職業(yè)中學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃總結(jié)

1、察右前旗職業(yè)中學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃（2012 年2015 年）察右前旗職業(yè)中學(xué)創(chuàng)辦于1983年。多年來，在各級領(lǐng)導(dǎo)部門的 關(guān)心、支持下，學(xué)校以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，面向全體學(xué)生， 全面貫徹教育方針，努力建設(shè)一支適合山區(qū)職業(yè)教育發(fā)展和社會(huì)需求 的“雙師”型教師隊(duì)伍。為更好地貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，落實(shí)旗委、政 府提出的“三個(gè)提升（工業(yè)經(jīng)濟(jì)、農(nóng)業(yè)農(nóng)村、第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展實(shí)現(xiàn)新提 開）7 “兩個(gè)突破（平地泉鎮(zhèn)、土貴烏拉鎮(zhèn)城鎮(zhèn)建設(shè)取得新突破）7 “一個(gè) 提高（城鄉(xiāng)居民基本公共服務(wù)水平進(jìn)一步提高）”的奮斗目標(biāo)。按照我 校的辦學(xué)思路特制訂察右前旗職業(yè)中學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃：第一部分概況分析背景分析（一）外部背景1、黨和政府

2、關(guān)注職業(yè)教育，出臺了一系列的扶持政策，2006年1月國家教育部年度工作會(huì)議，明確提出了職業(yè)教育以服務(wù)為宗旨， 以就業(yè)為導(dǎo)向，在改革中不斷發(fā)展的辦學(xué)趨勢。2、自治區(qū)市旗對職業(yè)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)加大了教育的投資和建設(shè) 的力度，為學(xué)校發(fā)展提供了難得的機(jī)遇。3、近年來，城市化進(jìn)程加快，我旗初中生畢業(yè)人數(shù)逐年下降，客 觀上形成了學(xué)校的生存競爭加劇。 與之相對應(yīng)的是，社會(huì)及家長要求 提供優(yōu)質(zhì)教育的期望值高，淡化職業(yè)技能培訓(xùn)，學(xué)生報(bào)讀中等職業(yè)技 術(shù)學(xué)校的愿望不強(qiáng)，再加上學(xué)校所處地理位置偏僻，對學(xué)校招生帶來 了極大的挑戰(zhàn)。4、社會(huì)和家長期望學(xué)校提供的教育能使學(xué)生的專業(yè)技能、創(chuàng)新 精神、良好的道德品質(zhì)等諸方面得到全

3、面提高和發(fā)展。因而，加強(qiáng)內(nèi) 涵發(fā)展，為社會(huì)提供教育支持和幫助是我們的努力方向。（二）內(nèi)部背景1、多年來學(xué)校辦學(xué)聲譽(yù)日漸看好，得到上級領(lǐng)導(dǎo)、家長的認(rèn)可 和好評，積累了一系列的教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，獲得了各級各類榮譽(yù)。學(xué) 校辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益穩(wěn)步提高，為學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展打下了良好的 基礎(chǔ)。2、依法辦學(xué)，以德立校。學(xué)校制定了一套較規(guī)范、科學(xué)的管理 制度和激勵(lì)機(jī)制。全校上下形成了敬業(yè)愛生、求實(shí)向上的工作作風(fēng)， 教職工的責(zé)任意識、質(zhì)量意識和競爭意識得到了較好的體現(xiàn)。3、教師觀念有待更新，教學(xué)手段有待改進(jìn)；課堂教學(xué)效率有待 開發(fā)?，F(xiàn)有教師結(jié)構(gòu)與學(xué)校專業(yè)設(shè)置不匹配，學(xué)校在市級較有影響力 的“名師”不多。4、近年來

4、學(xué)校在教育教學(xué)各方面取得了一定的成績，培養(yǎng)出一大批有一技之長的學(xué)生，真正達(dá)到企業(yè)樂用的學(xué)生并不很多。 應(yīng)開設(shè) 一些社會(huì)急需、學(xué)生肯學(xué)的技能性專業(yè)。5、學(xué)生管理方面，2005年我校開始實(shí)施了準(zhǔn)軍事化管理，主要 從學(xué)生日常生活行為養(yǎng)成教育進(jìn)行管理，現(xiàn)初具特色，但不是很完善， 需要進(jìn)i步提局。6、我?，F(xiàn)在開設(shè)農(nóng)學(xué)、旅游、幼師、計(jì)算機(jī)、機(jī)電、建筑等專 業(yè)，由于缺乏實(shí)訓(xùn)基地，平時(shí)學(xué)生理論與實(shí)際不能相結(jié)合，不能學(xué)以 致用。根據(jù)我旗“三個(gè)提升、兩個(gè)突破、一個(gè)提高”的奮斗目標(biāo)，結(jié)合 學(xué)校的實(shí)際情況把農(nóng)學(xué)、計(jì)算機(jī)、建筑專業(yè)作為我校的龍頭專業(yè)。辦學(xué)目標(biāo)在未來的三年中，我們將面對現(xiàn)實(shí)，把握機(jī)遇，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀， 以

