大班數(shù)學(xué)換禮物教案反思

1、 大班數(shù)學(xué)換禮物教案反思1、大班數(shù)學(xué)換禮物教案反思 活動意圖： 計算力量是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)所必備的根本力量，是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的根底，計算的精確率，直接影響學(xué)習(xí)質(zhì)量。實(shí)際教學(xué)中，依據(jù)幼兒生特點(diǎn)，安排活動，引導(dǎo)幼兒樂觀參加。在多種形式的教學(xué)活動中，加深對110各數(shù)意義的理解及組成，同時培育學(xué)生的數(shù)感，集學(xué)問性、趣味性、活動性于一體，充分發(fā)揮幼兒的主體性，讓活動洋溢著開心的學(xué)習(xí)氣氛。 活動目標(biāo)： 1.穩(wěn)固10以內(nèi)加法。 2.提高幼兒計算力量。 3.培育幼兒比擬和推斷的力量。 4.進(jìn)展幼兒規(guī)律思維力量。 5.引導(dǎo)幼兒樂觀與材料互動，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。 活動預(yù)備： 數(shù)字卡片、動物圖片、幼兒活動手冊三第38頁 活動過

2、程： 一、練組成 210各數(shù)的組成。 7的組成有哪幾組? 8的組成有哪幾組?9的組成?10的組成? 教師一一列舉。并驗(yàn)證正誤。 二、換禮物 1、小牛這里有一張卡片7分，請你為小牛選擇禮物? = 找出 ： 3+4=7 2+5=7 1+6=7 任意選擇禮物與小動物連線，并列式計算，看看兩種禮物的分值是否與獎券上的分值相等。 2、用同樣的方法，依次找出相對應(yīng)的數(shù)。 = 三、幼兒操作 看準(zhǔn)題、算對數(shù)。 活動反思： 計算是人們在日常生活中應(yīng)用最多的數(shù)學(xué)學(xué)問，是人們應(yīng)具備的根本數(shù)學(xué)素養(yǎng)。培育幼兒計算力量是特別重要的教學(xué)內(nèi)容。計算本身是枯燥乏味的。愛玩是孩子的天性，讓孩子在玩中感知的學(xué)問是最深刻也是最堅(jiān)固的

3、。讓他們主動參加、歡樂學(xué)習(xí)、自如應(yīng)用，從而到達(dá)預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。 2、大班數(shù)學(xué)活動分禮物教案反思 活動目標(biāo)： 1、在二等分的活動中培育幼兒愛媽媽和長輩的情感。 2、初步嘗試把圖形或物體等分成兩份，知道局部小于原來的那一份，原來的那一份大于局部。 3、培育幼兒比擬和推斷的力量。 4、引導(dǎo)幼兒樂觀與材料互動，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。 5、愿意參加活動，體驗(yàn)勝利后的樂趣。 活動預(yù)備： 幼兒每人一份操作材料，背景圖、幾何圖形紙4張、剪刀漿糊、巧克力糕、糖、巧克力、筆、抹布。 活動過程： 1、教師敘述 小朋友很喜愛自己的媽媽，媽媽也有自己的媽媽，媽媽的媽媽叫什么?爸爸也有自己的媽媽，爸爸的媽媽叫什么?爸爸媽媽

4、都愛自己的孩子，辛辛苦苦把自己的孩子養(yǎng)大。 熊媽媽有兩張圓形紙，兩張圓形紙一樣大。她拿一張給兩只小熊，要小熊把圓形紙分成一樣大小的兩份，一份給奶奶，一分給外婆。 小朋友猜一猜，兩只小熊用什么方法分這張紙? 2、幼兒敘述 講解：小熊把紙對折后翻開，中間有一根折線，沿著折線剪成兩分，再放在一起比一比，兩份是不是一樣大?再拿其中的一份和原來的一份比，分出來的一份比原來的小。 熊媽媽還有四張美麗的紙片，熊媽媽請小熊把每張紙片都分成一樣大小的兩分，一份送給奶奶，一份送給外婆。請幼兒示范剪好后粘貼在背景圖上。小朋友想不想幫小熊一個忙。 3、幼兒操作 教師指導(dǎo)，動作快的幼兒在形上加根線再等分。熊媽媽又拿出小

