貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀構(gòu)筑大學(xué)生精神家園

1、貫徹落實科學(xué)開展觀，構(gòu)筑大學(xué)生精神家園摘要：以人為本，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)開展的科學(xué)開展觀，為高校思想政治教育提供了明確的理論指導(dǎo)和方向保證。通過學(xué)習(xí)理論科學(xué)開展觀，加強(qiáng)大學(xué)生的愛國主義、集體主義、社會主義精神等的教育，進(jìn)而構(gòu)筑大學(xué)生精神家園。本文介紹了科學(xué)開展觀對高校大學(xué)生思想政治教育的重要意義，分析了當(dāng)代大學(xué)生構(gòu)筑精神家園的必要性，并闡述了如何以科學(xué)開展觀為指引，構(gòu)筑大學(xué)生精神家園。關(guān)鍵詞：科學(xué)開展觀；思想政治教育；精神家園胡錦濤同志在十七大報告中提出，在新的開展階段繼續(xù)全面建立小康社會、開展中國特色社會主義，必須堅持以鄧小平理論和“三個代表重要思想為指導(dǎo)，深化貫徹落實科學(xué)開展觀。我們要以人

2、為本，弘揚(yáng)中華文化，建立中華民族共有精神家園。貫徹和落實科學(xué)開展觀，不僅對推進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會全面協(xié)調(diào)開展，而且對加強(qiáng)思想政治教育，促進(jìn)人的全面開展和社會全面進(jìn)步，都有重要的指導(dǎo)意義。大學(xué)生是民族的希望、祖國的將來，是中國特色社會主義的建立者和接班人，這就要求高校要重視大學(xué)生的“精神成長，因此，在新時期、新形勢下，為高校思想政治教育提出了更高的要求。高校思想政治教育要進(jìn)步工作程度、創(chuàng)始新的場面，就必須以科學(xué)開展觀為指導(dǎo)，理清工作思路，創(chuàng)新工作形式，進(jìn)步工作質(zhì)量，積極創(chuàng)造條件，建立和諧校園，為大學(xué)生構(gòu)筑一個堅實而穩(wěn)固的精神家園。一、當(dāng)代大學(xué)生的現(xiàn)狀分析構(gòu)筑精神家園的必要性在任何一個時期，任何一個社會里，

3、大學(xué)生都是思維活潑、富于創(chuàng)新的高智力群體。當(dāng)代大學(xué)生正處在人生觀、世界觀形成的重要時期，自我意識開場分化，這個時期是大學(xué)生人格開展、完善的重要時期。當(dāng)前，我國大學(xué)生人生價值觀的主流是積極、安康、向上的。他們生長在改革開放的年代中，在黨和政府的關(guān)心下、在學(xué)校多年的教育下安康成長。他們熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義，堅決擁護(hù)黨的道路方針政策，高度認(rèn)同鄧小平理論和“三個代表重要思想，充分信賴以胡錦濤同志為核心的黨中央，對堅持走中國特色社會主義道路、實現(xiàn)全面建立小康社會的宏偉目的充滿信心。他們絕大多數(shù)在思想上，積極要求進(jìn)步，入黨已成為今天在校大學(xué)生的主要政治選擇，而且在申請入黨和入黨以后，根本上能在各

4、方面嚴(yán)格要求自己，并起到模范帶頭作用；在學(xué)習(xí)上勤奮刻苦努力，渴望學(xué)到更多的知識和本領(lǐng)，以適應(yīng)競爭和社會主義建立的需要。隨著對外開放不斷擴(kuò)大，社會主義市場經(jīng)濟(jì)的不斷開展，新思想浸潤著大學(xué)生，促進(jìn)著大學(xué)生全面開展。但是，由于思想的多樣性，也使不良思想源源不斷地沖擊和影響著當(dāng)代青年學(xué)生，一些大學(xué)生不同程度的存在著政治信仰迷茫、理念信念模糊、價值取向扭曲、誠信意識淡雹社會責(zé)任感缺乏、艱辛奮斗精神淡化、團(tuán)結(jié)協(xié)作觀念較差、心理素質(zhì)欠佳等問題。個人主義、拜金主義、享樂主義的腐朽思想侵蝕到大學(xué)生的價值觀領(lǐng)域，當(dāng)人生價值目的與現(xiàn)實利益發(fā)生矛盾時，一般傾向于從現(xiàn)實利益考慮，局部大學(xué)生過于追求個人利益，缺乏社會責(zé)任

