怎樣提高領(lǐng)導干部的領(lǐng)導藝術(shù)

1、 HYPERLINK 更多企業(yè)業(yè)學院：中小企企業(yè)管理理全能版版183套套講座+897700份份資料總經(jīng)理理、高層層管理49套講講座+1163888份資料中層管管理學院院46套講講座+660200份資料國學智智慧、易易經(jīng)46套講講座人力資資源學院院56套講講座+2271223份資料各階段段員工培培訓學院院77套講講座+ 3244份資料員工管管理企業(yè)業(yè)學院67套講講座+ 87220份資料工廠生生產(chǎn)管理理學院52套講講座+ 139920份份資料財務(wù)管管理學院院53套講講座+ 179945份份資料銷售經(jīng)經(jīng)理學院院56套講講座+ 143350份份資料銷售人人員培訓訓學院72套講講座+ 48779份資料更

2、多企業(yè)業(yè)學院：中小企企業(yè)管理理全能版版183套套講座+897700份份資料總經(jīng)理理、高層層管理49套講講座+1163888份資料中層管管理學院院46套講講座+660200份資料國學智智慧、易易經(jīng)46套講講座人力資資源學院院56套講講座+2271223份資料各階段段員工培培訓學院院77套講講座+ 3244份資料員工管管理企業(yè)業(yè)學院67套講講座+ 87220份資料工廠生生產(chǎn)管理理學院52套講講座+ 139920份份資料財務(wù)管管理學院院53套講講座+ 179945份份資料銷售經(jīng)經(jīng)理學院院56套講講座+ 143350份份資料銷售人人員培訓訓學院72套講講座+ 48779份資料如何提高高領(lǐng)導干干部的領(lǐng)領(lǐng)

3、導藝術(shù)術(shù)一、領(lǐng)導導藝術(shù)的的涵義要實行有有效的領(lǐng)領(lǐng)導，領(lǐng)領(lǐng)導者不不僅要掌掌握基本本的領(lǐng)導導方法，而且要要有高超超的領(lǐng)導導藝術(shù)，這樣才才能創(chuàng)造造性的完完成各項項領(lǐng)導任任務(wù)，達達到預期期的目的的。掌握握高超的的領(lǐng)導藝藝術(shù)，既既是時代發(fā)發(fā)展的要要求，也也是自身身發(fā)展和和工作的的需要，更是提提高領(lǐng)導導效能的的重要途途徑。所謂領(lǐng)領(lǐng)導藝術(shù)術(shù)，就是是領(lǐng)導者者的素質(zhì)質(zhì)和能力力、魅力力和影響響力的綜綜合體現(xiàn)現(xiàn)，或者者說是領(lǐng)領(lǐng)導者的的學識、經(jīng)驗、智慧、膽略、作風、氣質(zhì)、品格、方法、能力和和創(chuàng)造性性思維等等多種因因素的綜綜合體現(xiàn)現(xiàn)。它是是領(lǐng)導者者在長期期的領(lǐng)導導工作和和實踐中中總結(jié)概概況出來來的高超超的領(lǐng)導導技巧。它

4、反映映著領(lǐng)導導者駕馭馭領(lǐng)導工工作的高高超才能能，具有有創(chuàng)造性性、科學學性、經(jīng)經(jīng)驗性和和靈活性性的特點點。領(lǐng)導導者巧妙妙地運用用自己的的權(quán)力、能力和和魅力，巧妙地地發(fā)揮自自身的智智商、情情商、膽膽商和韌韌商，巧巧妙地利利用領(lǐng)導導規(guī)律和和領(lǐng)導方方法，針針對領(lǐng)導導對象采采取合適適的方略略和技巧巧，就形形成了獨獨特的領(lǐng)領(lǐng)導藝術(shù)術(shù)。這種種領(lǐng)導藝藝術(shù)，是是領(lǐng)導者者熟練地地創(chuàng)造性性地運用用領(lǐng)導方方法的特特殊才能能，是很很難用數(shù)數(shù)學方法法、定量量方法來來描述的的，也是是難以用用簡單的的文字綜綜合歸納納的。二、如何何提高領(lǐng)領(lǐng)導干部部的領(lǐng)導導藝術(shù)學習和實實踐是提提高領(lǐng)導導藝術(shù)的的根本途途徑。領(lǐng)領(lǐng)導藝術(shù)術(shù)沒有惟惟一

