幼兒園中班數(shù)學(xué)教案《相鄰數(shù)》左鄰右舍課程設(shè)計

1、Youhavetodothingsthatothersdontwanttodotoday,sothatyoucanhavethingsthatotherscanthavetomorrow.簡單易用輕享辦公（頁眉可刪）幼兒園中班數(shù)學(xué)授課方案相鄰數(shù)左鄰右舍授課方案（3）在活動的過程中，幫助幼兒理解“鄰居關(guān)系”、復(fù)習(xí)數(shù)的排列、數(shù)與數(shù)的關(guān)系，為幼兒后邊理解“相鄰數(shù)”的看法，理解相鄰數(shù)之間的關(guān)系打下基礎(chǔ)，依據(jù)了幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)由易到難、由簡單到復(fù)雜的序次漸進的規(guī)律。其中，學(xué)習(xí)2的相鄰數(shù)是個重要的過程，在這個過程中理解什么是相鄰數(shù)，及相鄰數(shù)的關(guān)系，從而為研究3、4、5的相鄰數(shù)作鋪墊。在整個過程中，讓幼兒處于主

2、動研究狀態(tài)，引導(dǎo)幼兒自己得出結(jié)論。中班數(shù)學(xué)授課方案相鄰數(shù)左鄰右舍授課目的：1、用設(shè)置情況的形式激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)的興趣。2、知道相鄰數(shù)的看法，掌握5以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)。3、理解并說出多1或少1的關(guān)系。4、發(fā)展幼兒的比較的能力和思想的靈巧性。5、在感覺歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲境地。6、借助圖譜記憶歌詞、學(xué)習(xí)歌曲。授課準(zhǔn)備：背景圖兩幅，課件，小羊衣飾及頭飾，數(shù)字卡片，操作資料，卡通汽車一輛等。授課重點：知道相鄰數(shù)的看法，掌握5以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)。授課難點：理解并能說出相鄰數(shù)間多1或少1的關(guān)系。授課過程：1、復(fù)習(xí)6以內(nèi)的數(shù)。師：“小朋友們，今日我給大家?guī)砹藥讉€小動物，它們要到我們班級來做客，和大家交朋友，你

3、們歡迎嗎？我們來一同看看他們是誰呢？”教師依次出示幾種小動物的的圖片，請幼兒說出他們的名字。幼：“小貓、小狗、小兔、大象、小鹿、小猴。”師：“嗯。不錯。今日我還給這些小動物們建了房屋了，小動物們可快樂了，你想讓它們住在那所房屋里呢？”（幼兒將動物任意貼到相應(yīng)的房屋里。）師：“哦，此刻，所有的小動物都有了自己的房屋了。我們知道，我們自己的房屋都是有門牌號的，可小動物們的房屋還沒有門牌號呢，他們的朋友們來找他們玩，認錯門可不好。怎么辦呢？”幼：“給他們的房屋上貼上門牌號。”師：“好吧。那我來試一試?！保ɡ蠋煂?6的數(shù)字任意貼到房屋上。）幼：“老師，不對，3在2的后邊，你怎么貼到4后邊了呢？”師：“

4、哦。是么？我貼的不對么？為什么3要在2的后邊？”幼：“3就應(yīng)當(dāng)在2的后邊，在4的前面。數(shù)數(shù)的時候就是這樣數(shù)的，先數(shù)2再數(shù)3，此后數(shù)4。”師：“哦，你的意思是3的好朋友是2和4嘍。”幼：“對?！睅煟骸芭?，我理解了。我更正。那此刻我貼的對吧？”幼：“對了?！睅煟骸翱次野?的地點貼的對不對？”幼:“對?！睅煟骸翱次野?的地點貼的對不對？”幼：“不對?！睅煟骸盀槭裁床粚?？”幼：“4應(yīng)當(dāng)貼到3的后邊。”請一個幼兒上來貼到正確的地點，并請幼兒說說4的好朋友是誰。師：“那5的地點貼的對嗎？”幼：“對?！睅煟骸?的好朋友是誰呢？”幼：“是4和6。”從頭確認一下16的地點，正確此后請幼兒說說2、3、4、5、的好

