2022年仿真機學習心得專題

1、第6頁共6頁2022年仿真機學習心得專題作為一名全能巡檢，我目前的學習目標就是成為一名合格的副值，這次仿真機的培訓給了我一個很好的學習機會。在這次的仿真機培訓中，我學到了很多很多從機組倒送電到滿負荷運行過程中的一系列操作，使我對機組的啟動流程有了更深刻的印象。并且，在教練員的講解下，充分掌握了每一項操作的前因后果，即_要這么操作，如何操作才能達到更好的目標。在第一次純冷態(tài)啟動過程中，教練員白錄智師傅對每一步的操作要求都十分嚴格。從倒送電開始，到鍋爐點火，再到汽輪機沖轉，最后到發(fā)電機并網(wǎng)，直至機組滿負荷運行。每一步均嚴格按照操作票執(zhí)行，并且對于操作中的難點、要點進行了十分詳細的講解，使我受益良多

2、。我廠仿真機目前采用的是蚌埠電廠仿真機系統(tǒng)，相比我廠_mw機組有一定區(qū)別，主要體現(xiàn)在空冷系統(tǒng)上。但是對于超臨界直流爐機組的操作思路還是大同小異的。首先是進行點火前的檢查與準備，由于是仿真機組，比實際機組的操作簡單方便，就地操作也只需要在計算機上_進行，而且大家都比較有經驗，進行得很順利。廠用電送電完畢，就地的各手動門開啟完畢，啟動循環(huán)水泵，投開式水系統(tǒng)，投閉式水系統(tǒng)，投入壓縮空氣系統(tǒng)，投運主、小機、eh油、密封油系統(tǒng)，氣體置換，盤車運行，投運凝結水系統(tǒng)，除氧器水位正常后進行爐水泵注水、鍋爐上水，啟爐水循環(huán)泵，進行風煙系統(tǒng)的投入，進行空預器和爐膛吹掃，一切井然有序。當貯水箱有可見水位，且滿足爐水

3、循環(huán)泵啟動條件后啟動爐水循環(huán)泵，并進行開式沖洗、閉式沖洗，爐水品質合格后就可以進行鍋爐點火了，這是比較重要的一個環(huán)節(jié)。點火成功后，達到一定條件時進行小機沖轉，鍋爐啟壓后要進行一系列操作，來保證機組的正常升溫和升壓率。當主汽、再汽參數(shù)達到沖轉條件后，進行汽輪機沖轉，3000rpm定速后進行發(fā)電機并網(wǎng)，到干濕態(tài)轉換結束，最后到機組滿負荷運行。雖然操作多而繁雜，但是大家都全神貫注地進行操作并跟蹤觀察各項參數(shù)，相互間不斷喊話提醒，團結協(xié)作，絕不給任何失誤提供機會。這次仿真機學習，我全面的掌握了機組冷態(tài)啟動中水盤的各項操作，在啟動初期，通過給水輔閥以及爐水循環(huán)泵出口流量控制鍋爐給水量，滿足啟動初期省煤器

4、入口流量的需求。在這個過程中，有兩點需要注意的地方。一、啟動和低負荷階段貯水箱水位和爐水循環(huán)泵的控制。由于貯水箱水容積小，一旦貯水箱水位過低，會導致爐水循環(huán)泵跳閘，從而導致省煤器入口流量低保護動作引發(fā)鍋爐mft，因此在此過程中監(jiān)視好貯水箱和爐水循環(huán)泵的運行情況是給水控制的關鍵點。二、干濕態(tài)轉換時爐水循環(huán)泵的操作。操作時盡量保持燃燒和負荷不變，緩慢關小爐水循環(huán)泵出口調閥，同時增大給水量，保證省煤器入口流量無變化，直至爐水循環(huán)泵出口調閥全關，此時，爐水循環(huán)泵通過再循環(huán)運行。在此過程中緩慢提高分離器出口過熱度，觀察貯水箱水位緩慢下降，直到爐水循環(huán)泵停止運行，干濕態(tài)轉換完畢。干濕態(tài)轉換完畢后應盡快提高