5、旗委、旗政府提出的奮斗目標(biāo)為統(tǒng)領(lǐng)，結(jié)合我校的實(shí)際情況實(shí)施準(zhǔn) 軍事化管理，繼續(xù)做大做強(qiáng)農(nóng)學(xué)（種、養(yǎng)、力口）專業(yè)和計(jì)算機(jī)專業(yè)， 加強(qiáng)校企合作，堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向、以知識為基礎(chǔ)、 以技能為抓手，讓每一位學(xué)生的職業(yè)生涯從這里起步； 讓每一位學(xué)生 潛能得以發(fā)揮；讓每一位學(xué)生真正學(xué)到一技之長。加強(qiáng)農(nóng)牧民工培訓(xùn)， 搭建就業(yè)平臺，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，團(tuán)結(jié)全校教職員工，努力創(chuàng)建專業(yè)有 特色，教學(xué)有品牌，學(xué)校有“名師:學(xué)生有專長，以“名師”培養(yǎng)“名生”來創(chuàng) 辦“名?！?，逐步把學(xué)校打造成自治區(qū)特色職業(yè)學(xué)校。努力構(gòu)建充滿活 力的現(xiàn)代職教體系。第二部分學(xué)校發(fā)展的主要目標(biāo)和措施指導(dǎo)思想以鄧小平理論和“三個(gè)代表”的重

6、要思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的教 育方針，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面實(shí)施素質(zhì)教育；根據(jù)國務(wù)院關(guān)于大 力推進(jìn)職業(yè)教育改革與發(fā)展的決定 和教育部關(guān)于加快發(fā)展中等職 業(yè)教育的意見等文件精神，堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以 質(zhì)量求生存，以創(chuàng)新促發(fā)展，以規(guī)劃作引領(lǐng)，高質(zhì)量開展職業(yè)教育和 技能培訓(xùn)，積極主動(dòng)為經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整和技術(shù)進(jìn)步服務(wù)，為促進(jìn)就業(yè)和 再就業(yè)服務(wù)，為農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民服務(wù)，為推進(jìn)西部大開放服務(wù)（即“四個(gè)服務(wù)”）。加強(qiáng)“愛崗敬業(yè)、誠實(shí)守信、辦事公道、服務(wù)群眾、奉 獻(xiàn)社會(huì)”的職業(yè)道德教育，加強(qiáng)文化基礎(chǔ)教育，職業(yè)能力教育和身心 健康教育，注重培養(yǎng)受教育者的專業(yè)技能、專研精神、務(wù)實(shí)精神、創(chuàng) 新精神和創(chuàng)業(yè)能力

7、；努力躋身于自治區(qū)重點(diǎn)職業(yè)高中的行列， 構(gòu)建充 滿活力的現(xiàn)代職教體系。一、專業(yè)建設(shè)、硬件設(shè)施一流目 標(biāo)：積極適應(yīng)國家、地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展需要，科學(xué)開 設(shè)新專業(yè)，調(diào)整原有專業(yè)，做大做強(qiáng)示范專業(yè)，以專業(yè)品牌支撐學(xué)校 品牌，以硬件建設(shè)滿足專業(yè)需求。1、專業(yè)規(guī)模：繼續(xù)開好農(nóng)學(xué)、計(jì)算機(jī)、機(jī)電等現(xiàn)有的專業(yè)，擴(kuò) 大招生規(guī)模，根據(jù)市場需求新增 5 10個(gè)專業(yè)，形成骨干專業(yè)品牌， 其它專業(yè)相協(xié)調(diào)的發(fā)展態(tài)勢，根據(jù)地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展實(shí)際需求建立覆蓋 一、二、三產(chǎn)業(yè)的專業(yè)設(shè)置。2、專業(yè)品牌：結(jié)合我旗實(shí)情，做大做強(qiáng)農(nóng)學(xué)專業(yè)、幼師專業(yè)。農(nóng)學(xué)專業(yè)，利用學(xué)?，F(xiàn)有的100畝校田，力爭在2013年做到繼續(xù)專 業(yè)知識培訓(xùn)的同時(shí)，了解