5、意識；或過高估量自己，以自我為中心，以張揚(yáng)個性為主，以追求自我價值實現(xiàn)為目的，很少考慮到國家、集體和別人的利益。如今大學(xué)生絕大多數(shù)是獨生子女，他們就像生長在溫室里的花朵，由于家庭環(huán)境優(yōu)越，沒有經(jīng)受過艱辛生活的磨煉，被家長嬌寵，自我崇拜、自私自利。在現(xiàn)實生活和學(xué)習(xí)中一旦遭遇挫折和失敗，消沉放縱，走向極端或出現(xiàn)人格障礙，甚至導(dǎo)致人格嚴(yán)重扭曲。因此，高校學(xué)生傷人或自傷事件頻頻發(fā)生。從2022年云南大學(xué)的馬加爵事件到2022年中國政法大學(xué)的付成勵事件，再到2022年四川大學(xué)的曾世杰事件，除了這些傷人事件外，自殺事件也比比皆是。短短的幾年，如此之多的事件，我們怎能不震驚，不反省我們教育的悲哀，我們也許無

6、視了另一個空間的存在大學(xué)生精神家園。因此，作為思想政治教育工作者，我們更應(yīng)該教育大學(xué)生科學(xué)開展，加強(qiáng)對他們的思想引導(dǎo)，構(gòu)筑大學(xué)生的精神家園不僅對在校學(xué)生具有重要意義，對他們走上工作崗位后的工作、學(xué)習(xí)、生活同樣具有重要意義，構(gòu)筑大學(xué)生精神家園已迫在眉睫。二、科學(xué)開展觀與精神家園的關(guān)系科學(xué)開展觀的本質(zhì)和核心是堅持以人為本，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會和人的全面開展。這表達(dá)了馬克思主義關(guān)于人的全面開展的根本觀點。以人為本，就是以實現(xiàn)人的全面開展為目的，從人民群眾的根本利益出發(fā)謀開展、促開展，不斷滿足人民群眾日益增長的物質(zhì)文化和身心安康的需要，實在保障人民群眾的經(jīng)濟(jì)、政治和文化權(quán)益，讓開展的成果惠及全體人民。精神家園

7、，是一個漫長而又古老的命題，人類誕生的那一天，就在尋找，而現(xiàn)代人的這種渴望似乎更強(qiáng)烈了。古往今來，已經(jīng)有無數(shù)哲人提到要尋找自己的精神家園。每個人都應(yīng)該有兩個家園，一個是物質(zhì)家園，一個是精神家園。然而，精神家園看不見摸不著，但它既不是烏托邦，也不是柏拉圖，人生的目的是追求幸福，幸福是肉體的，更是精神的?，F(xiàn)代人似乎更注重物質(zhì)家園的建立，其實誰也不能沒有自己的精神家園，否那么就會精神空虛。精神家園是人體的動力，對大學(xué)生而言，擁有一個燦爛而充實的精神家園是超越有限生命本能自我的需要，更是人的現(xiàn)代化全面開展的需要。中共中央總書記胡錦濤早在2022年7月28日的講話中就提出“堅持以人為本，樹立全面、協(xié)調(diào)、

8、可持續(xù)的開展觀，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會和人的全面開展。而科學(xué)開展觀也在中國共產(chǎn)黨第十七次全國代表大會上寫入黨章，成為中國共產(chǎn)黨的指導(dǎo)思想之一?？茖W(xué)開展觀的第一要義是開展，但人是決定性因素，以人為本是核心，沒有人的全面開展，其它的開展也是無根基的，人的開展，是在對立、轉(zhuǎn)化、統(tǒng)一的互相作用過程中，優(yōu)化人自身的素質(zhì)構(gòu)造及與相關(guān)事物之間關(guān)系的要素與構(gòu)造，進(jìn)步適應(yīng)環(huán)境、認(rèn)識事物、變革事物、駕馭事物、創(chuàng)造事物與創(chuàng)造和諧關(guān)系的智能，進(jìn)步人生的價值與精神境界。每個人的開展，都是以別人和過去的社會開展為根底，在理論上實現(xiàn)自身與別人、個體與群體的互助合作、和諧開展，實現(xiàn)個人開展與社會開展的詳細(xì)統(tǒng)一，構(gòu)建和諧社會。然而，人是

