小班語(yǔ)言活動(dòng)方案機(jī)靈的小耳朵_第1頁(yè)
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小班語(yǔ)言活動(dòng)方案機(jī)靈的小耳朵_第3頁(yè)
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1、Word - 3 -小班語(yǔ)言活動(dòng)方案機(jī)靈的小耳朵小班語(yǔ)言活動(dòng)方案機(jī)智的小耳朵目標(biāo)：1、能開心地參加集體活動(dòng)。2、知道沒個(gè)人都有兩只耳朵，它長(zhǎng)在頭的兩邊，耳朵是聽聲音的。3、培育留意力。預(yù)備：木偶娃娃媽媽兔子小貓過(guò)程：一、情境表演，引出主題.小靈靈哎!媽媽有什么事?小靈靈真聽話，媽媽一喊你，你就來(lái)了，你是怎么知道媽媽喊你的呀?我呀，是用我的小耳朵聽的。你的耳朵在哪里呀?在這里!今日我們?nèi)タ赐馄藕脝?好的。那我們走吧!提問(wèn)：1、你們觀察了誰(shuí)呀?2、小靈靈是用什么聽見媽媽在喊他的呀?二、觀看了解耳朵1、師：小靈靈有機(jī)智的小耳朵，那么有沒有?在哪里?有幾只?我們的耳朵是怎么的?(我們用手摸一摸，捏捏自

2、己的小耳朵，和旁邊的小伴侶的耳朵，)(軟軟的.)我們?cè)倏纯磁赃呅“閭H的耳朵中間有什么?(小洞洞.)2、我們的耳朵有什么用?(聽聲音)你小聲喊一聲你好伴侶的名字，看它靈不靈三、小動(dòng)物的耳朵小伴侶都有機(jī)智的耳朵，小動(dòng)物有沒有耳朵呢?我們一起來(lái)喊小兔、小貓。木偶表演(小兔子，小花貓)小兔子小兔子哎，小伴侶們好!小兔子好!我要上幼兒園了再見!小兔子用什么聽見我們?cè)诤八?小兔子的耳朵靈不靈?四、爭(zhēng)論怎樣愛護(hù)耳朵小伴侶小動(dòng)物都有機(jī)智的耳朵，假如我們的耳朵生病了，就聽不見聲音了，我們?cè)趺礃觼?lái)愛護(hù)我們的耳朵呢?(洗頭發(fā)的時(shí)候當(dāng)心別讓水流到耳朵的小洞洞里)(假如聽見很大的聲音就張開嘴巴，或者走開)五、嬉戲;機(jī)智的小耳朵我們都有機(jī)智的小耳朵，那我們來(lái)比一比誰(shuí)的耳朵最靈?今日天氣真好，我們出去玩嬉戲好嗎?但在玩嬉戲的時(shí)候，假如天氣不好了，刮大風(fēng)了，下大雨了怎么辦?,大;考,吧.幼，師網(wǎng)出處,(趕快逃回家)那你要豎起耳朵認(rèn)真聽，看誰(shuí)的小耳朵最靈

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