舞蹈教學(xué)計(jì)劃范本七篇

1、第 第 頁(yè)舞蹈教學(xué)計(jì)劃范本七篇 舞蹈教學(xué)計(jì)劃范本 篇一 一、指導(dǎo)思想 舞蹈是以經(jīng)過(guò)提煉，組織和藝術(shù)加工的人體動(dòng)作為主要表現(xiàn)手段，表達(dá)人們的思想感情，反映社會(huì)生活的一種藝術(shù)形式。舞蹈的基本要素是動(dòng)作的姿態(tài)、節(jié)奏和表情。舞蹈作為教育的內(nèi)容和手段，不僅可以培育教育對(duì)象具有健美的身體姿態(tài)，培育動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感，而且可以抒發(fā)和表達(dá)感情，加強(qiáng)相互交往，美化生活，培育良好的道德品質(zhì)。 二、學(xué)情 通過(guò)了解，我所任教的同學(xué)大部分從未接觸過(guò)舞蹈，沒有經(jīng)過(guò)專業(yè)的舞蹈訓(xùn)練，而且中學(xué)學(xué)習(xí)文化課使她們漸漸養(yǎng)成了駝背的姿態(tài)。身體各部位的敏捷性、協(xié)調(diào)性、柔韌性還需得到提高以適應(yīng)后期各種舞蹈的學(xué)習(xí)。因此，本學(xué)期將從基礎(chǔ)部分

2、開始，不僅讓同學(xué)初步具備舞蹈需要的各種身體素養(yǎng)，還需了解舞蹈一些基礎(chǔ)理論知識(shí)。 三、主要教學(xué)內(nèi)容 1、 舞蹈基礎(chǔ)知識(shí)部分 2、 芭蕾舞基本訓(xùn)練 四、教學(xué)重點(diǎn) 本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)在于培育同學(xué)學(xué)習(xí)舞蹈的愛好和技能，進(jìn)展學(xué)員身體各部分肌肉的技能，訓(xùn)練關(guān)節(jié)的松軟性，掌握身體活動(dòng)的技能、敏捷性和穩(wěn)定性，以及跳、轉(zhuǎn)、翻等各種技巧。 五、教學(xué)目標(biāo) 1、 通過(guò)學(xué)習(xí)舞蹈基礎(chǔ)知識(shí)使同學(xué)初步了解舞蹈學(xué)科的特點(diǎn)及作用；理解并掌控學(xué)習(xí)過(guò) 程中常用舞蹈術(shù)語(yǔ)和舞蹈記錄方法；激發(fā)學(xué)習(xí)舞蹈愛好，明確學(xué)習(xí)舞蹈目的，端正學(xué)習(xí)立場(chǎng)。 2、 通過(guò)芭蕾舞基本訓(xùn)練的學(xué)習(xí)使同學(xué)漸漸具備適應(yīng)舞蹈需要的正確身姿，提高同學(xué)舞 蹈節(jié)奏感、韻律感、協(xié)調(diào)

3、性和優(yōu)美度。為以后完整、流暢、正確、精美地表現(xiàn)各種風(fēng)格的舞蹈打下基礎(chǔ)。 3、 通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)，向同學(xué)進(jìn)行美育，提高自身舞蹈素養(yǎng)，初步掌控幼兒舞蹈職業(yè) 教育的技能，為合格的幼兒老師創(chuàng)設(shè)條件。 舞蹈教學(xué)計(jì)劃范本 篇二 舞蹈愛好小組是同學(xué)特別樂于參加的一個(gè)愛好小組，活動(dòng)內(nèi)容與教育性和藝術(shù)性相結(jié)合，適合同學(xué)的年齡特點(diǎn)，它有利于提高同學(xué)學(xué)習(xí)舞蹈的愛好，培育孩子們正確的形體姿態(tài)和良好的氣質(zhì)，加強(qiáng)集體意識(shí)，培育同學(xué)的樂感?；顒?dòng)面對(duì)部分同學(xué)，有組織，有計(jì)劃的進(jìn)行，堅(jiān)持自愿參與和普及提高的原則，讓同學(xué)在唱唱、跳跳、動(dòng)動(dòng)中去感受音樂，理解音樂和表現(xiàn)音樂。啟迪同學(xué)的聰慧，陶冶同學(xué)的情操，使同學(xué)的身心得到健康的進(jìn)展