5、分離器出口過熱度，防止干濕態(tài)來回切換。正常運行中，給水流量的控制是通過煤水比來實現(xiàn)的，有多少的水便有多少的蒸汽進入汽輪機。同時，給水調節(jié)的全過程也是伴隨著汽溫、汽壓調節(jié)的全過程，而鍋爐減溫水、煙氣擋板調節(jié)只是鍋爐汽溫調節(jié)的輔助手段。這次仿真機的學習，我學到了很多知識。2022年仿真機學習心得專題（二）_年_月_日下午我們機械工程系全體教師集中CAD機房觀看了6S精益管理視頻講座，推行6S管理的目的就是使全體教師在工作中切實實行6S，讓6S深入人心，以此提升學校形象，提高工作效率。6S后大家精神面貌都煥然一新，工作場所也更加井然有序，工作環(huán)境大為改善，為學校的發(fā)展壯大打好奠基石。6S現(xiàn)場管理模式

6、是經實踐證明為一種先進、實用性強的現(xiàn)場管理系統(tǒng)方法，包括整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)、安全六個部分，主要功能是為企業(yè)解決用好的空間、用足空間、保持環(huán)境清潔、形成良好習慣、重視安全等問題。成功的導入6S，可以改善和提高企業(yè)形象，促進工作效率提高，縮短作業(yè)周期，降低生產成本，切實保障安全，是一件可以提高社會效益和經濟效益的大好事。6S管理源于日本企業(yè)的5S管理，是指在生產現(xiàn)場中對人員、設備、材料等生產要素進行有效管理的一種方法。作為一切管理工作的基礎，5S對于塑造企業(yè)形象、降低成本、安全生產、現(xiàn)場改善和標準化、規(guī)范化的推行等方面發(fā)揮了巨大的作用，逐漸被各國企業(yè)界和管理界所認識。職業(yè)院校，與企業(yè)的關

7、系至為密切?，F(xiàn)代企業(yè)，無論是廠房還是宿舍、食堂，現(xiàn)場干凈、整潔，人員文明、禮貌，感覺一切都處于管理中。為此，在為他們的5S管理所折服的同時，也深感我們高職院校在學校管理和人員素質上都亟需改進提高。與企業(yè)5S管理的深化、細化、可視化和可操作化相比，學?，F(xiàn)行的常規(guī)管理存在著明顯的不足。管理出質量，管理出效率，管理出人才，加強管理歷來是高職院校的重點工作。這種管理，正是職業(yè)院校的上佳選擇，我們把5S加了一個S(安全)，稱之為6S管理，將安全工作做為學校最重要的一項工作，放在了第一位，更加貼和職業(yè)院校的要求。在我院國家骨干高職院校建設工作中，6S管理是職業(yè)院校管理的基本規(guī)范，是提升品質的基礎工程，是校

8、企合作的重要橋梁，是安全工作的長久保障，更是學校形象的最佳宣傳。為此，我系率先推行6S管理活動，希望全體師生能自覺、主動、積極地投身到6S管理的實踐中，最終提升自己的品質;也希望在6S管理的實踐中積累經驗，完善制度，逐步形成自身的管理特色。2022年仿真機學習心得專題（三）上周二，我們接受了企業(yè)6S管理的培訓，對于6S的概念以及推行企業(yè)6S管理的效果與重要性有了深刻的認識。6S看似簡單，實際內涵卻非常豐富。深刻認識和把握6S管理的內涵、各要素之間的相互關系、6S管理與其它管理活動的關系、6S管理的推行周期和策略，以及如何有效解決6s管理實施中存在的問題，對于有效和深入推行6s管理工作具有重要意