8、旗情，籌建農(nóng)產(chǎn)品深加工基地建設(shè)；2014年，建成一所具有一定規(guī)模的農(nóng)產(chǎn)品深加工基地， 與農(nóng)產(chǎn)品廠家達(dá)成 項(xiàng)目協(xié)議；2015年，校企合作初具規(guī)模，理論與實(shí)踐相結(jié)合，提升 農(nóng)副產(chǎn)品附加值，實(shí)現(xiàn)國際質(zhì)量體系認(rèn)證和綠色認(rèn)證， 并走進(jìn)全國的 市場，為前旗的經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出貢獻(xiàn)；幼師專業(yè)，力爭在 2014年通過 基礎(chǔ)專業(yè)知識的講授培養(yǎng)出一批幼兒教育人才，為我旗的幼教事業(yè)儲 備人才，將來讓他們進(jìn)入我旗各幼兒園。促進(jìn)我旗學(xué)前教育的發(fā)展。3、硬件設(shè)施建設(shè)：2013年完成校園擴(kuò)建工程，使校園面積達(dá) 到自治區(qū)重點(diǎn)職高占地面積，同時(shí)完成校園綠化、硬化以及配套設(shè)施 的建設(shè)，興建一個(gè)塑膠體育場，滿足學(xué)生活動(dòng)需求；2014年充

9、實(shí)實(shí)訓(xùn)樓 的實(shí)訓(xùn)設(shè)備，保證滿足現(xiàn)有專業(yè)的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)需求；2015年百畝校田基地建設(shè)全部完工。二、師生隊(duì)伍建設(shè)和干部隊(duì)伍建設(shè)目 標(biāo)：在實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和辦學(xué)目標(biāo)過程中， 關(guān)注人力資源 的優(yōu)化和提高，打造一支高素質(zhì)的師生隊(duì)伍和干部隊(duì)伍。（一）領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)目 標(biāo)：建設(shè)一支境界高、業(yè)務(wù)強(qiáng)、謀全局、求創(chuàng)新、崇尚奉獻(xiàn)、 追求卓越的干部隊(duì)伍。措施：1、加強(qiáng)班子成員的政治思想、教育理論和業(yè)務(wù)能力的學(xué)習(xí)。熟 悉管理工作，齊心協(xié)力地帶領(lǐng)廣大教職工推進(jìn)學(xué)校的各項(xiàng)工作，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展提供思想保證。2、總結(jié)、發(fā)揚(yáng)學(xué)校的管理經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合學(xué)校發(fā)展情況，創(chuàng)新機(jī)制， 完善制度，提高學(xué)校的管理效益，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展提供制度保證

10、。3、實(shí)行聘任制和崗位目標(biāo)責(zé)任制。通過群眾評議、綜合考察， 加強(qiáng)對干部隊(duì)伍的考核，逐步形成干部能上能下的動(dòng)態(tài)管理機(jī)制， 為 學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展提供組織保證。（二）教師隊(duì)伍建設(shè)目 標(biāo)：重視隊(duì)伍建設(shè)，以建設(shè)一支“師德好、業(yè)務(wù)精”的教師隊(duì) 伍為目標(biāo)，堅(jiān)持對教師進(jìn)行繼續(xù)教育培訓(xùn)，適時(shí)參加各級各類骨干教 師培訓(xùn)，全面提高教師的專業(yè)技能素養(yǎng)和文化知識素養(yǎng)，建立專業(yè)課 教師定期參加生產(chǎn)實(shí)踐制度，開展有學(xué)校特色的校本培訓(xùn)，“雙師”型 教師能滿足現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展的要求，讓教師獲得可持續(xù)發(fā)展。措施：1、教師品德：繼續(xù)開展“樹師范形象，創(chuàng)一流業(yè)績”主題教育活 動(dòng)，做到“技高為師，身正為范”，“尚德、勵(lì)志、超越、完美”