4、。因此，我結(jié)合我們學(xué)校的實(shí)際狀況，特別做出如下的教學(xué)計(jì)劃： 一、指導(dǎo)思想： 豐富同學(xué)的課余生活，培育對(duì)舞蹈學(xué)習(xí)的愛好，為舞蹈愛好者進(jìn)行舞蹈基本功的訓(xùn)練，提高舞蹈專業(yè)素養(yǎng)，使其達(dá)到學(xué)習(xí)舞蹈的初步要求具有健美、敏捷的體態(tài)。通過(guò)訓(xùn)練，讓同學(xué)掌控較廣泛的舞蹈知識(shí)并兼?zhèn)湟魳放c舞蹈的藝術(shù)表現(xiàn)力。使同學(xué)具有較規(guī)范、扎實(shí)的基本功及技術(shù)技巧。 二、任務(wù)和目標(biāo)： (一)、舞蹈活動(dòng)課要以審美為中心。美的感染需要通過(guò)自身的體驗(yàn)才能獲得，因此，在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，要以形體動(dòng)作的美感來(lái)感染同學(xué)，要以舞曲中豐富的情感來(lái)陶冶同學(xué)，進(jìn)而使同學(xué)逐步形成健康的審美觀念，高尚的道德情操，以及須要的音樂審美技能。 (二)、舞蹈活動(dòng)課要以

5、文化為主線。以往舞蹈活動(dòng)的視角往往單純的從動(dòng)作到動(dòng)作，很少?gòu)奈幕慕嵌热ニ妓鳌，F(xiàn)在，因以普及藝術(shù)教育為內(nèi)容，把單純的舞蹈動(dòng)作拓展為音樂文化是素養(yǎng)教育的需要。因此，我們要通過(guò)學(xué)習(xí)不同風(fēng)格的民族組合來(lái)體會(huì)舞蹈與人、舞蹈與社會(huì)、舞蹈與民族、舞蹈與大自然的聯(lián) 系等等，通過(guò)舞蹈活動(dòng)來(lái)了解不同的文化。 (三)、舞蹈活動(dòng)課要加強(qiáng)實(shí)踐與制造。要特別重視同學(xué)的參加和實(shí)踐，重視同學(xué)感受、體驗(yàn)、表現(xiàn)舞曲的情感，重視同學(xué)感受、體驗(yàn)、表現(xiàn)舞曲的美。同時(shí)，還應(yīng)當(dāng)鼓舞同學(xué)積極參加探究與制造，應(yīng)當(dāng)把開發(fā)同學(xué)的形象思維技能、開發(fā)同學(xué)的制造性思維潛質(zhì)作為重要的培育目標(biāo)。 (四)、舞蹈活動(dòng)課要提高同學(xué)的各項(xiàng)技能。通過(guò)學(xué)習(xí)要全面培育

6、同學(xué)的視覺技能、聽覺技能、動(dòng)作協(xié)調(diào)技能、形體表達(dá)技能、認(rèn)識(shí)自我和適應(yīng)環(huán)境的技能。使同學(xué)的形象思維和科學(xué)思維得到協(xié)調(diào)進(jìn)展，智力和創(chuàng)新技能得到不斷提高。 (五)、舞蹈活動(dòng)課要讓同學(xué)懂得簡(jiǎn)約的舞蹈知識(shí)和舞臺(tái)表演規(guī)章。 總之，讓同學(xué)在音樂、舞蹈的熏陶中受到美的教育，進(jìn)展同學(xué)的協(xié)調(diào)性、柔韌性及對(duì)身體的掌握技能，培育同學(xué)的留意力、集體榮譽(yù)感，以及吃苦耐勞的精神，矯正其形體，提高同學(xué)們的外在和內(nèi)在的氣質(zhì)和修養(yǎng)。盼望通過(guò)這一學(xué)期的訓(xùn)練，隊(duì)員對(duì)各種不同類型的舞蹈均有肯定程度的接觸和了解，在動(dòng)作和舞感方面有肯定的提高，培育隊(duì)員對(duì)舞蹈的熱忱，并制造機(jī)會(huì)讓大家積累舞臺(tái)閱歷，爭(zhēng)取為各種活動(dòng)的參加和下學(xué)期的全是中學(xué)校文藝

7、匯演做好最充分的預(yù)備。 三、訓(xùn)練目的： 通過(guò)復(fù)習(xí)嫻熟掌控上學(xué)期所學(xué)的舞蹈基本動(dòng)作，要求同學(xué)在本學(xué)期末，新同學(xué)能夠掌控肯定的舞蹈知識(shí)，軟度、開度得到肯定的訓(xùn)練;老同學(xué)基本功更上一個(gè)臺(tái)階，軟、開度達(dá)到肯定程度，掌控肯定的舞蹈技巧，在音樂舞蹈中表現(xiàn)美、感受美，嘗試不同風(fēng)格的舞蹈組合。在進(jìn)行技能技巧訓(xùn)練的同時(shí)，激發(fā)孩子們的制造性思維，增加自信，學(xué)會(huì)呈現(xiàn)自我。 舞蹈教學(xué)計(jì)劃范本 篇三 新的學(xué)期新的開始，本學(xué)期由我負(fù)責(zé)小班化教學(xué)中的舞蹈教學(xué)工作，教學(xué)對(duì)象為學(xué)前班47歲同學(xué)。通過(guò)一節(jié)課的教學(xué)我已初步了解學(xué)前班的基本狀況。下面我依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)制定了本學(xué)期的小班化教學(xué)的舞蹈教學(xué)計(jì)劃。 一舞蹈的基本訓(xùn)練，也可

