關(guān)注校園安全

1、關(guān)注校園安全，讓花兒健康成長活動(dòng)目的：1、通過這次主題班會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)校園安全知識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng) 學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)；2、掌握一些自救自護(hù)的本領(lǐng)；培養(yǎng)學(xué)生“珍愛生命，安全第一” 的意識(shí)。活動(dòng)重點(diǎn)：通過學(xué)習(xí)，時(shí)刻提高警惕，自覺做好防范工作。掌握自 救方法，提高自護(hù)能力。認(rèn)識(shí)安全的必要性，樹立安全意識(shí)；增強(qiáng)安全 的責(zé)任感。一、感知生命的美好。（一）情景導(dǎo)入：同學(xué)們，老師前幾天讀了一首詩，感受頗深，來，和老師一起分享一下，和著音樂朗讀一遍。生命如歌輕輕的你離開就像我輕輕的走來在這匆匆的歲月里生命無須等待輕輕的花綻開就像樹靜靜的成材人生是輛五彩的車生命綻放花朵人生是首無尾的歌是高是低我都和人

2、生是條無名的河是深是淺我都過 珍愛生命，唱響人生壯麗之歌 課件展示詩歌及一些美好生命的畫面：（伴著舒緩的輕音樂，讓學(xué)生欣 賞春暖花開，百花競(jìng)相怒放，小草破土而出，鳥兒枝頭歡唱，人們?cè)诿?麗的春光中辛勤而又歡快的勞動(dòng)著的畫面。） 師：同學(xué)們，大家看了剛才的畫面，你有什么想說的？（學(xué)生談自己的體會(huì)：生命很美好、生命很可貴、我們要珍惜自己的生命）二、情景再現(xiàn)：1、我們眼中的小事情：師：是啊，生命是多美的美好??！諾貝爾就曾說過“生命，那是大自然 給人類去雕琢的寶石?！笔敲恳粋€(gè)人的追求與夢(mèng)想的前提。然而我們有 的同學(xué)，雖知道生命的可貴，卻沒有真正把珍惜生命落實(shí)到實(shí)處，請(qǐng)看： 視頻：播放學(xué)生平日學(xué)校生活中

3、的圖片或視頻（學(xué)生上下樓梯推拉、課 間追逐打鬧、攀爬欄桿等，不用顯示出后果） 師：看完這段視頻，你認(rèn)為這樣做對(duì)嗎？為什么？ 學(xué)生談自己的體會(huì)：不對(duì)，不安全，會(huì)容易發(fā)生傷害事故2、小事情后面的大問題： 師：對(duì)啊，孩子們，這樣做確實(shí)很不對(duì)，這些游戲打鬧、追逐奔跑，看 起來是小事一樁，但它卻有可能會(huì)危及我們的生命 下面，請(qǐng)看案例一、2014年9 月 26日下午，昆明明通小學(xué)起床鈴拉響 后，該小學(xué)一、二年級(jí)午休學(xué)生起床后返回教室上課，由于靠墻的一塊 海綿墊平倒于一樓過道，造成通道不暢，先期下樓的學(xué)生在通過海綿墊 時(shí)發(fā)生跌倒，后續(xù)下樓的大量學(xué)生不清楚情況，繼續(xù)向前擁擠造成相互 疊加擠壓，導(dǎo)致學(xué)生 6 死

4、 26 傷的重大傷亡事故 師：同學(xué)們，一塊海綿墊導(dǎo)致了這起事故的發(fā)生， 6 個(gè)生命就這樣消失 了。師：看了這些視頻，你有什么想說的？ 學(xué)生討論回答： 師：是啊，就一個(gè)小問題，怎么會(huì)引發(fā)那么大的傷害事故呢？想想，事 情發(fā)生后，誰會(huì)傷心？ 生回答：老師（師：是啊，班里再也見不到那可愛的小身影了）父母（師：對(duì)，含辛茹苦把孩子養(yǎng)得這么大，如今卻永遠(yuǎn)離開 這個(gè)溫暖的家，這讓父母這輩子怎么過？）朋友（師：是啊，每天一起玩耍的好伙伴，卻因一個(gè)小小的問 題永遠(yuǎn)也不能在一起玩啦）（老師要根據(jù)學(xué)生的回答做適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥） 師小結(jié)：是的，同學(xué)們，盡管我們總在說，安全第一，然而，在實(shí)際生活中，我們的同學(xué)總是不以為然，忽視

5、身邊的一些小問題，最終造成惡 果。師：近幾年，有關(guān)校園的中毒事件、踩踏事件、暴力事件、交通安全事 件呈上升趨勢(shì)。據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計(jì)，目前全國每年約有1.8 萬名中小學(xué)生 非正常死亡。也就是每天就有四十多人因意外死亡，這意味著每天就有 一個(gè)班級(jí)的學(xué)生消失！這些觸目驚心的數(shù)字給我們敲響了安全警鐘! 因 為這些事故不僅給家庭帶來極大的傷害，也給社會(huì)帶來許多不安定的因 素。三、安全導(dǎo)行：師：所以，我們要把注意一些小問題，才能保證我們的生命安全。（下 面這些地方，你認(rèn)為我們要注意些什么？師出示幾個(gè)地點(diǎn)，學(xué)生分組討 論：教室里：不隨意觸摸電器開關(guān)、不追逐、不玩利器走廊上：不玩危險(xiǎn)的游戲、不追逐打鬧、不攀爬欄桿

