大班科學公開課動物家族聚會教案反思

1、 大班科學公開課動物家族聚會教案反思1、大班科學公開課動物家族聚會教案反思 活動目標 1、通過分類，讓幼兒進一步把握家禽、家畜、野獸、飛禽的不同特征，并理解家禽、家畜、野獸、飛禽的概念 2、進展幼兒的比擬、分析、概括的力量。 3、培育幼兒的環(huán)保意識及愛惜動物的情感。 4、培育幼兒愿意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學說一般話。 5、激發(fā)了幼兒的奇怪心和探究欲望。 教學重點、難點 引導幼兒依據(jù)家禽、家畜、野獸、飛禽的不同特征進展分類，并理解家禽、家畜、野獸、飛禽的概念。 活動預備 1、多媒體課件 2、動物卡片 3、動物的家背景圖片2張 活動過程 1、激趣導入 教師播放課件讓幼兒閉上眼睛聽并說出你聽到了

2、什么，把眼睛睜開再看一遍，說出你看到了什么。 2、觀看多媒體課件，引導幼兒依據(jù)動物的特征嘗試分類 3、觀看多媒體課件， 讓幼兒說出自己喜愛那個動物，它生活在什么地方，它喜愛吃什么? 4、引導幼兒依據(jù)已往的學問、閱歷進展溝通爭論，進一步豐富幼兒與家禽、家畜、飛禽和野獸有關的學問，并激發(fā)幼兒愛惜動物的情感，培育幼兒的環(huán)保意識。 師：除了這些動物，小朋友還熟悉哪些動物，它們屬于哪一類? 師：動物是我們人類的朋友，我們該如何對待動物? 5、嬉戲：動物找家 玩法：教師預備動物卡片，動物生活的背景圖兩張，讓幼兒拿上卡片看一看手上的動物生活在什么地方，就把它貼到什么地方 6、學問擴展觀看動物世界，豐富幼兒有

3、關動物的學問，引發(fā)幼兒進一步探究動物神秘的欲望。 教學反思 在今日的教學活動中，我發(fā)覺孩子們對動物特殊感興趣。激發(fā)幼兒連續(xù)探究動物神秘的興趣。 但是活動過程中，課件上消失的動物種類有限，有些動物只能借助于圖片讓幼兒熟悉、觀看，因此教師在幼兒對動物熟悉閱歷的把握不夠精確，肯定程度上影響了這一環(huán)節(jié)中對幼兒思維熬煉的效果。 2、大班科學動物家族聚會教案反思 活動設計背景 通過分類，讓幼兒進一步把握家禽、家畜、野獸、飛禽的不同特征，并理解家禽、家畜、野獸、飛禽的概念。進展幼兒的比擬、分析、概括的力量。培育幼兒的環(huán)保意識及愛惜動物的情感。 活動目標 1、通過分類，讓幼兒進一步把握家禽、家畜、野獸、飛禽的

4、不同特征，并理解家禽、家畜、野獸、飛禽的概念。 2、進展幼兒的比擬、分析、概括的力量。 3、培育幼兒的環(huán)保意識及愛惜動物的情感。 4、充分體驗“科學就在身邊”，產生在生活中發(fā)覺、探究和溝通的興趣。 5、培育探究自然的興趣。 教學重點、難點 引導幼兒依據(jù)家禽、家畜、野獸、飛禽的不同特征進展分類，并理解家禽、家畜、野獸、飛禽的概念。 活動預備 1、多媒體課件 2、動物卡片 3、動物的家背景圖片2張 活動過程 1、激趣導入 教師播放課件讓幼兒閉上眼睛聽并說出你聽到了什么，把眼睛睜開再看一遍，說出你看到了什么。 2、觀看多媒體課件，引導幼兒依據(jù)動物的特征嘗試分類 3、觀看多媒體課件， 讓幼兒說出自己喜

5、愛那個動物，它生活在什么地方，它喜愛吃什么? 4、引導幼兒依據(jù)已往的學問、閱歷進展溝通爭論，進一步豐富幼兒與家禽、家畜、飛禽和野獸有關的學問，并激發(fā)幼兒愛惜動物的情感，培育幼兒的環(huán)保意識。 師：除了這些動物，小朋友還熟悉哪些動物，它們屬于哪一類? 師：動物是我們人類的朋友，我們該如何對待動物? 5、嬉戲：動物找家 玩法：教師預備動物卡片，動物生活的背景圖兩張，讓幼兒拿上卡片看一看手上的動物生活在什么地方，就把它貼到什么地方 6、學問擴展觀看動物世界，豐富幼兒有關動物的學問，引發(fā)幼兒進一步探究動物神秘的欲望。 教學反思 在今日的教學活動中，我發(fā)覺孩子們對動物特殊感興趣。激發(fā)幼兒連續(xù)探究動物神秘的

