幼兒園大班綜合活動教案說變化

1、幼兒園大班綜合活動授課設計：說變化幼兒園大班綜合活動授課設計：說變化一、設計妄圖：大班的孩子已具備了必然的社會經驗，他們對周圍事物的發(fā)展、變化都有十分濃厚的興趣。本次活動就是讓幼兒初步感知周圍事物都時刻在變化的道理,在活動中，經過說中學、玩中學，培養(yǎng)幼兒著手、動口、動腦的能力和激發(fā)幼兒研究周圍世界的好奇心和學習的興趣。二、活動目標：經過操作、談論等活動，讓幼兒感知所有物體都在變化，而且知道不一樣物體的變化是不一樣樣的。提高幼兒的口語表述能力，培養(yǎng)幼兒積極動口、著手、動腦。培養(yǎng)幼兒對自然界和科學活動的興趣，體驗活動的樂趣。三、活動準備：資料準備：紙、杯子、顏料、電池、陀螺、萬花筒、冰塊、電動玩具

2、等若干，錄音機、磁帶，多媒體課件。環(huán)境準備：部署幼兒活動操作資料的擺設。四、活動過程：（一）玩一玩：游戲變變變引入活動，激發(fā)幼兒對“說變”的興趣，積極激勵幼兒極參加游戲活動。（二）著手操作：實踐研究，觀察各樣事物的表象變化。引導幼兒觀察各樣操作資料，激發(fā)幼兒研究物體變化的興趣。幼兒想方法并實踐，提示幼兒能夠用不一樣的方法去試一試。幼兒自由操作。集體談論，激勵幼兒說說自己試一試的.變化。小結：感知物體的不一樣變化。（三）看看、想一想、說說：授課軟件顯現(xiàn)，讓幼兒感覺萬物的變化。小ji的變化。人的變化。季節(jié)的變化。小結：世界萬物都在不斷地變化。（四）擴散思想，互相談論。觀看課件：認識人們改變一些東西

3、，能夠更好地為人類服務。談論：人能夠改變一些什么東西，有利于我們的生活？游戲：我的小車真能干。五、活動延伸：連續(xù)激勵幼兒發(fā)現(xiàn)生活中各樣各樣的變化。幼兒園大班環(huán)保授課設計:小溪生病了(水是怎么變臟)設計妄圖:現(xiàn)在的環(huán)保問題正面對著挑戰(zhàn).在我們生活的環(huán)境中垃圾各處可見,特別是河里原來清明的水都變色了.環(huán)境被污染,人以及動物都碰到危害.經過故事和畫面,以及做實驗“小魚的家”來認識水變臟的原因,從而使孩子們從小增強環(huán)保意識,珍愛水資源,更加熱愛我們的大自然.活動目標:1、初步認識水是怎么變臟的.2、有初步的環(huán)保意識,知道珍愛水資源,學習一些保護水質的詳盡方法.活動準備:1、清水和污水各一缸,兩條金魚2

4、、吻合故事內容的課件活動過程:一、欣賞故事,初步認識小溪生病的原因.師:小朋友們都聽過小紅帽、小蝌蚪找媽媽的故事,你們聽過關于小溪的故事嗎？今天老師來講小溪生病了的故事.聽完后請說小朋友們說一說這個故事講了什么？（出示課件,教師表達故事）.二、看圖回答以下問題1、在小溪的旁邊住著誰？小溪的水怎么啦？2、河里的鴨子和魚還喜歡小溪嗎？3、為什么說小溪生病了？4、此后,小動物們是怎么做的？請個別幼兒回答,激勵幼兒英勇自信的回答以下問題.三、做實驗:小魚的家?guī)?下面,我們一同來做一個實驗,看一看小魚喜歡生活在哪里？請看這里有兩盆水有什么不一樣？出示金魚提問:誰來了,我們把這兩條小魚分別放在這兩盆水中,

