六年級(jí)教學(xué)美術(shù)下冊(cè)教案計(jì)劃人教版

1、授課計(jì)劃一、對(duì)學(xué)生情況的解析：六年級(jí)學(xué)生們的美術(shù)基礎(chǔ)不相同，對(duì)美術(shù)知識(shí)、技術(shù)的掌握程度也不相同。大部分學(xué)生對(duì)色彩有鑒識(shí)能力，掌握物體形狀的能力很強(qiáng)，樂于著手，對(duì)手工制作課充滿了極高的熱情，對(duì)美擁有了較高的欣賞能力。從六年級(jí)上學(xué)期的美術(shù)學(xué)習(xí)中不難看出同學(xué)們對(duì)畫畫充滿了興趣。作為美術(shù)教師要引導(dǎo)他們的興趣發(fā)展下去，而且要連續(xù)培養(yǎng)他們優(yōu)秀的繪畫習(xí)慣。對(duì)班上在美術(shù)發(fā)面有潛能、認(rèn)識(shí)美的能力較強(qiáng)的學(xué)生加強(qiáng)指導(dǎo)，進(jìn)一步提高畫畫的能力。二、對(duì)美術(shù)教材的認(rèn)識(shí)和解析：小學(xué)美術(shù)課是九年義務(wù)教育階段的一門必修的藝術(shù)文化課程，是學(xué)校推行美育的重要路子。它對(duì)于陶冶情操，提高美術(shù)文化涵養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生德、

2、智、體、美全面發(fā)展，擁有重要作用。小學(xué)美術(shù)授課內(nèi)容包括欣賞、繪畫、工藝等課業(yè)。經(jīng)過(guò)美術(shù)授課，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與愛好；學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情味和優(yōu)秀的道德情操；培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、想象能力、形象思想能力和創(chuàng)立能力。三、授課的目標(biāo)和要求：目標(biāo)：經(jīng)過(guò)美術(shù)授課，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與愛好；學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情味和優(yōu)秀的道德情操；培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、想象能力、形象思想能力和創(chuàng)立能力。要求：1、初步認(rèn)識(shí)中外優(yōu)秀美術(shù)作品的文化價(jià)值。培養(yǎng)學(xué)生熱愛民族文化的感情和珍惜人類文化藝術(shù)遺產(chǎn)的態(tài)度。、培養(yǎng)健康的審美情味，提高對(duì)美的感覺能力。3、幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)物

3、體結(jié)構(gòu)和空間關(guān)系，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)易的構(gòu)圖、色彩等知識(shí)，進(jìn)一步提高繪畫表現(xiàn)能力和設(shè)計(jì)制作能力。四、授課內(nèi)容：1、欣賞少兒能夠理解的中外優(yōu)秀美術(shù)作品。2、認(rèn)識(shí)立體物的透視現(xiàn)象，初步學(xué)習(xí)運(yùn)用線條和其余資料表現(xiàn)立體物。3、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的構(gòu)圖知識(shí)。4、體驗(yàn)中國(guó)畫的筆墨情味，模仿中國(guó)畫。5、認(rèn)識(shí)木版畫的制作方法，并進(jìn)行制作。6、運(yùn)用多種資料和方法進(jìn)行有創(chuàng)意的制作活動(dòng)。7、運(yùn)用學(xué)過(guò)的美術(shù)表現(xiàn)方法為書籍、新聞故事或事件進(jìn)行配畫。8、認(rèn)識(shí)標(biāo)志和街頭表記物的作用，懂得差異。9、運(yùn)用已學(xué)過(guò)的美術(shù)知識(shí)進(jìn)行綜合練習(xí)。五、授課措施：1、認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱、認(rèn)真?zhèn)湔n，辦理好思想道德教育、審美教育、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系。要充發(fā)散揮美術(shù)授課

4、感情陶冶的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情味，提高學(xué)生的審美能力。2、改進(jìn)學(xué)習(xí)、授課方法，從小學(xué)生的年齡及心理特色出發(fā)，依照不相同的授課內(nèi)容，研究“教”和“學(xué)”的方法，充分運(yùn)用視覺形象，講清重點(diǎn)、難點(diǎn)，使學(xué)生牢固地掌握知識(shí)和1技術(shù)，并漸漸有效地提高學(xué)生的審美能力和促進(jìn)學(xué)生的智力發(fā)展。3、深入研究教材，抓基礎(chǔ)，制作好范畫，手工范品，及時(shí)進(jìn)行直觀授課。4、加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)，抓好課堂巡回指導(dǎo)的環(huán)節(jié)，認(rèn)真的幫助學(xué)生解決練習(xí)中的詳盡問題。介紹成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生參加課外美術(shù)興趣小組活動(dòng)，使他們獲取更大的提高。5、關(guān)心美術(shù)授課的改革和發(fā)展，積極進(jìn)行授課改革實(shí)驗(yàn)，努力提高授課質(zhì)量。6、學(xué)業(yè)核查以平常成績(jī)?yōu)橹鳎瞬榭刹捎?/p>