6、樓梯中：靠右走，不跑、不推不擠 操場(chǎng)里：不玩危險(xiǎn)的優(yōu)秀、不追逐打鬧 集會(huì)時(shí)：不推不擠（學(xué)生把自己歸納到的內(nèi)容寫在黑板上或者老師提前準(zhǔn)備好內(nèi)容，根據(jù) 學(xué)生的回答隨機(jī)貼在黑板上）（老師要多想幾個(gè)方法，用簡單的文字概 括）師：同學(xué)們歸納的真好，看來大家平時(shí)都有留意這些小問題?，F(xiàn)在老師 就來考考你，你遇到這些問題時(shí)，真的會(huì)做嗎？3、進(jìn)行校園安全知識(shí)測(cè)試，內(nèi)容分單項(xiàng)選擇和判斷題。以小組為單位， 看哪一小組能答得又快又準(zhǔn)，答對(duì)的小組就可以獲得一面小紅旗，獲得 紅旗最多的小組，還可以得到獎(jiǎng)品。判斷題：1、參加體育活動(dòng)時(shí)，口袋里可以裝小刀、鑰匙等堅(jiān)硬的東西。 （ ） TOC o 1-5 h z 2、不要攀爬籃

7、球架，以免脫手摔傷自己，或球架傾倒時(shí)砸傷自己和他人。 （）3、 下課了，明明和濤濤在教室里面追著玩。（ ）4、不在樓梯過道上牽手搭背、聊天、打鬧、大聲喧嘩。 （ ）5、 參加體育活動(dòng)時(shí)，要換上寬松舒適的衣褲。（ ）6、 看到同學(xué)爭吵時(shí)，要主動(dòng)勸其和解。（ ）7、 亮亮掃地時(shí)，用掃帚和同學(xué)打鬧。（ ）8、小花同學(xué)經(jīng)過擁擠的樓梯時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的鞋帶開了，他馬上彎腰去系。（ ）9、不要攀爬或用力推、撞欄桿欄桿。選擇題。1 、賽跑時(shí)，小剛沖過終點(diǎn)后，特別累，他應(yīng)該（ ）立即坐在地上休息。B、繼續(xù)慢跑一段距離后再停下來。2、下面哪種做法是正確的（）A、故意在快速奔跑的同學(xué)前面伸腿B、小剛趁同桌站起來發(fā) 言

8、時(shí)，抽走他的凳子C、同學(xué)之間發(fā)生矛盾要多在自己身上找原因。D、攀爬圍墻、樹木、欄桿、 大門等3、上下樓梯時(shí)如果陷入人流中無法躲避時(shí)，應(yīng)該（ ）要和大多數(shù)人的前進(jìn)方向保持一致。B、逆著人流前進(jìn)。4、上下樓梯時(shí)哪種做法是錯(cuò)誤的（ ）A、遵守秩序、靠右慢行。B、人多時(shí)互相謙讓，不擁擠，不吵鬧，不起哄。C、把樓梯扶手當(dāng) 滑梯。D、發(fā)現(xiàn)樓梯存在安全隱患及時(shí)報(bào)告老師。5、在上體育課時(shí)，應(yīng)該注意的方面有（可多項(xiàng)選擇）：（ ）A. 按老師的要求進(jìn)行活動(dòng) B. 做好準(zhǔn)備活動(dòng) C. 和幾個(gè)同學(xué)自行活動(dòng) D. 做一些有難度的動(dòng) 作 E. 加強(qiáng)自我保護(hù)6、在實(shí)驗(yàn)課上，應(yīng)該注意的方面有（可多項(xiàng)選擇）（ ）A. 按實(shí)驗(yàn)室

9、規(guī)定進(jìn)行操作 B. 按老師的要求進(jìn)行實(shí)驗(yàn) C. 不亂動(dòng)其他的物品和器具D. 做完規(guī)定的實(shí)驗(yàn)后可自己做一些別的實(shí)驗(yàn)，提高自己的創(chuàng)造力 E. 和同學(xué)比賽，誰能做更有 趣的實(shí)驗(yàn)3、師：通過剛才的比賽，我想同學(xué)們對(duì)校園的安全都有了一定的認(rèn)識(shí)， 老師也把這些內(nèi)容做了整理，編成了一首順口溜，請(qǐng)大家一起朗讀： 安全警鐘要長鳴，時(shí)時(shí)刻刻不能停。 珍愛生命做好人，做事不能任我行。進(jìn)出教室要有序，不得追打跑出去。 下課活動(dòng)到操場(chǎng)，不在走廊搞打狂。 課間操時(shí)排隊(duì)走，同學(xué)不能手拉手。 上樓下樓靠右走 ，樓梯扶手不要滑。 課間活動(dòng)要規(guī)范，危險(xiǎn)活動(dòng)不能干。 籃球架子不要爬，當(dāng)心掉下摔碎牙。 體育課上多檢查，銳利堅(jiān)器要取下。 學(xué)校里面聽老師，不推不擠免踩踏。 安全意識(shí)記心間，認(rèn)真做好保平安。四、總結(jié)：這首順口溜教給大家安全的方法，請(qǐng)同