幼兒園個(gè)人工作總結(jié)范文

1、Word 幼兒園個(gè)人工作總結(jié)范文 工作總結(jié)必需要精確 ，用例要確鑿，推斷要不模糊。寫(xiě)好工作總結(jié)是特別重要的，也能讓我們更好的回顧過(guò)往工作。下面是我為大家整理的幼兒園個(gè)人工作總結(jié)范文，盼望對(duì)您有所關(guān)心! 幼兒園個(gè)人工作總結(jié)范文篇1 一、潛心備課，細(xì)心教學(xué) 身為一名老師，而且還是大班幼兒的老師，我在月份里潛心備課，每天都會(huì)做好其次天的教案和教學(xué)的步驟，對(duì)大班的幼兒進(jìn)行一個(gè)細(xì)心的教學(xué)。備課是根據(jù)幼兒每天能夠?qū)W習(xí)的量去制作教案，盡可能的把課本的學(xué)問(wèn)教給幼兒們。讓幼兒能夠在課堂上學(xué)習(xí)到學(xué)問(wèn)，關(guān)心大班的幼兒們把學(xué)習(xí)給提高上去。教學(xué)跟著孩子們走，教幼兒當(dāng)前學(xué)習(xí)的學(xué)問(wèn)，也會(huì)適當(dāng)?shù)脑黾右恍┱n外學(xué)問(wèn)，讓幼兒接觸得

2、到更廣闊的世界。 二、關(guān)心幼兒進(jìn)行閱讀 大班的幼兒，距離進(jìn)入學(xué)校只有一年的時(shí)間，當(dāng)前他們的閱讀力量不是很好。在9月份的時(shí)候，我就觀看到許多的孩子不能自立完成閱讀，這樣對(duì)他們答題來(lái)說(shuō)很困難的。所以從發(fā)覺(jué)孩子們這個(gè)問(wèn)題開(kāi)頭，在進(jìn)入到月后，我就樂(lè)觀的關(guān)心和培育孩子們的閱讀力量。我每天上課前會(huì)讓幼兒進(jìn)行課本閱讀，每天都會(huì)讓一個(gè)幼兒進(jìn)行閱讀，當(dāng)場(chǎng)關(guān)心他們?nèi)グ验喿x給培育好。這樣的措施下，孩子們對(duì)書(shū)本的一個(gè)內(nèi)容很熟識(shí)了，能夠自己去把課本閱讀一遍，字詞也熟悉的多了。還有就是我買了一些適合幼兒閱讀的書(shū)籍，都是帶有拼音的，讓他們?cè)谡n下的時(shí)候進(jìn)行閱讀，這使得這群孩子不僅閱覽的書(shū)籍增加了，還讓他們的閱讀力量一點(diǎn)點(diǎn)的得

3、到提升，達(dá)到了關(guān)心大班幼兒們培育了良好的閱讀習(xí)慣和自立的閱讀 三、輔導(dǎo)幼兒們的作業(yè) 我對(duì)孩子們的作業(yè)進(jìn)行了輔導(dǎo)，沒(méi)有讓家長(zhǎng)一個(gè)人擔(dān)當(dāng)這份責(zé)任。我跟家長(zhǎng)們進(jìn)行了輔導(dǎo)作業(yè)商議 ，由于放學(xué)比較早，家長(zhǎng)們也沒(méi)有在家，孩子們的作業(yè)在以往通常是完不成的。所以我就加長(zhǎng)了一個(gè)小時(shí)，在園里關(guān)心需要進(jìn)行輔導(dǎo)作業(yè)的孩子輔導(dǎo)，把他們的作業(yè)在園里的時(shí)候就做好了，這樣他們回家之后，也不會(huì)有很大的負(fù)擔(dān)，同時(shí)也給家長(zhǎng)削減了一些重?fù)?dān)。在這樣的一個(gè)措施下，孩子們的作業(yè)通常都完成的很好。 這個(gè)月的工作將要結(jié)束了，我回顧以往的工作的同時(shí)，也期盼著下個(gè)月的工作，我信任自己可以把下個(gè)階段的工作做好的。 幼兒園個(gè)人工作總結(jié)范文篇2 時(shí)間如