11、，形成 敬業(yè)愛生，務(wù)實(shí)求精的良好形象。2、教育理念：樹立并堅(jiān)持“知識與技能并重、規(guī)范與個(gè)性并存、 科學(xué)與人文并舉”的教育理念，發(fā)展“勵(lì)志、奮發(fā)、敬業(yè)、創(chuàng)新、有為” 辦學(xué)宗旨的內(nèi)涵。3、教師結(jié)構(gòu)：教師隊(duì)伍師資達(dá)到100人以上，大學(xué)本科學(xué)歷達(dá) 到95%以上，文化課與專業(yè)課教師比例達(dá) 1:1, “雙師”型教師達(dá)到 35%以上。4、校本培訓(xùn)：制定系統(tǒng)的校本培訓(xùn)計(jì)劃，按照以“整體推進(jìn)、分 層發(fā)展、協(xié)同優(yōu)化”的基本策略，通過多形式、廣渠道、大強(qiáng)度推進(jìn) 教師培訓(xùn)，積極打造學(xué)習(xí)型校園，“高素養(yǎng)”型教師；要求每年以三分 之一的教師總數(shù)完成信息技術(shù)能力培訓(xùn)， 達(dá)到具有制作、使用多媒體 課件的能力。以市場需求為導(dǎo)向

12、，以規(guī)劃教材為主，以實(shí)用、夠用為 標(biāo)準(zhǔn)，以學(xué)生為本，制定校本培訓(xùn)計(jì)劃。除每年完成校本培訓(xùn)、教育 技術(shù)能力培訓(xùn)、遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)外，教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)不少于100次。同時(shí)要求教師在區(qū)、市、旗發(fā)表論文、論著達(dá) 200余篇。5、激勵(lì)制度：繼續(xù)完善教職工的年度考核與績效考核制度，做 好上級教育教學(xué)部門開展的各類推優(yōu)評優(yōu)活動(dòng)；開展學(xué)校一年一次的“感動(dòng)校園人物”的評選活動(dòng)；啟動(dòng)“名師培訓(xùn)工程”；培養(yǎng)優(yōu)秀骨干教 師和學(xué)科帶頭人。力爭三年省級骨干、學(xué)科代頭人達(dá)到5% ;市級骨干、學(xué)科代頭人達(dá)到10%;旗級名師、教學(xué)能手達(dá)30%。（三）學(xué)生隊(duì)伍建設(shè)：措施：1、日常行為養(yǎng)成教育：學(xué)校采用準(zhǔn)軍事化管理模式，同時(shí)注重 激勵(lì)

13、教育、情景教育。實(shí)行項(xiàng)目化、分值化管理，使學(xué)生健康成長。 學(xué)生隊(duì)伍建設(shè)遵循“自尊、自愛、自立、自強(qiáng)、成人、成才、成名、 成就”的原則進(jìn)行管理。2、學(xué)歷教育：三年內(nèi)我校學(xué)生規(guī)模達(dá)到 1200人以上，學(xué)生鞏 固率與穩(wěn)定率達(dá)到95%。升學(xué)率達(dá)90%以上，就業(yè)率達(dá)90%以上， 就業(yè)全國覆蓋率達(dá)30%以上。學(xué)生在參加技能大賽方面，力爭各專 業(yè)取得突破，使學(xué)生成才。3、改革創(chuàng)新：機(jī)電、建筑、計(jì)算機(jī)等專業(yè)形成較完善的工學(xué)結(jié) 合、頂崗實(shí)習(xí)的培訓(xùn)體系，全面實(shí)現(xiàn)工學(xué)結(jié)合；全面參與職教集團(tuán)的 各項(xiàng)活動(dòng)；進(jìn)一步完善各項(xiàng)制度并開展工作； 建立以實(shí)訓(xùn)基地為核心 的教學(xué)管理模式。三、培訓(xùn)、就業(yè)目標(biāo)目 標(biāo)：根據(jù)社會(huì)需求開設(shè)專

14、業(yè)，按照時(shí)代要求培養(yǎng)學(xué)生，學(xué)生 應(yīng)具備“職業(yè)道德優(yōu)良，職業(yè)技能初顯，職業(yè)潛力可控，創(chuàng)業(yè)精神尚 可”的要求，畢業(yè)生擇業(yè)完成推薦一一順利一一搶手的質(zhì)變。積極實(shí) 踐校企合作，探索多種辦學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)辦學(xué)體制的新突破。結(jié)合學(xué)校 的實(shí)際情況，開展訂單教學(xué)。以農(nóng)學(xué)、幼師專業(yè)為基礎(chǔ)訂單教學(xué)逐年 遞增。三年后，我校將承擔(dān)全旗的各種培訓(xùn)任務(wù)。措施：1、探索三種機(jī)制。依托我旗的工業(yè)園區(qū)，要加大校企合作力度， 建立校外實(shí)訓(xùn)基地。讓學(xué)生在企業(yè)進(jìn)行頂崗生產(chǎn)實(shí)習(xí)， 掌握企業(yè)工藝 員和操作員所需的基本綜合素質(zhì)和綜合技能。工學(xué)交替的合作機(jī) 制：學(xué)生在企業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐與學(xué)校學(xué)習(xí)相互交替， 分階段進(jìn)行課堂教學(xué) 和企業(yè)實(shí)際操作培訓(xùn)；課程