5、朋友都是誰。2、學(xué)習(xí)15的相鄰數(shù)，進一步理解相鄰數(shù)的含義。師：“那此刻我們來看看小動物們都住在幾號房屋里吧。”（小貓1號、小狗2號、小兔3號、大象4號、小鹿5號、小猴號）師：“嗯，那我們再試著找找他們的鄰居都是誰呢？”幼：“小狗的鄰居是小貓、小兔；小兔的鄰居是小狗、大象”師：“小朋友們還真是聰穎。小狗的鄰居是小貓、小兔，那小狗住在幾號房屋里呢？”幼：“2號?！睅煟骸澳?的鄰居應(yīng)當(dāng)是誰呢？”幼：“1和3唄。”師：“那3的鄰居呢？”幼：“2和4?！睅煟骸澳?的鄰居呢？”幼兒：“是3和5。”師：“5號的鄰居呢？”幼兒：“是4和6?！闭埗鄠€幼兒起來說，進一步堅固相鄰數(shù)。4、進行紙張練習(xí)，堅固知識。師：

6、“你們可真聰穎。我一說就會了。此刻呢，我要考考你們了，我給大家準(zhǔn)備了幾道題目，你們可要仔細做哦?！苯處煶鍪绢}紙作業(yè)：在一張紙上畫了一些圓點，先請幼兒說說他們的相鄰數(shù)是幾，并在空格里填上相應(yīng)的圓點。（幼兒做練習(xí)，教師指導(dǎo)。）5、習(xí)題顯現(xiàn)，激勵幼兒。6、延長活動：師：“小朋友剛才做的真好，老師很快樂。此刻我請小朋友一同來做個好玩的游戲，游戲的名字是數(shù)字娃娃?！蹦繕?biāo)：1、體驗合作游戲的快樂2、復(fù)習(xí)15以內(nèi)的相鄰數(shù)。準(zhǔn)備：1、1-5的塑料立體數(shù)字5套2、1-5的“數(shù)字娃娃”圖片5個7、教師先教會幼兒學(xué)說兒歌，多半幼兒掌握此后，向幼兒交代游戲的弄法。幼兒分組進行游戲，在背誦兒歌的同時傳達“數(shù)字娃娃”，兒

7、歌結(jié)束時“數(shù)字娃娃”落在誰手里，誰就從“數(shù)字娃娃”的兜里抽一張數(shù)字卡，抽出的數(shù)字卡就是他的好運數(shù)字，此后他便從摸箱里為自己的好運數(shù)找到朋友。提示幼兒傳達“數(shù)字娃娃”時，要勻速、穩(wěn)拿，防范忽快忽慢。8、教師小結(jié)，結(jié)束活動。授課反?。合噜彅?shù)這個看似簡單的內(nèi)容，要讓幼兒充分嫻熟的理解和掌握它們之間的關(guān)系對幼兒來說還有必定的難度，經(jīng)過孩子們的操作顯現(xiàn)，我們發(fā)現(xiàn)大部分孩子們都能正確操作，也有個別孩子沒有完好理解，這是很正常的現(xiàn)象，這需要給幼兒足夠的操作機遇頻頻擺弄考證，因此我將資料連續(xù)投放到區(qū)角活動中，使得集體活動和地區(qū)活動親近聯(lián)合，互相發(fā)揮其作用。其他在數(shù)學(xué)活動中，還應(yīng)更注意數(shù)學(xué)活動的科學(xué)性、慎重性和規(guī)范性，因此我們在幼兒理解“鄰居”的基礎(chǔ)上，會在第二課時，將“鄰居”變換成“相鄰數(shù)”這個專用詞。中班數(shù)學(xué)授課方案相鄰數(shù)左鄰右舍授課方案這篇*共8781字。有關(guān)*中班授課方案圖形的分類授課方案：中班授課方案圖形的分類授課方案合用于中班的數(shù)學(xué)主題授課活動中間，讓幼兒學(xué)習(xí)按必定和否認標(biāo)記給圖形分類，認識必定、否認標(biāo)記，理解它們表示的意義，能表達操作過程及其結(jié)果，快來看看幼兒園中班圖形的分類授課方案授課方案吧。中班授課方案三角拼圖授課方案：中班授課方案三角拼圖授課