小班健康說課稿：能干的小手

1、Word - 3 -小班健康說課稿：能干的小手0 一、說教材 能干的小手是省編教材小班上學(xué)期主題六我自己中的一個活動內(nèi)容，我挑選本活動是因為： （1）小班幼兒已具有初步的自我意識，對身體各器官逐步產(chǎn)生探究愛好。然而，幼兒對身體器官的熟悉還很深沉,愛惜身體、庇護(hù)自己的閱歷又比較缺乏，此活動的舉行，可以使孩子熟悉自己的小手，知道小手的用處，對自己的小手感愛好并萌發(fā)庇護(hù)小手的意識； （2）現(xiàn)在的獨(dú)生子女是在衣來伸手,飯來張口的環(huán)境中長大的,家長包辦替代和過度寵愛使孩子失去一些自我服務(wù)的機(jī)會,利用此活動能使孩子熟悉到自己的小手很能干,激活幼兒自己的事情自己做的愿望,培養(yǎng)幼兒的自理能力。 （3）本活動靈

2、便性強(qiáng)，不受時節(jié)、時光、環(huán)境的限制。按照幼兒的年齡特點(diǎn)和現(xiàn)有水平，我確定本活動的目標(biāo)為： 1.激活幼兒自己的事情自己做的愿望。 2.引領(lǐng)幼兒熟悉自己的小手，知道手能做許多事情。 3.協(xié)助幼兒初步把握庇護(hù)手的辦法。 為了更好的完成本活動教導(dǎo)目標(biāo),我把活動的重點(diǎn)確定為：引領(lǐng)幼兒利用活動了解自己的小手,知道手能做許多的事情。 活動的難點(diǎn)為：引領(lǐng)幼兒用語言表述出手能做許多事情。 活動預(yù)備：按照小班幼兒喜愛玩玩具這一特征,為幼兒預(yù)備了適合幼兒年齡特點(diǎn)的玩具,有小汽車、積木、手鈴、串珠等;為拓展幼兒的視野和閱歷，預(yù)備了哥哥姐姐會做什么圖片一套;為避開空洞的說教還預(yù)備了手套、護(hù)手霜等物品. 二、說教法 1.

3、嬉戲法：嬉戲是幼兒最喜愛的活動，是引領(lǐng)幼兒主動學(xué)習(xí)的重要方式，能夠給幼兒帶來許多樂趣。小班的幼兒年齡小閱歷缺乏好仿照,所以在活動中多處采納仿照嬉戲，如：組織幼兒一起用手變魔術(shù)、做手指嬉戲、仿照洗手的動作等，在嬉戲中使幼兒自然習(xí)得對手的熟悉,知道了手能做許多事情。 2.談話法：所謂談話法，就是圍繞活動內(nèi)容，利用老師提問，引領(lǐng)幼兒回答的一種辦法。因為幼兒年齡小，閱歷少，在引領(lǐng)幼兒熟悉小手時，就利用以老師為主，幼兒為輔的談話，調(diào)動幼兒已有些閱歷，圍繞我的手上有什么，我的小手本事大，怎樣庇護(hù)手等問題，師幼舉行談話、研究，達(dá)成共識完成教導(dǎo)目標(biāo)。 三、說學(xué)法 閱歷感知法：因為小班幼兒的閱歷缺乏又喜愛仿照，簡單在閱歷共享中產(chǎn)生人云亦云的現(xiàn)象，如在研究小手會干什么時，一個幼兒說我的小手會刷牙，其他的幼兒也會跟著說會刷牙，幼兒的思路打不開，就不能較好地完成教導(dǎo)目標(biāo)。所以我為幼兒預(yù)備了不同的玩具，利用幼兒的實(shí)踐操作，拓展幼兒的閱歷，再利用老師適時的引領(lǐng)，幼兒的思路就會打開，閱歷就能較好的共享，知道手會玩無數(shù)的玩具，會做許多的事情， 并能試試著用語言表述出來，這樣能夠有效的化解難點(diǎn),突破重點(diǎn)。 除閱歷感知法外，嬉戲法也貫通于活動始終，好玩的小手變變變,啟發(fā)了幼兒的愛好；研究法、談話法引導(dǎo)幼兒熟悉手指的名稱和作用；閱歷感知法的運(yùn)用使幼兒在嬉戲和探究中知道小