2022年內蒙古烏海市海勃灣區(qū)化學九年級第一學期期中預測試題含解析

1、2022-2023學年九上化學期中模擬試卷考生須知：1全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1化學概念間有包含、并列、交叉等不同關系.下列選項符合如圖所示關系的是( )ABCDX化學反應純凈物物理變化化合反應Y化合反應混合物化學變化氧化反應AABBCCDD2下列化學用語與含義相符

2、的是A2N：兩個氮元素B2Fe：兩個鐵分子C2H2O：兩個氫分子和兩個氧原子D2O2-：兩個氧離子3空氣是人類寶貴的自然資源，下列有關空氣的說法正確的是A潔凈的空氣是純凈物B新鮮空氣中不含二氧化碳C分離液態(tài)空氣得到氧氣和氮氣的過程發(fā)生了化學反應D空氣中的氮氣可充入食品包裝袋延長保質期4下列微粒的結構示意圖中，表示陰離子的是（ ）ABCD5下列化學用語既能表示一種元素，又能表示一個原子，還能表示一種物質的是（）AOBZnCN2DCO6某元素的原子結構示意圖如圖所示小紅對它的認識中錯誤的是（ ）A原子核內有11個質子B原子核外有3個電子層C該元素屬于金屬元素D該原子失去電子后帶負電荷7成語是中華民

3、族文明與智慧的結晶。下列成語所描述的變化屬于化學變化的是A滴水成冰B鉆木取火C木已成舟D花香四溢8ZPT常用作洗發(fā)液的主要去屑因子，分子式為C10H8N2O2S2Zn，ZPT不溶于水、無異味，具有極強的殺滅真菌作用下列關于ZPT說法正確的是( )AZPT中有25個原子BZPT中碳、氫、氧三種元素的質量比為5：4：1CZPT是由五種元素組成的D不溶于水、無異味屬于物理性質9屬于純凈物的是 ( )A冰水共存物B礦泉水C澄清石灰水D大理石10對下列事實的解釋正確的是（ ）選項事實解釋A用酒精溫度計測量溫度分子間的間隔隨溫度升降而增減B硫酸鐵溶液和硫酸亞鐵溶液顏色不同溶液中的陰離子不同C濃硫酸有吸水性

4、，而稀硫酸沒有溶質的分子構成不同D氫氧化鈉固體不導電氫氧化鈉固體中沒有離子AABBCCDD11下列實驗方案設計不合理的是（ ）實驗目的實驗方案A鑒別氮氣和二氧化碳用燃著的木條分別伸入集氣瓶中B區(qū)分蒸餾水和濃食鹽水蒸發(fā)，觀察有無固體出現(xiàn)C檢驗蠟燭燃燒生成水點燃，在火焰上方罩一只干冷的燒杯，觀察現(xiàn)象D鑒別酒精與白醋聞氣味AABBCCDD12下列物質的用途，主要利用其化學性質的是（ ）A石墨用作電極B氧氣用于氣焊C干冰用作人工降雨D用25%50%的酒精給高燒患者擦拭身體退熱二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13下列AD是初中化學中的四個實驗裝置，請按要求填空。（1）圖A裝置中的無色

5、液體可用于檢驗氣體中含有二氧化碳，應該觀察到的現(xiàn)象是_；（2）圖B實驗中，觀察到Y形管中左側無色酚酞試液變?yōu)榧t色，用分子的觀點解釋，說明 了_；（3）圖C實驗中，氫氣燃燒可觀察到_現(xiàn)象，從而證明水是由氫元素和氧元素組成的；（4）圖D所示實驗，打開止水夾后，可觀察到水沿導管進入集氣瓶，有此現(xiàn)象的原因是_（用化學符號表達式表示）。14 為了研究質量守恒定律，某同學設計了如圖“白磷燃燒前后質量測定”的實驗，請分析有關問題：（1）該同學白磷燃燒時托盤天平指針偏向右邊，燃燒后冷卻至室溫托盤天平指針又偏向左邊，請解釋造成托盤天平不平衡的原因？_（2）反思：白磷燃燒_（填“遵守”或“不遵守”）質量守恒定律，