8、稱之為舞蹈的基本技能訓(xùn)練。主要是采納站立式的訓(xùn)練方式，訓(xùn)練這一年齡階段的幼兒所能掌控的舞蹈基本技能和基本動(dòng)作。編排的主要舞蹈是尋胡隱君。 二表演性組合，主要訓(xùn)練幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和藝術(shù)表現(xiàn)力。讓幼兒通過(guò)動(dòng)作表達(dá)出自己內(nèi)心的思想感情，體會(huì)舞蹈所傳達(dá)的感情。編排的主要舞蹈是蟲兒飛。 三創(chuàng)作性表演，讓同學(xué)依據(jù)音樂或歌詞進(jìn)行簡(jiǎn)約的創(chuàng)作和動(dòng)作的拼接，自己編排舞蹈老師進(jìn)行指導(dǎo)，在編排舞蹈的過(guò)程中結(jié)合生活實(shí)際可以添加話劇或情景劇的表演，豐富舞蹈的題材，激發(fā)幼兒制造性思維。編排的主要舞蹈的愛我你就親親我。 舞蹈教學(xué)計(jì)劃范本 篇四 一、舞蹈教學(xué)計(jì)劃 本班幼兒年齡較小，留意力集中的時(shí)間不長(zhǎng)，動(dòng)作進(jìn)展也不非常協(xié)調(diào)。所

9、以本學(xué)期教學(xué)的主要目的是激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)舞蹈的愛好，同時(shí)讓幼兒能在眾人面前大膽的表演，提高幼兒的自信心。在此基礎(chǔ)上讓幼兒學(xué)習(xí)正確的站立、壓腳背跪坐、盤腿坐、伸腿坐等基本姿態(tài)。認(rèn)識(shí)自己身體的各個(gè)部位；學(xué)習(xí)幾種基本的舞步：如走步、小碎步、小跑步、后踢步、踵趾步等。并通過(guò)多個(gè)小律動(dòng)的學(xué)習(xí)進(jìn)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，節(jié)奏感及樂感。 二、舞蹈教學(xué)要求 1、 培育幼兒喜愛跳舞和做音樂游戲。 2、 能按音樂節(jié)拍做動(dòng)作，培育節(jié)奏感。 3、 認(rèn)識(shí)自己身體的各個(gè)部位，學(xué)習(xí)正確的坐立基本姿態(tài)。 4、 學(xué)會(huì)幾種簡(jiǎn)約的基本舞步，及多個(gè)小律動(dòng)、歌表演、能在眾人面前自由地、開心地表演。 三、舞蹈教學(xué)進(jìn)度安排共16課時(shí) 第一課時(shí)： 一

10、、教學(xué)工作： 學(xué)習(xí)正確的站立、壓腳背跪坐的姿態(tài)；能自由地、開心地隨老師學(xué)習(xí)舞蹈；認(rèn)識(shí)自己身體的各個(gè)部位頭、頸、肩肘手、跨、腳尖、腳背、腳跟等 認(rèn)識(shí)身體動(dòng)作分解：18：用手邊指各部位邊大聲說(shuō)，頭頭胸胸肚子肚子頭胸肚子 28：反復(fù)一次。 38：肩肩肘肘腕子腕子手手左右各一次 48：跨跨膝蓋膝蓋腳腕腳腕腳腳 58：雙手向左旁平伸，反復(fù)一次。 68：前伸手，低頭后伸手，仰頭 78：左前方右后方雙手平伸 88：反復(fù)一次 二、家長(zhǎng)工作 1、交待上課時(shí)間7：008：30，請(qǐng)家長(zhǎng)提前非常鐘來(lái)園，可進(jìn)教室觀看幼兒表演。不要在門口張望，以免影響幼兒心情，家長(zhǎng)要堅(jiān)持送幼兒來(lái)園上課。 2、每次上課帶舞蹈鞋、舞蹈褲、汗