4、梭，一學(xué)年的教學(xué)工作已接近尾聲。回顧走過(guò)的這一年，想說(shuō)的真是太多太多。這一年，我更加領(lǐng)悟到了一份耕耘一份收獲的真諦！ 在幼兒園，我每天勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)地工作，用我的愛(ài)心與急躁盡心盡力地看護(hù)每一個(gè)孩子；回到家，縷一縷當(dāng)天的工作狀況，想一想明天怎樣讓孩子們更喜愛(ài)我，然后上一上我們的班級(jí)博客，和家長(zhǎng)們聊一聊孩子們，這是我每天必做的事情。有付出必有回報(bào)！今年5月，我被評(píng)為濱湖區(qū)優(yōu)秀班主任；今年9月，我收到了已經(jīng)畢業(yè)出去三年的孩子寄來(lái)的的老師節(jié)賀卡與巧克力；前不久在我生日的那一天早晨，珍寶送來(lái)了和媽媽一起親自繪制的祝愿卡，晚上更收到了家長(zhǎng)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)傳送來(lái)祝愿語(yǔ)和祝愿禮物。就在那一天，我更加確定，我選擇的

5、事業(yè)是陽(yáng)光下最崇高最讓人艷羨的事業(yè)！現(xiàn)回顧并記錄下這一年來(lái)工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，借以促進(jìn)提高。 一、喜愛(ài)幼兒，專心呵護(hù) 愛(ài)心是幼兒教育的基礎(chǔ)。愛(ài)心似水，滋潤(rùn)著孩子們的心田。我們班上有個(gè)孩子自入園以來(lái)從沒(méi)講過(guò)話。與家長(zhǎng)溝通后，了解到他在家表現(xiàn)如是，且有遺傳因素。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，我了解到這個(gè)孩子可能有自閉癥傾向！于是，我又查了許多相關(guān)治療兒童自閉癥的資料，并向原在市殘疾兒童康復(fù)中心任教的強(qiáng)玉老師討教閱歷。在強(qiáng)玉老師的正確指導(dǎo)下，在我堅(jiān)持不懈的努力訓(xùn)練下，孩子最終開(kāi)口說(shuō)出了簡(jiǎn)潔的一句話。我看到了盼望，在不斷訓(xùn)練孩子說(shuō)話的同時(shí)，又多次與其父母溝通，鼓舞他們盡早帶孩子去診斷治療?；蛟S是我的熱忱與堅(jiān)持感動(dòng)了孩子

6、父母，也或許他們同樣看到了盼望，今年最終帶孩子去了特地的康復(fù)機(jī)構(gòu)進(jìn)行專業(yè)的康復(fù)治療。 二、仔細(xì)備課，準(zhǔn)時(shí)反思 仔細(xì)備課是提高教學(xué)質(zhì)量的前提。我仔細(xì)討論教材，依據(jù)幼兒最近進(jìn)展區(qū)制定合理的教學(xué)目標(biāo)和要求，設(shè)計(jì)優(yōu)化合理的教學(xué)方案。并仔細(xì)、反復(fù)地研讀教材，做好充分的教學(xué)預(yù)備工作。例如在可愛(ài)的動(dòng)物主題活動(dòng)中，為了查找適合的教材與影像資料，我看遍了幾年來(lái)全部的動(dòng)物世界，截取一些有用的片段，真實(shí)的錄像吸引了孩子，提高了孩子探究的欲望；你來(lái)問(wèn)我來(lái)答嬉戲形式讓孩子們很快記住了教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)時(shí)反思教學(xué)中的得失，可以發(fā)覺(jué)自己的優(yōu)點(diǎn)與不足，揚(yáng)長(zhǎng)避短，從而提高教學(xué)質(zhì)量。例如本學(xué)期在第一次組織數(shù)學(xué)活動(dòng)水果豐收了時(shí)，時(shí)間不夠，