6、并說明理由。_15某化學興趣小組為測定空氣中氧氣的含量，設計了不同的實臉方案開展了如下探究：（1）此反應中紅磷要過量，目的是_。（2）實驗A中可以看到玻璃容器內紅磷燃燒時的現(xiàn)象是_ ，該反應的文字表達式_。實驗結束后，待紅磷冷卻至室溫，打開彈簧夾，水進入集氣瓶約瓶內空氣的_ 體積。（3）你認為裝置B與裝置A相比較的優(yōu)點為 _。（4）小軍用木炭代替紅磷測定空氣中氧氣含量，設計實驗方案如圖裝置C，同學們都認為這個方案不合理的原因是_ 。（5）同學們根據(jù)上述的探究過程進行反思，用燃燒法測定空氣中氧氣含量的實驗時. 在藥品的選擇，生成物的要求上應考慮的是_；若用木炭來完成實驗，需要對C裝置進行改進，改

7、進措施為 _。16下面是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置，請回答下列問題：（1）指出圖中標有數(shù)字的儀器名稱：_；_；（2）實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時應選用_（填字母標號，下同）作發(fā)生裝置，寫出該反應的文字表達式_，其中二氧化錳的作用是_，若要收集較為純凈的氧氣最好選用_裝置；（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，發(fā)生裝置應選用_（填編號），寫出其反應的文字表達式_；請寫出該裝置中的一處錯誤_；（4）如用C裝置收集O2，檢驗O2是否收集滿的方法是_；（5）F是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置，若將F裝置內裝滿水，再連接量筒，就可以用于測定不溶于水且不與水反應的氣體體積，則氣體應從_（

8、填“a”或 “b”）進入F中；（6）實驗室常用塊狀電石與水反應制取微溶于水、密度和空氣接近的乙炔氣體，根據(jù)信息判斷：實驗室制取乙炔的發(fā)生裝置應選用_（填標號，下同），收集裝置選用_。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17 “康泰克等以前治療感冒的常用藥，因含PPA （苯丙醇胺）對人體有較大副作用而被禁用，PPA的化學式為C9H13NO，求：（1） C9H13NO的相對分子質量_（所需相對原子質量見試卷第一頁說明，下同）（2） C9H13NO中的各元素的質量比_（3） C9H13NO中碳元素的質量分數(shù)_（4）在151gC9H13NO中碳元素的質量_18分別對80g20%的硝酸鉀

9、溶液進行如下操作，請計算出所得溶液的溶質質量分數(shù)。（1）加入20g水：_。（2）加入20g硝酸鉀,完全溶解：_。（3）加入20g10%的硝酸鉀溶液_（寫出計算過程）。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19（6分）下圖是氧化汞分解的微觀示意圖，請根據(jù)示意圖寫出你獲得的三條信息（從物質的微觀構成、反應類型的角度回答）（1）_。（2）_。（3）_。參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1、D【解析】A. 化學反應包含化合反應，屬于包含關系。故A不符合題意；B. 純凈物與混合物屬于并列關系。故B不符合題意；C. 物理變化與化學變化屬于并列關系。故

10、C不符合題意；D. 化合反應符合多變一特點，氧化反應只要有氧氣參與就屬于氧化反應，兩者屬于交叉關系，如木炭燃燒既屬于化合反應又屬于氧化反應，甲烷燃燒就不屬于化合反應只屬于氧化反應，二氧化碳與水反應生成碳酸只屬于化合反應不屬于氧化反應。故D符合題意。故選D。2、D【解析】A、元素符號前面加上數(shù)字表示原子數(shù)目。2N表示兩個氮原子，元素只講種類，不論個數(shù)；不符合題意；B、元素符號前面加上數(shù)字表示原子數(shù)目， 2Fe表示2個鐵原子，不符合題意；C、化學式前面的數(shù)字表示分子的個數(shù)，2H2O表示兩個水分子，不符合題意；D、離子符號前面的數(shù)字表示離子的數(shù)目，2O2-表示兩個氧離子，符合題意。故選D。3、D【解

