小學(xué)英語外研新標(biāo)準(zhǔn)三年級下冊Module三下MU教學(xué)設(shè)計張心怡

1、Teaching PlanModule7 Unit2How many apples are there in the box? 執(zhí)教者：實外附小英語組 張心怡教材及年級名稱外研社英語（一起）三下教學(xué)單元 Module7 Unit2How many apples are there in the box?教材分析本課的話題是談?wù)摂?shù)量；對物品數(shù)量進(jìn)行提問和回答。本單元集中呈現(xiàn)了How many句型和There be句型，在一定的主題情境中教師把有關(guān)知識串起來，引導(dǎo)學(xué)生理解句型的使用方法和意義，同時在具體的情境中理解和學(xué)習(xí)課文內(nèi)容。學(xué)情分析 授課班級從一年級開始學(xué)習(xí)英語，對于數(shù)字話題的表達(dá)比較熟悉，

2、有一定的語言基礎(chǔ)，具備較好的英語表達(dá)能力；同時，學(xué)生們在課堂交流中，注意傾聽，積極思考，對英語學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣，有良好的英語思維習(xí)慣，能積極運用所學(xué)的英語進(jìn)行表達(dá)和交流。但是，學(xué)生對How many句型和There be句型較生疏，因此，在教學(xué)的過程中教師主要采取的是情景教學(xué)法，讓學(xué)生身臨其境，深入理解句子的內(nèi)涵意義，并感知不同文化的異同。單元教學(xué)目標(biāo)【知識目標(biāo)】 1. 正確認(rèn)讀單詞: numbers (from one to hundred). 2. 掌握句型How many? There are 3. 能體會到學(xué)習(xí)英語的樂趣，養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣.【能力目標(biāo)】能運用句子How many

3、?There are進(jìn)行問答，詢問人或物品的數(shù)量?！厩楦心繕?biāo)】培養(yǎng)學(xué)生健康飲食的習(xí)慣。教學(xué)重點1. 能夠掌握單詞thirty.2. 運用句型How many? There are詢問人或物品的數(shù)量品教學(xué)難點數(shù)字十幾和幾十的區(qū)別，在運用中發(fā)現(xiàn)規(guī)律（-ty和-teen），并能夠正確使用。教學(xué)輔助課件，視頻，圖片，單詞卡，PPT，互動教學(xué)系統(tǒng)，課堂評價所需物品等教學(xué)方法情景教學(xué)法，啟發(fā)提問法，直觀教學(xué)法，小組合作法等教學(xué)過程及教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容教學(xué)活動設(shè)計意圖教師活動學(xué)生活動Step 1: Greeting(課前問候)教師問候?qū)W生，并詢問學(xué)生天氣，日期等?！癏ow are you?”“Whats th

4、e weather like today?”What day is it today?” 學(xué)生回答老師的問題。調(diào)節(jié)課堂的氣氛，學(xué)生會帶著積極的心態(tài)進(jìn)入課本的學(xué)習(xí)。Step 2: Warm-up(熱身)教師播放本單元歌曲Three Green Parrots,學(xué)生跟讀表演?！癗ow, lets sing a song together!” 學(xué)生跟隨歌曲旋律一起大聲跟唱活躍課堂氣氛，調(diào)動學(xué)生思維，感知數(shù)字，為今天的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。Step 3：Review(復(fù)習(xí))數(shù)字快閃搶答游戲：快速說出盒子里的數(shù)字運用希沃白板進(jìn)行搶答游戲“Please look and say! Be quick!”老師展示數(shù)字

5、搶答游戲的PPT，數(shù)字一閃而過，學(xué)生需要迅速說出該數(shù)字的英語表達(dá)。通過玩數(shù)字快閃的搶答游戲，不僅復(fù)習(xí)了數(shù)字1-20，也集中了學(xué)生的注意力。Step 4：Lead-in(導(dǎo)入過渡)1. 展示Part 1圖片，提出基礎(chǔ)問題三個： Who are they? Where are they? What animals can you see?提出猜測問題一個： How many monkeys are there?引導(dǎo)學(xué)生看第一遍視頻，尋找問題答案?！癗ow, lets watch the video and check the answer.”Role play(角色扮演)運用希沃白板隨機抽取學(xué)生A