5、多種方式。六、授課安排第1周明暗與立體第2周搜尋美的蹤跡第3周記錄色彩第4周雕與刻的樂趣第5周浮雕第6周扇面畫第7周工筆花卉第8周我設(shè)計(jì)的衣飾第9周圖文并茂第10周宇宙之旅第11周奧運(yùn)精神第12周二十年后的學(xué)校第13周畢業(yè)啦第14周電腦美術(shù)電子報(bào)第15周我國(guó)古代建筑藝術(shù)勤能生奇景，皮卡丹的斗史就了然個(gè)道理。皮卡丹從小就衣飾感趣，即即是在最困的候。他的父一個(gè)困的意大利民著妻子和7個(gè)孩子背井走開法國(guó)的圣萊第昂生，他才兩。他是被母用一被裹著走開家的。他生活在每天都要吃與穿衣的事而愁的家庭里，卻恰好各式各的衣飾感趣。童年的候，他喜在街上游逛，裝店里多姿多彩的裝常常使他流忘返。他的耳常來(lái)的斥和嘲：“開，

6、鬼!你也來(lái)看裝？”但是，一個(gè)夢(mèng)想?yún)s在他幼小的心中升：“今后，我也能做各種各的裝，做出多多美麗的裝。”念中學(xué)的候，由于困和年多病，皮卡丹的父親母親再也無(wú)法供他上學(xué)了。皮卡丹不得不從中學(xué)休學(xué)去做工，他的是去裁店當(dāng)小學(xué)徒。他的夢(mèng)想，他的天才，他的勤，使皮卡丹的技很快就超了傅。他常出心裁地出一些新的服，很受當(dāng)?shù)匦〗愕那?，常常有人找上?lái)他裝。他不白天當(dāng)裁，搞，夜晚到一個(gè)余當(dāng)演，以便于更好地摩和研究各種奇異高雅、多彩的舞臺(tái)衣飾，他未來(lái)的格生了深的影響。候的皮卡丹，在當(dāng)?shù)匾研∮忻麣?。但是，他清楚地知道自己想要的是什么。他其?shí)不是想當(dāng)一名制衣匠，他的夢(mèng)想是當(dāng)一個(gè)“裝大”。他下信心要去世界裝的中心巴黎一番。但是

7、，初巴黎的卻失了。當(dāng)正是第二次世界大拉開序幕的候，巴黎云密布，所有的裝店都關(guān)了。皮卡丹隨著逃的人流，從巴黎流浪到一個(gè)小城市里，幾周折，算找到一家衣飾店平定下來(lái)。幾年今后，他又成了家裁店里最優(yōu)秀的裁。生有了著落，但皮卡丹卻越來(lái)越苦，他得在里呆得越久，離巴黎就越來(lái)越。他不寧愿自己的夢(mèng)想得越來(lái)越迷惑。有一天，他遇到一位同因爭(zhēng)流浪至此的人。人他身上高雅奇怪的衣飾很感趣，聽是他自己制作的，她更是十分驚?？ǖは蛩俗约旱目嗪蛪?mèng)想，人不由得感地：“孩子，你必然會(huì)成百萬(wàn)富豪，是命中注定的。”言更激起了他心中抑已久的激情和夢(mèng)想。皮卡丹著人供應(yīng)的地址，再次抵達(dá)了巴黎城。他按那人供應(yīng)的地址找到了巴黎舍面街上的女式衣

8、飾店，是一家大院制衣飾的有名氣的衣飾店。憑著他高妙的技和舞臺(tái)衣飾的獨(dú)到的解，老板絕不遲疑地收下了他。在那處，皮卡丹專注于自己的工作中，高衣飾的制作有了更成熟的。衣飾店開始法國(guó)先派衣飾，皮卡丹參加了次制作。他角色的一套刺服裝使角色在電影中大放光彩，也使皮卡丹一成名，成了巴黎衣飾界引人凝視的新星。今后今后，皮卡丹開始不停地激勵(lì)自己去追趕和自己的夢(mèng)想。他曾當(dāng)?shù)刈钍⒚难b大夏帕瑞當(dāng)助手，也曾被尊裝界袖的迪奧當(dāng)助手。于，在1949年，他以自己多年的蓄，自己起了一家小公司。4年后，他的第一家衣飾店正式開了。皮卡丹不要自己的夢(mèng)，而且要使個(gè)夢(mèng)想日益圓滿，在他的生命中日益放射出目的光彩。他要以不停的新，不停的新