15、合作的交流機(jī)制：校企聯(lián)合制定培養(yǎng)目 標(biāo)、教學(xué)計(jì)劃和培養(yǎng)方式，共同實(shí)施課程開發(fā)、全程教學(xué)、基地建設(shè) 等；對口實(shí)習(xí)的協(xié)作機(jī)制：利用企業(yè)資源建立校外實(shí)訓(xùn)基地，學(xué)生 定期到基地頂崗實(shí)習(xí)，聘請企業(yè)有經(jīng)驗(yàn)的技術(shù)人員負(fù)責(zé)學(xué)生的實(shí)習(xí)指 導(dǎo)。2、實(shí)踐四種合作模式。適應(yīng)職業(yè)教育辦學(xué)體制多元化的發(fā)展趨 勢，發(fā)展、完善多種辦學(xué)模式，充分激發(fā)學(xué)校辦學(xué)潛力?！坝唵问健?培養(yǎng)模式：定企業(yè)、定崗位、定人數(shù)、定技能要求，形成緊密型的訂 單協(xié)議式；“菜單式”培養(yǎng)模式：企業(yè)開菜單、提要求，定企業(yè)不定 崗位，定方向不定人數(shù)，定要求不包就業(yè)，學(xué)校根據(jù)菜單進(jìn)行培養(yǎng)； “雙元式”培養(yǎng)模式：一校一企強(qiáng)強(qiáng)合作，學(xué)校與企業(yè)簽訂人才培養(yǎng) 協(xié)議，共

16、同承擔(dān)課程設(shè)置、計(jì)劃落實(shí)、專業(yè)教學(xué)；“多元式”培養(yǎng)模 式：一校多企的合作，依托區(qū)域優(yōu)勢，與企業(yè)群合作辦學(xué)，多家企業(yè) 共同參與專業(yè)的教學(xué)活動(dòng)，解決學(xué)生的實(shí)習(xí)，接受學(xué)生的就業(yè)。3、辦學(xué)模式：形成“強(qiáng)內(nèi)聯(lián)外、校企合作、開放共贏、服務(wù)社會(huì)” 的辦學(xué)模式，通過企業(yè)冠名辦專業(yè)，企業(yè)掛牌建基地，企業(yè)出人當(dāng)教 師等形式實(shí)質(zhì)性地高效益地走校企合作辦學(xué)之路，全方位寬領(lǐng)域深層 次融入社會(huì)。4、辦學(xué)思路：以需求為導(dǎo)向，以質(zhì)量求生存，以特色創(chuàng)優(yōu)勢， 以創(chuàng)新促發(fā)展，以內(nèi)涵鑄品牌，通過學(xué)校品牌建設(shè)促師資隊(duì)伍建設(shè)， 通過學(xué)生品牌促進(jìn)學(xué)生就業(yè)。加強(qiáng)機(jī)電專業(yè)與全國各工業(yè)園區(qū)的聯(lián) 系，爭取機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)專業(yè)與大型企業(yè)形成緊密

17、型合作關(guān)系， 使察哈爾工業(yè)園區(qū)成為學(xué)校的校外實(shí)訓(xùn)基地。5、根據(jù)以上情況，在培訓(xùn)制度完善，硬件實(shí)施過硬，培訓(xùn)教師 合理的情況下，根據(jù)培訓(xùn)需要采取“走出去，請進(jìn)來”的方式，學(xué)校在 2013將承擔(dān)全旗各項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù)的50%; 2014年將承擔(dān)各項(xiàng)培訓(xùn)任 務(wù)的70%; 2015年將承擔(dān)我旗全部培訓(xùn)任務(wù)。四、學(xué)校管理目 標(biāo)：按照我校準(zhǔn)軍事化管理模式，健全和完善各項(xiàng)管理制度 與運(yùn)行機(jī)制，使管理趨向科學(xué)化、高效化、人性化的可持續(xù)發(fā)展之路。措施：1、以德育教育為抓手，不斷強(qiáng)化學(xué)生日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。 通過三操以及各類活動(dòng)，樹立學(xué)生的自信心，改變學(xué)生的自卑心里， 從根本上改變學(xué)生對職業(yè)高中的看法。 確保學(xué)校生源