11、衫，來(lái)園時(shí)換好。預(yù)備一瓶水，東西放在固定的地方。 第二課時(shí)： 一、教學(xué)工作： 1、復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，壓腳背跪坐、正確的站立姿態(tài)、下課常規(guī)等 2、學(xué)習(xí)盤腿坐，要求幼兒雙腿盤坐、頭向正前方看、背部挺直。 手部動(dòng)作組合分解：前奏：手放在腰后，站立 18：雙手前伸五指伸開，手打開合攏 28：手腕左右轉(zhuǎn)動(dòng)，五指張開。手由前伸雙山膀手轉(zhuǎn)動(dòng) 38：左手握拳打開，反復(fù)一次 48：手畫圈手放背后雙手向前伸出最末一拍 重復(fù)一次 二、家長(zhǎng)工作 1、交待每次上課帶舞蹈鞋、舞蹈褲、汗衫，來(lái)園時(shí)換好。預(yù)備一瓶水，東西放在固定的地方。 2、交待家長(zhǎng)回家留意幼兒的坐姿和站姿。 第三課時(shí)： 一、教學(xué)工作： 1、復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容

12、，盤腿坐、正確的站立姿態(tài)、上課常規(guī)等 2、學(xué)習(xí)伸腿坐，要求幼兒雙腿伸直并攏、雙手輕放在身體兩邊，頭向正前方看、背部挺直。 小舞蹈兩只老虎：前奏：雙手隨節(jié)奏拍手、點(diǎn)頭 18：雙手食指、拇指伸直，手肘彎曲后上伸，伸左腳做踵趾步反復(fù)一次 28：雙手曲肘夾在腰部，前后擺曳握拳，腳做小跑步 38：雙手五指張開遮眼，伸左腳做踵趾步； 48：手按節(jié)奏拍手后雙手打開，伸左腳做踵趾步反復(fù)一次 間奏：重點(diǎn)練習(xí)腳尖腳跟踢步 反復(fù)一次 二、家長(zhǎng)工作 1、請(qǐng)家長(zhǎng)回家鼓舞幼兒在眾人面前表演兩只老虎，并予以最大的鼓舞。 2、復(fù)習(xí)盤腿坐、伸腿坐的正確姿態(tài)。 第四課時(shí)： 一、教學(xué)工作： 1、復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，踵趾步、伸腿坐、上

13、、下課常規(guī)等 2、學(xué)習(xí)踵趾步：小八字步預(yù)備，。 18：左腳向右斜前方伸出，腳跟落地。右腿向2點(diǎn)屈膝，身體向左后傾斜，面對(duì)2點(diǎn)上方 28：右腿直立，左腳向6點(diǎn)撤步，腳尖點(diǎn)地，腳面對(duì)外，身體略前傾面對(duì)8點(diǎn)上方 反復(fù)一次 二、家長(zhǎng)工作 1、請(qǐng)家長(zhǎng)回家鼓舞幼兒在眾人面前表演兩只老虎，并予以最大的鼓舞。 2、復(fù)習(xí)踵趾步的正確姿態(tài)。 第五課時(shí)： 一、教學(xué)工作： 1、復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，踵趾步、盤腿坐、正確的站立姿態(tài)、上課常規(guī)等 2、學(xué)習(xí)勾繃腳，要求幼兒雙腿伸直并攏、雙手輕放在身體兩邊，頭向正前方看、背部挺直，腳尖隨音樂節(jié)拍做勾腳繃腳，提示幼兒面帶笑容。 腰部動(dòng)作組合分解：前奏：手放在腰后，壓腳背跪坐 18：

14、雙手曲肘上下疊放在胸前，身體隨節(jié)奏左右擺曳 28：雙手前伸做放物狀，雙手翻掌后放在身體兩側(cè) 38：重復(fù)第一個(gè)八拍 48：手放在嘴邊身體前 傾，腳壓腳背跪坐 58：左手放在肩旁左右擺曳，右手伸直放在身體旁，身體向左轉(zhuǎn)身面對(duì)2點(diǎn) ，小班舞蹈愛好班教學(xué)計(jì)劃上學(xué)期 68：雙手交叉畫圈，壓腳背跪坐 78：雙手放在身體兩旁，身體左右擺曳，身風(fēng)光向1點(diǎn) 88：雙手合掌放在臉旁，做睡覺狀 二、家長(zhǎng)工作 1、請(qǐng)家長(zhǎng)回家鼓舞幼兒在眾人面前表演兩只老虎，并予以最大的鼓舞。 2、復(fù)習(xí)手部動(dòng)作及腰部動(dòng)作 第六課時(shí)： 一、教學(xué)工作： 1、復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，勾繃腳、手部動(dòng)作、腰部動(dòng)作、正確的站立姿態(tài)、上課常規(guī)等 2、復(fù)習(xí)小

