小學(xué)數(shù)學(xué)教師專(zhuān)業(yè)理論考試試題

1、小學(xué)數(shù)學(xué)教師專(zhuān)業(yè)理論考試試題姓名： 一、填空題。 分）1學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的（）。）、（）與（2 數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)安排了（）、（）、（）等四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。3 數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)必須建立在學(xué)生的（）和（）、（ ）、）基礎(chǔ)之上。4.在數(shù)學(xué)課程中，應(yīng)當(dāng)注重發(fā)展學(xué)生的（ ）、（ ）、（）。還要特別注重發(fā)展學(xué)生的（.義務(wù)教育階段數(shù)學(xué)課程的總目標(biāo)，從（）等四個(gè)方面作出了闡述。.數(shù)學(xué)課程目標(biāo)包括（ ）和（）、（）、（）（）、（）、（ ）。56）、（）、（）、（）（）、）等行為動(dòng)詞，過(guò)程目標(biāo)使用（）、（）等行為動(dòng)詞表述。二、單選題。 分）1.數(shù)學(xué)教學(xué)是數(shù)學(xué)活動(dòng)的教學(xué)，是師生之間、學(xué)生之間（）過(guò)程。A2A

2、3BC交往互動(dòng) 共同發(fā)展 交往互動(dòng)與共同發(fā)展.評(píng)價(jià)的手段和形式應(yīng)多樣化，應(yīng)該以（）評(píng)價(jià)為主。B、過(guò)程 、結(jié)果、分?jǐn)?shù).新課程倡導(dǎo)的學(xué)生觀不包括（）學(xué)生是發(fā)展的人 學(xué)生是自主的人 學(xué)生是獨(dú)特的人 學(xué)生是獨(dú)立的人4.在學(xué)習(xí)活動(dòng)中最穩(wěn)定、最可靠、最持久的推動(dòng)力是（）認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力 學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī) 自我提高內(nèi)驅(qū)力 附屬內(nèi)驅(qū)力5.遺忘的規(guī)律是先快后慢，所以學(xué)習(xí)后應(yīng)該（）及時(shí)復(fù)習(xí)及時(shí)休息 過(guò)度復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)復(fù)習(xí)6.情感與態(tài)度的發(fā)展主要強(qiáng)調(diào)兩個(gè)方面。（）學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的認(rèn)識(shí)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的情感體驗(yàn)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)應(yīng)用能力17.學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)應(yīng)是一個(gè)（）的過(guò)程。 生動(dòng)活潑的主動(dòng)的富于個(gè)性 主動(dòng)和被動(dòng)的生動(dòng)活潑的生動(dòng)活潑的被動(dòng)的富于個(gè)

3、性8A9.新課程的核心理念是（）BC聯(lián)系生活學(xué)數(shù)學(xué) 培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣 一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展.上好一堂課的基本要求是（）有明確的教學(xué)目的恰當(dāng)?shù)亟M織教材選擇和運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法 精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)和程序B. 10.“用數(shù)學(xué)”的含義是（ ） 用數(shù)學(xué)學(xué)習(xí) 用所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題 了解生活數(shù)學(xué)三、簡(jiǎn)答。 分）1.新數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中建立數(shù)感指的是什么？ 分）2 ,新數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中教學(xué)中應(yīng)當(dāng)注意的幾個(gè)關(guān)系是什么？ 分）3 .新數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中如何合理設(shè)計(jì)與實(shí)施書(shū)面測(cè)驗(yàn)？ 分）2學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)一、判斷（對(duì)的打，錯(cuò)的打，每題 分，共 分）2、正方形的邊長(zhǎng)與正方形的面積成正比例。（ ）（ ）、折現(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖更容易看出數(shù)

4、量增減變化的情況。（）3 a b、若那么 、 互為倒數(shù)。455 、廣場(chǎng)上的大鐘 時(shí)敲響 下， 秒鐘敲完， 時(shí)敲響 下， 秒鐘敲完。（） 、新課程倡導(dǎo)探究式學(xué)習(xí)，也不完全否定接受式學(xué)習(xí)。（ ）2二、單項(xiàng)選擇（請(qǐng)將正確答案的序號(hào)填入括號(hào)，每題 分，共 分）、時(shí)間一定，每分鐘打字和打字的數(shù)量（ ）。成正比例、長(zhǎng)方形活動(dòng)框架拉成一個(gè)平行四邊形以后，面積與原來(lái)相比（變大了不成比例成反比例）。.不變、小亮家在小剛家南偏西 。的方向，小剛家在小亮家的（ ）方向上。變小了3 北偏東 。東偏北 。 北偏東 。、長(zhǎng)方體、圓柱體和圓錐體，它們的底面積相等，高也相等，（）的體積最小。長(zhǎng)方體圓柱體圓錐體、下列敘述不符合新課程要求的是（）。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是現(xiàn)實(shí)的、有意義的、富有挑戰(zhàn)性的。數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)重視口算，加強(qiáng)估算，鼓勵(lì)算法多樣化。期末數(shù)學(xué)考試分?jǐn)?shù)是評(píng)價(jià)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效果的唯一標(biāo)準(zhǔn)。三、綜合運(yùn)用 分）、逸夫小學(xué)有學(xué)生 人，其中男生人數(shù)是女生人數(shù)的 ，這個(gè)學(xué)校男、女生人數(shù) 各是多少人？ 分）278、一個(gè)長(zhǎng)方體玻璃容器，從里面量，長(zhǎng) 厘米，寬 厘米，內(nèi)裝有 厘米深的水，把 方3厘米？ 分）31、一個(gè)圓柱形稻谷堆，底面半徑是 米，高 米，每立方米稻谷約重 千克，這個(gè)圓錐形谷堆稻谷重多少千克？ 分）48、用同樣的專(zhuān)鋪地，鋪 平方米要用 快磚，如果鋪 平方米需要用多少塊磚?分）5 1 、王阿姨前年 月