11、析】A、潔凈的空氣中含有氧氣、氮氣等物質，是混合物，錯誤；B、新鮮空氣中含二氧化碳，錯誤；C、分離液態(tài)空氣得到氧氣和氮氣的過程沒有新物質生成，發(fā)生了物理變化，錯誤；D、空氣中的氮氣化學性質穩(wěn)定，可充入食品包裝袋延長保質期，正確；故選：D。4、A【解析】由微粒結構示意圖可知：A、在該微粒中，質子數(shù)9，核外電子數(shù)10，質子數(shù)核外電子數(shù)，為陰離子，故A正確；B、在該微粒中，質子數(shù)核外電子數(shù)10，為原子，故B錯誤；C、在該微粒中，質子數(shù)核外電子數(shù)11，為原子，故C錯誤；D、在該微粒中，質子數(shù)12，核外電子數(shù)10，質子數(shù)核外電子數(shù)10，為陽離子，故D錯誤。故選A。【點睛】質子數(shù)核外電子數(shù)時為原子；質子數(shù)

12、核外電子數(shù)時時為陽離子；質子數(shù)核外電子數(shù)時為陰離子。5、B【解析】A、 能表示氧元素和一個氧原子，但是不能表示一種物質；B、 能表示鋅元素、一個鋅原子和鋅這種物質；C、 能表示氮氣這種物質和一個氮分子；D、 能表示一氧化碳這種物質和一個一氧化碳分子。故選B。6、D【解析】A、原子核內有11個質子，說法正確，故A正確；B、原子核外有3個電子層，說法正確，故B正確；C、原子核內有11個質子，屬于鈉元素，該元素屬于金屬元素，說法正確，故C正確；D、該原子失去電子后帶正電荷，故D錯誤故選D【點評】了解原子結構示意圖與離子結構示意圖的區(qū)別和聯(lián)系；掌握核外電子在化學變化中的作用和得失電子的規(guī)律特點7、B【

13、解析】有新物質生成的變化屬于化學變化，沒有新物質生成的變化屬于物理變化，化學變化的基本特征是有新物質生成；A、滴水成冰是液態(tài)水變成固態(tài)的水，只是物質的狀態(tài)發(fā)生了改變，沒有新的物質生成，錯誤；B、鉆木取火是木頭的燃燒，生成二氧化碳和水，有新的物質生成，屬于化學變化，正確；C、木已成舟是將木頭制成船，只是物質的形狀發(fā)生了改變，沒有新的物質生成，屬于物理變化，錯誤；D、花香四溢是因為分子在不斷地運動，沒有新的物質生成，錯誤。故選B。點睛：判斷變化是物理變化還是化學變化，根本是要看有沒有新物質生成。8、D【解析】A.一個 ZPT分子中有10+8+2+2+2+1=25個原子，錯誤；B. ZPT中碳、氫、

14、氧三種元素的原子個數(shù)比為5：4：1，錯誤；C. ZPT是由C、H、N、O、S、Zn六種元素組成的 ，錯誤；D. 溶解性、氣味屬于物理性質，正確。故選D。 9、A【解析】A、冰水共存物中只含有水一種物質，屬于純凈物；B、礦泉水是含有多種礦物質的水，屬于混合物；C、澄清的石灰水中含有氫氧化鈣和水，屬于混合物；D、大理石的主要成分是碳酸鈣，屬于混合物；故選A。點睛：純凈物是由一種物質組成的物質，混合物是由多種物質組成的物質。10、A【解析】A、用酒精溫度計測量溫度，是因為分子之間的間隔隨溫度的升降而增減，故A正確；B、硫酸鐵溶液和硫酸亞鐵溶液中含有相同的陰離子，顏色不同是因為陽離子不同，故B錯誤；C

