注射器在綠色化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的創(chuàng)新運(yùn)用

1、注射器在綠色化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的創(chuàng)新運(yùn)用注射器在綠色化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的創(chuàng)新運(yùn)用二十世紀(jì)九十年代以來，國際上化學(xué)研究提出新的理念綠色化學(xué)。綠色化學(xué)是預(yù)防污染的根本手段之一，它包涵兩個(gè)方面的含義：其一，原料的充分利用；其二，化學(xué)過程中沒有或只有盡可能少的污染。環(huán)保意識(shí)在工業(yè)迅猛開展的今天顯得尤為重要，能否保護(hù)環(huán)境？這是關(guān)系到一個(gè)國家、一個(gè)民族、甚至整個(gè)人類能否持續(xù)開展的大問題，因此環(huán)保意識(shí)是中學(xué)化學(xué)課堂教學(xué)的重要內(nèi)容?，F(xiàn)行教材中某些實(shí)驗(yàn)雖使用多年，但由于缺乏實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)創(chuàng)意，實(shí)驗(yàn)過程中污染和浪費(fèi)現(xiàn)象，對(duì)學(xué)生樹立綠色化學(xué)思想、形成環(huán)保意識(shí)存在明顯缺乏，很不適應(yīng)新的教學(xué)理念和教學(xué)要求。筆者在多年教學(xué)理論中，一邊學(xué)習(xí)別

2、人的優(yōu)秀經(jīng)歷，一邊積極進(jìn)展創(chuàng)新設(shè)計(jì)，在綠色化學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方面有一些體會(huì)，現(xiàn)本文由論文聯(lián)盟.Ll.搜集整理就醫(yī)用注射器在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的巧妙運(yùn)用進(jìn)展介紹。一、硝酸、二氧化氮、一氧化氮性質(zhì)實(shí)驗(yàn)綜合裝置1、實(shí)驗(yàn)裝置50l注射器輸液管輸液管夾燒杯2、實(shí)驗(yàn)步驟1濃硝酸與銅反響。在注射器中放入二小塊銅片，將注射器活塞推至底部排凈空氣。吸入約5l濃HN3，關(guān)閉輸液管夾。反應(yīng)劇烈進(jìn)展，生成紅棕色氣體，搜集約20l氣體。翻開輸液管夾，推動(dòng)注射器活塞，將注射器內(nèi)藍(lán)色溶液壓入燒杯中，重新關(guān)閉輸液管夾。2二氧化氮與水反響。將輸液管末端插入燒杯的水中，翻開輸液管夾，將注射器活塞輕輕外拉，吸入少量水，可觀察到液面上升，紅棕色氣

3、體消失，所得無色氣體體積約為原紅棕色氣體體積的三分之一。3稀硝酸與銅反響。在注射器中放入適量干凈細(xì)銅絲，將注射器活塞推至底部排凈空氣。吸入約10l稀硝酸1：2，關(guān)閉輸液管夾。銅絲外表產(chǎn)生氣泡，搜集約10l無色氣體。翻開輸液管夾，推動(dòng)注射器活塞，將注射器內(nèi)藍(lán)色溶液壓入燒杯中，重新關(guān)閉輸液管夾。4一氧化氮與氧氣反響。將輸液管懸于空中，翻開輸液管夾，將注射器活塞外拉，吸入約2-3倍一氧化氮?dú)怏w體積的空氣，無色氣體迅速變成紅棕色.最后吸入氫氧化鈉溶液，紅棕色氣體消失。5實(shí)驗(yàn)完畢，立即清洗注射器。以減緩HN3對(duì)注射器的腐蝕。3、裝置優(yōu)點(diǎn)1裝置綜合性強(qiáng)，整套實(shí)驗(yàn)包含Gu和濃HN3反響、N2和水反響、稀HN