15、舞蹈兩只老虎，鼓舞幼兒在眾人面前表演，進(jìn)行分組表演，予以幼兒最大的鼓舞，培育幼兒的自信心。 小舞蹈兩只老虎：前奏：雙手隨節(jié)奏拍手、點(diǎn)頭 18：雙手食指、拇指伸直，手肘彎曲后上伸，伸左腳做踵趾步反復(fù)一次 28：雙手曲肘夾在腰部，前后擺曳握拳，腳做小跑步 38：雙手五指張開遮眼，伸左腳做踵趾步； 48：手按節(jié)奏拍手后雙手打開，伸左腳做踵趾步反復(fù)一次 間奏：重點(diǎn)練習(xí)腳尖腳跟踢步 反復(fù)一次 二、家長(zhǎng)工作 1、請(qǐng)家長(zhǎng)回家鼓舞幼兒在眾人面前表演兩只老虎，并予以最大的鼓舞。 2、復(fù)習(xí)手部動(dòng)作及腰部動(dòng)作 第七課時(shí)： 一、教學(xué)工作： 1、復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，盤腿坐、伸腿坐、踵趾步、勾繃腳、手部動(dòng)作組合、腰部動(dòng)作組

16、合、正確的站立姿態(tài)、上、下課常規(guī)等 2、復(fù)習(xí)小舞蹈兩只老虎 小律動(dòng)螢火蟲：前奏：雙手隨節(jié)奏拍手、點(diǎn)頭 18：雙手叉腰，雙腳走小碎步，幼兒由兩隊(duì)變成一隊(duì) 28：雙手做小鳥飛身體由1點(diǎn)側(cè)向3點(diǎn)，反復(fù)一次 38：雙手五指張開由下向左上方舉，五指抖動(dòng)，反復(fù)一次； 雙手叉腰，雙腳走小碎步，幼兒由一隊(duì)變成兩隊(duì) 間奏：雙手隨節(jié)奏拍手、點(diǎn)頭 后四個(gè)八拍反復(fù)一次 二、家長(zhǎng)工作 1、請(qǐng)幼兒在家長(zhǎng)面前表演兩只老虎，請(qǐng)家長(zhǎng)予以最大的鼓舞。 2、復(fù)習(xí)手部動(dòng)作組合、腰部動(dòng)作組合的正確姿態(tài)，及小律動(dòng)螢火蟲。 第八課時(shí)： 一、教學(xué)工作： 1、復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，盤腿坐、伸腿坐、踵趾步、勾繃腳、手部動(dòng)作組合、腰部動(dòng)作組合、正確的

17、站立姿態(tài)、上、下課常規(guī)等 2、復(fù)習(xí)小律動(dòng)螢火蟲 前奏：雙手隨節(jié)奏拍手、點(diǎn)頭 18：雙手叉腰，雙腳走小碎步，幼兒由兩隊(duì)變成一隊(duì) 28：雙手做小鳥飛身體由1點(diǎn)側(cè)向3點(diǎn)，反復(fù)一次 38：雙手五指張開由下向左上方舉，五指抖動(dòng)，反復(fù)一次； 48：雙手叉腰，雙腳走小碎步，幼兒由一隊(duì)變成兩隊(duì) 間奏：雙手隨節(jié)奏拍手、點(diǎn)頭 后四個(gè)八拍反復(fù)一次 3、學(xué)習(xí)小碎步：正步預(yù)備，雙腳跟抬起可有節(jié)奏也可無(wú)節(jié)奏地雙腳掌交替快速、勻稱地小步行進(jìn)或原地走動(dòng)。強(qiáng)調(diào)膝關(guān)節(jié)肯定要放松。 二、家長(zhǎng)工作 1、請(qǐng)幼兒在家長(zhǎng)面前表演螢火蟲，熬煉幼兒的膽識(shí)。 2、練習(xí)小碎步的正確姿態(tài)，及小律動(dòng)螢火蟲。 第九課時(shí)： 一、教學(xué)工作： 1、復(fù)習(xí)上節(jié)課

18、的內(nèi)容，盤腿坐、伸腿坐、壓腳背跪坐、勾繃腳、手部動(dòng)作組合、腰部動(dòng)作組合、正確的站立姿態(tài)、上、下課常規(guī)等 2、學(xué)習(xí)頭部動(dòng)作組合： 前奏：雙手叉腰，雙腳跪立，身風(fēng)光前1點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)幼兒面帶微笑 18：雙手叉腰，低頭向前仰頭向前 28：雙手叉腰，左旁向前右旁向前 38：反復(fù)第一個(gè)八拍； 48：反復(fù)第二個(gè)八拍 58：雙手叉腰，左側(cè)向前右側(cè)向前 68：雙手交叉于胸前，手向兩旁打開，雙腳由跪立跪坐，頭左右快速擺曳 78：反復(fù)一次 88：反復(fù)一次 二、家長(zhǎng)工作 1、請(qǐng)幼兒在家長(zhǎng)面前表演勾繃腳，激發(fā)幼兒對(duì)舞蹈的愛好。 2、練習(xí)上、下課常規(guī)，及舞蹈兩只老虎。 第十課時(shí)： 一、教學(xué)工作： 1、復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，勾繃腳

