小班藝術(shù)活動(dòng)手指變變變（音樂(lè)游戲）教案反思

1、小班藝術(shù)活動(dòng)手指變變變（音樂(lè)游戲）教案反思這是小班藝術(shù)活動(dòng)手指變變變（音樂(lè)游戲）教案反思，是優(yōu)秀的小班藝術(shù)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。藝術(shù)活動(dòng)：手指變變變（音樂(lè)游戲）活動(dòng)目標(biāo)：1、能隨樂(lè)邊演唱邊有節(jié)奏地表現(xiàn)相應(yīng)的動(dòng)作，增加節(jié)奏感。2、提高手指動(dòng)作的靈敏性，體驗(yàn)手指游戲的歡樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒在日常生活中已熟識(shí)手指變變變的童謠、幼兒已有模擬毛毛蟲(chóng)、小兔、小貓、鴿子等動(dòng)作經(jīng)驗(yàn)?；顒?dòng)過(guò)程：1、介紹游戲玩法。（1）玩法：前奏時(shí)幼兒齊念口訣我的小手真靈活，我的小手變變變。（2）第一段：伸出左右手的手指，在變變變的時(shí)分雙手平放胸前，繞三圈，然后伸出一只手指頭平放胸前，做毛毛蟲(chóng)爬行的樣子。（3）

2、第二段：伸出左右手的食指和中指，在變變變的時(shí)分放胸前，繞三圈，然后伸出左右手兩只手指頭豎直頂在頭頂頂部，做小兔蹦跳的樣子。（4）第三段：伸出左右手的后三個(gè)手指，在變變變的時(shí)分放胸前，繞三圈，然后伸出左右手三只手指頭放在臉頰旁，做小貓喵喵叫的樣子。（5）第四段：左右手拇指下壓，其他四指伸開(kāi)，在變變變的時(shí)分放胸前，繞三圈，然后伸出左右手四只手指扇動(dòng)，兩臂交叉做鴿子翱翔的樣子。（6）第五段：左右手兩只張開(kāi)，隨音樂(lè)伸出，在變變變的時(shí)分放胸前，繞三圈，然后伸出左右手五只手指頭彎曲，坐老虎撲食的樣子。（7）重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒的動(dòng)作盡量符合音樂(lè)的節(jié)奏，在變變變的時(shí)分放胸前，繞三圈，然后變成相應(yīng)的動(dòng)物形象。2、幼兒隨音樂(lè)游戲，老師指導(dǎo)。幼兒熟識(shí)玩法后，可引導(dǎo)幼兒自己變出不同的形象，編出其他不同的手指游戲。3、評(píng)價(jià)活動(dòng)?；顒?dòng)延長(zhǎng)：將音樂(lè)投放在表演區(qū)，供幼兒連續(xù)游戲。三、戶(hù)外活動(dòng)：1、體育游戲：運(yùn)瓜見(jiàn)領(lǐng)域活動(dòng)指導(dǎo)P28。2、分組活動(dòng)：（見(jiàn)周方案表）活動(dòng)反思：整個(gè)活動(dòng)以發(fā)揮幼兒的想象力、表現(xiàn)力和表達(dá)力量為宗旨，在活動(dòng)中老師是一個(gè)引導(dǎo)者、合、支持者，以關(guān)懷、接納、尊重的看法與幼兒交往，像孩子的一個(gè)好友一樣，創(chuàng)設(shè)了一個(gè)寬松自由的空間。老師與幼兒之間、幼兒與幼兒之間通過(guò)互動(dòng)，使每個(gè)孩子都得到了快樂(lè)的體驗(yàn)