9、要有精神的，而且長期以來人都是在追求自己的精神家園的，人的物質(zhì)生活開展在某種程度上是成功與否的標(biāo)記，但人不可以被現(xiàn)實束縛住，他還應(yīng)該有更廣闊的內(nèi)心空間、內(nèi)心世界。人活了一輩子，每天為應(yīng)付現(xiàn)實的社會、現(xiàn)實的問題、現(xiàn)實的生活去四處奔波，他沒有時間去關(guān)注自己的內(nèi)心感受如何。精神家園首要的一點，就是要關(guān)注自己的內(nèi)心感受。所以說，科學(xué)開展觀是物質(zhì)的，精神家園是精神的，“科學(xué)開展觀是人類精神家園的基石。矛盾辯證法告訴我們，矛盾雙方是對立統(tǒng)一的，即矛盾雙方的不僅具有相異性和區(qū)別性，同時矛盾雙方又是互相依存、互為存在的前提條件的。物質(zhì)與精神就是一對矛盾，因此按照矛盾辯證法原那么，物質(zhì)與精神既是對立的也是統(tǒng)一的

10、。物質(zhì)與精神不僅是互相區(qū)別的，各自具有自身的相對獨立性；而且物質(zhì)與精神互相依存、互為存在的前提條件，正是在互相依存中物質(zhì)與精神獲得了各自不同的規(guī)定性，也就是說物質(zhì)之所以是物質(zhì)、精神之所以是精神正是從二者的互相依存中獲得了各自不同的規(guī)定性。所以科學(xué)開展觀和精神家園應(yīng)該是同時存在的，相輔相成的統(tǒng)一體。三、用科學(xué)開展觀引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生構(gòu)筑精神家園科學(xué)開展觀中所蘊(yùn)涵的種種開展理念，不僅對我們的社會主義建立具有重要意義，而且對當(dāng)前高校的思想政治教育也具有指導(dǎo)作用，對構(gòu)筑大學(xué)生精神家園也具有重大的指導(dǎo)作用和深遠(yuǎn)意義。主要包括以下方面：1、堅持以學(xué)生為本，樹立正確的青年觀大學(xué)生是民族的希望，是祖國的將來，是中

11、國特色社會主義現(xiàn)代化建立的生力軍和后備力量，是社會開展的根本動力。他們都是具有開展?jié)撃艿?。在高等教育中，開展是大學(xué)生的本質(zhì)和根本需求，他們尚未成熟，正在開展，他們在時刻尋找時機(jī)，謀求自身更好更快的開展，但是正是由于他們不成熟，他們在對社會的參與中受到了限制，所以形成了社會矛盾和社會心理，進(jìn)而摧殘了他們的精神家園。高校是開展大學(xué)生思想政治教育工作的主陣地，高校輔導(dǎo)員作為開展大學(xué)生思想政治教育工作的骨干力量，是大學(xué)生日常思想政治教育和管理效勞工作的組織者、施行者和指導(dǎo)者。當(dāng)前，高校輔導(dǎo)員要深化貫徹科學(xué)開展觀，以社會主義核心價值體系為指導(dǎo)，以學(xué)生為本，把愛國主義、集體主義、社會主義教育放在首要位置，

12、貼近實際、貼近生活、貼近學(xué)生，努力進(jìn)步思想政治教育的針對性、實效性和吸引力、感染力，為大學(xué)生的開展搭建各種平臺，引導(dǎo)他們科學(xué)的開展，使他們在成長中樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，為他們構(gòu)筑堅實的精神家園。2、堅持全面、協(xié)調(diào)開展，培養(yǎng)自我養(yǎng)成才能堅持全面協(xié)調(diào)開展，也就是說使學(xué)生和社會全面協(xié)調(diào)，這是科學(xué)開展觀的中心內(nèi)容，也是高校思想政治教育的根本目的。高校思想政治教育就是要努力促成學(xué)生和社會的全面、協(xié)調(diào)開展。人的全面開展，按照馬克思的理解就是人以一種全面的方式占有自己的本質(zhì)。詳細(xì)來說,主要是指人的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和安康素質(zhì)的全面進(jìn)步和進(jìn)步。而人與社會是需要協(xié)調(diào)開展的，人在開展過程中與所

13、處環(huán)境、條件的互動與和諧,各個方面的開展互相銜接、互相適應(yīng)、互相促進(jìn)。由于受客觀歷史條件的限制，人的開展取向往往存在片面性?？萍歼M(jìn)步、市場體制所引發(fā)的社會競爭力量的增大，人們往往只重視在競爭中顯示價值優(yōu)位的物質(zhì)利益，而精神、道德方面常常被無視。進(jìn)步大學(xué)生思想政治教育的實效性，促進(jìn)人的全面協(xié)調(diào)開展，必須把政治與經(jīng)濟(jì)相統(tǒng)一、科技與人文相統(tǒng)一，強(qiáng)化精神、道德上的教育和浸透，為學(xué)生的全面開展創(chuàng)造條件。始終要把“培養(yǎng)什么人、“如何培養(yǎng)人這一重大課題擺在重要位置。大學(xué)生思想政治教育是一個綜合教育的系統(tǒng)工程，它需要有效地配置思想政治教育的各種資源，形成思想政治教育系統(tǒng)內(nèi)外諸要素的有機(jī)結(jié)合，并產(chǎn)生綜合效應(yīng)。3

