最新部編版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第八單元 達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷（含答案）

1、 9/9第八單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷基礎(chǔ)百花園(33分)一、我能把字寫正確，寫漂亮。(3分)閱讀一本好書，就是跨越時(shí)間和空間，同睿智而高尚的人對(duì)話。_二、用“”劃去括號(hào)中加點(diǎn)字錯(cuò)誤的讀音。(3分)羞恥(cch)美差(chchi)積累(lili)萬(wàn)卷書(junjun)自傳(zhunchun)酵母(xiojio)三、讀拼音，寫詞語(yǔ)。(10分)四、先把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填入句中。(7分)()想()翩()()無(wú)味心()理()()瓜()熟 如()似() ()不猶()()醉()癡 ()()大雨 ()()吞棗社區(qū)圖書館建成后，我成了這里的?？?，不管是烈日炎炎，還是_，只要有空，我都要去圖書館_地讀書，常常

2、看得_。遇到優(yōu)美的詞句，我會(huì)摘抄在本子上并背得_。如果外出旅游時(shí)只讓帶一樣?xùn)|西，我會(huì)_地選擇書。五、選詞填空。(4分)無(wú)論都不僅還因?yàn)樗噪m然但是1要寫好作文，()要寫真話、真事，()要在課余時(shí)間多看課外書。2我()平時(shí)作業(yè)做到幾點(diǎn)，每天晚上()要看會(huì)兒書再睡。3他()醉心閱讀，()知識(shí)面特別廣。4()因?yàn)槊詰倏磿t到，()我不后悔，因?yàn)檫@本書我找了好久才找到。六、按要求完成句子練習(xí)。(6分)1學(xué)校圖書館那豐富的圖書像磁石一樣吸引著我。(縮句)_2一本你喜愛(ài)的書就是一位朋友，也是一處你隨時(shí)想去就去的故地。(仿寫句子)_3圖書角有兒童文學(xué)少年文藝和中國(guó)少年報(bào)等課外書。(修改病句)_主題訓(xùn)練營(yíng)(

3、17分)七、積累填空。(7分)1讀書時(shí)，我們要記住朱熹說(shuō)的方法，做到_、_、_。三到之中，_最急。2冰心因腿傷做不到“行萬(wàn)里路”，便用“_”來(lái)消遣。我們只有做到“讀書破萬(wàn)卷”，寫作文時(shí)才能“_”。3莎士比亞說(shuō)：“書籍是_?！?曾國(guó)藩告訴我們讀書第一要有_，第二要有_，第三要有_。此三者缺一不可。5“_，不恥下問(wèn)”是_中的名句，它告訴我們_。我還能寫出一句出自這本書的名句：_。八、判斷下列說(shuō)法是否正確，對(duì)的畫“”，錯(cuò)的畫“”。(5分)1“話說(shuō)天下大勢(shì)，分久必合，合久必分”出自水滸傳。()2作文，要寫真情實(shí)感；作文練習(xí)，開始離不開借鑒和模仿。()3歐陽(yáng)詢是宋朝著名的書法家，九成宮醴泉銘是其楷書代表

4、作之一。()4觀書有感的作者是宋朝的朱熹。()5“知之為知之，不知為不知，是知也”告訴我們不能不懂裝懂。()九、主題實(shí)踐。(5分)育才小學(xué)五(1)班的同學(xué)圍繞“開卷是否有益”這一話題展示了激烈的辯論，你能辯一辯嗎？正方：我方的觀點(diǎn)是_。理由是：多讀書可以_；多讀書可以提高閱讀、理解能力；多讀書可以_。反方：我方認(rèn)為開卷未必有益。理由是：_；_。讀寫展示臺(tái)(50分)十、課內(nèi)閱讀。(10分)我的“長(zhǎng)生果”(節(jié)選)書，被人們稱為人類文明的“長(zhǎng)生果”。這個(gè)比喻，我覺(jué)得特別親切。像蜂蝶飛過(guò)花叢，像泉水流經(jīng)山谷，我每憶及少年時(shí)代，就禁不住涌起愉悅之情。在記憶中，少年時(shí)代的讀書生活恰似一幅流光溢彩的畫頁(yè)，也

