初中 初二 舞蹈美育《豐富多彩的彝族舞蹈》 微課 教學設計

1、微課教學設計授課教師姓名周倩微課名稱豐富多彩的彝族舞蹈知識點來源R學科：舞蹈 R年級：八年級 R教材版本：石巖湖學校校本教材所屬章節(jié)：八年級下冊錄制工具和方法Ev錄屏、電腦剪輯設計思路豐富多彩的彝族舞蹈是一堂舞蹈欣賞課程。本課以彝族舞蹈為主題，采用“講授欣賞感悟”三位一體的教學模式，來激發(fā)學生對學習彝族舞蹈藝術(shù)的興趣，培養(yǎng)學生感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，提升學生的藝術(shù)修養(yǎng)。課程的整體結(jié)構(gòu)為由上向下的網(wǎng)狀鋪開，通過講授彝族舞蹈的風格特點、服飾特點，引起學生的學習興趣，使學生對舞蹈藝術(shù)能夠進行全方位的把握，提高藝術(shù)鑒賞層次。課程站在學生的學習角度，結(jié)合八年級的實際學情，收集大量的圖片和相

2、關(guān)視頻，在介紹彝族舞蹈相關(guān)理論知識時配以簡單的動態(tài)、靜態(tài)圖片以及相關(guān)視頻，以視頻與解說相結(jié)合的多元化方式呈現(xiàn)給學生，增強學生的直觀感受，提高學習的興趣和效率。通過對彝族舞蹈的認識與作品欣賞體驗，引導學生從自我出發(fā)，在藝術(shù)鑒賞與實踐的過程中，感受彝族舞蹈的魅力，提高學生自身的民族自豪感。教學設計內(nèi) 容教學目的1、知識與技能：通過學習豐富多彩的彝族舞蹈，了解彝族的服飾特點，感受彝族舞蹈的風格特點，在認識彝族舞蹈五種主要類型并對其代表性作品進行欣賞的過程中，了解彝族舞蹈藝術(shù)在反映生活、塑造人物、傳情達意方面特殊的表達方式，掌握一定的彝族舞蹈相關(guān)術(shù)語，初步區(qū)分彝族舞蹈的主要表現(xiàn)類型，提高藝術(shù)鑒賞層次。

3、2、過程與方法：通過以復習導入、視頻欣賞、引導模仿、與自主探究等方法，學生能在各個教學環(huán)節(jié)當中逐步建立對教學重難點的認知與把握。3、情感態(tài)度價值觀：以彝族舞蹈為主線，引導學生感受從自我出發(fā)，在藝術(shù)鑒賞與實踐的過程中，感受彝族舞蹈的魅力，提高學生自身的民族自豪感。教學重點難點重點：初步了解彝族舞蹈的相關(guān)知識，感受民族舞蹈所帶來的魅力。難點：在了解彝族舞蹈基本動律特點的基礎上，嘗試模仿學習動律“踩蕎步”。教學過程一、導入（一）音頻欣賞：聆聽彝族舞曲音頻，復習彝族舞曲相關(guān)知識的同時引出課題豐富多彩的彝族舞蹈。（二）出示課題：豐富多彩的彝族舞蹈二、舞蹈介紹與賞析（一）彝族舞蹈的起源及風格特點：1、彝族

4、舞蹈的起源與彝族人民的日常生活有著密切的關(guān)系，是彝族人民生活中的一項重要內(nèi)容，其形式豐富多彩，多數(shù)是模仿生產(chǎn)勞動時的動作而成。2、特殊的自然生態(tài)環(huán)境和人文環(huán)境使得彝族的舞蹈風格具有高原粗獷、豪放的特征。彝族舞蹈種類繁多，舞蹈動作大多剛勁有力，力度大，而且動感十足。（二）了解彝族服飾特點：將彝族服飾分為女子、男子兩個部分，通過與圖片相結(jié)合，直觀的進行講解：彝族的服飾，多姿多彩，風格獨具。彝族各支系服飾區(qū)別明顯，樣式各異，帶有濃厚的地域色彩。1、彝族女子通常頭上纏包頭，上身穿大襟右衽長衫。下身穿百褶裙或長褲。女服領口周圍綴以金器、銀器、珠寶和玉器，盤肩領口、襟邊、裙沿皆有花飾。尤其是圍腰上的刺繡更

5、是光彩奪目。 2、彝族男子頭上纏著青藍色棉布或絲織頭帕。多穿黑色窄袖且鑲有花邊的右開襟上衣或大襟右衽長衫，下著多褶寬腳長褲。（三）認識彝族舞蹈的主要類型： 1、解說彝族舞蹈的主要五大類型，以及各種類型具有代表性的特點。純厚古樸的“打歌”：也稱踏歌，舞步整齊劃一，風格剛勁明快，有168種舞步之多。是一種載歌載舞的集體性舞蹈。柔韌靈活的“跳弦”：因舞者雙手持“煙盒”邊敲邊舞，故也被稱為“煙盒舞”。分為“正弦”和“雜弦”兩類。情緒歡暢的“羅作舞”：又名樂作舞，意為“大家一起跳舞”。舞蹈以舞者膝蓋有韌性的屈伸走步和上身的擺動為其主要特征。熱情奔放的“跳三弦”：也稱大三弦、跳月。在大、中、小三弦和高、中

6、、低不同音色的竹笛伴奏下的跳三弦，是“火把節(jié)”不可缺少的舞蹈。自由翱翔的“披氈舞”：舞者以披氈為道具，通過雙臂的伸展、收攏、擺動與身體旋轉(zhuǎn)，來模仿鷹、熊的姿態(tài)。2、播放兩個舞蹈片段，并提問：思考兩個視頻所屬于哪種彝族舞蹈類型。（學生可從道具上進行辨別） 片段一為煙盒舞，片段二為披氈舞。（四）基本動律特點與學習：1、了解基本動律的形成：由于彝族大多生活在高原等山路崎嶇的地區(qū)，人們上山下山帶著重物時，為保持身體的平衡，一側(cè)腳步著地，身體重心偏向一側(cè)，雙手也隨向一側(cè)擺動，這種體態(tài)逐漸升華為彝族高原舞蹈“一順邊”的經(jīng)典藝術(shù)造型和基本體態(tài)。基本動律講解：彝族舞蹈的基本動律是左右搖晃、擰肩、膝蓋有韌性地屈

7、伸和松垮，其動作主要表現(xiàn)在足下、上身動作很少、舞步多以踢踏、跺腳為主，還穿插一些撩腿復跺、吸腿前跺、勾腿相互打腳等動作?；緞勇蓪W習：通過動態(tài)視頻與動作講解，讓學生嘗試模仿彝族的基本動律“踩蕎步”。學習后加上音樂進行感受。創(chuàng)編環(huán)節(jié)：請結(jié)合彝族人民的勞動場景與彝族舞蹈的風格特點，發(fā)揮自己的想象力，為“踩蕎步”添加兩個八拍的手部動作。三、小結(jié)：1、結(jié)合思維導圖進行總結(jié)。師：通過學習這節(jié)課，我們見識了多姿多彩、風格獨具特色的的彝族服飾，清楚了彝族舞蹈的起源與風格特點，了解了彝族極具代表性的五大主要舞蹈類型，還體驗了彝族舞蹈的基本動律，同時也發(fā)覺彝族人民生活在大山之中，條件艱苦環(huán)境惡劣，但他們不屈不撓、用歌聲用舞蹈自信樂觀的積極面對生活，勤勞能干，永不言棄。從服