5、螃蟹的畫，小螃蟹畫了什么形? 4、幼兒說一說 熊媽媽請小熊用看一看加一根線的方法，把圖形分成一樣大小的兩份。 熊媽媽有四粒糖，四粒糖怎么分成一樣大小的兩份? 熊媽媽有八粒巧克力，八粒巧克力怎么分成一樣大小的兩份? 熊媽媽有一塊巧克力，一塊巧克力怎么分成一樣大小的兩份? 5、幼兒敘述 教師根據(jù)其中的一種方法切糕。熊媽媽把兩塊巧克力糕給小熊吃，兩只小熊一起說，問小熊說什么?送給奶奶外婆吃。 活動反思： 數(shù)學(xué)能為幼兒動手、動口、動腦，多種感官參加學(xué)習(xí)活動創(chuàng)設(shè)最正確情景，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生樂觀性，最大限度地發(fā)揮學(xué)生身心潛能，省時高效地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，同時，滲透思想品德訓(xùn)練，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和

6、心理素養(yǎng)，使智力和非智力品質(zhì)協(xié)調(diào)進(jìn)展。引導(dǎo)學(xué)生在“玩“中學(xué),“趣“中練,“樂“中長才能,“賽“中增士氣。提高學(xué)習(xí)效率，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和組織紀(jì)律性。 3、大班數(shù)學(xué)活動買禮物教案反思 設(shè)計思路： 新年的腳步靜靜地走向我們，一天我會聽到龍龍?jiān)谡f：“爸爸媽媽昨天帶我去親戚家做客了，做客前爸爸媽媽會去超市買許多禮物?！逼渌⒆勇牭搅艘布娂姳硎疽踩ビH戚家做客了，也買了許多禮物。在他們溝通的過程中，我發(fā)覺幼兒對購置禮物特別感興趣，并且有的幼兒還可以說出詳細(xì)的購物過程，再加上大二班的小朋友開了家“河馬超市”，我們的孩子特別渴望到超市里親自體驗(yàn)購物的感受。于是，我就創(chuàng)設(shè)了為熊貓奶奶購置禮物的情景，從中既

7、能讓幼兒體驗(yàn)到購物的樂趣，又能讓幼兒了解合理安排錢幣的重要性。 活動目標(biāo)： 1、通過購置禮物這一活動，初步嘗試合理安排錢幣的方法。 2、體驗(yàn)購物的樂趣。 3、培育幼兒對數(shù)字的熟悉力量。 4、引導(dǎo)幼兒樂觀與材料互動，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。 5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。 活動過程： 1、談話導(dǎo)入：新年立刻就要到了，熊貓奶奶邀請我們?nèi)プ隹汀?2、銀行取錢，交代要求：領(lǐng)的錢要拼成四種圖形(圓形、正方形、三角形、梯形)、四種圖形的顏色要不一樣、兩半圖形上的數(shù)字要合成10 3、購置禮物 4、溝通共享：你買了什么禮物，為什么買這份禮物?一共用了多少錢? 5、師總結(jié)：我們在買東西的時候，肯定要合理安排錢幣，有多少錢

8、用多少錢，不要超支。 活動反思： 數(shù)學(xué)能為幼兒動手、動口、動腦，多種感官參加學(xué)習(xí)活動創(chuàng)設(shè)最正確情景，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生樂觀性，最大限度地發(fā)揮學(xué)生身心潛能，省時高效地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，同時，滲透思想品德訓(xùn)練，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和心理素養(yǎng)，使智力和非智力品質(zhì)協(xié)調(diào)進(jìn)展。引導(dǎo)學(xué)生在“玩“中學(xué),“趣“中練,“樂“中長才能,“賽“中增士氣。 4、大班數(shù)學(xué)活動送禮物教案反思 活動目標(biāo)： 1、復(fù)習(xí)5以內(nèi)數(shù)的組成。 2、進(jìn)一步理解兩個局部數(shù)的交換關(guān)系，培育分析、推理力量、思維的靈敏性。 3、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。 4、通過各種感官訓(xùn)練培育幼兒對計算的興致及思維的精確性、