19、、手部動(dòng)作組合、腰部動(dòng)作組合、頭部動(dòng)作組合等 2、小舞蹈小青蛙： 前奏：雙手隨節(jié)奏拍手、點(diǎn)頭，動(dòng)跨 18：雙手曲肘，左腳向右斜前方伸出，腳跟落地，右腳向2點(diǎn)屈膝身體向左傾斜，面對(duì)2點(diǎn)上方。 28：反面反復(fù)一次 38：雙手五指張開曲肘，雙腳做蹦跳步左右 ，小班舞蹈愛好班教學(xué)計(jì)劃上學(xué)期 48：雙手做游泳狀，雙腳做小碎步 間奏：雙手隨節(jié)奏拍手、點(diǎn)頭 后四個(gè)八拍反復(fù)一次 二、家長(zhǎng)工作 1、請(qǐng)幼兒在家長(zhǎng)面前表演頭部動(dòng)作組合，激發(fā)幼兒對(duì)舞蹈的愛好。 2、練習(xí)蹦跳步，及舞蹈小青蛙。 第十一課時(shí)： 一、教學(xué)工作： 1、復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，踵趾步、蹦跳步等 2、復(fù)習(xí)舞蹈小青蛙： 前奏：雙手隨節(jié)奏拍手、點(diǎn)頭，動(dòng)跨

20、18：雙手曲肘，左腳向右斜前方伸出，腳跟落地，右腳向2點(diǎn)屈膝身體向左傾斜，面對(duì)2點(diǎn)上方。 28：反面反復(fù)一次 38：雙手五指張開曲肘，雙腳做蹦跳步左右 48：雙手做游泳狀，雙腳做小碎步 間奏：雙手隨節(jié)奏拍手、點(diǎn)頭 后四個(gè)八拍反復(fù)一次 3、學(xué)習(xí)基本功三角架：講解動(dòng)作要求，并找幼兒做示范 二、家長(zhǎng)工作 1、請(qǐng)幼兒在家長(zhǎng)面前表演基本功三角架，激發(fā)幼兒對(duì)舞蹈的愛好。 2、回家練習(xí)蹦跳步，及舞蹈小青蛙。 第十二課時(shí)： 一、教學(xué)工作： 1、復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，基本功三角架等 2、隊(duì)形練習(xí)小星星： 前奏：全體幼兒跪蹲，隨音樂點(diǎn)頭 18：幼兒隨節(jié)拍一橫排一橫排的起立，兩腳與肩同寬，雙手上舉抖動(dòng) 28：動(dòng)作重復(fù)一

21、次 38：雙手上舉抖動(dòng)，自轉(zhuǎn)一圈左 48：由四橫排變成兩拍 間奏：雙手隨節(jié)奏拍手、點(diǎn)頭 后四個(gè)八拍反復(fù)一次 3、學(xué)習(xí)基本功壓腳背：講解動(dòng)作要求，并找幼兒做示范 二、家長(zhǎng)工作 1、請(qǐng)幼兒在家長(zhǎng)面前表演壓腳背，激發(fā)幼兒對(duì)舞蹈的愛好。 2、回家練習(xí)踵趾步，及隊(duì)形練習(xí)小星星。 第十三課時(shí)： 一、教學(xué)工作： 1、復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，壓腳背等 2、練習(xí)蹦跳步，正步預(yù)備。動(dòng)作時(shí)雙腿屈膝，經(jīng)雙腳蹬地跳起，在空中雙腿直膝，然后雙腳掌落地，同時(shí)雙腿屈膝。蹦跳步可雙腳起跳，雙腳落地，也可單腳起跳落地。 3、復(fù)習(xí)基本功三角架：講解動(dòng)作要求，并找幼兒做示范 二、家長(zhǎng)工作 1、請(qǐng)幼兒在家長(zhǎng)面前表演蹦跳步，激發(fā)幼兒對(duì)舞蹈的愛

22、好。 2、回家練習(xí)小碎步步，及舞蹈小青蛙 第十四課時(shí)： 一、教學(xué)工作： 1、復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，基本功三角架、頭部動(dòng)作組合等 2、小律動(dòng)早晨多美好： 前奏：全體幼兒隨音樂拍手、點(diǎn)頭 18：幼兒隨節(jié)拍一橫排一橫排的起立，兩腳與肩同寬，雙手上舉抖動(dòng) 28：動(dòng)作重復(fù)一次 38：雙手上舉抖動(dòng)，自轉(zhuǎn)一圈左 48：由四橫排變成兩拍 間奏：雙手隨節(jié)奏拍手、點(diǎn)頭 后四個(gè)八拍反復(fù)一次 3、復(fù)習(xí)基本功三角架、壓腳背：強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要求。 二、家長(zhǎng)工作 1、請(qǐng)幼兒在家長(zhǎng)面前表演小律動(dòng)早晨多 哦小班舞蹈愛好班教學(xué)計(jì)劃上學(xué)期美好，激發(fā)幼兒對(duì)舞蹈的愛好。 2、回家練習(xí)蹦跳步，及隊(duì)形練習(xí)螢火蟲。 第十五課時(shí)： 一、教學(xué)工作： 1、