6、BobBKittyCmonkeys過渡語:Just now, we were at the zoo. We saw lots of monkeys. Now, lets go to another place. 1. 回答基礎(chǔ)問題三個： They are Kitty and Bob. They are at the zoo. I can see monkeys. 2. 學(xué)生自由猜測數(shù)量3.看視頻回答問題學(xué)生參與角色扮演，特別關(guān)注未參加對話的學(xué)生需要表演monkeys引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)學(xué)生整合知識的能力。分層教學(xué)，活動涵蓋所有學(xué)生，讓所有學(xué)生有機會展示自己。自然過渡，順暢進(jìn)入part 2的學(xué)習(xí)。Ste

7、p 5:New lesson(新課Part2講授)1.展示Part 2圖片，提出基礎(chǔ)問題兩個： Where are they? What fruit do they pick?2. 提出猜測問題一個： How many fruit are there?引導(dǎo)學(xué)生看第一遍視頻，尋找問題答案。提出thirteen(13)和thirty(30)的疑問，運用希沃白板設(shè)計選擇題，引導(dǎo)學(xué)生完成，然后再次看視頻尋找答案。（同時引導(dǎo)學(xué)生繪制思維導(dǎo)圖)5. Role-play(角色扮演)運用希沃白板隨機抽取學(xué)生AfarmerBSamCDaming6.聽音跟讀“Now, lets listen and repeat

8、. Please pay attention to your pronunciation.”回答基礎(chǔ)問題兩個： are in a fruit farm. pick apples and pears.2. 學(xué)生自由猜測所摘水果的數(shù)量。3.看視頻回答問題4.尋找答案thirty(在老師的帶領(lǐng)下完成思維導(dǎo)圖)5.學(xué)生使用豐富的道具，進(jìn)行角色表演。6.跟讀課文，注意情感，并著重注意語音語調(diào)的模仿，糾音正音。給孩子們呈現(xiàn)每個部分的掛圖，吸引了孩子們的注意力。通過看圖討論回答問題等有層次地訓(xùn)練了孩子們聽說讀寫的能力。聽音跟讀著重規(guī)范孩子的語音語調(diào)。通過角色扮演，給孩子們創(chuàng)設(shè)了語言情境，體驗式教學(xué)激發(fā)孩子學(xué)

9、習(xí)英語的積極性。Step 6:Consolidation （練習(xí)鞏固）1. Practice(根據(jù)表格內(nèi)容進(jìn)行同伴對話練習(xí))運用希沃白板搶答功能，學(xué)生搶答并上臺展示。 2. Pick and say(抽圖問答)老師準(zhǔn)備好抽圖的魔法箱，運用希沃白板搶答功能，學(xué)生搶答并上臺抽取圖片，并根據(jù)圖片內(nèi)容提問，下面的同學(xué)進(jìn)行數(shù)量回答。 the story（根據(jù)思維導(dǎo)圖復(fù)述課文） “Now lets retell the story with the mind-map” the story together(開書朗讀課文)1.同伴對話練習(xí)2分鐘，然后上臺展示。A: How many are there ?B: There are 2. 學(xué)生進(jìn)行搶答抽圖提問并回答。A： How many are there?B: There are 3.根據(jù)思維導(dǎo)圖分角色復(fù)述課文，注意語音語調(diào)。4.學(xué)生翻開書，認(rèn)真指讀鞏固課文。同伴小組合作展示表演課文，不僅培養(yǎng)了孩子們的團(tuán)隊意識，而且還加強了對課文的理解。通過情景對話，實現(xiàn)學(xué)生對本課所學(xué)語言知識的遷移,靈活使用。通過玩抽圖的游戲，不僅課堂氣氛活躍，而且操練了重點句型。結(jié)合學(xué)生的生活實際，綜合運用所學(xué)的語言知識。通過思維導(dǎo)圖的復(fù)述對課文內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固通過指讀，加深重點單詞印象，對本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容總體回顧和鞏固。Assessment（