9、靈敏性。 活動預(yù)備： 各種各樣的賀卡、鉛筆、賀卡若干。 活動過程： 1、“新年老人靜靜地來了，我們跟著新年老人的腳步，進(jìn)入了2022年，你們快樂嗎?” 2、“新年老人要和我們來做個碰球嬉戲，你們快樂嗎?”交代你的球和我的球合起來是幾。 “嘿!嘿!我的1球碰幾球?” “嘿!嘿!我的2球碰幾球?” 3、“新年老人還給我們帶來了禮物呢!我們一起來摸一摸。”“你們看!是什么呀?” “賀卡!”“只要你把賀卡上面的算式題都做出來，新年老人就把賀卡送給你了!” 4、小組活動。 交代活動規(guī)章，幼兒操作。 活動評價。 出示放大的幼兒的操作材料，請幼兒講講是怎么完成這份作業(yè)的。 教學(xué)反思： 我意識到本次活動有缺乏

10、之處。在整個活動中，一個環(huán)節(jié)接著一個環(huán)節(jié)過渡時，都是由教師提出問題，沒能表達(dá)幼兒的主動性，在語言組織中，不夠精煉。這是以后教學(xué)需要改良的地方。 5、大班數(shù)學(xué)換禮物教案反思 活動意圖： 計算力量是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)所必備的根本力量，是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的根底，計算的精確率，直接影響學(xué)習(xí)質(zhì)量。實(shí)際教學(xué)中，依據(jù)幼兒生特點(diǎn)，安排活動，引導(dǎo)幼兒樂觀參加。在多種形式的教學(xué)活動中，加深對110各數(shù)意義的理解及組成，同時培育學(xué)生的數(shù)感，集學(xué)問性、趣味性、活動性于一體，充分發(fā)揮幼兒的主體性，讓活動洋溢著開心的學(xué)習(xí)氣氛。 活動目標(biāo)： 1.穩(wěn)固10以內(nèi)加法。 2.提高幼兒計算力量。 3.培育幼兒比擬和推斷的力量。 4.進(jìn)展幼兒規(guī)律思維

11、力量。 5.引導(dǎo)幼兒樂觀與材料互動，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。 活動預(yù)備： 數(shù)字卡片、動物圖片、幼兒活動手冊三第38頁 活動過程： 一、練組成 210各數(shù)的組成。 7的組成有哪幾組? 8的組成有哪幾組?9的組成?10的組成? 教師一一列舉。并驗(yàn)證正誤。 二、換禮物 1、小牛這里有一張卡片7分，請你為小牛選擇禮物? = 找出 ： 3+4=7 2+5=7 1+6=7 任意選擇禮物與小動物連線，并列式計算，看看兩種禮物的分值是否與獎券上的分值相等。 2、用同樣的方法，依次找出相對應(yīng)的數(shù)。 = 三、幼兒操作 看準(zhǔn)題、算對數(shù)。 活動反思： 計算是人們在日常生活中應(yīng)用最多的數(shù)學(xué)學(xué)問，是人們應(yīng)具備的根本數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