7、孩子愛(ài)好不高，敘述力量很差，整個(gè)活動(dòng)死氣沉沉?；顒?dòng)效果出乎我的意料，反思下來(lái)緣由有三：1、由于是借班，沒(méi)有預(yù)先了解孩子進(jìn)展?fàn)顩r。2、活動(dòng)形式老套，老師主講孩子主聽(tīng)。3、有的活動(dòng)環(huán)節(jié)沒(méi)意義，對(duì)目標(biāo)沒(méi)有起到實(shí)質(zhì)性的作用。針對(duì)以上狀況，其次研我做了很大的轉(zhuǎn)變：1、活動(dòng)前依據(jù)幼兒進(jìn)展?fàn)顩r，制定相宜的活動(dòng)目標(biāo)。2、變主講為主導(dǎo)，孩子操作在先，敘述在先，老師總結(jié)在后。3、去掉不有用的環(huán)節(jié)直奔主題，并盡量使自己的語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明白?；顒?dòng)其次研取得了抱負(fù)的效果。 三、真心面對(duì)，真誠(chéng)溝通 家園共育是時(shí)代的大課題。老師與家長(zhǎng)的溝通是一門藝術(shù)，更是一種超越學(xué)問(wèn)的才智?！坝H親中五班”班級(jí)博客如同一本日記，記載著孩子成長(zhǎng)的點(diǎn)

8、點(diǎn)滴滴，更使家長(zhǎng)孩子們每天流連忘返。在這里，大家暢談?wù)鋵毴な?，溝通育兒心得，共享歡樂(lè)經(jīng)受，互送禮物，互通信息班級(jí)博客架起了我和家長(zhǎng)們的友情之橋。 本學(xué)期的家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)，使家長(zhǎng)們更加了解到了我們?cè)诠ぷ髦械母冻雠c辛苦，溝通活動(dòng)更進(jìn)一步拉近了我們彼此的心靈。家長(zhǎng)活動(dòng)以后，好多家長(zhǎng)給我打來(lái)電話或在博客上留言說(shuō)回去以后感覺(jué)挺慚愧，老師面對(duì)幾十個(gè)孩子還能那么有急躁，而自己只有一個(gè)卻還嫌煩，也有家長(zhǎng)回去以后就聽(tīng)我的話真的每天抽出半小時(shí)陪孩子，和孩子談天，收獲很大。 四、不足 回顧這一年，有許多收獲，但也有愧疚。隨著年齡的增長(zhǎng)，過(guò)濾了許多工作的熱忱，沉淀了許多工作中的惰性，例如覺(jué)得賽課是年輕老師的事，覺(jué)得壓力

9、過(guò)大，覺(jué)得班級(jí)工作過(guò)于繁重面對(duì)孩子與家長(zhǎng)們的熱忱，我無(wú)地自容！ 再次回眸走過(guò)的這一年，一路辛酸，一路歡樂(lè)！在人生的長(zhǎng)河里，許多事將會(huì)隨著時(shí)間的消逝漸漸忘卻，但有些經(jīng)受和感受卻值得我用一生去體驗(yàn)，去回味。我將堅(jiān)守這份珍貴而又永久的財(cái)寶，并將以最大的熱忱投入到今后的工作中去。 幼兒園個(gè)人工作總結(jié)范文篇3 一、紀(jì)律管理工作 本月我很重視幼兒們的紀(jì)律，這方面的管理比較嚴(yán)格。究竟進(jìn)入11月份，天氣也漸漸在轉(zhuǎn)冷，幼兒們也越來(lái)越不想上課，在幼兒園他們變得懶散起來(lái)了，總是想睡覺(jué)，為了防止他們睡覺(jué)，我?guī)缀趺抗?jié)課都要去教室監(jiān)督，整合他們的紀(jì)律，關(guān)心他們仔細(xì)上課，也關(guān)心任課老師管理好紀(jì)律。再就是管理幼兒們的做操紀(jì)律

