小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大一年級下冊六認(rèn)識鐘表文艷的認(rèn)識鐘表的教案

1、教學(xué)內(nèi)容 認(rèn)識鐘表教學(xué)目標(biāo) 1、讓學(xué)生學(xué)會認(rèn)識整時(shí)，學(xué)會兩種表示時(shí)間的方法。2、知道鐘面上有時(shí)針、分針、12個數(shù)、12大格。3、幫助學(xué)生初步建立時(shí)間概念，培養(yǎng)遵守時(shí)間的好習(xí)慣。4培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。教學(xué)重點(diǎn) 認(rèn)識鐘面，掌握整時(shí)在鐘面上的表示方法教學(xué)難點(diǎn)使學(xué)生學(xué)會認(rèn)讀整時(shí)，初步建立時(shí)間觀念。教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體課件、鐘面教具、學(xué)生每人一個學(xué)具鐘面。課時(shí)分配第一課時(shí) 認(rèn)識整時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié) 師 生 活 動 批 注 激趣導(dǎo)新今天我想換一種方式來開課，先聽音樂吧，會唱的可以一起唱。這首歌唱的是什么？（鐘表）（音樂：時(shí)間像小馬車） 自主探究（一）認(rèn)識鐘面。請同學(xué)們拿出你的學(xué)具鐘面，觀察，鐘面上藏著哪些知識呢?請拿

2、出你的鐘面模型，仔細(xì)找一找，想一想，說一說，然后把你知道的說給同桌小伙伴聽一聽，比比誰觀察得最仔細(xì)，說得最清楚。誰來說說鐘面上有些什么？ 師小結(jié)：時(shí)針、分針，12個數(shù)，12個大格組成了一個漂亮的鐘面。其實(shí)，在日常生活的鐘面上還有一根秒針，不過今天的學(xué)習(xí)只用到時(shí)針和分針。（二）學(xué)認(rèn)整時(shí)。1、認(rèn)識7時(shí)。在電子鐘上，中間有兩個小圓點(diǎn)，左邊寫著7，右邊寫著兩個0，也表示七時(shí)。2、認(rèn)識3時(shí)。老師想請你們撥出3時(shí)，會嗎？同桌互相看看，你們撥得一樣嗎？你是怎樣撥的？（分針指12，時(shí)針指3是3時(shí)。）出示3時(shí)鐘面圖3時(shí)有兩種書寫形式，一種是中文的寫法。另一種是電子表的數(shù)字寫法。（板書）兩種寫法都表示3時(shí)。3、認(rèn)

3、識6時(shí)。老師再請你們撥出6時(shí)。你會撥嗎？你是怎樣撥的？檢查：你撥對了嗎？引導(dǎo)學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)：6時(shí)，鐘面時(shí)針和分針在一條直線上。出示6時(shí)鐘面，板書6時(shí)的兩種書寫形式。4、認(rèn)識8時(shí)。猜一猜：6時(shí)過1小時(shí)是幾時(shí)？（教具演示）同學(xué)們請看，分針在走，時(shí)針也在走，過1小時(shí)，分針繞著鐘面走了一圈，回到12，時(shí)針從6走到7，就是7時(shí)繼續(xù)猜：7時(shí)再過1小時(shí)是幾時(shí)， 教具繼續(xù)演示，學(xué)生跟著撥鐘，你撥對了嗎？（出示8時(shí)鐘面）板書8時(shí)的兩種書寫形式。5、認(rèn)識12時(shí)6、小結(jié)：認(rèn)整時(shí)的方法。我們一起來觀察這幾個鐘面，先請同學(xué)們看分針，你發(fā)現(xiàn)了什么？（生：分針都指12。）學(xué)生齊讀:像把3時(shí)、6時(shí)、12時(shí)這樣的時(shí)間叫做整時(shí)。（板書：整時(shí)）觀察，鐘面上還有哪些整時(shí)？一共有多少個整時(shí)？你是怎么想的？反饋矯正1、撥整時(shí)。師說整時(shí)，學(xué)生撥。提問：你們?yōu)槭裁磽艿眠@么快？2、寫整時(shí)。接下來我們練習(xí)寫時(shí)間