9、立異來(lái)確立他作一個(gè)最成功的裝大的地位。他的裝千姿百、色彩明，充浪漫情，很合巴黎人的口味，再加上配有音伴奏的裝表演，使他的裝更富饒魅力。他不失機(jī)地提出了“裝一般化”的口號(hào)，把重點(diǎn)放在一般消者身上，更多的人得起穿得起。個(gè)口號(hào)成了巴黎裝界的一個(gè)史性的打破。皮卡丹紛至沓來(lái)地推出格高雅、地適當(dāng)、價(jià)廉物美的裝，深受中女的迎。使他的裝店每天庭若市。英勇的離叛道的，致使了法國(guó)保守的裝界同行的攻，但皮卡丹卻獨(dú)斷獨(dú)行，行他的“裝革命”。他：“我已被人了。我的每一次新被人抨得傷痕累累。但是那些我的人，接著就會(huì)去做我做的西。”法國(guó)裝向來(lái)就是女性的一天下，皮卡丹卻推出了色彩明快、條、雕塑感的男性衣飾，又一次在巴黎引起。

10、他的系列童裝更是怪離奇，極富于想象力，進(jìn)而迅速地占了歐洲市。皮卡丹愉悅地：“我曾立下言，等我今后，我的衣飾不能夠穿在溫莎公爵身上，而同他的房也有能力?！彼_了他的夢(mèng)想。皮卡丹在上也是新招迭出，令人目不暇接。他不余力地在全球拓展他的品牌和他的商帝國(guó)的國(guó)土。他的成功之夢(mèng)憂如永無(wú)止境2這故事，應(yīng)該能給我們太多太多的一個(gè)期望成功的人，當(dāng)他將自己最初的夢(mèng)想化作強(qiáng)烈的欲望的時(shí)候，當(dāng)他進(jìn)而將這種夢(mèng)想和欲望轉(zhuǎn)變成生命中無(wú)法或缺的心理動(dòng)力，并在心靈深處形成一種無(wú)時(shí)不在的自我激勵(lì)體系的時(shí)候，它所產(chǎn)生的偉大力量，無(wú)論你用什么樣的語(yǔ)言去形容都不為過(guò)。人生的長(zhǎng)卷在向遠(yuǎn)方睜開，無(wú)論你是傷春悲秋，還是沉迷不舍，都阻截不了它

11、前行的腳步。獨(dú)自走在路上，看沿途的風(fēng)景，經(jīng)歷讓我們學(xué)會(huì)了欣賞，學(xué)會(huì)了感恩，學(xué)會(huì)了現(xiàn)實(shí)和自持，也學(xué)會(huì)了刪繁就簡(jiǎn)，平穩(wěn)生活。感謝所有的相遇和分別，就像歲月刻在心底的紋路，也曾傷感過(guò)，悲傷過(guò)，但留下更多是溫暖。季節(jié)的轉(zhuǎn)角處，覓一處?kù)o好，將心?？浚干系臍q月，靜默不語(yǔ)，心上的陽(yáng)光，與愛同在。流年，安之若素；記憶，溫暖而綿長(zhǎng)。若人生是一場(chǎng)旅行，那么無(wú)論繁華與落寂，都是過(guò)眼煙云，留下的是看風(fēng)景的心情，有時(shí)，讓我們念念不忘的，也可是可是經(jīng)過(guò)的風(fēng)景。盈一份灑脫，看人間冷暖，用素心素筆，寫下暖意的詩(shī)行，眉間心上，是過(guò)盡千帆的平穩(wěn)。樸素相依的日子，牽起一雙不離不棄的手，把如影隨行的掛念，寫進(jìn)歲月的素箋，心在懂得處