12、培育幼兒計算力量是特別重要的教學(xué)內(nèi)容。計算本身是枯燥乏味的。愛玩是孩子的天性，讓孩子在玩中感知的學(xué)問是最深刻也是最堅(jiān)固的。讓他們主動參加、歡樂學(xué)習(xí)、自如應(yīng)用，從而到達(dá)預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。 6、大班數(shù)學(xué)分禮物教案反思 設(shè)計思路： 新年的腳步靜靜地走向我們，一天我會聽到龍龍?jiān)谡f：“爸爸媽媽昨天帶我去親戚家做客了，做客前爸爸媽媽會去超市買許多禮物。”其他孩子聽到了也紛紛表示也去親戚家做客了，也買了許多禮物。在他們溝通的過程中，我發(fā)覺幼兒對購置禮物特別感興趣，并且有的幼兒還可以說出詳細(xì)的購物過程，再加上大二班的小朋友開了家“河馬超市”，我們的孩子特別渴望到超市里親自體驗(yàn)購物的感受。于是，我就創(chuàng)設(shè)了為熊貓奶

13、奶購置禮物的情景，從中既能讓幼兒體驗(yàn)到購物的樂趣，又能讓幼兒了解合理安排錢幣的重要性。 活動目標(biāo)： 1、通過購置禮物這一活動，初步嘗試合理安排錢幣的方法。 2、體驗(yàn)購物的樂趣。 3、通過各種感官訓(xùn)練培育幼兒對計算的興致及思維的精確性、靈敏性。 4、培育幼兒邊操作邊敘述的習(xí)慣。 活動過程： 1、談話導(dǎo)入：新年立刻就要到了，熊貓奶奶邀請我們?nèi)プ隹汀?2、銀行取錢，交代要求：領(lǐng)的錢要拼成四種圖形(圓形、正方形、三角形、梯形)、四種圖形的顏色要不一樣、兩半圖形上的數(shù)字要合成10 3、購置禮物 4、溝通共享：你買了什么禮物，為什么買這份禮物?一共用了多少錢? 5、師總結(jié)：我們在買東西的時候，肯定要合理安

14、排錢幣，有多少錢用多少錢，不要超支。 活動反思： 在導(dǎo)入局部，我通過問話讓學(xué)生說一說農(nóng)歷九月九日是什么節(jié)日，有幾個學(xué)生能說出是重陽節(jié)，我向?qū)W生簡潔介紹了一下重陽節(jié)，并盼望同學(xué)們在重陽節(jié)這一天能夠?yàn)榧依锏睦先双I(xiàn)上一份愛心。不管是在什么課上，我們都應(yīng)當(dāng)有時機(jī)教給學(xué)生除了科學(xué)學(xué)問之外的東西：向尊敬老人、愛惜花草樹木、愛惜益蟲益鳥等等。利用課本上供應(yīng)的素材和導(dǎo)入環(huán)節(jié)的兩三分鐘就能夠灌輸給學(xué)生許多思想、情感方面的訓(xùn)練，這一方面在以后還要連續(xù)堅(jiān)持多關(guān)注，充分利用好這一環(huán)節(jié)。 在教學(xué)過程中，大多數(shù)學(xué)生對于運(yùn)算挨次都能夠把握，在計算時，為了便于學(xué)生對計算過程的檢查,我要求學(xué)生用遞等式的形式來計算，但是有局部學(xué)

15、生對于遞等式把握的不是很好，在練習(xí)課上還要再通過練習(xí)題穩(wěn)固一下才行。另外有的學(xué)生沒有列豎式的習(xí)慣，雖然口算能熬煉學(xué)生的計算力量，但是這樣練習(xí)的正確率就很難保證。我讓學(xué)生用兩個豎式連寫，這樣就簡便一些了。我想在以后的課上應(yīng)盡量讓學(xué)生自己通過觀看分析總結(jié)、找出比擬簡便的計算方法，而不是由教師直接告知他們。 7、大班數(shù)學(xué)買禮物教案反思 設(shè)計思路： 新年的腳步靜靜地走向我們，一天我會聽到龍龍?jiān)谡f：“爸爸媽媽昨天帶我去親戚家做客了，做客前爸爸媽媽會去超市買許多禮物?！捌渌⒆勇牭搅艘布娂姳硎疽踩ビH戚家做客了，也買了許多禮物。在他們溝通的過程中，我發(fā)覺幼兒對購置禮物特別感興趣，并且有的幼兒還可以說出詳細(xì)的

