人教版高中政治必修三81色彩斑斕的文化生活(共32張)課件

1、第一框 色彩斑斕的文化生活第八課 走進(jìn)文化生活6080年代人們的業(yè)余文化生活新知導(dǎo)入9000后人們的業(yè)余文化生活聽MP3游戲看電視 探究一：將60-80年代人們文化生活與90-00后人們的文化生活進(jìn)行對(duì)比分析（1）當(dāng)代文化生活呈現(xiàn)著怎樣的特點(diǎn)？（2）為什么呈現(xiàn)出這樣的特點(diǎn)？ 色彩斑斕的文化生活1.當(dāng)代文化生活的新特點(diǎn)：文化市場(chǎng)呈現(xiàn)出斑斕色彩文化生活多種選擇新知講解2、文化生活色彩斑斕的原因（1）現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展（2）社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展用電腦算命，關(guān)注什么星座與什么星座絕配看百家講壇 探究二： 90后高中生參與的文化生活會(huì)給我們自身帶來(lái)怎樣的影響？請(qǐng)舉例說(shuō)明滿足文化需求，充實(shí)精神生活接受正

2、確價(jià)值觀念提高思想道德素質(zhì)通過(guò)靈活而有吸引力的表現(xiàn)方式，傳播科學(xué)文化知識(shí) 易于引導(dǎo)消費(fèi)觀念推動(dòng)生產(chǎn)的發(fā)展1.不顧社會(huì)效益，肆意生產(chǎn) 銷售品位低下的文化產(chǎn)品2.以荒誕、庸俗的內(nèi)容，迎 合低俗趣味3.單純追求轟動(dòng)效應(yīng)、熱衷“新聞炒 作”，不負(fù)責(zé)任的傳播“緋聞?shì)W事”3、分析文化生活：有喜有憂喜憂原因表現(xiàn)文化市場(chǎng)和大眾傳媒的發(fā)展文化市場(chǎng)的自發(fā)性和傳媒的商業(yè)性滿足文化需要，充實(shí)精神生活傳播科學(xué)文化知識(shí)接受正確的價(jià)值觀念提高思想道德素質(zhì)引導(dǎo)消費(fèi)觀念推動(dòng)生產(chǎn)發(fā)展肆意生產(chǎn)銷售品位低下的文化產(chǎn)品 迎合低級(jí)趣味不負(fù)責(zé)任地傳播“緋聞?shì)W事”國(guó)家、政府：針對(duì)文化市場(chǎng)存在的問(wèn)題應(yīng)該怎么辦？1、（管理引導(dǎo)）加強(qiáng)管理 、正確

3、引導(dǎo)。2、（弘揚(yáng)主旋律）弘揚(yáng)主旋律 ，堅(jiān)持以科學(xué)的理論武裝人，以正確的輿論引導(dǎo)人，以高尚的精神塑造人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人，發(fā)揮中國(guó)特色社會(huì)主義文化的導(dǎo)向和示范作用。3、（健康文化）著眼于人民群眾的精神文化需求，提倡多樣化，大力發(fā)展人民群眾所 喜聞樂(lè)見 的先進(jìn)健康文化，并努力改造落后文化，抵制腐朽文化。4、（文化強(qiáng)國(guó)）建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)，發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義文化，堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值體系，牢牢掌握意識(shí)形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。5、（思想道德）培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，開展理想信念教育，加強(qiáng)思想道德建設(shè)。企業(yè)（生產(chǎn)者、經(jīng)營(yíng)者）：遵守職業(yè)道德，遵守市場(chǎng)法律法規(guī)。把社會(huì)效益放在首位，社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益相統(tǒng)

4、一，生產(chǎn)人民大眾喜聞樂(lè)見的健康有益的文化產(chǎn)品。個(gè)人（消費(fèi)者）：堅(jiān)決抵制不健康的、有害的文化產(chǎn)品。接受先進(jìn)文化，抵制腐朽文化（公民修養(yǎng)）公民應(yīng)加強(qiáng)自身思想道德修養(yǎng)和科學(xué)文化修養(yǎng)，增強(qiáng)辨別和抵制腐朽落后文化的能力。（公民實(shí)踐）公民應(yīng)將社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)化于心，外化于行。小組討論針對(duì)最近校園文化建設(shè)的有關(guān)規(guī)定，校學(xué)生會(huì)要求每班選出能夠代表本班形象的班歌，文娛委員通知之后，大家為選擇班歌征集意見，進(jìn)行討論：1、你會(huì)選擇哪位歌手什么類型的歌曲作為班歌？2、你對(duì)所選班歌有什么要求？請(qǐng)大家積極參與是什么(含義)面向廣大人民(指的是這種文化的方向性問(wèn)題)，反映人民的利益與呼聲(指的是這種文化的性質(zhì)問(wèn)題)，為