15、、濃硫酸和稀硫酸中的溶質分子都是硫酸，二者性質不同是因為濃度不同，故C錯誤；D、氫氧化鈉固體不導電，是因為離子不能自由移動，故D錯誤。故選A。11、A【解析】A、氮氣和二氧化碳都不能燃燒、也不能支持燃燒，氧氣能支持燃燒，用燃著的木條進行檢驗，都能使木條燃燒熄滅的是氮氣，不可以鑒別，故選項實驗方案設計不合理；B、取樣，加熱蒸發(fā)，有晶體析出的是食鹽水，沒有的是蒸餾水，故選項實驗方案設計合理；C、化學反應前后元素的種類不變，因此在蠟燭火焰上方罩一個干冷的玻璃杯，若有水霧產生，證明石蠟中含有氫元素，故選項實驗方案設計合理；D、酒精和白醋分別具有酒的芳香氣味、酸味，用聞氣味的方法可以鑒別，故選項實驗方案

16、設計合理；故選A。點睛：本題難度不大，化學實驗方案的設計是考查學生能力的主要類型，同時也是實驗教與學難點，在具體設計時要對其原理透徹理解，可根據(jù)物質的物理性質和化學性質結合實驗目的進行分析判斷。12、B【解析】試題分析：性質決定用途，用途反映性質，A、石墨用作電極，利用的是石墨優(yōu)良的導電性，屬于物理性質，錯誤， B、氧氣用于氣焊，是利用氧氣可以支持燃燒，是燃料燃燒時放出更大的熱，是屬于化學性質，正確，C、干冰用作人工降雨，是根據(jù)干冰升華（直接由固體變液體）吸熱，從而使周圍的溫度降低，使水蒸氣液化成水，是物理性質，錯誤，D、用25%50%的酒精給高燒患者擦拭身體退熱，是根據(jù)酒精具有揮發(fā)性，蒸發(fā)吸

17、熱，使身體退熱，屬于物理性質，錯誤。故選B考點：物質的性質和用途的關系二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、澄清石灰水變渾濁 分子在不斷運動 燒杯內壁凝結有水霧 【解析】（1）根據(jù)澄清石灰水可用來檢驗二氧化碳；（2）根據(jù)濃氨水具有揮發(fā)性，會發(fā)出氨氣溶于水顯堿性進行解答；（3）根據(jù)氫氣燃燒生成水進行解答；（4）根據(jù)測定空氣中氧氣的含量實驗原理分析解答?！驹斀狻浚?）檢驗二氧化碳氣體用澄清石灰水，即通入所得氣體，若澄清石灰水變渾濁，說明通入的氣體是二氧化碳；（2）濃氨水具有揮發(fā)性，會發(fā)出氨氣溶于水顯堿性，所以觀察到Y形管中左側無色酚酞試液變?yōu)榧t色，說明分子在不斷運動；（3）氫氣

18、燃燒的現(xiàn)象是發(fā)出淡藍色火焰，燒杯內壁有水霧生成，氫氣燃燒有水生成，可以證明水是由氫元素和氧元素組成的；（4）圖D所示實驗，打開止水夾后，可觀察到水沿導管進入集氣瓶，水進入集氣瓶的原因是：紅磷燃燒消耗了集氣瓶中的氧氣，瓶內氣體壓強減??；有關反應的符號表達式為：。【點睛】掌握檢驗二氧化碳的方法、氫氣燃燒、測定空氣中氧氣含量的實驗原理等是正確解答本題的關鍵。14、白磷燃燒時托盤天平指針偏向右邊，是因為白磷燃燒放熱，導致氣球1膨脹，產生浮力；燃燒后冷卻至室溫托盤天平指針又偏向左邊，是因為白磷燃燒消耗了氧氣，氣球1縮小，空氣進入氣球2中 遵守 反應前后原子種類、總個數(shù)和質量都不變 【解析】（1）白磷燃燒

