年度名師工作室工作計(jì)劃

1、第 第 頁(yè)年度名師工作室工作計(jì)劃年度名師工作室工作計(jì)劃1 一、指導(dǎo)思想 以教育局*市名師工作室考核實(shí)施方法和學(xué)校教研室*年工作計(jì)劃的指導(dǎo)思想為依據(jù)，堅(jiān)持“以生為本、以學(xué)定教、關(guān)注課堂、重視實(shí)效”的方針，以“提高課堂教學(xué)效率和促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)”為重點(diǎn)，積極探究“原味語(yǔ)文”的理論構(gòu)建和教學(xué)實(shí)踐。以人為本，遵循名師成長(zhǎng)規(guī)律，按理論與實(shí)踐相結(jié)合、自主與溝通相結(jié)合、學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合、反思與提升相結(jié)合的原那么，在學(xué)習(xí)、思索、實(shí)踐、反思、總結(jié)的過(guò)程中，把先進(jìn)的教育理念、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格、精妙的教學(xué)技巧、敏捷的教學(xué)方法，滲透和輻射到工作室學(xué)員的教學(xué)中去，讓工作室真正起到培育名師基地的作用，成為人才成長(zhǎng)的陣地。

2、二、工作要點(diǎn) 1結(jié)合教育局教研室的工作部署，組織與開(kāi)展“原味語(yǔ)文”的系列讀書和理論研修活動(dòng)，提升工作室成員教育教學(xué)理論修養(yǎng)。依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)與老師需求，研修內(nèi)容將關(guān)注于原味語(yǔ)文課堂教學(xué)實(shí)踐“目標(biāo)的設(shè)定與達(dá)成”“教材的利用與開(kāi)發(fā)”“活動(dòng)的關(guān)聯(lián)與遞進(jìn)”。討論方向?yàn)椤盎趯徝琅c創(chuàng)意的古典詩(shī)歌教學(xué)模式的討論與突破”與“文學(xué)類文本教學(xué)內(nèi)容的有機(jī)整合與正確把握”。 2積極開(kāi)展以“課堂教學(xué)”展示為主要形式的教 此處隱蔽13812個(gè)字織現(xiàn)場(chǎng)評(píng)課競(jìng)賽。 5、起草編寫校本教材。 6、工作室成員送課下鄉(xiāng)。 年度名師工作室工作計(jì)劃15 能夠有幸加入鳩江區(qū)英語(yǔ)名師工作室，我覺(jué)得萬(wàn)分榮幸！這既是一份榮譽(yù)，更是一份責(zé)任，帶來(lái)壓

3、力的同時(shí)，也勃發(fā)出工作的激情和學(xué)習(xí)的動(dòng)力。我要端正思想仔細(xì)履行職責(zé)，肯定要努力學(xué)習(xí)、不斷成長(zhǎng)，好好把握機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)、討論，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷學(xué)習(xí)、積累最先進(jìn)的教育教學(xué)思想，討論教育教學(xué)藝術(shù)，探討、反思自身的教育教學(xué)實(shí)踐，形成獨(dú)特的教育教學(xué)風(fēng)格。使自己的各方面技能得到提升，計(jì)劃本學(xué)年在以下幾方面完成以下工作： 一、閱讀相關(guān)教育理論書籍，掌控同學(xué)心理和成長(zhǎng)規(guī)律，使自己設(shè)計(jì)的教學(xué)活動(dòng)能緊緊抓住同學(xué)的心；仔細(xì)研讀20*版新課標(biāo)，吃透教材，學(xué)習(xí)新教法，讓自己的課堂有深度、有趣味。 二、重視工作室的建設(shè)，仔細(xì)參與工作室組織的各種研修活動(dòng)，要為工作室的進(jìn)展貢獻(xiàn)自己應(yīng)有的能量；積極參與上級(jí)組織的教科研活動(dòng)和專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)，珍惜外出培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，每次培訓(xùn)后都要撰寫深刻的反思，提高自己的教學(xué)教學(xué)水平和綜合素養(yǎng)。 三、平常與同事及同行多溝通，博取眾人之長(zhǎng)，漸漸形成自己的特色；要查找機(jī)會(huì)，多參與聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)，在聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)中提升自己的教學(xué)技能；繼續(xù)完善工作室的教育博客，使之成為與同行溝通的網(wǎng)絡(luò)陣地。 四、仔細(xì)參與英語(yǔ)課題討論，使自己由閱歷型老師漸漸轉(zhuǎn)變?yōu)榭蒲行屠蠋?，閱歷需要上升到理論，再由理論指導(dǎo)實(shí)踐，才能更好的實(shí)現(xiàn)自我提升；要常常性的撰寫教學(xué)反思，重視論文寫作，爭(zhēng)取在市級(jí)以上論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)。 五