6、興趣。 但是活動過程中，課件上消失的動物種類有限，有些動物只能借助于圖片讓幼兒熟悉、觀看，因此教師在幼兒對動物熟悉閱歷的把握不夠精確，肯定程度上影響了這一環(huán)節(jié)中對幼兒思維熬煉的效果。 3、大班科學公開課動物過冬教案反思 教學目標： 1、了解動物過冬的不同方式。 2、幼兒能大膽選擇并敘述選擇的理由。 3、激發(fā)幼兒探究動物生活的興趣。 4、讓幼兒學會初步的記錄方法。 5、在溝通活動中能留意傾聽并敬重同伴的講話。 教學預備： 操作卡人手一份、小動物圖片若干、課件、投影儀、枕頭、沙包、南方標記。 教學過程： 一、談話引起興趣1、(放映幻燈片)”圖片上是什么季節(jié)的風光?”(冬天)”冬天的天氣怎么樣?”(

7、很冷)”冬天我們是怎樣過冬的?”(穿棉衣、開空調、取暖器、常在室內活動、加強熬煉等)2、”動物是怎樣過冬的?”(幼兒敘述)總結：動物過冬的方式是不一樣的，有冬眠過冬，儲食過冬，南飛過冬等，分別解釋。 二、幼兒操作(放映幻燈片)”這里有幾個動物，我們來熟悉一下(螞蟻、松鼠、天鵝、燕子、熊、烏龜)，請小朋友猜一猜這些動物分別是怎樣過冬的?想好之后把這些小動物貼到操作卡中，在操作的時候想一想你選擇的理由。” 三、講評1、”請你拿好你的操作卡，來講一講你的選擇”(投影儀中展現(xiàn))”你為什么認為這個動物是這樣過冬的?”(幼兒敘述)2、總結：(放映幻燈片)熊和烏龜都是冬眠過冬的，由于他們在冬天降臨之前吃大量

8、的食物，整個冬天他們就可以睡覺，不吃東西了，還有一些其他的動物像蛇、青蛙、蝙蝠、刺猬都是冬眠的動物;螞蟻和松鼠是在自己的洞里過冬的，由于冬天出去找食會很冷，所以提前把整個冬天的糧食預備好過冬，還有兔子、小蜜蜂都是儲食過冬的;由于天冬天的時候南方比擬溫和，所以天鵝和燕子會選擇南飛過冬，除了天鵝和燕子會南飛過冬，還有許多留鳥會南飛，像杜鵑、大雁、黃鸝、丹頂鶴，他們都是隨著氣候的變化而遷徙的鳥。 四、看錄像“我們再一起來看一看小動物過冬的方式吧!”(播放課件)五、嬉戲的方式穩(wěn)固學問介紹玩法：枕頭、沙包、南方標記分別是三種過冬方式：冬眠用枕頭表示，儲食用沙包表示，南飛用箭頭表示，幼兒隨便選擇一張動物圖

9、片，然后選擇相應的過冬方式。 六、完畢活動教學延長1、 在操作區(qū)中投放操作卡和動物圖片。 2、 在科學區(qū)中投放動物過冬的圖書。 教學反思： 這節(jié)課通過幼兒了解動物過冬的方式，其實動物也很聰慧，為了能生活下去，不讓自己餓死、凍死，都有度過寒冬的方式，還豐富了詞匯。讓幼兒更懂得怎樣去愛惜動物。在以后的教學中，要多讓幼兒觀看一些事物，多了解一些科學學問。 4、大班科學公開課動物家族聚會教案反思 活動目標 1、通過分類，讓幼兒進一步把握家禽、家畜、野獸、飛禽的不同特征，并理解家禽、家畜、野獸、飛禽的概念 2、進展幼兒的比擬、分析、概括的力量。 3、培育幼兒的環(huán)保意識及愛惜動物的情感。 4、培育幼兒愿意

10、在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學說一般話。 5、激發(fā)了幼兒的奇怪心和探究欲望。 教學重點、難點 引導幼兒依據(jù)家禽、家畜、野獸、飛禽的不同特征進展分類，并理解家禽、家畜、野獸、飛禽的概念。 活動預備 1、多媒體課件 2、動物卡片 3、動物的家背景圖片2張 活動過程 1、激趣導入 教師播放課件讓幼兒閉上眼睛聽并說出你聽到了什么，把眼睛睜開再看一遍，說出你看到了什么。 2、觀看多媒體課件，引導幼兒依據(jù)動物的特征嘗試分類 3、觀看多媒體課件， 讓幼兒說出自己喜愛那個動物，它生活在什么地方，它喜愛吃什么? 4、引導幼兒依據(jù)已往的學問、閱歷進展溝通爭論，進一步豐富幼兒與家禽、家畜、飛禽和野獸有關的學問，并激發(fā)幼兒愛惜動物的情感，培育幼兒的環(huán)保意識。 師：除了這些動物，小朋友還熟悉哪些動物，它們屬于哪一類? 師：動物是我們人類的朋友，我們該如何對待動物? 5、嬉戲：動物找家 玩法：教師預備動物卡片，動物生活的背景圖兩張，讓幼兒拿上卡片看一看手上的動物生活在什么地方，就把它貼到什么地方 6、學問擴展觀看動物世界