14、、堅持可持續(xù)開展，打造高素質(zhì)人才育人是一個長期而艱辛的過程，當(dāng)今社會經(jīng)濟(jì)全球化、科技國際化、文化多樣化、信息多元化，對高等教育提出了更新、更高、更全面的要求。大學(xué)生不僅要有扎實的專業(yè)背景，而且要厚基儲寬口徑，具備擴(kuò)展知識領(lǐng)域的潛力；不僅要有科學(xué)探究精神，而且還要有與之相匹配的人文素養(yǎng)；不僅要立足如今的拼搏，還要有可持續(xù)開展的后勁，才能適應(yīng)社會人才市場的多變性，才能面對將來有所作為。為此，作為高校思想政治教育工作者，我們應(yīng)該認(rèn)識到責(zé)任的重大，厚積薄發(fā)，迎難而上，做好長期戰(zhàn)斗的準(zhǔn)備。因此，以人為本、全面協(xié)調(diào)可持續(xù)的科學(xué)開展觀，不僅是高等教育的重要指導(dǎo)思想，而且也是促進(jìn)大學(xué)生安康成長所必須長期堅持的

15、重要指導(dǎo)思想。四、構(gòu)筑大學(xué)生精神家園的幾點詳細(xì)理論成果構(gòu)筑大學(xué)生精神家園是一個系統(tǒng)工程，需要社會、高校、家庭各方面共同營造，還要創(chuàng)新大學(xué)生思想教育方式，通過合力作用，構(gòu)筑安康和諧的大學(xué)生精神家園。1、思想建立常抓不懈大學(xué)階段的思想政治教育非常關(guān)鍵，它是決定人生方向的重要課題。多年來，我校高度重視大學(xué)生的思想道德教育和建立，堅持走平時學(xué)習(xí)和黨課團(tuán)課集中學(xué)習(xí)相結(jié)合、理論學(xué)習(xí)與理論教育相結(jié)合道路。我們不斷組織學(xué)生開展“黨代表與青年學(xué)子面對面活動、“學(xué)習(xí)十七大精神暨廉政文化進(jìn)校園知識競賽、“弘揚(yáng)五四報國志，堅決不移跟黨走主題演講比賽、紀(jì)念五四運動90周年等系列活動。通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生理解黨和國家的有關(guān)政

16、策和文件精神，不斷進(jìn)步學(xué)生的政治理論程度，增強(qiáng)政治敏銳性，打造過硬的政治素質(zhì)。此外，我們還加強(qiáng)學(xué)生黨支部建立，進(jìn)步全體黨員整體素質(zhì)、增強(qiáng)黨組凝聚力、充分發(fā)揮支部的戰(zhàn)斗堡壘作用等各個方面均獲得了較大的成績，真正發(fā)揮了黨支部的先鋒模范作用。認(rèn)真開展黨支部的“三會一課制度和黨員評議工作，不斷加強(qiáng)黨員的理想信念教育。在推薦優(yōu)秀團(tuán)員入黨工作中，我們堅持“三六三方針，使推優(yōu)工作成為推薦一個人，教育一批人，影響一群人，帶動一片人的有效鼓勵機(jī)制，保證了黨組織的先進(jìn)性。用學(xué)生黨員中的先進(jìn)事例，教育和引導(dǎo)廣闊學(xué)生自立自強(qiáng)，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。2、深化開展社會理論社會理論是大學(xué)生思想政治教育的重要環(huán)節(jié)

17、，對促進(jìn)大學(xué)生理解社會、理解國情，增長才干、奉獻(xiàn)社會，鍛煉毅力、培養(yǎng)品格，增強(qiáng)社會責(zé)任感具有不可替代的作用。我校在以活動促活潑，以活動促凝聚，以活動促進(jìn)步，以活動促開展的“活動育人工作思路的指導(dǎo)下，牢牢抓住這兩個契機(jī)，大力開展團(tuán)日和志愿者活動，以此鍛煉學(xué)生才能、提升學(xué)生道德素養(yǎng)、增強(qiáng)學(xué)生社會責(zé)任感、引領(lǐng)社會新風(fēng)。長期以來，我們的團(tuán)支部和志愿者效勞隊深化社區(qū)、企業(yè)、學(xué)校、郊區(qū)和農(nóng)村順利開展了黨的十七大宣講、“三下鄉(xiāng)活動、奧運主題理論、學(xué)習(xí)科學(xué)開展觀、紀(jì)念建國60周年、醫(yī)療衛(wèi)生效勞、法制宣講、和諧社會建立等內(nèi)容豐富、形式多樣的社會理論活動。通過社會理論使學(xué)生得到語言表達(dá)才能的鍛煉，溝通交往才能的鍛