10、，進(jìn)入冷氣候了，園里為了提高幼兒們的身體素養(yǎng)，是每天都要做操的，面對(duì)有些幼兒偷懶不做操，我是直接叫上去帶頭領(lǐng)操，如此幼兒也會(huì)守紀(jì)律做操，不會(huì)偷懶不做，或者是說(shuō)話了。 二、注意幼兒生活狀況 這一月，我關(guān)注幼兒生活狀況，每天記錄幼兒的體溫，一發(fā)覺(jué)幼兒身體不舒適的，立馬進(jìn)醫(yī)務(wù)室檢查，并把狀況報(bào)告給家長(zhǎng)。幼兒吃午飯，我會(huì)在旁監(jiān)督，以免有幼兒不好好吃飯的狀況，保障每一個(gè)幼兒都能吃飽飯，保證幼兒的飲食健康和合理。下課的生活，我也是著重關(guān)注的，會(huì)帶領(lǐng)孩子們玩嬉戲熱身，讓幼兒的課后生活是豐富好玩的。 三、做好衛(wèi)生工作 衛(wèi)生工作是我園重視的問(wèn)題，同樣也是我要去做好的工作。本月我每周都會(huì)跟老師們搞一次大掃除，把教

11、室進(jìn)行清掃并掃毒，把全部的桌椅全部都擦一遍，保證孩子們上課有一個(gè)平安衛(wèi)生的環(huán)境。每天都會(huì)早早的起床到園里，把教室的門窗打開(kāi)，進(jìn)行通風(fēng)，讓老師保持一個(gè)空氣流淌的狀態(tài)，避開(kāi)同學(xué)呼吸不暢。除了公眾衛(wèi)生，我還監(jiān)督幼兒留意個(gè)人衛(wèi)生，我會(huì)囑咐孩子飯前和飯后都要洗手，并告知家長(zhǎng)要給孩子勤換衣和勤洗澡洗頭，讓孩子遠(yuǎn)離細(xì)菌，把個(gè)人衛(wèi)生搞好。 11月就要遠(yuǎn)去了，立刻也就要迎來(lái)12月份了，這也就意味著這一年就要結(jié)束了，為此在12月份里，我肯定會(huì)把工作做好結(jié)尾，把大x班給管理好，教育好，關(guān)心他們完成這一學(xué)期的學(xué)業(yè)。本月我也發(fā)覺(jué)自己還有不少的不足，為此在下面的12月里，我會(huì)努力更正，讓班主任的這些工作在做好一點(diǎn)。 幼兒

12、園個(gè)人工作總結(jié)范文篇4 一、思想政治方面 喜愛(ài)自己的事業(yè)，無(wú)論是面對(duì)孩子還是面對(duì)家長(zhǎng)，始終保持微笑，樹(shù)立起良好的老師形象，用老師和“媽媽”的雙重身份去關(guān)愛(ài)每一位幼兒，滋潤(rùn)每一顆童心。對(duì)幼兒一視同仁，并且時(shí)刻告誡自己，一切要從孩子的角度動(dòng)身，讓每一個(gè)幼兒在幼兒園中都能健康歡樂(lè)的成長(zhǎng)。時(shí)刻留意自己的言談舉止，嚴(yán)格要求自己。 二、教育教學(xué)方面 本年度上學(xué)期我擔(dān)當(dāng)小班的教學(xué)工作，為了給孩子營(yíng)造一個(gè)健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，我們制作了符合小班幼兒年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特征的主墻飾，制作與主題教育相結(jié)合的教玩具。依據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)、愛(ài)好愛(ài)好，制定教育教學(xué)方案，用文字、照片等形式進(jìn)行記錄和保存孩子活動(dòng)的資料，

