4《做一個(gè)紅綠燈》“任務(wù)型課堂”教學(xué)設(shè)計(jì)公開課

1、“任務(wù)型課堂”備課模板（修改稿） 課題： 做一個(gè)紅綠燈（第 課時(shí)）【主要任務(wù)】應(yīng)用電學(xué)的相關(guān)知識(shí)，結(jié)合3D技術(shù)設(shè)計(jì)一盞紅綠燈。【學(xué)習(xí)目標(biāo)】.能利用簡單電路、并聯(lián)方法來搭建一個(gè)紅綠燈，從而提高動(dòng)手解決問題的 能力。.感受交通指示燈的重要性?！窘滩奶攸c(diǎn)及編者意圖】這一課是對四下第一單元內(nèi)容的延伸與拓展。點(diǎn)亮小燈泡，看起來簡單，實(shí) 際上有很多東西值得研究。學(xué)生們拿到導(dǎo)線、電池很快就能使一個(gè)小燈泡亮起來, 在學(xué)生們嘗試用這些材料組裝簡單電路時(shí)，每個(gè)學(xué)生都應(yīng)動(dòng)手試一試，讓自己連 接的小燈泡亮起來。在學(xué)會(huì)連接簡單電路的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生尋找更多的使小燈泡 發(fā)光的連接方法，將各種連接裝置用實(shí)物圖的方式畫出來，并

2、用紅筆畫出電流的 路徑，同時(shí)將這些連接方法和同學(xué)們進(jìn)行交流?！緦W(xué)情了解】學(xué)生平時(shí)在生活中經(jīng)常可以見到紅綠燈，指示著車輛和行人的通行，對紅綠燈 的作用有著比較深刻的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，在科學(xué)四下第一單元的學(xué)習(xí)中，學(xué)生們已經(jīng) 學(xué)習(xí)過簡單電路的連接，也初步嘗試過用簡單的材料去做一個(gè)紅綠燈，知道如何 通過開關(guān)進(jìn)行燈光的切換。本課內(nèi)容基于此，略做提升，希望學(xué)生能夠充分運(yùn)用 自己學(xué)習(xí)過的電路知識(shí)，結(jié)合3D技術(shù)進(jìn)行設(shè)計(jì)與制作一個(gè)更精致、更實(shí)用的微型 紅綠燈?！菊n前預(yù)學(xué)】簡單電路的原理及組裝【任務(wù)設(shè)計(jì)】一、揭題導(dǎo)入活動(dòng)：聽指令，做動(dòng)作（5分鐘）.第一次上課，我們先來做一個(gè)小活動(dòng)熱熱身。.活動(dòng)：當(dāng)老師說“開始”，讓學(xué)生

3、從座位快速移動(dòng)到電腦桌前坐好，再回 歸原位置。.詢問：整個(gè)移動(dòng)過程中差點(diǎn)碰撞到同學(xué)的次數(shù)和過程中的感受。（直觀感受混亂的感覺，引出后續(xù)指示燈存在的意義。）展示：“交通擁堵”場面（3分鐘）.想象一下，剛剛的過程中，如果我們不是跑步而是駕駛著一輛車，我們也 不是從這邊的椅子到那邊的椅子，而是從一個(gè)地點(diǎn)去另一個(gè)有些遠(yuǎn)的地點(diǎn), 這樣的狀況下可能會(huì)發(fā)生什么？.學(xué)生討論、交流、發(fā)表（引導(dǎo)學(xué)生展開想象，在現(xiàn)實(shí)生活中的道路上，沒有指示燈的情況下容易發(fā)生 什么不良的后果，引出后續(xù)待解決的問題）（三）提問：我們可以使用什么辦法解決這樣的問題？.學(xué)生：紅綠燈（四） 提問：那么，你可以為剛才的場景設(shè)計(jì)、制作一個(gè)“小紅

4、綠燈”嗎？ （12 分鐘）.展示：紅綠燈的制作要求燈能夠亮起，且每次只能亮一盞燈不同燈之間能順利切換外觀整潔，沒有裸露的導(dǎo)線開關(guān)使用便捷.展示：提供材料有，紅燈1、綠燈1、黃燈1、導(dǎo)線若干、小鐵片若干、7 號(hào)電池2節(jié)、3D材料.詢問：在正式設(shè)計(jì)制作一個(gè)紅綠燈之前，我們先來試一試二、任務(wù)一（一）任務(wù)設(shè)計(jì)小組合作，在紙上畫出紅綠燈的設(shè)計(jì)圖，并按設(shè)計(jì)圖制作紅綠燈。要求：.設(shè)計(jì)圖包括成品的形狀和內(nèi)部電路的分布情況。.可以與同伴輕聲討論、分享建議，再拿起材料動(dòng)手試著連一連，檢驗(yàn)是否正確。L紅綠燈設(shè)計(jì)圖小組： 成員:親愛的同學(xué)，你好！經(jīng)過對知識(shí)點(diǎn)的回顧與講解，你現(xiàn)在是否對自己想做的 紅綠燈有了想象呢？把它

5、畫出來吧！ 我們的紅綠燈內(nèi)部電路長這樣：我們的紅綠燈外觀長這樣：（二）教學(xué)流程（任務(wù)布置、學(xué)后交流、點(diǎn)撥提升）（1）你能用桌上材料盒中的導(dǎo)線、電池?zé)酎c(diǎn)亮其中一盞小燈泡嗎？（2）學(xué)生操作。（3）請成功的學(xué)生展示一下連接方法?？偨Y(jié)說明點(diǎn)亮小燈泡必須要電源、導(dǎo)線等 電器元件之間的端點(diǎn)相互連接，形成完成的回路。三、任務(wù)二（一）任務(wù)設(shè)計(jì)點(diǎn)兌兩盞小燈泡，不能同時(shí)鳧會(huì)搭建簡易紅綠燈：紅燈、綠燈版學(xué)生操作，教師巡視，適當(dāng)指導(dǎo)。強(qiáng)調(diào)只能亮一盞，不能同時(shí)亮。小組實(shí)驗(yàn)。3分鐘。 請成功的學(xué)生展示一下連接方法?？偨Y(jié)說明想要達(dá)到這樣的目標(biāo)需要將電路并聯(lián)。（1）利用材料盒中的材料，點(diǎn)亮兩盍小燈泡，但不要同時(shí)亮，一次只能 亮其中一盞小燈泡（2）學(xué)生操作，教師巡視，適當(dāng)指導(dǎo)。（3）請成功的學(xué)生展示一下連接方法?？偨Y(jié)說明想要達(dá)到這樣的目標(biāo)需 要將電路并聯(lián)。點(diǎn)亮兩盞小燈泡，不能同時(shí)亮?xí)罱ê喴准t綠燈：紅燈、綠燈版學(xué)生操作，教師巡視，適當(dāng)指導(dǎo)。強(qiáng)調(diào)只能亮一盞，不能同時(shí)亮。小組實(shí)驗(yàn)。3分鐘。 請成功的學(xué)生展示一下連接方法?？偨Y(jié)說明想要達(dá)到這樣的目標(biāo)需要將電路并聯(lián)。4.任務(wù)三：簡易紅綠燈（紅燈、綠燈、黃燈版）（1）利用材料盒中的材料，點(diǎn)亮三盞小燈泡，但不要同時(shí)