18、煉，文字書寫才能的鍛煉，組織管理才能的鍛煉，使他們受教育、長才干、作奉獻(xiàn)，增強(qiáng)他們的社會責(zé)任感，為他們更好的適應(yīng)社會打下堅實的基矗3、大力建立校園文化胡錦濤同志在黨的十七大報告中指出：“弘揚(yáng)中華文化，建立中華民族共有精神家園。民族的共有精神家園，是民族的凝聚力和生命力的根本所在。十七大明確提出“建立中華民族共有精神家園的重要命題，并把它作為我國文化建立一項戰(zhàn)略任務(wù)，充分表達(dá)了我們黨在新的歷史條件下對繁榮開展民族文化的高度自覺和強(qiáng)烈的歷史責(zé)任感。這充分表達(dá)了文化建立在構(gòu)建精神家園的重要性。為了讓廣闊學(xué)生享受校園文化的熏陶，增強(qiáng)全面素質(zhì)，我校指導(dǎo)對校園文化活動給予了高度重視和大力支持，各單位和全院

19、師生可以發(fā)揚(yáng)我校艱辛創(chuàng)業(yè)精神，更新活動思路，創(chuàng)新活動形式，使學(xué)校文化藝術(shù)活動呈現(xiàn)出新的喜人氣象。長期以來，我們把德育與智育、體育、美育有機(jī)地結(jié)合起來，寓教于文華活動當(dāng)中，組織開展學(xué)?？萍嘉幕囆g(shù)節(jié)、學(xué)生體育節(jié)、學(xué)生社團(tuán)月、組建學(xué)生軍樂團(tuán)、與兄弟院校聯(lián)誼交流等活動，形式多樣，精彩紛呈。通過這些活動，增強(qiáng)大學(xué)生的愛國熱情和集體意識，進(jìn)步他們的思想覺悟，增強(qiáng)他們的團(tuán)結(jié)協(xié)作才能，豐富了他們的課余文化生活，促進(jìn)校園的文化建立、有利于進(jìn)步學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新才能的培養(yǎng)。4、主動占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地隨著科學(xué)技術(shù)的開展，網(wǎng)絡(luò)已成為大學(xué)生生活方式的重要組成局部。教育部共青團(tuán)中央曾就高校校園網(wǎng)絡(luò)管理工作提出了?教育部共青

20、團(tuán)中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高等學(xué)校校園網(wǎng)絡(luò)管理工作的意見?教社政【2022】17號，就已經(jīng)明確提出了要主動占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)新陣地。黨的十七大報告指出，要“加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)文化建立和管理，營造良好網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。大學(xué)生是承受新思想、新事物最快的群體，他們思想活潑、精力充分，在日常生活中容易形成一個個“熱點問題，時政的新變化和外界的新事物也容易在他們當(dāng)中引起強(qiáng)烈的反響。作為高校思想政治教育工作者，我們只有準(zhǔn)確預(yù)測和把握網(wǎng)絡(luò)的開展趨勢，進(jìn)步自身的網(wǎng)絡(luò)使用程度，實在關(guān)注學(xué)生中的“熱點問題，采取多種方式，運用多種手段，引導(dǎo)學(xué)生，更好的促進(jìn)學(xué)生的開展。只有這樣才能有效地加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)文化的建立和管理，從而為網(wǎng)絡(luò)思想政治教育提供良好的環(huán)境。5、科技創(chuàng)新異彩紛呈創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂，是一個國家興隆興隆的不竭動力。當(dāng)今時代，創(chuàng)新越來越成為社會消費力解放和開展的重要標(biāo)志，越來越?jīng)Q定著一個國家、一個民族的開展進(jìn)程。高等學(xué)校作為培養(yǎng)人才的前沿陣地，其培養(yǎng)的人才的素質(zhì)直接關(guān)系到國家和民族的創(chuàng)新才能。因此，加強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)新才能的培養(yǎng)一直以來都是我校學(xué)生