13、并且布置了豐富的主題墻飾，這里成了家長(zhǎng)和孩子們最看的地方。我們把教學(xué)活動(dòng)變成嬉戲，以嬉戲的身份和口吻與孩子進(jìn)行溝通，讓孩子在開(kāi)心的嬉戲中主動(dòng)地學(xué)習(xí)，努力使每一個(gè)孩子都能獲得滿意和勝利。 這一學(xué)期是我第一次接觸小小班。在開(kāi)學(xué)前，我們針對(duì)小小班幼兒的年齡特征進(jìn)行了環(huán)境布置。在幼兒入園后，我們以老師和“媽媽”的雙重身份去關(guān)愛(ài)每一位幼兒，在穩(wěn)定好了幼兒的心情后，就先教會(huì)幼兒最基本的幼兒園生活常規(guī)：讓幼兒學(xué)會(huì)能聽(tīng)老師點(diǎn)名喊“到”、知道自己的小標(biāo)記，讓幼兒學(xué)會(huì)了能雙手平拿端小椅子，吃中飯前學(xué)會(huì)自己洗手。介紹飯菜，引起幼兒食欲，認(rèn)真觀看幼兒進(jìn)餐狀況，關(guān)心幼兒進(jìn)餐。讓幼兒學(xué)會(huì)入廁能夠自己脫褲子、午睡時(shí)關(guān)心幼兒

14、解紐扣、脫鞋子、脫外套，關(guān)心幼兒蓋好被子，訂正睡姿。有些孩子午睡時(shí)小便的頻率多，我們就依據(jù)個(gè)人的狀況，估量好時(shí)間提示他們?nèi)バ”?。還讓力量強(qiáng)的幼兒學(xué)習(xí)自己穿脫鞋子、穿脫褲子、，自覺(jué)躺下來(lái)睡。 離園時(shí)，我們就給孩子們整理衣褲，讓他們干凈的回家。每天都以嘉獎(jiǎng)的方式鼓舞著幼兒，從開(kāi)頭的糖果到后來(lái)的大蘋(píng)果、星星，幼兒喜愛(ài)的不得了。并通過(guò)一系列的教學(xué)嬉戲活動(dòng)來(lái)教育幼兒，漸漸地讓幼兒學(xué)會(huì)自立進(jìn)餐，正確使用調(diào)羹，讓幼兒知道自己吃飯，不要?jiǎng)e人喂。飯前洗手、飯后洗臉。學(xué)會(huì)自立、寧?kù)o地入睡、學(xué)會(huì)自立上廁所。幼兒一天一天的在進(jìn)步，我的帶班閱歷也一天一天的增多，孩子慢慢地喜愛(ài)上了幼兒園的生活，喜愛(ài)上了我們。每天早上是興

15、奮來(lái)園，下午盡興的離園。托班幼兒自控力差，一日生活的自理力量還很差，因此，在常規(guī)教育中我們與幼兒家長(zhǎng)保持了肯定的聯(lián)系，讓自控力量差的孩子在家中也進(jìn)行肯定的常規(guī)教育。 一學(xué)期下來(lái)，幼兒們學(xué)會(huì)不少的本事：學(xué)會(huì)了愿意與人交談，講話禮貌、學(xué)會(huì)了互助和共享、能清晰地說(shuō)出自己想說(shuō)的事、對(duì)四周的事物，現(xiàn)象感愛(ài)好，有奇怪 心和求知欲、能大膽地表現(xiàn)自己的心情的體驗(yàn)、能聽(tīng)懂和會(huì)說(shuō)一般話、學(xué)會(huì)聽(tīng)故事，看圖書(shū)，涂鴉等等。會(huì)有禮貌地向老師、家人問(wèn)好，會(huì)自覺(jué)地開(kāi)起“小火車”學(xué)做簡(jiǎn)潔的仿照操，會(huì)有感情地念好兒歌，會(huì)有表情地演唱、歡樂(lè)的扭動(dòng)起小屁股。本學(xué)期還勝利的舉辦了一次“親子活動(dòng)”和一次“親子秋游”活動(dòng)。 三、反思和今后