5、答案案，通常常是非程程序化、非模式式化的。領(lǐng)導者者只有因因人而異異、因事事而異、因環(huán)境境而異，因勢利利導，才才能在工工作中取取得令人人滿意的的效果。只要勤勤于學習習，勤于于思考，勤于總總結(jié)，這這樣就會會不斷把把自己的的領(lǐng)導經(jīng)驗驗轉(zhuǎn)化為為科學的的領(lǐng)導藝藝術(shù)，從從而進一一步增強強科學領(lǐng)領(lǐng)導的能能力。我我認為要要想提高高干部的的領(lǐng)導藝藝術(shù)，應(yīng)應(yīng)從以下下十個方方面作出出努力。一是努力力提高學學習藝術(shù)術(shù)。領(lǐng)導導者要在在世情、國情、黨情、社情日日益錯綜綜復雜的的情況下下，領(lǐng)導導一方，駕馭全全局，必必須要有有豐厚的的理論基基礎(chǔ)和廣廣博的學學識。要要樹立不不斷學習習、終身身學習的的觀念，以如饑饑似渴的的求知欲

6、欲和不進進則退的的危機感感，克服服心浮氣氣躁、固固步自封封、閉關(guān)關(guān)自守、淺嘗輒輒止等思思想障礙礙，發(fā)揚揚鉆勁、韌勁、恒勁，把一切切領(lǐng)導工工作和社社會活動動實踐作作為學習習的過程程，全方方位、廣廣渠道地地接受新新知識。要自覺覺把學習習當作一一種覺悟悟、修養(yǎng)養(yǎng)、境界界和責任任，努力力克服工工作忙、事務(wù)多多的困難難，做勤勤于學習習、善于于思考、深入調(diào)調(diào)研、學學用結(jié)合合的表率率。學習的思想認識境界。要爭爭做“學習型型”領(lǐng)導，向理論論學習鞏鞏固根本本，向群群眾學習習增長才才干，向向?qū)＜覍W學習豐富富知識學習的途徑。把學習習與創(chuàng)新新結(jié)合起起來，在在博的基基礎(chǔ)上求求精，懂懂理論、懂法律律、懂科科技，用用不斷的

7、的學習提提高，適適應(yīng)不斷斷發(fā)展的的新形勢勢，為領(lǐng)領(lǐng)導工作作注入源源源不斷斷的動力力。作為為負責全全盤工作作的主要要領(lǐng)導，不僅要要抓好自自身學習習，而且且要帶領(lǐng)領(lǐng)班子成成員一起起學習，著力創(chuàng)創(chuàng)建“學習型型”班子，培養(yǎng)“學習型型”干部隊隊伍。學習的深入廣博及帶動二是努力力提高決決策藝術(shù)術(shù)。決策策是領(lǐng)導導過程的的核心。決策藝藝術(shù)是領(lǐng)領(lǐng)導藝術(shù)術(shù)的重中中之重。領(lǐng)導者者深刻把把握決策策的程序序和方法法，切實實提高決決策水平平和工作作效率，對于正正確貫徹徹黨的路路線方針針政策，促進事事業(yè)發(fā)展展和大局局穩(wěn)定，具有很很重要的的現(xiàn)實意意義決策的必要性及其重要性。要要掌握決決策程序序和方法法。深入入實際，調(diào)查調(diào)調(diào)研

8、，是是科學決決策的前前提；實實事求是是，一切切從實際際出發(fā)，是科學學決策的的根本；堅持群群眾路線線是科學學決策的的基礎(chǔ)；要科學決策發(fā)揚民民主，集集思廣益益，是科科學決策策的基本本要求；充分發(fā)發(fā)揮主觀觀能動性性，善于于把握事事物的因因果關(guān)系系，是科科學決策策的有效效保障；周密策策劃，精精心組織織，是保保證決策策落實的的重要措措施。民主與主觀相結(jié)合精密決策三是努力力提高識識人藝術(shù)術(shù)。人是是生產(chǎn)力力中最革革命、最最活躍的的要素。領(lǐng)導干干部一項項十分重重要的職職責就是是發(fā)現(xiàn)和和識別人人才，當當好伯樂樂，培養(yǎng)養(yǎng)和造就就優(yōu)秀的的人才隊隊伍。為什么要識人及人的重要性識識別人才才眼睛要要向內(nèi)看看，千里里馬往往