12、，愛在回眸的距離，笑容的明亮，即是這一季最幸福的點(diǎn)綴。人生其實(shí)有很多種沉著奇異的活法，可是我們過(guò)分計(jì)較，誰(shuí)能數(shù)載春風(fēng)長(zhǎng)在？誰(shuí)能將春花秋月盡覽？若生命是一幅畫，最重要的不是濃墨重彩，而是那一筆留白。有些故事的結(jié)局，或悲或喜，早有定數(shù)，經(jīng)脈中那從前的繁華，終會(huì)成為過(guò)往。過(guò)盡千帆，浮沉無(wú)我，簡(jiǎn)單才是人生的真味道。簡(jiǎn)單是一種人生境地，是一種自然的顯露，是繁華過(guò)后的領(lǐng)悟，是刪繁就簡(jiǎn)的一種人生態(tài)度。人生在世，總會(huì)染上人情世故，沾上人間煙火，簡(jiǎn)單能夠遠(yuǎn)離塵污，凈化心靈，積淀浮華，回歸生命本真，還心靈一片寧?kù)o，給生活一份沉著。人本塵埃，多欲生煩憂，執(zhí)著會(huì)負(fù)累，無(wú)憂即是凈土。用簡(jiǎn)單的心境，對(duì)待復(fù)雜的人生，方能淡

13、看得失，沉著入世，瀟灑自如，撥開迷霧，擁抱晴天。心變得簡(jiǎn)單了，世界也就簡(jiǎn)單了，快樂便會(huì)生成。學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單能夠擺脫世事吵鬧，任潮起潮落，世事打擾，我自平穩(wěn)。簡(jiǎn)單兩個(gè)字，滲著智慧，透著靜好，是清水滌心的純凈；是心素如簡(jiǎn)的淡泊；是隨遇而安的人生態(tài)度，不以物喜，不以己悲，簡(jiǎn)單似禪。生活，就是在日復(fù)一日的奔忙中平凡；在粗茶淡飯中生香；在曲折挫折中歷練；在百味雜陳中安暖。若生命是一場(chǎng)旅途，有既定的路線，也有特定的美麗，重要的是看風(fēng)景的心情，最美的不在終點(diǎn)，而在沿途的芬芳，無(wú)論順境或困境，都是歲月的一種恩賜，所有的傷痛，都是通往幸福的必經(jīng)之路；從前的悲喜，都會(huì)隨著時(shí)間的流逝，學(xué)會(huì)和過(guò)往溫柔擁抱，領(lǐng)會(huì)歲月的靜好，

14、品嘗一杯茶的清香；一只曲子的優(yōu)美，用微笑去采用生活中的不如意，用感恩的心為自己儲(chǔ)蓄幸福，讓日子在快樂中流淌，最美的即是歷經(jīng)風(fēng)霜雪雨后的微笑。人生的路，能夠是筆直的大路，也會(huì)有縱橫交叉的小路；會(huì)經(jīng)歷風(fēng)霜雪雨，也會(huì)有驕陽(yáng)當(dāng)空；會(huì)相遇一朵花的絢爛，也會(huì)有滿眼枯黃的凋謝；會(huì)有細(xì)水長(zhǎng)流的陪伴，也會(huì)有情隨事遷的薄涼；會(huì)有萍水相遇的欣喜，也會(huì)有不得不告其余風(fēng)景；會(huì)有曲曲折折的阻擋，也會(huì)有峰回路轉(zhuǎn)的轉(zhuǎn)機(jī)；會(huì)有世事紛擾的迷惑，也會(huì)有對(duì)未來(lái)的神往與展望。穿越世俗繁華的彼岸，尋一個(gè)擱淺遺憾的沙灘，所有的經(jīng)歷，都是歲月釀成的一壇酒，何必傷感于一朵花的凋謝，何必悲憫于落紅的無(wú)情，只要珍惜過(guò)，就該對(duì)著陽(yáng)光微笑，經(jīng)歷了繁華

15、與落寂，走過(guò)聚散依依的旅途，到最后能夠支撐起內(nèi)心的，只有自己，只要有隨遇而安的心境，再遙遠(yuǎn)的路，也會(huì)走的平定沉著。站在季節(jié)之外，心于明亮處，擁一米陽(yáng)光，攬一份暖意，讓思路靜靜的在歲月中彷徨，聆聽歲月溫柔的夢(mèng)話，感知靜謐的純凈與通透。一份清淺，飛舞于指尖；淡淡的花香，在心中繚繞，盡興享受生命所賜予我們的美好。人生有很多驛站，只要內(nèi)心是沉寂的，無(wú)論是站在紅塵外，靜賞繁華，還是在世間煙火中，百味嘗盡，都會(huì)多了一份淡定與沉著。世間間的所有，來(lái)了暢懷擁抱，走了揮手作別，只要心中有愛，看一場(chǎng)煙花的絢爛，或守一段細(xì)水長(zhǎng)流的平凡，皆是美好。向來(lái)相信，有多少愛，就會(huì)有多少溫暖，只要懂得，即是慈善，愛是一盞燈，照亮別人，溫暖自己。氣