5、看看清水里的小魚和污水里的小魚會有什么不一樣？我們應該怎么做？（把小魚救出來）瞧,小魚又能逍遙自在地游泳了.教師小結:所以說,清水能用,人能喝,魚兒能生活；污水不能夠用,人不能夠喝,魚兒、蝦等動物也不能夠生活.四、談論水怎么變臟的提問:你們知道水是怎么變臟的嗎？我們一同來看這兩幅.想一想你們喜歡哪一幅圖？你們還見過什么地方的污水流到了河里,使水變臟了？你家周邊的河水臟不臟？你看見水面上有什么？.五、談論怎樣使水變得干凈師:河水變臟了,我們吃的是臟水,用的是臟水,這樣會發(fā)生什么問題呢？幼兒談論.提問:我們怎樣才能使水變得不臟呢？若是我們看到別人把臟東西扔進河里,有的小朋友說又不是我扔的,不關我的

6、事,這樣做對嗎？應該怎么做呢？教師小結:保護環(huán)境從我們身邊做起,從今天起我們大1班的小朋友就來當環(huán)保小衛(wèi)士去檢查我們幼兒園的每一個角落有沒有垃圾.好了,小衛(wèi)士們,我們出發(fā)吧.幼兒園大班主題變與不變授課設計及授課反思幼兒園大班主題變與不變授課設計及授課反思活動目標：1、發(fā)現(xiàn)日歷上“變與不變”的現(xiàn)象。2、愿意觀察周圍事物的變化發(fā)展規(guī)律。3、發(fā)展幼兒思想和口語表達能力。4、愿意與伙伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。活動準備：大型“春”字、四時變化圖、日歷若干份、彩色筆若干、多媒體課件(鐘表、白天黑夜、水的變化等)。活動過程：一、發(fā)言導入(教師出示“春”字)1、你們認識這個字嗎?看到這個字你會想到什么

7、?總結：春天真美好，小草大樹萌芽了，花兒都開了，動物們都清醒了，春天真是一個美麗的季節(jié)。二、感覺“變與不變”的現(xiàn)象1、春天這么美好，我們可不能能素來過春天?我們什么時候能夠再過春天?2、總結：我們不能夠素來過春天，但過了冬天我們就可以再過春天。一年四時的季節(jié)是在變化的，但是季節(jié)變化的序次是不變的。3、生活中還有沒有其他東西也是這樣變的?(播放多媒體課件)4、總結：生活中很多東西是在變化的，但是他們的規(guī)律是不變的，只要我們仔細觀察，就會發(fā)現(xiàn)很多很多。三、找日歷上“變與不變”的奧秘(出示日歷)1、你們認識它嗎?叫什么?日歷上的數(shù)字告訴我們什么?請你們找找日歷上什么是變的?(幼兒研究年、月、星期、日

8、的變化)日歷上有沒有不變的地方?(年、月、星期和日期的序次)2、總結：一每天過去了，一月月過去了，一年年過去了，世界萬物都在變化，不變的是它們各自的規(guī)律。活動反思：選擇幼兒感興趣的事物和問題，有助于拓展幼兒的經驗和視野。整個活動教師以多種形式有目的、有計劃地引導幼兒。以關懷、采納、尊敬的態(tài)度與幼兒交往、耐心傾聽，努力理解幼兒的想法與感覺、支持、激勵他們英勇研究和表達，幼兒在活動中素來保持著濃厚的興趣。對幼兒綜合活動的研究面對長遠的任務，需用時間在實踐中不斷研究。持之以恒地對幼兒進行能力訓練。使幼兒在活動中快樂地成長。幼兒園大班畢業(yè)老師發(fā)言稿幼兒園大班畢業(yè)老師發(fā)言稿尊敬的各位家長、親愛的孩子們：