4、3和u反響、N和2反響、尾氣吸收，有很好的實(shí)驗(yàn)效益。2實(shí)驗(yàn)在密閉系統(tǒng)中進(jìn)展，無污染，保護(hù)了師生安康.3裝置小巧，取材方便，節(jié)約藥品，操作簡單，現(xiàn)象明顯，實(shí)驗(yàn)易于成功。二、二氧化硫性質(zhì)實(shí)驗(yàn)裝置1、實(shí)驗(yàn)裝置蘸有濃氫氧化鈉溶液的棉花團(tuán)枯燥管試管Na2S3固體注射器針頭5l注射器雙面膠2、實(shí)驗(yàn)步驟1取下橡皮塞，雙面膠由上至下貼上五小片濾紙，分別用紫色石蕊、品紅試液、Kn4溶液、碘水、H2S溶液潤濕。2用5l注射器吸入約2l濃H2S470%，將針頭朝上，注射器活塞輕輕外拉少許，用濾紙將針頭外附有的濃H2S4擦凈，取下針頭，然后將橡皮塞倒置，把橡皮塞上的針頭裝在注射器上。3在試管底部裝入約1.5gNa2S

5、3固體，塞入已準(zhǔn)備好的橡皮塞，將試管固定在鐵架臺(tái)上。4推動(dòng)注射器活塞參加濃H2S4，觀察濾紙顏色變化：石蕊變紅，品紅、Kn4、碘水褪色，附有H2S溶液的濾紙有S單質(zhì)生成。觀察完畢，通過棉花團(tuán)向枯燥管內(nèi)滴入過量濃NaH溶液，并振蕩試管，以加快S2的吸收，防止S2逸出，污染空氣。3、裝置優(yōu)點(diǎn)1整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中S2控制在零污染的程度。2易于操作，實(shí)驗(yàn)容易成功，且藥品消耗少，杜絕浪費(fèi)現(xiàn)象。三、壓強(qiáng)對(duì)化學(xué)平衡的影響實(shí)驗(yàn)改良1、實(shí)驗(yàn)裝置注射器A50l|注射器B50lU形管液體石蠟油2、實(shí)驗(yàn)步驟1在注射器A中放入一小塊銅片，將注射器活塞推至底部排凈空氣。吸入少量濃HN3，立即反響，生成紅棕色氣體，搜集2030

6、l氣體。推動(dòng)活塞，將注射器內(nèi)溶液壓入備用試劑瓶中。迅速把針頭插入己裝好液體石蠟油的U型管左管膠塞。2將注射器B活塞外拉至與注射器A刻度一樣，吸入一樣體積的空氣。然后將針頭插入U(xiǎn)型管右管膠塞。3同時(shí)推動(dòng)兩個(gè)注射器活塞至一樣刻度，兩注射器內(nèi)壓強(qiáng)一樣程度增大，可見左管內(nèi)液面上升，右管內(nèi)液面下降。說明左管內(nèi)的氣體在氣壓增大的情況下，平衡向生成N24的方向挪動(dòng)，即向分子數(shù)減少的方向挪動(dòng)，使左管內(nèi)氣壓小于右管內(nèi)氣壓。同時(shí)將兩個(gè)活塞外拉至一樣刻度，那么左管內(nèi)液面下降，右管內(nèi)液面上升。說明左管內(nèi)氣壓減小時(shí)，平衡向生成N2的方向挪動(dòng)，即向分子數(shù)增多的方向挪動(dòng)，使左管內(nèi)氣壓大于右管內(nèi)氣壓。4實(shí)驗(yàn)完畢，取下注射器A吸入少量NaH溶液，振蕩，即可除去N2氣體。3、實(shí)驗(yàn)優(yōu)點(diǎn)1實(shí)驗(yàn)具有很強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)效果。這個(gè)實(shí)驗(yàn)一般是通過壓縮N2氣體，觀察氣體顏色先加深，后由于化學(xué)平衡挪動(dòng)，顏色又變淺。這樣的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不易觀察，且容易得出錯(cuò)誤結(jié)論。通過改良，撇開了顏色變化的觀察，而是觀察U型管內(nèi)液面的變化，方便學(xué)生觀察現(xiàn)象，從而得出正確的結(jié)論。2整個(gè)實(shí)驗(yàn)處于全封閉狀態(tài)，防止N2逸出，污染空氣，且尾氣易于處理。化學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)科學(xué)，演示實(shí)驗(yàn)是中學(xué)化學(xué)教學(xué)中傳授知識(shí)的一種重要教學(xué)手段。課堂實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)和改良是教育形勢(shì)開展的需要。為使學(xué)生樹立綠色化學(xué)思想，中學(xué)化學(xué)教育應(yīng)該從課堂實(shí)驗(yàn)教學(xué)入手，對(duì)現(xiàn)行教材中缺乏創(chuàng)意的實(shí)驗(yàn)進(jìn)展改良，設(shè)計(jì)出更合理