小學(xué)2022-2023年度第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃

1、XXXX小學(xué)20222023年度第二學(xué)期教 學(xué)工作計(jì)劃學(xué)校本著從實(shí)際出發(fā)、做實(shí)在事情、求實(shí)際效果的“尚 實(shí)教育”原那么，繼續(xù)強(qiáng)化課堂教學(xué)改革，抓實(shí)學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成， 扎實(shí)作業(yè)管理，落實(shí)“雙減”，實(shí)現(xiàn)“雙增”。一、扎實(shí)作業(yè)管理，提質(zhì)增效，落實(shí)五項(xiàng)管理規(guī)定。.集體教研，研討落實(shí)中心“441”作業(yè)模式。一是召開教研組長、學(xué)科骨干教師會議，認(rèn)真學(xué)習(xí)中心 441作業(yè)模式，針對校情、學(xué)情，從單元整體設(shè)計(jì)角度、 落實(shí)教學(xué)評一致性，研討適合本校的作業(yè)設(shè)計(jì)模式。二是將 作業(yè)設(shè)計(jì)納入集體教研內(nèi)容之一，落實(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)4步一一基 礎(chǔ)題、拓展題、創(chuàng)新題、實(shí)踐題，采取學(xué)生自主選擇+教師 助選的彈性作業(yè)方式，科學(xué)使用中心精品作業(yè)

2、庫資源，建立 教研組精品作業(yè)庫。.建立作業(yè)臺賬，實(shí)施全批全改。針對“441”作業(yè)模式，組織骨干教師設(shè)計(jì)相應(yīng)的作業(yè) 批改臺賬，采用大數(shù)據(jù)分析，找準(zhǔn)易錯(cuò)點(diǎn)，分析原因，尋找 策略；對于單班教師，實(shí)施全批全改，雙班教師采取每班亂 換批閱一半的方式，既可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在問題，又能減輕雙 班教師壓力。二、抓實(shí)集體教研，提高集體教研精準(zhǔn)度和實(shí)效性.發(fā)揮聯(lián)盟團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢，深化聯(lián)盟教研。邀請團(tuán)隊(duì)骨干到校進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流、互動研討等活動，推進(jìn)聯(lián)盟學(xué)校學(xué)科教學(xué)研究，實(shí)現(xiàn)教育均衡開展，促推各校教 研穩(wěn)步提升。針對薄弱學(xué)科，邀請教研員進(jìn)校參加教研活動, 進(jìn)行教學(xué)調(diào)研查擺問題，提出建設(shè)性意見。盤活網(wǎng)絡(luò)教研。 繼續(xù)發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研優(yōu)勢。

3、關(guān)注各級下發(fā)的網(wǎng)絡(luò)教研信息、根 據(jù)學(xué)校教師開展的實(shí)際需求，積極參加網(wǎng)絡(luò)教學(xué)觀摩研討活 動，深入觀摩優(yōu)秀的名師課堂、專家講座等，切實(shí)提高教師 的教學(xué)水平。.堅(jiān)持問題為導(dǎo)向，提高校本教研實(shí)效。(1)問題引領(lǐng)式即時(shí)教研。針對學(xué)校師資短缺、雙班 教師課時(shí)多，教師間集中研討受限的情況下，對于教學(xué)中遇 到的一些比擬小的問題，采取網(wǎng)絡(luò)式即時(shí)研討的方式，由發(fā) 現(xiàn)問題的第一人即時(shí)將問題上傳教研群，其他教師抽時(shí)間將 自己的觀點(diǎn)在群內(nèi)發(fā)布，這種短平快的教研方式對于小問題 解決更加快捷。(2)開展專題式校本教研。一是加大情境教學(xué)、單元 整體教學(xué)的研究，促進(jìn)不同學(xué)段、不同學(xué)科教師對課程標(biāo)準(zhǔn) 的準(zhǔn)確把握，提高教師課程設(shè)計(jì)

4、水平。二是通過專題校本教 研，加深教師對該研究專題的認(rèn)知，提升教師的理論和專業(yè) 水平，打造一支研究型、學(xué)習(xí)型的教師團(tuán)隊(duì)。(3)倡導(dǎo)自主教研，開展反思式自主教研。通過日常督 查、開展校級教學(xué)反思評比等活動，引領(lǐng)教師堅(jiān)持開展反思 式自主教研。三、構(gòu)建課程體系，打造精品課程.頂層設(shè)計(jì)，規(guī)劃課程體系。學(xué)校成立課程領(lǐng)導(dǎo)小組，在梳理已有課程的基礎(chǔ)上，摒 棄束之高閣、無效課程，根據(jù)學(xué)校開展需求，增設(shè)其他課程， 形成國家課程、地方課程、校本課程三級課程體系。.校本課程特色化，讓生活走進(jìn)課程我們將繼續(xù)開發(fā)并實(shí)施紅色研學(xué)課程及雅美禮儀課程。 紅色經(jīng)典永駐心中七彩德育讀本疫情與成長校 本課程，找準(zhǔn)生活與課程的契合點(diǎn)

5、，為培育學(xué)生和善品德厚 植文化土壤。雅美課程雅美課程包括：勞動美課程、言行美課程和健 康美課程三類。通過雅美課程的實(shí)施，旨在讓孩子們參與實(shí) 踐、體驗(yàn)生活、增長見識，增強(qiáng)生命意識和生活本領(lǐng)，為將 來參與社會生活積蓄力量。.凸顯青實(shí)種植課程，實(shí)現(xiàn)學(xué)科教學(xué)雙融。學(xué)校延續(xù)以往的基礎(chǔ)，將繼續(xù)著力打造勞動美課程：青 實(shí)種植園。青實(shí)種植園課程，以24節(jié)氣為引領(lǐng)，開 發(fā)24節(jié)種植課，低年級以認(rèn)識瓜果蔬菜、勞開工具，誦讀 相關(guān)諺語詩句為主；中高年級重實(shí)踐操作，組織學(xué)生實(shí)地種 植，在勞動中體驗(yàn)成長；高年級重拓展研究，組織學(xué)生探究 原理，在實(shí)踐中感悟科學(xué)的魅力。低年級通過自習(xí)課實(shí)施, 中高年級通過綜合實(shí)踐課實(shí)施。四、多角度創(chuàng)新評價(jià)方式.開展調(diào)研活動，一是在本校教師中廣泛征集意見，二 是.開展聯(lián)盟教研活動，廣泛征集聯(lián)盟團(tuán)隊(duì)建議。結(jié)合本校 實(shí)際，采納兄弟學(xué)校建議的基礎(chǔ)上