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文檔簡介

1、敦煌佛像知識點：色彩配置/綜合材料創(chuàng)作知識點：教學(xué)對象：7-9歲教學(xué)材料：高麗紙、鉛筆、墨汁、油畫棒、水粉顏料、圍裙、吸水布、水桶、水粉筆、調(diào)色盤教學(xué)目的：1）學(xué)習(xí)敦煌文化，讓學(xué)生初步了解中國佛教文化的發(fā)展。2）抓住佛教人物的服飾特點及形象特征進行刻畫。3培養(yǎng)學(xué)生對佛教傳統(tǒng)文化的探索之情。教學(xué)重點： 1）佛像的眼神一定刻畫到位，并且自然放松。 2）采用特殊技法，表現(xiàn)斑駁的壁畫效果，體現(xiàn)滄桑感。 3）多種繪畫材料與繪畫技法相結(jié)合，感受藝術(shù)魅力。課題引導(dǎo)：敦煌文化藝術(shù)又稱莫高窟文化藝術(shù)，被稱為東方世界的藝術(shù)博物館。他保存了公元四世紀到十世紀的洞窟735個，彩塑三千余身，壁畫45000平方米，唐宋木

2、構(gòu)建筑五座。新中國成立后，國家在這里成立了敦煌文物研究所，開始了歷史上從未有過的保護、研究工作。敦煌壁畫中佛、菩薩的形象都來源于現(xiàn)實生活，但又各具不同性質(zhì)。從造型上說神靈形象想象和夸張成分較多。從衣冠服飾上說，神靈多保持異國衣冠；暈染法上，神靈多為西域凹凸法。不同年時代的風(fēng)格不同，如：十六國和北魏時期風(fēng)格，感情強烈外露、動態(tài)明顯夸張用赭紅色加散花圖案裝飾襯底的形式，都明顯帶有域外或新疆的繪畫風(fēng)格；北周時期風(fēng)格，皆以白壁為底，用流暢的線描勾勒，造型簡賅生動，色彩清淡雅麗；唐代時期風(fēng)格，以肥為美，動態(tài)多變圖片欣賞學(xué)生作品欣賞作品要求：1.人物的眼睛要刻畫到位。2.水粉上色顏色要干、純。3.揉紙要等水粉干透后再掃墨汁。 課題延伸： 敦煌壁畫中的佛、菩薩是敦煌藝術(shù)重要的組成部分，它是人們的信仰與崇拜，是美的享受，也是對美好愿望的追求?？梢哉f是人們的精神寄托。搜索敦煌壁畫的圖片，通過老師所講的知識對敦煌壁畫進行賞析和解讀，中國博大精深的藝術(shù)文化需要我們?nèi)鞒?！課題解讀：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，了解敦煌壁畫中佛、菩薩的形象都來源于現(xiàn)實生活，但神靈形象想象和夸張成分較多。從衣冠服飾上說，神靈多保持異國衣冠。采用特殊技法，表現(xiàn)斑

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