《西江月夜行黃沙道中》課文教學(xué)案_第1頁(yè)
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西江月行黃沙道中課文教學(xué)案自主感悟”的教學(xué)原則通導(dǎo)學(xué)生融入想象讀自悟勒畫面， 1、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。2 3 嗎1。)2目現(xiàn)( 等3、下面先聽老師來(lái)讀讀這首(。4請(qǐng)同學(xué)們自由地練習(xí)朗讀這首詞意 (學(xué)生練讀，教師巡視指導(dǎo)5 ?想6 嗎?幕-(出示：出示這首詞，已劃好了節(jié)奏)7、指名配樂朗讀，相機(jī)評(píng)價(jià)。8、男女生比賽讀。(兒點(diǎn)評(píng)于不是第一次接觸“詞”這種文體可通學(xué)生 。 吧!(一品讀 1 2、交流：A：看到的：明月、別枝、驚鵲、鳴蟬、稻子B：聞到的：稻花香體會(huì)豐收的景象。C：聽到的：蟬鳴、鵲啼、蛙聲、說豐年D：感受到的：夏夜的清幽，靜謐。3、你的腦海里呈現(xiàn)出怎樣的一幅畫面?4、感情朗讀，前一句讀出“幽”，后一句讀出“喜”。5、多媒體煽情。樂) 6 ? 中 下 我覺得這首樂曲應(yīng)該把我們帶到一個(gè) 嗎?(是)( 。?：地這種好(團(tuán)) 我(老 )道掌聲! 嗎(一 等法 )我發(fā)激 未來(lái) 首詞而有作者這正這是一詞的上詞的天 閱讀這首詞要讓我辛棄 ;而鵲兒驚飛，自然也就會(huì)引起“別 聽取不是然聽到群蛙在稻田中齊聲喧嚷豐年出“說” 詞人運(yùn)加強(qiáng)穩(wěn)定也都沒有察 烏鵲對(duì)光線的感覺(它把這可:他的天明是下半夜前疏雨對(duì)夜行人卻是一個(gè)威脅，

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