16、改進(jìn)方向 這一學(xué)期來(lái)，我的工作中還存在著許多不足，我班幼兒的常規(guī)還不夠好，玩玩具時(shí)，不夠疼惜，在整理玩具時(shí)，不能主動(dòng)將其放回原處，并有隨地亂扔的現(xiàn)象。同時(shí)，我還要刻苦鉆研新教材。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，積累更多的小小班教學(xué)閱歷，不斷提高自己的理論教學(xué)水平。 幼兒園個(gè)人工作總結(jié)范文篇5 一、愛(ài)心、天職 幼兒園老師首先要有愛(ài)心，她們應(yīng)給幼兒母親般的愛(ài)撫，使孩子感受到老師是那么親切可近，從而把老師當(dāng)成可愛(ài)可敬的人，愛(ài)孩子是每一個(gè)老師最起碼的道德，愛(ài)那些漂亮聰穎一笑兩酒窩的孩子簡(jiǎn)單，但愛(ài)那些不怎么討人喜愛(ài)的孩子，甚至是愛(ài)那些有缺陷的孩子，那就需要有一顆真正的愛(ài)心，神圣的師愛(ài)是廣博的，它應(yīng)當(dāng)是面對(duì)全體幼兒的“博愛(ài)

17、”這是老師的天職。 小班幼兒年齡小，生活不能自理，孩子由個(gè)體進(jìn)入到群體中生活，開(kāi)頭會(huì)有一種生疏感、恐驚感。我急躁的抱著這個(gè)哄著那個(gè)，不怕臟，不怕累的和邵老師一起象慈母般的照看著每一個(gè)孩子。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)老師的微笑就是愛(ài)的表示，而這微笑來(lái)自于老師對(duì)孩子心靈的召喚，來(lái)自對(duì)工作劇烈的責(zé)任感，每天我們都是微笑著迎接孩子，微笑著送走孩子，盡全力做到讓每一個(gè)孩子開(kāi)快樂(lè)心的來(lái)，高興奮興的回家。 二、童心、知心 幼兒天真活潑，無(wú)憂無(wú)慮，正處在共性進(jìn)展的關(guān)鍵時(shí)期，老師的活潑開(kāi)朗會(huì)給孩子們生氣勃勃的印象，能創(chuàng)建一個(gè)輕松活潑的氣氛，會(huì)使幼兒的心境始終保持開(kāi)心，漸漸形成健康開(kāi)朗的性格。老師應(yīng)變一個(gè)滔滔不絕的講師為幼兒聽(tīng)眾，這是老師的才智和力量的表現(xiàn)，這就需要老師要有一顆童心，去和孩子們叫知心伴侶。 我到處以孩子為動(dòng)身點(diǎn)，走進(jìn)孩子世界，做到敬重孩子，信任孩子，把他們的每件事情都當(dāng)作大事情來(lái)看，敬重孩子的人格，敬重孩子的愛(ài)好和需要，使孩子真正生活在自由寬松的環(huán)境里，把老師當(dāng)成知心伴侶一樣吐露心聲。 三、盡心盡職 人們常說(shuō)：“學(xué)高為人師、身正為人表”時(shí)代的進(jìn)步要求老師不斷提高素養(yǎng)水平，努力培育出跨世紀(jì)的接班人。我自感自己是才疏學(xué)淺，只有不斷提高自身素養(yǎng)，不斷完善自己，才能擔(dān)此重任。因此我特別注意自身的