5、人民大眾所喜聞樂(lè)見的社會(huì)主義文化(指的是這種文化的形式問(wèn)題)，是我們所倡導(dǎo)的大眾文化為什么人們對(duì)文化的需求日益呈現(xiàn)出多層次、多樣化、多方面的特點(diǎn)，要求提供多種類型、多樣風(fēng)格的文化產(chǎn)品，以滿足人民群眾日益增長(zhǎng)的精神文化需求如何做形式：要提供多種類型、多樣風(fēng)格的文化產(chǎn)品內(nèi)容：面向廣大人民，反映人民的利益與呼聲，先進(jìn)的、健康有益的文化4發(fā)展人民大眾喜聞樂(lè)見的文化 （1）弘揚(yáng)主旋律 （2）堅(jiān)持百花齊放、百家爭(zhēng)鳴的方針；【我們倡導(dǎo)的大眾文化】判斷：政府應(yīng)提供更多健康的文化產(chǎn)品。判斷：文化表演應(yīng)該立足于滿足市場(chǎng)需求。提示政府要加強(qiáng)對(duì)文化市場(chǎng)的管理和引導(dǎo)，文化產(chǎn)品不是政府提供，而是由文化產(chǎn)業(yè)或文化事業(yè)來(lái)提供

6、。提示文化表演應(yīng)該立足于滿足人民大眾的精神需求。判斷：人民大眾喜聞樂(lè)見的文化都是先進(jìn)文化。判斷：流行文化代表著主流文化，就是經(jīng)典文化。提示人民大眾喜聞樂(lè)見的文化包括經(jīng)典的和流行的，傳統(tǒng)的和時(shí)尚的，高雅的和通俗的，嚴(yán)肅的和娛樂(lè)的，等等。人民大眾喜聞樂(lè)見的文化不一定都是先進(jìn)文化，人民大眾真正需要的是先進(jìn)的、健康有益的文化。提示流行文化并不代表著主流文化，經(jīng)典文化可以是流行的，但流行的并不一定是經(jīng)典的。提醒：喜聞樂(lè)見的文化可能是先進(jìn)文化，也可能是庸俗文化區(qū)別幾對(duì)文化形式： 大眾文化先進(jìn)文化； 流行文化經(jīng)典文化； 通俗文化低俗文化。 “人民大眾需要”“人民大眾真正需要”“人民大眾真正需要”的文化,應(yīng)該

7、是先進(jìn)的、健康有益的文化,“人民大眾需要”的文化,包含不同性質(zhì)的文化。色彩斑斕的文化生活感受文化生活分析文化生活發(fā)展文化生活當(dāng)代文化生活的特點(diǎn)變化原因喜與憂的表現(xiàn)及原因人們文化需求的特點(diǎn)發(fā)展人民大眾喜聞樂(lè)見的文化啟示課堂總結(jié)9月13日，國(guó)家藝術(shù)基金2017年度大型舞臺(tái)劇西柏坡組歌人間正道是滄桑第二次專家研討會(huì)召開。研討會(huì)認(rèn)為，該劇題材重大，有著重大的歷史意義和現(xiàn)實(shí)意義，作品的音樂(lè)形象鮮明，通俗易懂接地氣是這部作品的優(yōu)勢(shì)。作品體現(xiàn)正能量，鼓舞人心，將成為新時(shí)代的經(jīng)典。這表明()貼近生活的文化作品更能喚起人們的共鳴有生命力的作品需要面向廣大人民時(shí)尚、經(jīng)典文化才是人民大眾真正需要的大眾文化能夠以其先進(jìn)性和科學(xué)性鼓舞人A B C D解析：選A材料旨在強(qiáng)調(diào)接地氣、體現(xiàn)正能量的作品成為新時(shí)代的經(jīng)典，正確；人民的文化需要呈現(xiàn)多層次、多樣化的特點(diǎn)，人民大眾真正需要的是社會(huì)主義大眾文化，錯(cuò)誤；大眾文化不等于中國(guó)特色社會(huì)主義文化，錯(cuò)誤。A(2015浙江高考)游客李某騎坐紅軍戰(zhàn)士雕像的照片在微信上曬出后，李某的褻瀆行為受到廣泛譴責(zé)，國(guó)家旅游局也將李某列入“全國(guó)游客不文明行為記錄”。這表明()我國(guó)政府重視對(duì)旅游文化的管理公民提高自身的科學(xué)修養(yǎng)非常重要弘揚(yáng)民族精神是我國(guó)的社會(huì)共識(shí)國(guó)家需要對(duì)商業(yè)性的大眾傳媒進(jìn)行規(guī)范AB C DC解析：選C國(guó)家旅游局將李某列入“