9、往就在身身邊。要要善于在在群眾中中發(fā)現(xiàn)人人才、選選拔人才才；要善善于在大大是大非非面前選選才，多多方造才才。識人人要全，知人要要細，既既要識長長也要識識短，要要用其所所長避其其所短。識人要要由表及及里，不不以表取取人。要要通過交交談、觀觀察、調(diào)調(diào)查、考考評、激激將和試試探等各各種方法法，全方方位了解解一個人人。如在在運用考考評法時時，要看看他有否否信心和和雄心壯壯志，他他的影響響力、上上進心、責任心心、事業(yè)業(yè)心、同同情心怎怎樣。在在運用試試探法時時，要“遠使之之而觀其其忠，近近使之而而觀其敬敬，煩使使之而觀觀其能，急與之之期而觀觀其信”如何進行識人及識人的哪些方面。四是努力力提高用用人藝術(shù)術(shù)。

10、科學使使用人才才是為了了促進事事業(yè)的發(fā)發(fā)展。領(lǐng)領(lǐng)導者的的用人藝藝術(shù)需堅堅持公道道、信任任、激勵勵、溝通通、壓力力、層次次領(lǐng)導、鼓勵競競爭和考考評等項項原則用人的目的及原則。在任用用人才的的實踐中中，要因因人而異異，量才才適用，用人之之長，人人盡其才才；要唯唯才是舉舉，不拘拘一格使使用人才才，既要要重用年年輕同志志，也要要珍惜閱閱歷豐富富的中年年同志的的使用；要積極極創(chuàng)造人人才發(fā)展展的空間間、平臺臺和舞臺臺如何用人?？茖W用用人既重重用“人才”，也善善用“平才”。相對對于“人才”而言，大多數(shù)數(shù)干部都都是普普普通通的的“平才”。如何何正確對對待和合合理使用用大部分分干部，絕不亞亞于使用用“人才”的分

11、量量。何況況在特定定的環(huán)境境下，因因個人主主觀努力力的差異異，“人才”和“平才”也能夠夠互相轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)換?？瓶茖W使用用人才要要堅持用用人不疑疑，以使使下屬感感到領(lǐng)導導者對自自己的信信任，從從而激發(fā)發(fā)其工作作熱情和和創(chuàng)造力力。信任任是領(lǐng)導導者贏取取人心，推進上上下關(guān)系系的一大大法寶。當然，“不疑”也要有有度。要要堅持嚴嚴明的法法紀和制制度規(guī)則則。掌握握好“不疑”和“有疑”的度，也是領(lǐng)領(lǐng)導藝術(shù)術(shù)之所在在如何科學用人，處理好人才平才的應(yīng)用與轉(zhuǎn)換。五是努力力提高溝溝通藝術(shù)術(shù)。溝通藝藝術(shù)是領(lǐng)領(lǐng)導藝術(shù)術(shù)的基礎(chǔ)礎(chǔ)。運用用溝通藝藝術(shù)時要要在認同同方面多多下功夫夫。認同同永遠是是相互的的，相互互認同可可以加速速溝通，

12、有助于于形成良良好的人人際關(guān)系系和整體體士氣的的提高。下屬一一旦認同同了領(lǐng)導導者個人人，就很很容易認認同領(lǐng)導導者的決決策、思思路和工工作部署署。溝通通應(yīng)采取取由淺入入深的方方法，比比如先尋尋求共同同的經(jīng)歷歷、興趣趣和思想想、情感感上的共共鳴，逐逐步縮小小感情上上、心理理上的距距離，再再達到深深層次的的共同點點，比如如共同的的信仰、理想、利益、目標等等。溝通藝術(shù)是領(lǐng)導藝術(shù)的基礎(chǔ)；認同是溝通的渠道。溝通包括信息溝通、感情溝通和思想認識溝通溝通通應(yīng)做到到信息溝溝通、感感情溝通通和思想想認識溝溝通同時時進行。信息溝通通是基礎(chǔ)礎(chǔ)，感情溝通通起催化化劑作用用，而思思想認識識上的溝溝通則是是溝通的的重點。信

13、息是基礎(chǔ)，感情是催化劑，而思想認識是重點領(lǐng)導者應(yīng)應(yīng)把與上上級和下下級的溝溝通作為為重點。與上級級溝通要要把握住住度。注注意把握握溝通交交流的準準則，隨隨時讓領(lǐng)領(lǐng)導了解解情況；切忌越越級上訪訪；切忌忌報喜不不報憂；遇有十十萬火急急之事，需事先先約定，事后稟稟報；提提出自己己的觀點點、建議議和意見見時，要要簡明扼扼要，不不要長篇篇大論，不著邊邊際；匯匯報重大大事情，要掌握握翔實的的資料并并附有確確鑿的證證據(jù)；提提出問題題時，要要一并拿拿出解決決辦法；與上級級領(lǐng)導意意見相左左時，先先服從上上級，再再尋機表表達自己己的不同同意見，誠懇請請教上級級領(lǐng)導，再達到到上下級級觀念一一致；與與領(lǐng)導意意見相同同時