23、復(fù)習(xí)本學(xué)期學(xué)習(xí)的基本動(dòng)作，及教學(xué)常規(guī) 2、復(fù)習(xí)本學(xué)期學(xué)習(xí)的舞蹈和小律動(dòng)。 3、復(fù)習(xí)基本功三角架、壓腳背、趴青蛙，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要求 二、家長(zhǎng)工作 回家復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí) 第十六課時(shí)： 匯報(bào)表演，結(jié)束 舞蹈教學(xué)計(jì)劃范本 篇五 一、狀況： 中大班年齡差距較大而且大班幼兒已經(jīng)有了一年以上的舞蹈基礎(chǔ)，對(duì)音樂的感受力、協(xié)調(diào)技能的進(jìn)展已比較完善。而中班幼兒只是剛剛起步，有些插班生那么對(duì)舞蹈一物不知。這樣的混合班給我們的教學(xué)帶來(lái)了較大的難度。由于大班人數(shù)較少，因此我們預(yù)備把下學(xué)期的舞蹈愛好班的教學(xué)重點(diǎn)放在對(duì)中班幼兒的訓(xùn)練上。中班幼兒由于年齡較小，協(xié)調(diào)技能和對(duì)音樂的感受力都是剛剛開始進(jìn)展，雖然有較強(qiáng)的積極性，但是手腳并不

24、聽使喚，不能根據(jù)老師的要求進(jìn)行練習(xí)。這便需要我們老師策劃出新奇適合的教學(xué)內(nèi)容，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和耐煩的教學(xué)立場(chǎng)，使幼兒產(chǎn)生親切感，提高對(duì)舞蹈學(xué)習(xí)的技能。而大班幼兒的教學(xué)也不容忽視，在教學(xué)中我們開展分層次和大帶小等等多種的教學(xué)活動(dòng)形式，使每名幼兒在舞蹈愛好班的學(xué)習(xí)中都能得到進(jìn)展。 二、工作目標(biāo)： 1、通過(guò)老師指導(dǎo)，培育幼兒舞蹈愛好,進(jìn)展舞蹈潛能,促進(jìn)兒童身心健全進(jìn)展. 2、訓(xùn)練幼兒協(xié)調(diào),速度,肌力,耐力,瞬發(fā)力,松軟性等基本技能. 3、進(jìn)行形體訓(xùn)練并學(xué)會(huì)簡(jiǎn)約的舞蹈基本動(dòng)作， 培育幼兒對(duì)音樂的感受力和節(jié)奏感。 4、在訓(xùn)練過(guò)程中熬煉幼兒的思想留意力，反映技能和動(dòng)作協(xié)調(diào)技能。 5、培育幼兒具備透

25、過(guò)舞蹈, 提高幼兒對(duì)舞蹈藝術(shù)的審美技能、表達(dá)思想、情意的創(chuàng)作技能。 三、詳細(xì)工作安排 第一周：熟識(shí)幼兒 芭蕾手位配樂：奧秘的庭院 第二周：復(fù)習(xí)：芭蕾手位配樂：奧秘的庭院 新授：走步和敬禮配樂：中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏 第三周：復(fù)習(xí)：走步和敬禮配樂：中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏 新授：鴨走步配樂：來(lái)了一群小鴨子 第四周：復(fù)習(xí)：鴨走步配樂：來(lái)了一群小鴨子 新授：音樂反應(yīng)一配樂：中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏 第五周：復(fù)習(xí)：音樂反應(yīng)一配樂：中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏 新授：音樂反應(yīng)二配樂：中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏 第六周：復(fù)習(xí)：音樂反應(yīng)一、二 配樂：中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏 新授：手位一配樂：中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏 第七周

26、：復(fù)習(xí)：手位一配樂：中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏 新授：手位二配樂：中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏 第八周：復(fù)習(xí)：手位一、二配樂：中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏 新授：推指繞腕配樂：中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏 第九周：復(fù)習(xí)：推指繞腕配樂：中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏 新授：綜合訓(xùn)練歌曲：小毛驢 第十周：復(fù)習(xí)：綜合訓(xùn)練歌曲：小毛驢 新授：雞走步配樂：中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏 第十一周：復(fù)習(xí)：雞走步配樂：中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏 新授：綜合訓(xùn)練歌曲：小天使 第十二周：復(fù)習(xí)：綜合訓(xùn)練歌曲：小天使 新授：提腰、松腰歌曲：泥娃娃 第十三周：復(fù)習(xí)：提腰、松腰歌曲：泥娃娃 新授：民族舞蹈一手絹花：喜洋洋 第十四周：復(fù)習(xí)：民族舞蹈一手絹花：喜洋