19、時托盤天平指針偏向右邊，是因為白磷燃燒放熱，導致氣球1膨脹，產生浮力；燃燒后冷卻至室溫托盤天平指針又偏向左邊，是因為白磷燃燒消耗了氧氣，氣球1縮小，空氣進入氣球2中。故答案為白磷燃燒時托盤天平指針偏向右邊，是因為白磷燃燒放熱，導致氣球1膨脹，產生浮力；燃燒后冷卻至室溫托盤天平指針又偏向左邊，是因為白磷燃燒消耗了氧氣，氣球1縮小，空氣進入氣球2中。（2）白磷燃燒遵守質量守恒定律，這是因為反應前后原子種類、總個數(shù)和質量都不變。故答案為遵守；反應前后原子種類、總個數(shù)和質量都不變。15、把氧氣完全消耗 產生大量白煙，放熱 紅磷+氧氣五氧化二磷 1/5 減少污染（或裝置始終處于密閉狀態(tài)，實驗結果更準確）

20、 木炭燃燒產生二氧化碳氣體，壓強無明顯變化，不會出現(xiàn)倒吸現(xiàn)象 反應物只與空氣中的氧氣發(fā)生反應，生成物是固體 在集氣瓶中加入氫氧化鈉溶液或澄清的石灰水等（合理即可） 【解析】（1）此反應中紅磷要過量，目的是：把氧氣完全消耗；故填：把氧氣完全消耗；（2）紅磷燃燒時的現(xiàn)象是：產生大量白煙，放熱，故填：產生大量白煙，放熱；紅磷燃燒的文字表達式為：紅磷+氧氣五氧化二磷，故填：紅磷+氧氣五氧化二磷；實驗結束后，待紅磷冷卻至室溫，打開彈簧夾，水進入集氣瓶的體積約等于原瓶內氧氣的體積，約瓶內空氣體積的1/5，故填：1/5；（3）裝置B一直處于密封狀態(tài)，實驗結果更準確，還可以減少污染，故填：減少污染；（4）木炭

21、燃燒產生二氧化碳氣體，壓強無明顯變化，實驗現(xiàn)象不明顯，故填：木炭燃燒產生二氧化碳氣體，壓強無明顯變化，不會出現(xiàn)倒吸現(xiàn)象； （5）用燃燒法測定空氣中氧氣含量的實驗時，反應物應該只與空氣中的氧氣發(fā)生反應，生成物是常溫下是固態(tài)，故填：反應物只與空氣中的氧氣發(fā)生反應，生成物是固體；若用木炭來完成實驗，則需要用氫氧化鈉溶液等吸收反應生成的二氧化碳，故填：在集氣瓶中加入氫氧化鈉溶液或澄清的石灰水等。16、酒精燈 集氣瓶 B 催化作用 D A 沒有在試管口放一團棉花 把帶火星的木條放到集氣瓶口，若帶火星的木條復燃，表明氧氣已滿 b B D 【解析】（1）根據(jù)所學儀器的名稱和用途，是酒精燈；是集氣瓶；故填：酒

22、精燈 集氣瓶。（2）雙氧水和二氧化錳在常溫下反應生成水和氧氣，發(fā)生裝置應選擇固液不需要加熱的B裝置，反應的文字表達式是，二氧化錳在該反應中改變的過氧化氫分解的速率，反應前后，質量和化學性質沒有改變，是該反應的催化劑，它起的作用就是催化作用；要收集較純凈的氧氣，應采用排水法D收集氧氣；故填：B 催化作用 D。（3）高錳酸鉀在加熱條件下反應生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，發(fā)生裝置應選擇固體加熱制取氣體的發(fā)生裝置A，反應的文字表達式是；用高錳酸鉀制取氧氣時，在試管口放一團棉花，防止高錳酸鉀粉末進入導管，堵塞導管；故填：A 沒有在試管口放一團棉花。（4）C裝置是向上排空氣法，用該裝置收集O2，檢驗O2是否收集滿的方法是把帶