讀《琵琶行》有感

1、讀琵琶行有感湓浦口聞琵琶，后江中聽琵琶女訴世之苦，同是天涯淪落人，江州司馬作此篇，以歌贈(zèng)之?？?，轉(zhuǎn)軸撥弦已有情；聽，大弦小弦錯(cuò)雜彈；知，琵琶女身世之苦。她以高明演技彈奏琵琶，琴聲是那樣的消沉抑郁，是那樣的輕細(xì)急促，是那樣的清脆圓滑。詩(shī)人為她再次演奏而流淚，從琴聲中呈現(xiàn)出她凄苦哀怨的形象，使人為之哀，為之傷?；叵肷贂r(shí)歡樂，常于夢(mèng)中落淚；晚年沉淪，商人重利輕離別；如今她漂泊淪落。她年少是那么的歡樂，輕松任意打發(fā)光陰，是一位嬌美的琵琶女，使人誠(chéng)服與嫉妒。晚年，弟弟當(dāng)兵，家人逝去，都棄她而去，隨后那個(gè)負(fù)心郎又棄她而去。無依靠，守空船，心中凄涼哀痛之情經(jīng)常涌現(xiàn)心頭，夜中難寐，使人為之哀鳴。恰如竇娥冤中，

2、“滿腹閑愁，數(shù)年禁受，天知否？”天不知琵琶女的情由，她屢次于夢(mèng)中哭醒，心中滿腹閑愁，難以揮去。吾讀之，欲落淚，雙眼浸濕，好像設(shè)身處地，親耳聞之訴說。吾憐憫于她，卻手足無措。江州司馬也有同樣的遭受，他借琵琶女塑造自身橫遭貶謫。他抑郁寡歡，在政治上的坎坷失意，是因遭受政治迫害而感傷、憤懣。他感傷有多少人知？官場(chǎng)的黑暗令多數(shù)失意者生氣，就由于有多數(shù)的“小人”存在，那是無法想象的壓迫，曾傷過多少人，害過多少人，數(shù)也數(shù)不清。幸逢知己琵琶女，她感傷訴忠，詩(shī)人感傷于己，憐憫于她，悲憤于官場(chǎng)，在那一夜回想那么多不幸的閱歷，怎不叫人皆掩泣呢？哎，一位誠(chéng)心于國(guó)，卻未被重用，反而被貶，真叫人傷心。缺少發(fā)現(xiàn)“千里馬”

3、的眼睛，想想多悲哀??！追溯上千年歷史，別說當(dāng)日有，今天無。如今，失意人也有不少。農(nóng)村青年，苦苦奮斗十幾年，原來看到前方的道路那么的光明寬敞，憋了十幾年是該松口氣了?？刹饺肷鐣?huì)，那么有才的一位年輕人，被眼前一幕驚呆，有才還不行，有條件有背景能“優(yōu)先”，真讓人傷心。還有，頭條新聞中，原來兩口子帶著生重病的兒子到醫(yī)院治療，誰會(huì)明白他丈夫棄妻而去，那個(gè)負(fù)心郎后從醫(yī)院消逝，再也沒回來?？上攵?，只留下一位09后的女子照料孩子，想想她受了多大的打擊??！真令人憐憫，令人傷感，令人憤慨。哎，其實(shí)上社會(huì)并不是完美無缺，但你不得不順應(yīng)這樣的社會(huì)，順應(yīng)這樣的環(huán)境，也就好像適者生存一般，那樣的殘酷，那樣的令人心寒。有

4、些人有些事，或許每天都在演出，眾人的憐憫、憤慨也不在少數(shù)，關(guān)注人數(shù)慢慢增多，我相信社會(huì)也會(huì)變得更美妙更和諧。席慕容野生百合有一言“生命或許就是這樣的吧，無論是高興或是哀痛，總值得我們認(rèn)認(rèn)真真地來走上一趟?！睙o論生命怎樣的悲歡離合，我們都要認(rèn)真地走。說不定哪一天會(huì)有時(shí)機(jī)在眾人面前光榮奪目呢。感之情，也感之寫作特色。不得不贊嘆，落筆的巧妙，就在“送客”，續(xù)而通過“尋聲”“邀彈”“詢問”等一系列相關(guān)聯(lián)，一層層地推動(dòng)情節(jié)。每個(gè)情節(jié)都是一個(gè)場(chǎng)面，驚心動(dòng)魄，這樣的結(jié)構(gòu)讓人設(shè)身處地。不僅僅是結(jié)構(gòu)美，形象類比及音樂描寫也美，它們散發(fā)出一種強(qiáng)盛的感染力。詩(shī)人的明珠暗投與琵琶女的不幸遭受進(jìn)行了類比，最終融為一體，還能突出鮮亮的人物形象。你看，那精彩的音樂描寫，用了很多比喻句，也用了形象感很強(qiáng)的擬聲詞，反襯了音樂效果的渲染。這樣的寫作特點(diǎn)，使作品自始自終沉醉在一種悲涼的氣氛。語言又活潑形象，吸引了讀者，互融的情感也令人憐愛。這樣的千古絕唱，讓我們后世不斷的深化了解，感知其情感。當(dāng)年她紅顏琵琶，使人也有一時(shí)盛名；如今兩者都落為失意之人。今朝有幸相逢恨晚同是天涯淪落人，豈不令人哀痛凄切呢？倘若“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心?！被B為其傷，何況我們呢？江州司馬與