9、義。6S管理是打造具有競爭力的企業(yè)、建設一流素質員工隊伍的先進的基礎管理手段。6s管理組織體系的使命是煥發(fā)組織活力、不斷改善企業(yè)管理機制，6s管理組織體系的目標是提升人的素養(yǎng)、提高企業(yè)的執(zhí)行力和競爭力。6s管理中_個“S”要素間有著內在的邏輯關系，并構成相對完備的體系。其中，提升人的素養(yǎng)，形成追求卓越、精益的企業(yè)文化和形成企業(yè)人力的合力是6s管理的中心和內核。6s管理具有顯著改善科研生產環(huán)境、提升企業(yè)形象、重塑企業(yè)文化、提高產品質量、提高安全水平、提高工作效率的功能和作用。構筑企業(yè)品質文化，形成企業(yè)核心競爭力的基礎。6s管理在企業(yè)中體現(xiàn)出的全員性、能動性、基礎性、顯著性、鼓舞性、管理思想的滲透

10、性強于一般的管理活動，是其它管理活動的基礎和有效推行的保障。一個企業(yè)，一個人的成功不是偶然的。先進的管理，優(yōu)良的企業(yè)文化，員工素養(yǎng)的升華是企業(yè)成功的必然。這就要求我們全體員工要有一種鍥而不舍的精神，一種堅持到底的信念，一種腳踏實地的務實態(tài)度，一種自發(fā)的責任心，把應該做好的扎扎實實做好，將“6S”進行到底。這樣，我們的企業(yè)才能做大做強，才能永遠站在改革創(chuàng)新的最前列，才能永不被時代所淘汰。這就是我眼中的“6S”。2022年仿真機學習心得專題（四）在正式培訓前，在公司執(zhí)行總經理周軍的帶領下公司全員溫習了公司的發(fā)展簡史及核心企業(yè)文化。通過再一次的學習，我們加強了對宏源公司現(xiàn)有文化和發(fā)展戰(zhàn)略的理解，深刻

11、體會到企業(yè)的核心價值觀、戰(zhàn)略目標、戰(zhàn)略實施舉措等對于一個發(fā)展中的企業(yè)所起到的巨大作用。該文化可以給全體員工以導向、約束、凝聚、激勵的作用。而發(fā)展成高效專業(yè)的企業(yè)已然成為公司上下的統(tǒng)一目標和共同任務，是每一個宏源人義不容辭的責任和使命。緊接著就是本次培訓的重頭戲由國內知名企業(yè)管理培訓講師趙琛老師對全體員工進行的關于“6s”的專業(yè)化企業(yè)管理培訓。通過導師圖文并茂的授課，我們首次了解到什么是企業(yè)的“6s管理”。所謂“6s”，最早起源于日本，主要是針對生產現(xiàn)場，材料、設備、人員等生產要素開展相應的整理、整頓、清掃、清潔、修養(yǎng)等活動，為其它管理活動奠定良好的基礎。而公司之所以花費如此寶貴的時間和精力并且

12、找專業(yè)老師講授這方面的知識，主要的目的包含如下幾個方面：(1)減少員工作業(yè)出錯機會，提升產品服務品質;(2)提高了工作效率;(3)資源得以合理配置和使用，減少浪費;(4)提高公司整體形象，創(chuàng)造整潔的辦公生產環(huán)境，提升企業(yè)形象;(5)通道暢通無阻，各種標識清楚顯眼，人身安全有保障;(6)為其它管理活動的順利開展打下基礎。課程中，趙琛老師還通過ppt展示結合公司現(xiàn)狀對“6s管理”做了針對性的講解。其中包含了公司管理上存在的問題，以及在面對這些問題時，我們應該如何運用“6s”這個管理工具去理清思路、達到解決問題的最終目的。當老師把問題和解決方法通過生動形象的案例演繹出來時，在場的所有員工都有一種醍醐灌頂?shù)母杏X，有人感悟到通過此次“6s管理”的學習對自己平時工作的盲區(qū)有了很大指引，甚至迫不及待