小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大三年級下冊五小數(shù)的初步認(rèn)識小數(shù)加減法

1、 課題：一位小數(shù)的加減法 學(xué)習(xí)目標(biāo)：會正確計算一位小數(shù)的加減法，體會一位小數(shù)加減法與生活實際的聯(lián)系。準(zhǔn)備性學(xué)習(xí)：豎式計算：356-158= 537+369= 說一說豎式計算整數(shù)加減法要注意什么？學(xué)習(xí)過程：情境導(dǎo)入：（出示農(nóng)貿(mào)市場圖片1）圖上是什么地方？你跟爸爸、媽媽或爺爺奶奶去農(nóng)貿(mào)市場買過菜嗎？今天老師帶你們給買菜的媽媽算一算賬。（出示圖片2）小明的媽媽今天到菜市去買菜。買肉用去元，買蔬菜用去元。根據(jù)圖上的信息，你能提出哪些數(shù)學(xué)問題？怎樣列算式？學(xué)生列出算式：+= 上面算式中的數(shù)有什么特點？（都是一位小數(shù)）。那上面的算式怎樣算呢？看來買菜的學(xué)問還真大！今天我們就來學(xué)習(xí)一位小數(shù)的加減法。二、板書

2、課題，揭示目標(biāo)會正確計算一位小數(shù)的加減法，體會一位小數(shù)加減法與生活實際的聯(lián)系。三、先學(xué)后教：第一輪自學(xué)指導(dǎo)學(xué)生看書第83頁例1，思考填空：豎式計算小數(shù)加減法時首先要將小數(shù)點（對齊），小數(shù)點對齊了也就是（相同數(shù)位）對齊了。為什么相同數(shù)位要對齊？（元加元，角加角，分加分，所以相同數(shù)位要對齊）先學(xué)1、學(xué)生按自學(xué)提示自學(xué)課本，教師觀察，維持學(xué)習(xí)秩序。2、自學(xué)檢測：（抽2名學(xué)生板演）教材第83頁例1后的“試一試”。后教1、抽后進生回答“自學(xué)指導(dǎo)”中的問題。對回答好的學(xué)生給予表揚。2、更正自學(xué)檢測：依次抽中等生、優(yōu)生更正。表揚做得好的學(xué)生。 3、學(xué)生改正自己的檢測題。第二輪導(dǎo)入：（出示課件）學(xué)校舉行運動會

3、。跑道上，幾個運動員正在進行著激烈的50m短跑比賽。（出示圖片）你能根據(jù)圖上的信息，提出數(shù)學(xué)問題嗎？學(xué)生提出問題：（1）朱紅用了多少秒？（2）張明用了多少秒？怎樣列算式？+= （二）自學(xué)指導(dǎo)：學(xué)生看書第84頁例2的算式，思考：（1）計算+時，十分位上相加滿“十”向哪一位進“1”？個位相加時是怎樣算的？（2）計算時，十分位上的數(shù)不夠減向哪一位借“1”？計算個位相減時又是怎樣算的？（三）先學(xué)1、學(xué)生按自學(xué)提示自學(xué)課本，教師觀察，維持學(xué)習(xí)秩序。2、自學(xué)檢測：教材第83-84頁例2后的“試一試”。（四）后教1、抽后進生回答“自學(xué)指導(dǎo)”中的問題。對回答好的學(xué)生給予表揚。2、更正自學(xué)檢測：依次抽中等生、優(yōu)生更正。表揚做得好的學(xué)生。 3、學(xué)生改正自己的檢測題。4、學(xué)生討論：計算小數(shù)加減法時要注意什么？4、教師引導(dǎo)學(xué)生歸納概括：（把書第84頁例2下面小朋友說的話補充完整，并讀一讀。四、當(dāng)堂訓(xùn)練 （學(xué)生完成當(dāng)堂訓(xùn)練，教師巡視指導(dǎo)。）基本練習(xí)：書第85頁第1題。（做在練習(xí)本上）書第85頁第2題。（做在書上）數(shù)學(xué)醫(yī)院 + - 提高練習(xí)：4、星期天，笑笑要去書店買書，再去看望外婆，然后回家。（1）笑笑一共要走多少千米的路？（2）你還能提出什么數(shù)學(xué)問題？5、作業(yè)：書第85頁第3題。五、總結(jié)評價： 這節(jié)課你學(xué)得愉快嗎？有什么收獲？總結(jié)：計算小數(shù)加、減法， （1）先把各數(shù)的小數(shù)點對齊（也就是把相同數(shù)