荷塘月色與我與地壇比較閱讀課件

1、 我心歸處 亦可成歌 荷塘月色與我與地壇比較閱讀 內(nèi)蒙古第二地質(zhì)中學(xué) 王志華 我心歸處 亦可成歌1.我也像超出了平常的自己，到了另一世界里。2.我就搖了輪椅總是到它那兒去，僅為著那兒是可以逃避一個(gè)世界的另一個(gè)世界。-荷塘月色-我與地壇1.我也像超出了平常的自己，到了另一世界里。-荷塘月色帶著問(wèn)題走進(jìn)文本：（默讀文本，勾畫(huà)要點(diǎn)）1.“平常的自己”是怎樣的自己？史鐵生想要逃避的那個(gè)世界中的“我”是怎樣的“我” ？2.他們所要進(jìn)入的另外一個(gè)世界是怎樣的世界？3.作者為什么要進(jìn)入到另外一個(gè)世界？4.作者在另外的世界有了哪些收獲？帶著問(wèn)題走進(jìn)文本：（默讀文本，勾畫(huà)要點(diǎn)）1.“平常的自己”是思考1：在兩篇

2、文章中你讀到了一個(gè)（ ）的“我”？“我”“我”荷塘月色我與地壇思考2：兩篇文章中的 “我”有沒(méi)有共通之處？思考1：在兩篇文章中你讀到了一個(gè)（ ）的“我”？“ 閱讀下面的文字思考：你讀出了一個(gè)（ ）的地壇？1.四百多年里，它一面剝蝕了古殿檐頭浮夸的琉璃，淡褪了門(mén)壁上炫耀的朱紅，坍圮了一段段高墻，又散落了玉砌雕欄，祭壇四周的老柏樹(shù)愈見(jiàn)蒼幽，到處的野草荒藤也都茂盛得自在坦蕩。2.“蜂兒如一朵小霧穩(wěn)穩(wěn)地停在半空；螞蟻搖頭晃腦捋著觸須，猛然間想透了什么，轉(zhuǎn)身疾行而去；瓢蟲(chóng)爬得不耐煩了，累了祈禱一回便支開(kāi)翅膀，忽悠一下升空了；樹(shù)干上留著一只蟬蛻，寂寞如一間空屋；露水在草葉上滾動(dòng)，聚集，壓彎了草葉轟然墜地，

3、摔開(kāi)萬(wàn)道金光?！?.譬如祭壇石門(mén)中的落日，寂靜的光輝平鋪的一刻，地上的每一個(gè)坎坷都被映照得燦爛；譬如在園中最為落寞的時(shí)間，一群雨燕便出來(lái)高歌，把天地都叫喊得蒼涼；譬如冬天雪地上孩子的腳印，總讓人猜想他們是誰(shuí)，曾在哪兒做過(guò)些什么，然后又都到哪兒去了；譬如那些蒼黑的古柏，你憂郁的時(shí)候它們鎮(zhèn)靜地站在那兒，你欣喜的時(shí)候它們依然鎮(zhèn)靜地站在那兒，它們沒(méi)日沒(méi)夜地站在那兒，從你沒(méi)有出生一直站到這個(gè)世界上又沒(méi)了你的時(shí)候；譬如暴雨驟臨園中，激起一陣陣灼烈而清純的草木和泥土的氣味，讓人想起無(wú)數(shù)個(gè)夏天的事件；譬如秋風(fēng)忽至，再有一場(chǎng)早霜，落葉或飄搖歌舞或坦然安臥，滿園中播散著熨帖而微苦的味道。 閱讀下面的文字思考：你讀

4、出了一個(gè)（ ）的地壇？1. 閱讀下面的文字思考：你看到了一個(gè)（ ）的荷塘？1.曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開(kāi)著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。微風(fēng)過(guò)處，送來(lái)縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。這時(shí)候葉子與花也有一絲的顫動(dòng)，像閃電般，霎時(shí)傳過(guò)荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見(jiàn)一些顏色；而葉子卻更見(jiàn)風(fēng)致了。2.月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在

5、牛乳中洗過(guò)一樣；又像籠著輕紗的夢(mèng)。雖然是滿月，天上卻有一層淡淡的云，所以不能朗照；但我以為這恰是到了好處酣眠固不可少，小睡也別有風(fēng)味的。月光是隔了樹(shù)照過(guò)來(lái)的，高處叢生的灌木，落下參差的斑駁的黑影，峭楞楞如鬼一般；彎彎的楊柳的稀疏的倩影，卻又像是畫(huà)在荷葉上。塘中的月色并不均勻；但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。 閱讀下面的文字思考：你看到了一個(gè)（ ）的荷塘？1.思考3：兩篇文章中的“我”的心路歷程有怎樣的變化？“我”景情我與地壇荷塘月色思考4：“我”的心路歷程的轉(zhuǎn)變和景物描寫(xiě)存在什么關(guān)系？思考3：兩篇文章中的“我”的心路歷程有怎樣的變化？“我”景情 角度 小組合作交流（比異求同）討論

6、交流：結(jié)合我們對(duì)兩篇文章探尋路徑的梳理，你發(fā)現(xiàn)了兩篇文章有哪些共通之處？ 角度 小組合作交流（比異求同）討論交流：結(jié)合我們對(duì)兩篇文現(xiàn)實(shí)世界理想世界精神力量地 壇荷 塘朱自清史鐵生生命涅槃審美超越照中國(guó)文人精神圣殿個(gè)人徹底時(shí)代暫時(shí)觀現(xiàn)實(shí)世界理想世界精神力量地 壇荷 塘朱自清史鐵生生命涅槃審美人必須有兩個(gè)世界，一個(gè)是現(xiàn)實(shí)的，一個(gè)是精神的。 如果現(xiàn)實(shí)世界令我們痛苦，那么我們就從精神世界獲得慰藉，這種安慰來(lái)自我們的心，我們要用心去感受現(xiàn)實(shí)世界中美好的東西，不要沉溺于苦難無(wú)法自拔，怨天尤人，我們要學(xué)會(huì)自己拯救自己，自己主宰自己的命運(yùn)。 人生是一條河，無(wú)論水深水淺你都得趟過(guò)去，才能到達(dá)你想去的地方。 -趙美萍我的苦難我的大學(xué)人必須有兩個(gè)世界，一個(gè)是現(xiàn)實(shí)的，一個(gè)是精神的。 如果 經(jīng)典之所以是經(jīng)典，不是因?yàn)橛卸嗌偃速澝肋^(guò)它，而是它真的能幫助你認(rèn)識(shí)當(dāng)下的世界與自己。 -當(dāng)代學(xué)者 劉瑜 經(jīng)典之所以是經(jīng)典，不是因?yàn)橛卸嗌偃速澝肋^(guò)它，而是它真寫(xiě)作練筆印寫(xiě)作練筆印任務(wù)活動(dòng)三：探究思考 我有一雙隱形的翅膀任務(wù)活動(dòng)三：佳作展示 “人生不如意之事十之八九”，當(dāng)我們?cè)庥鋈松Ь车臅r(shí)候，我們是否也能尋得一處可以讓靈魂棲息的殿堂。請(qǐng)你借鑒兩