9、大家好！孩子們要畢業(yè)了，要邁入到小學連續(xù)的修業(yè)，作為老師，真的挺舍不得你們的，陪伴著你們三年，看著你們成長，看著你們從哭嗚咽啼的樣子到現(xiàn)在有禮貌，懂得知識，有了更多更好的習慣，我也是感覺特其他快樂，你們成長了，同時也是碩果累累，現(xiàn)在要畢業(yè)，也是祝愿孩子們在今后的學習之中連續(xù)的去努力，去獲取更好的成績。三年，目擊著你們的成長，看到你們努力的樣子，可愛的樣子，我們老師所付出的努力也是特別值得的，同時在這過程之中，我們也是看到孩子們成長之中碰到的問題，一一的去解決去做好，同時也是特其他感謝家長們予以的配合，授課不是我們老師的事情，而是需要大家一同都作出努力才行的，特別是習慣的養(yǎng)成，其實素來以來孩子們

10、在學校都是做的很好的，而正是有了家長們在家里的督查，才能連續(xù)下去，這個學期也是在家是有很長的一個時間，看到孩子們回到幼兒園此后，依舊有好的習慣，這真的是家長們的偉績，同時也是我們的孩子關于自己負責，會主動積極的做好。小學的學習比起在幼兒園辛苦很多，更多的是在教室里面，沒有了那么多的活動，游戲讓孩子們去玩，但是我也是相信孩子們是能夠在小學學好的，從前那么優(yōu)秀的樣子，邁步到新的學校，也是會交到新的朋友，希望孩子們連續(xù)的保持主動積極的心態(tài)，無論是在學習之中或許是在和同學的交往之中都是這樣，有新的成績。分別總是有些不舍，更何況我們相處了三年的時間，但是分別同時也是寄望著我們老師的希望，希望孩子們都是未

11、來更加光明美好的，而作為你們的老師，我們也是感覺特別有幸，有這么一群優(yōu)秀的學生，是讓我們老師值得驕傲驕傲的。最后我也是希望家長們連續(xù)的督查好孩子們，去把好的習慣連續(xù)保持下去，小學的學習也是更加的重要，孩子們，要去努力，作為老師，恩賜你們祝愿，今后碰到什么困難，也是要努力的去戰(zhàn)勝，去想到老師們教育給你們的知識，去好好的用好，最后衷心的祝愿大家都是快樂快樂的，畢業(yè)了，要走了，不舍，但是更多的是快樂，是愿你們更好，孩子們，連續(xù)的努力加油吧。感謝！尊敬的各位老師、家長，親愛的孩子們：大家上午好！今天的我，帶著一份特別復雜的心情抵達這個講臺上。和孩子們朝夕相伴的三年齡月就這樣的消逝而去了，現(xiàn)在的我們，也

12、已經走到了畢業(yè)的分歧路口了。孩子們也終于從幼兒園里畢業(yè)了，接下來的你們，即將就要走上小學這六年的道路，老師在這里相信大家，必然能夠在小學歲月里獲取更好的成績，讓爸爸媽媽放心，也讓老師感覺放心。在這里要祝所有的孩子，畢業(yè)快樂，小學一路暢達！此次發(fā)言，其實我準備了許久。但是當我站上來此后，我發(fā)現(xiàn)自己想說的就完好變了。三年前的夏天，我成功的應聘上了我們幼兒園的教師一職，那時候第一次和孩子們相見，大家都是一臉的誘惑，可能還會有小朋友在想，這個人是誰呢？會是我們的老師嗎？最后我成為了大家的老師，而你們也成為了我的學生，我的孩子。即使當時自己年齡尚輕，但是當肩膀上扛起了這個責任的時候，就再也卸不下去了。從那一刻我也開始理解，我已經沒有回頭的余地了，所以在這三年中間，一路上磕磕絆絆，最后我也成功的陪大家走過這幾年的啟迪歲月。這是我教的第一屆學生，而我也很有幸，成為你們人生中間的第一位老師。與其說現(xiàn)在的自己是不舍的，傷心的，更不如說現(xiàn)在的我是驕傲的，驕傲的。能夠成為你們人生路上第一位領路人，是我特別的榮耀，我也珍惜著和大家在一同的每分每秒，珍惜這三年之中的每一刻每一分?；蛟S老師仍有做的不太好的地方，但是我也想請孩子們多加包括，這是你們第一次做學生，也是我第一次做老師，所以請大家包括這個年輕的我，我相信不久此后會有一個更加成熟