14、，應(yīng)應(yīng)將功勞勞歸于上上級，切切忌爭功功或邀功功請賞。領(lǐng)導者者與下屬屬溝通時時要渾厚厚老成。要注意意把握溝溝通交流流的技巧巧；坦誠誠相見，平等待待人；換換位思考考，求同同存異；講究技技巧，準準確表達達；言外外之意，巧妙傳傳遞；溝溝通障礙礙，及時時化解。上級和下級的溝通作為重點。與上級把握度和準則，忌越級，忌報喜不報憂，要約定，要簡明扼要，要有思想、有辦法，有理有據(jù)，要服從領(lǐng)導，要歸功于上級；與下級要注意技巧，表達準確，換位思考，巧妙溝通。六是努力力提高協(xié)協(xié)調(diào)藝術(shù)術(shù)。領(lǐng)導導者的協(xié)協(xié)調(diào)藝術(shù)術(shù)涉及部部門協(xié)調(diào)調(diào)、利益益協(xié)調(diào)、工作協(xié)協(xié)調(diào)、環(huán)環(huán)境協(xié)調(diào)調(diào)和人際際關(guān)系協(xié)協(xié)調(diào)等項項內(nèi)容協(xié)調(diào)的內(nèi)容。其中協(xié)協(xié)調(diào)人際際

15、關(guān)系的的藝術(shù)是是重點，包括處處理好與與上級、與下級級及與同同事的關(guān)關(guān)系。對對上級要要尊重，要服從從，要配配合，出出力而不不越位。對下級級要多服服務(wù)，多多支持、多關(guān)心心、多溝溝通，寬寬嚴有度度。對同同事要多多通氣，多協(xié)作作，相互互配合，互相促促進這就是人際協(xié)調(diào)的核心，下面就是闡述了。要要積極協(xié)協(xié)調(diào)與上上級的關(guān)關(guān)系。要要有下級級服從上上級的組組織觀念念；積極極維護上上級的威威信，全全力支持持和配合合上級工工作，體體諒上級級難處；正確理理解上級級意圖，尊重上上級人格格，適應(yīng)應(yīng)上級工工作習慣慣，展其其長避其其短；及及時匯報報，反復復疏通，但不要要事事依依賴上級級，把責責任推給給上級。要積極極協(xié)調(diào)與與下

16、級的的關(guān)系。真心對對待自己己的下屬屬；誠心心對待下下屬的意意見；大大度對待待下屬的的失禮；認真對對待下屬屬的失信信；正確確對待下下屬的失失誤；謹謹慎對待待下屬的的過激行行為；嚴嚴肅對待待下屬擾擾亂秩序序。要積積極協(xié)調(diào)調(diào)與同級級的關(guān)系系。做到到以大局局為重，相互配配合，相相互協(xié)作作；要有有系統(tǒng)的的觀念、共贏的的觀念；大事講講原則，小事講講風格，互相尊尊重，互互相支持持。在協(xié)協(xié)調(diào)各種種關(guān)系時時，要學學會處理理相互之之間的沖沖突：有有限忍耐耐，合理理斗爭；自我保保護，息息火降溫溫；存異異求同，淡化名名利；加加強溝通通，真誠誠合作；一視同同仁，保保持平衡衡；知己己知彼，處事坦坦然；真真誠和善善，化敵敵

17、為友；顧全大大局，取取長補短短。對提高協(xié)調(diào)的總概括七是努力力提高包包容藝術(shù)術(shù)。海納納百川，有容乃乃大?，F(xiàn)現(xiàn)代領(lǐng)導導藝術(shù)要要求領(lǐng)導導者具有有兼容并并蓄的度度量和光光明磊落落的胸懷懷，與人人為善，寬以待待人。古古人任人人以專，不信讒讒言；善善則稱人人，過則則稱己；臨財思思惠，先先人后己己；上交交不諂，下交不不瀆；己己所不欲欲，勿施施于人的的經(jīng)驗總總結(jié)，均均體現(xiàn)了了包容的的藝術(shù)。領(lǐng)導者者為什么要有包容藝術(shù)運用包包容的藝藝術(shù)要做做到容人人之長。就是認認可別人人的才干干和優(yōu)秀秀之處，即使超超過自己己也能泰泰然處之之。領(lǐng)導導者要力力戒視卓卓越人才才為威脅脅、對下下屬意見見淡而處處之、吹吹毛求疵疵、甚至至將

