小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大一年級上冊三分一分認(rèn)識圖形認(rèn)識圖形教案 ()

1、認(rèn)識圖形 授課人：李應(yīng)燕教學(xué)內(nèi)容 教科書53頁內(nèi)容及相應(yīng)的練習(xí)。教學(xué)目標(biāo)掌握通過形狀進(jìn)行分類。能夠正確分辨長方體，正方體，球和圓柱。3.培養(yǎng)學(xué)生愛數(shù)學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生動語言表達(dá)能力。教學(xué)重點(diǎn) 能正確分辨長方體，正方體，球和圓柱。教學(xué)難點(diǎn)把立體圖形和生活中的物品聯(lián)系起來，進(jìn)行準(zhǔn)確的分類。用自己的語言把看到的，想到的準(zhǔn)確地表達(dá)出來。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)PPT，音頻，立體圖形模具等教學(xué)過程 【一】激趣導(dǎo)入：播放一段小孩哭聲引出孩子們最喜歡的動畫人物大耳朵圖圖。由圖圖的不小心弄亂了桌子（出示一些生活物品圖片）請同學(xué)們幫忙分類整理，引起孩子們的興趣?！径刻剿餍轮喊凑瘴锲沸螤罘诸愓?。出示圖片-各種生活中常見的物品

2、，引導(dǎo)學(xué)生按照形狀分成四類。隨機(jī)抽取幾個(gè)同學(xué)上來分類，教師用課件輔助。全班交流看法，請小組代表發(fā)言分類依據(jù)，教師引導(dǎo)。 1組：把牙膏盒，紙巾，口紅盒分在一起是因?yàn)樗鼈兌际情L方體。把粉筆盒，魔方放在一起是因?yàn)樗鼈兌际钦襟w。 2組：把禮品盒，瓶子放在一起是因?yàn)樗鼈兌际菆A柱。把籃球，足球排球放在一起是因?yàn)樗鼈兌际乔颉?師：同學(xué)們真能干，這么快就幫圖圖把這些物品都分好了。圖圖非常開心心。像牙膏盒和紙巾盒一樣的物體叫做長方體；像粉筆盒和墨水盒，魔方這樣的物體叫做正方體；像禮物盒和拉罐盒這樣的物體叫做圓柱；像籃球和足球這樣的物體叫做球。讓學(xué)生反復(fù)讀一讀這幾個(gè)圖形的名稱，為接下來能準(zhǔn)確說出圖形的名稱打基礎(chǔ)

3、。摸一摸，想一想，說一說認(rèn)識正方體：教師在手上展示正方體，請同學(xué)們在自己的立體圖形中找出這個(gè)圖形?？匆豢?，摸一摸，想一想。教師啟發(fā)學(xué)生說出特征：方方正正的，有6個(gè)平平的面，每個(gè)面的大小一樣。教師總結(jié)，學(xué)生齊讀正方體特征。教師引導(dǎo)學(xué)生說出生活中見過哪些物品的形狀是正方體。認(rèn)識長方體：學(xué)生自己根據(jù)方法觀察長方體，隨機(jī)抽取同學(xué)說出特征，教師總結(jié)長方體特征：長長方方的，有6個(gè)平平的面，相對的兩個(gè)面大小一樣。請學(xué)生說出幾個(gè)常見的長方體的物品。比一比，說一說 把正方體和長方體擺在一起，請學(xué)生觀察，它們的相同點(diǎn)：都有6個(gè)平平的面。不同點(diǎn)：正方體正正方方的，每個(gè)面的大小一樣；長方體長長方方的，相對的兩個(gè)面大小

4、一樣。認(rèn)識圓柱:與前面的方法一樣，學(xué)生自行觀察說出特征，教師總結(jié)：直直的，上下是兩個(gè)大小一樣的圓。請學(xué)生說出幾個(gè)常見的圓柱的物品。 認(rèn)識球:與前面方法一樣，請學(xué)生說出主要特征，教師總結(jié)：圓圓的，沒有平平的面。請學(xué)生說出幾個(gè)常見的球的物品。比一比，說一說找出圓柱和球，觀察一下，滾一滾，看看有什么不同。啟發(fā)學(xué)生說出：圓柱上面有平平的面，而球沒有；圓柱只有放倒后才能滾動，球可以任意滾動。 【三】一起猜一猜 出示課件謎語，請同學(xué)們猜出立體圖形: 圓圓鼓鼓小淘氣，滾來滾去不費(fèi)力 球 正正方方六張臉，平平滑滑一個(gè)樣 正方體 上下圓圓一樣大，放倒一推就滾動 圓柱 長長方方六張臉，相對兩面一個(gè)樣 長方體【四】

5、小游戲:我說你拿，我拿你說教師說出立體圖形，學(xué)生準(zhǔn)確的在自己的教具中拿出立體圖形，獎勵動作迅速并且拿到準(zhǔn)確的學(xué)生。教師拿出一個(gè)立體圖形由學(xué)生說出名字，看誰又快又準(zhǔn)確，獎勵環(huán)節(jié)。【五】一起來挑戰(zhàn)完成教材的55頁（練習(xí)九)找朋友。（連線）教師巡視，指導(dǎo)。出示正確的答案，表揚(yáng)做正確的同學(xué).填空。學(xué)生完成后，隨機(jī)抽取學(xué)生答出正確答案。看圖填空。學(xué)生點(diǎn)數(shù)，提醒學(xué)生：從左往右依次點(diǎn)數(shù)。舉手回答，并獎勵。【六】課堂小結(jié)今天我們和圖圖一起認(rèn)識四個(gè)新朋友，它們是：長方體、正方體、圓柱和球。并了解了它們的特征。回家以后和自己的爸爸媽媽說說你們今天認(rèn)識的這四個(gè)新朋友，并找找你們的家里有哪些的立體圖形吧！板書設(shè)計(jì) 教

6、學(xué)反思認(rèn)識圖形這節(jié)課堂教學(xué)是對長方體，正方體，圓柱，球的初步認(rèn)識。“數(shù)學(xué)來源于生活，服務(wù)于生活”所以我在教學(xué)中從實(shí)際出發(fā)，讓學(xué)生通過觀察圖形，動手摸一摸使學(xué)生從中感覺每個(gè)圖形的形狀，通過教學(xué)活動，加深學(xué)生對圖形的認(rèn)識。本課教學(xué)比較好之處： 通過小孩哭聲引出動畫人物大耳朵圖圖，孩子們非常感興趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。通過觀察，動手觸摸，更直觀地感受到了每種圖形的特征，用自己的話闡述自己所見到的物品，鍛煉了學(xué)生的語言表達(dá)能力，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。列舉生活中常見的物體，有利于學(xué)生把課本上學(xué)習(xí)的知識與實(shí)際生活緊密的聯(lián)系起來。本課的不足之處：一年級的學(xué)生上課時(shí)學(xué)生好動，注意力不夠集中。本班學(xué)生是第一次自己闡述自己的想法，聲音太