27、洋 新授：民族舞蹈二手絹花：喜洋洋 第十五周：復(fù)習(xí)：民族舞蹈二手絹花：喜洋洋 新授：民族舞蹈三手絹花：喜洋洋 第十六周：復(fù)習(xí)：民族舞蹈一、二、三手絹花：喜洋洋 第十七、十八周：復(fù)習(xí)本學(xué)期學(xué)習(xí)的基本動(dòng)作，及教學(xué)常規(guī)。 舞蹈教學(xué)計(jì)劃范本 篇六 二、教學(xué)措施： 1、細(xì)心選材、以曲動(dòng)人。 細(xì)心選擇一些具有鮮亮特色、受小同學(xué)歡迎的音樂，隨著音樂的節(jié)奏，用身體動(dòng)作來(lái)表示自身的感受。 2、上心啟迪，以情感人。 老師感情投入、語(yǔ)言感染是提高同學(xué)愛好的關(guān)鍵。 3、潛心構(gòu)思、以趣引人。老師以“愛好式教學(xué)”為基礎(chǔ)，在形式多樣、內(nèi)容豐富的教學(xué)前提下，讓小伙伴們易于汲取，不會(huì)感到枯燥乏味，引導(dǎo)少兒通過(guò)想象，發(fā)現(xiàn)用肢體動(dòng)

28、作將仿照的事物表示出來(lái)。 4、采用先練后講并采用典范示范，集體練習(xí)的方法，在教學(xué)中讓技能強(qiáng)的同學(xué)帶技能弱的同學(xué)，再集體練習(xí)，提高整體同學(xué)水平。 三、教學(xué)內(nèi)容： 九月份 1、基本舞步訓(xùn)練：正步位半腳掌、交替半腳掌、流淌半腳掌、碎步、舞姿碎步、雙晃手、順風(fēng)旗花梆步。 2、基本舞步組合練習(xí)合樂。 十月份 1、地面提沉含仰訓(xùn)練。 2、提沉含仰組合練習(xí)合樂。 3、基本手位訓(xùn)練：提襟手位、小五花、山膀、按手位、托手位、順風(fēng)旗手位、雙托手位、斜托手位。 4、基本手位組合練習(xí)合樂。 十一月份 1、軟開度訓(xùn)練：基本關(guān)節(jié)訓(xùn)練、前低頭、仰頭、單肩、雙肩、前環(huán)肩、后環(huán)肩、推指、拉肩、壓肩。 2、軟開度組合練習(xí)合樂。

29、3、勾繃腳訓(xùn)練：勾腳趾、勾腳踝、繃腳踝、繃腳趾、單勾腳、雙勾腳、外環(huán)動(dòng)、內(nèi)環(huán)動(dòng)。 4、勾繃腳組合練習(xí)合樂。 十二月份 1、髖關(guān)節(jié)訓(xùn)練：展胸壓胯、含展胸、側(cè)壓胯、側(cè)抬胯。 2、髖關(guān)節(jié)組合練習(xí)合樂。 3、腰訓(xùn)練：胸腰、大腰、旁腰。 4、腰訓(xùn)練組合練習(xí)合樂。 舞蹈教學(xué)計(jì)劃范本 篇七 把教學(xué)趣味的、規(guī)格的、專業(yè)的、融合在一起。初學(xué)舞蹈時(shí)，孩子們由于年齡尚小，往往學(xué)了一會(huì)就會(huì)到厭煩。針對(duì)這一問題，老師以“愛好式教學(xué)”為基礎(chǔ)，在形式多樣、內(nèi)容豐富的教學(xué)前提下，讓孩子們易于汲取，不會(huì)感到枯燥乏味，我們引導(dǎo)少兒通過(guò)想象，制造用肢體動(dòng)作將仿照的事物表現(xiàn)出來(lái)，如：大海的波浪、風(fēng)中的楊柳、各種人物、各種動(dòng)物。舞蹈老師不光是傳授知識(shí)，訓(xùn)練技藝、強(qiáng)健體魄，同時(shí)還培育了她們的思想道德品質(zhì)，全方位的、完整的培育了孩子們健全、完滿的品行。家長(zhǎng)們一起為少兒的將來(lái)著想，鼓舞她們有自己的思索方法，見解、性格特點(diǎn)、充分發(fā)揮其主動(dòng)性、積極性。我們的教學(xué)理念是變被動(dòng)的練功轉(zhuǎn)化為