18、下屬屬的成就就據(jù)為己己有的表表現(xiàn)和行行為。要要做到容容人之短短。領(lǐng)導導者不能能簡單的的以己長長格物。人的缺缺點、弱弱點只要要不妨礙礙其發(fā)揮揮作用，就可不不必計較較。容人人之短的的一個重重要方面面就是容容人之私私，即領(lǐng)導導者怎么樣提高包容藝術(shù)。及領(lǐng)導者要做到容人之長、容人之短、容人之私、容人之正、容人之過對部部屬的私私交、私私利和隱隱私，不不進行干干涉，允允許其存存在和發(fā)發(fā)展。要要做到容容人之正正。對部部屬正義義之言、正義之之行，尤尤其是對對觸及到到領(lǐng)導者者本人利利益的凜凜然正氣氣，要給給予理解解和支持持。開明明的領(lǐng)導導能夠容容許下屬屬傷及面面子，甚甚至容許許下屬傷傷害自己己的尊嚴嚴。唐太太宗之

19、所所以能以以人為鏡鏡，從諫諫如流，關(guān)鍵就就在于其其有容人人之正的的度量。要做到到容人之之過。能能容忍曾曾經(jīng)反對對過自己己的人，能容有有缺點的的人，能能容不同同意見者者。對下下屬的一一些過失失性、非非主觀性性、執(zhí)行行性錯誤誤以及大大部分失失責性錯錯誤，領(lǐng)領(lǐng)導者一一定要注注意寬容容。當然然，容人人也要有有度。對對于那些些態(tài)度惡惡劣、不不思悔改改、后果果嚴重的的失責性性、故意意性包容要有藝術(shù)、要有度，而不是一味的遷就。錯誤以以及不負負責任的的庸俗性性錯誤，是不能能寬容的的。特別別對下屬屬觸犯公公眾利益益的原則則問題，你要和和他誠懇懇地講清清道理，該怎么么處理就就怎么處處理，不不能姑息息遷就。八是努力

20、力提高激激勵藝術(shù)術(shù)。從某種種意義上上講，領(lǐng)領(lǐng)導就是是激勵激勵就是領(lǐng)導。激勵一一是調(diào)動動下屬的的積極性性，對下下屬進行行心理上上、感情情上、精精神上的的激勵；二是激激發(fā)下屬屬的創(chuàng)造造性。激勵的目的和作用領(lǐng)領(lǐng)導者要要先自我我激勵，后激勵勵他人。只有首首先把自自己發(fā)動動、激勵勵起來，才可能能把下屬屬也發(fā)動動、激勵勵起來。要先“激”，后“勵”?！凹ぁ笔侵讣ぜぐl(fā)積極極的動機機，“勵”是指一一種反饋饋，待下下屬工作作一段時時間后，若行為為符合領(lǐng)領(lǐng)導者的的意圖和和決策目目標，方方對其行行為進行行鼓勵、獎勵。要先對對下屬進進行個體體激勵，然后再再進行集集體激勵勵；先進進行物質(zhì)質(zhì)或精神神的激勵勵，然后后再進行行物質(zhì)加加精神的的綜合激激勵。在在具體運運用激勵勵藝術(shù)時時，要把把個體激激勵與綜綜合激勵勵結(jié)合起起來，要要在激勵勵的基礎(chǔ)礎(chǔ)上進行行凝聚，把激勵勵和凝聚聚結(jié)合起起來怎么激勵；先激勵己再激勵人；先激后勵。個體和集體結(jié)合，物質(zhì)和精神結(jié)合。九是努力力提高講講話藝術(shù)術(shù)。講話是是領(lǐng)導者者的基本本功。征征求意見見，部署署工作，溝通協(xié)協(xié)調(diào)，激激勵群眾眾等都離離不開講講話的藝藝術(shù)。領(lǐng)領(lǐng)導講話話的藝術(shù)術(shù)主要包包括動員員報告、即席講話話、溝通通講話、表揚或或批評下下級等方方面的藝藝術(shù)。這這些講話話因環(huán)境境、場合合、對象象、目的的不同而而各具特特色。十是努力