5、似一闋跳躍著歡快音符的樂(lè)章。1“長(zhǎng)生果”的原意指_，在選文中指_。畫線句把_比作“長(zhǎng)生果”，意思是_(4分)A讀書可以讓人長(zhǎng)生不老。B書是人類的精神食糧，是人類文明傳承和延續(xù)的源泉。2用波浪線畫出第二自然段的中心句。(1分)3第二自然段的主要內(nèi)容是()(1分)A講“我”少年時(shí)代的讀書感受。B講讀書的好處。C講“我”讀書的收獲。4判斷下面說(shuō)法的正誤。(2分)(1)選文運(yùn)用了比喻、排比、擬人的修辭手法。()(2)第二自然段是景物描寫，寫出了作者郊游時(shí)所見到的美麗景色。()5想一想，填一填。(2分)書是人類文明的“長(zhǎng)生果”，書是_，書還是_。十一、課外閱讀。(10分)走遍天下書為侶(節(jié)選)所以，我(

6、愿意希望)坐在自己的船里，一遍又一遍地讀那本書。首先我會(huì)思考，故事中的人為什么這樣做，作家為什么要寫這個(gè)故事。然后，我會(huì)在腦子里(繼續(xù)陸續(xù))把這個(gè)故事編下去，回過(guò)頭來(lái)品味我最欣賞的一些片段，并問(wèn)問(wèn)自己為什么喜歡它們。我還會(huì)再讀其他部分，并從中找到我以前(忽略省略)的東西。做完這些，我會(huì)把從書中學(xué)到的東西列個(gè)單子。最后，我會(huì)想象作者是什么樣的，他會(huì)有怎樣的生活(經(jīng)過(guò)經(jīng)歷)這真像與另一個(gè)人同船而行。一本你喜愛(ài)的書就是一位朋友，也是一處你隨時(shí)想去就去的故地。從某種意義上說(shuō)，它是你自己的東西，因?yàn)槭郎蠜](méi)有兩個(gè)人會(huì)用同一種方式讀同一本書。1用“”劃去文中括號(hào)內(nèi)不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。(2分)2“我”為什么覺(jué)得一遍

7、又一遍地讀那本書“真像與另一個(gè)人同船而行”？()(2分)A“我”一個(gè)人坐在船里太孤單了，只能把書當(dāng)成人來(lái)相伴。B“我”用自己的方式去讀書，讀得津津有味，收獲頗豐?！拔摇备杏X(jué)書不是枯燥的、呆板的，而是如同活生生的人一樣生動(dòng)。C“我”讀書的時(shí)候會(huì)想起以往和朋友在一起的時(shí)光，所以說(shuō)就像與另一個(gè)人同船而行。3作者“一遍又一遍地讀那本書”的順序是_。(填序號(hào)，2分)品味欣賞總結(jié)收獲想象作者思考內(nèi)容4用“”畫出文中最能體現(xiàn)作者愛(ài)書之情、讀書之樂(lè)的一句話。(2分)5你是怎樣理解文章最后一句話的？(2分)_十二、寫作展示。(30分)你喜歡讀書嗎？在你的讀書經(jīng)歷中，有什么樣的故事可以和大家一起分享呢？請(qǐng)你把它寫

8、下來(lái)?？梢詫懩愫蜁墓适?，也可以寫你讀書的體會(huì)。題目自擬。第八單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷一、略。二、eq avs4al(c)eq avs4al(ch)eq avs4al(li)eq avs4al(jun)eq avs4al(chun)eq avs4al(xio)三、煩瑣質(zhì)樸偷窺自作多情恒心辛酸缺點(diǎn)一知半解四、浮聯(lián)索然安得滾爛饑渴毫豫如如傾盆囫圇傾盆大雨如饑似渴如醉如癡滾瓜爛熟毫不猶豫五、1.不僅還2.無(wú)論都3因?yàn)樗?.雖然但是六、1.圖書吸引著我。2示例：一本你喜愛(ài)的書就是一位良師，也是一位無(wú)所不談的益友。3圖書角有兒童文學(xué)少年文藝等課外書。七、1.心到眼到口到心到2讀萬(wàn)卷書下筆如有神3全世界的營(yíng)養(yǎng)品4.志識(shí)恒5敏而好學(xué)論語(yǔ)要謙虛好問(wèn)，不以向地位比自己低，知識(shí)比自己少的人請(qǐng)教為可恥知之為知之，不知為不知，是知也八、1.2.3.4.5.九、示例：開卷有益增長(zhǎng)知識(shí)提高寫作水平過(guò)于沉迷課外書會(huì)影響學(xué)習(xí)不良書籍會(huì)影響我們的健康成長(zhǎng)十、1.吃了可以使人長(zhǎng)生不老的果子具有豐富營(yíng)養(yǎng)的書籍書B2我每憶及少年時(shí)代，就禁不住涌起愉悅之情。3A4.(1)(2)5示例：我們的良師益友我