18、。培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì) 發(fā)展的合格人才。2、以安全教育為依托，確保師生生命和財(cái)產(chǎn)安全。把安全工作 作為學(xué)校工作的重中之重，實(shí)行安全責(zé)任一票否決制，建立安全監(jiān)管 長效機(jī)制，保證學(xué)校正常的教學(xué)生活秩序。加大投入，多措并舉，最 大限度調(diào)動(dòng)教職工工作積極性，使學(xué)校管理逐步步入規(guī)范化、科學(xué)化c3、不斷創(chuàng)新管理機(jī)制，探索新形勢下辦好職業(yè)教育的新方法。 通過走出去、請進(jìn)來的方式，努力創(chuàng)新管理模式，深化學(xué)校管理。五、校園文化建設(shè)目 標(biāo)：以創(chuàng)建“環(huán)境友好型”學(xué)校為契機(jī)，以學(xué)生的發(fā)展為本， 構(gòu)建和諧校園。學(xué)校倡導(dǎo)“有利于學(xué)校發(fā)展，有利于教師發(fā)展，有利 于學(xué)生發(fā)展”的工作原則，引導(dǎo)全體學(xué)生秉承中華民族的傳統(tǒng)美德， 弘揚(yáng)良好

19、的社會(huì)風(fēng)尚，使學(xué)生形成正確的人生觀、價(jià)值觀。培養(yǎng)學(xué)生 健康的興趣愛好和高雅的審美情趣。教師形成敬業(yè)、愛崗、愛生的教 風(fēng)，學(xué)生形成勤奮、上進(jìn)、守紀(jì)的學(xué)風(fēng)。措施：1、德育管理文化：全體教職工學(xué)勞模，全體學(xué)生學(xué)軍人，充分 利用土貴山愛國主義教育基地對師生進(jìn)行思想品德教育。建立校內(nèi)外結(jié)合的德育工作管理機(jī)制，優(yōu)勢互補(bǔ)，形成合力，不斷創(chuàng)新。實(shí)行由 校長一把手負(fù)責(zé)制，政教處、團(tuán)委牽頭，以班級為單位的德育管理體 制。推行縱橫交織的管理網(wǎng)絡(luò)，縱向由學(xué)校校長，各分部由政教處， 團(tuán)委實(shí)施，橫向由各處室負(fù)責(zé)，班主任、班委、團(tuán)支部實(shí)施，由全體 教職工參與的全員育人和家庭、社會(huì)、學(xué)校聯(lián)手育人的德育運(yùn)行機(jī)制。 繼續(xù)完善各部

20、門德育工作職責(zé)及德育考核細(xì)則，管理既有層次，又有網(wǎng)絡(luò)，形成矩陣，目標(biāo)分解，各司其職，責(zé)任到人。2、形象文化：根據(jù)我旗教育局提出的校園文化建設(shè)方針，以創(chuàng) 建“環(huán)境友好型”學(xué)校為契機(jī)，美化、綠化、凈化、文化校園，利用版 報(bào)、校園廣播、校報(bào)職圃宣傳校園文化，三年打造出一個(gè)平安、 綠色、文明、和諧的新校園。3、德育文化：探索并形成一套適合中職學(xué)生發(fā)展的德育管理機(jī) 制，加強(qiáng)學(xué)生職業(yè)道德和職業(yè)規(guī)范的教育， 健全完善學(xué)校安全運(yùn)作機(jī) 制，積極開展演講比賽、征文比賽、歌詠比賽等系列教育活動(dòng)，寓教 于娛樂，陶冶學(xué)生情操，錘煉學(xué)生品格。利用每年中重大及傳統(tǒng)節(jié)日， 開展各種活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義情操，活躍校園生活，豐富校園文 化。逐步把我校打造成全省一流的重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校。察右前旗職業(yè)中學(xué)2012年8月8日11察右前旗職業(yè)中學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃一覽表硬一期工程2013年完成校園擴(kuò)建及校園綠化、美化。1、計(jì)劃投資13