16、購物過程，再加上大二班的小朋友開了家“河馬超市“，我們的孩子特別渴望到超市里親自體驗(yàn)購物的感受。于是，我就創(chuàng)設(shè)了為熊貓奶奶購置禮物的情景，從中既能讓幼兒體驗(yàn)到購物的樂趣，又能讓幼兒了解合理安排錢幣的重要性。 活動目標(biāo)： 1、通過購置禮物這一活動，初步嘗試合理安排錢幣的方法。 2、體驗(yàn)購物的樂趣。 3、初步培育觀看、比擬和反響力量。 4、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。 活動過程： 1、談話導(dǎo)入：新年立刻就要到了，熊貓奶奶邀請我們?nèi)プ隹汀?2、銀行取錢，交代要求：領(lǐng)的錢要拼成四種圖形(圓形、正方形、三角形、梯形)、四種圖形的顏色要不一樣、兩半圖形上的數(shù)字要合成103、購

17、置禮物4、溝通共享：你買了什么禮物，為什么買這份禮物?一共用了多少錢? 5、師總結(jié)：我們在買東西的時候，肯定要合理安排錢幣，有多少錢用多少錢，不要超支。 活動反思： 在導(dǎo)入局部，我通過問話讓學(xué)生說一說農(nóng)歷九月九日是什么節(jié)日，有幾個學(xué)生能說出是重陽節(jié)，我向?qū)W生簡潔介紹了一下重陽節(jié)，并盼望同學(xué)們在重陽節(jié)這一天能夠?yàn)榧依锏睦先双I(xiàn)上一份愛心。不管是在什么課上，我們都應(yīng)當(dāng)有時機(jī)教給學(xué)生除了科學(xué)學(xué)問之外的東西：向尊敬老人、愛惜花草樹木、愛惜益蟲益鳥等等。利用課本上供應(yīng)的素材和導(dǎo)入環(huán)節(jié)的兩三分鐘就能夠灌輸給學(xué)生許多思想、情感方面的訓(xùn)練，這一方面在以后還要連續(xù)堅(jiān)持多關(guān)注，充分利用好這一環(huán)節(jié)。 在教學(xué)過程中，大

18、多數(shù)學(xué)生對于運(yùn)算挨次都能夠把握，在計算時，為了便于學(xué)生對計算過程的檢查,我要求學(xué)生用遞等式的形式來計算，但是有局部學(xué)生對于遞等式把握的不是很好，在練習(xí)課上還要再通過練習(xí)題穩(wěn)固一下才行。另外有的學(xué)生沒有列豎式的習(xí)慣，雖然口算能熬煉學(xué)生的計算力量，但是這樣練習(xí)的正確率就很難保證。我讓學(xué)生用兩個豎式連寫，這樣就簡便一些了。我想在以后的課上應(yīng)盡量讓學(xué)生自己通過觀看分析總結(jié)、找出比擬簡便的計算方法，而不是由教師直接告知他們。 8、大班數(shù)學(xué)圣誕節(jié)禮物教案反思 活動目標(biāo)： 1、運(yùn)用已有閱歷進(jìn)展10以內(nèi)的數(shù)數(shù)，初步感知數(shù)的守恒。 2、以嬉戲的情景，感受圣誕節(jié)的歡樂氣氛。 3、幼兒樂觀參加活動，并能獲得其中的樂趣。 4、愿意與同伴合作嬉戲，體驗(yàn)嬉戲的愉悅。 5、能在情景中，通過試驗(yàn)完成對簡潔科學(xué)現(xiàn)象的探究和認(rèn)知，樂于用自己的語言表達(dá)所發(fā)覺的結(jié)果。 活動預(yù)備： 圣誕樹、圣誕禮物、任務(wù)卡、小動物等等活動過程： 一、活動導(dǎo)