關(guān)于語文科目的二年級教案范文

Word———關(guān)于語文科目的二年級教案范文作為一名教育工，需要進行教案編寫工作，編寫教案助于積累教學(xué)閱歷，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么寫教案需要留意哪些問題呢?下面我給大家整理了關(guān)于語文科目的二班級教案范文，盼望大家喜愛！

關(guān)于語文科目的二班級教案范文1

教學(xué)目的：

熟悉8個生字，會寫10個字。能正確、流利地朗讀課文。使同學(xué)懂得要對自己有信念，并用適當?shù)姆绞秸宫F(xiàn)和表現(xiàn)自我。懂得應(yīng)當為別人服務(wù)。

教學(xué)重點：

在了解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，能正確、流利、有感情地朗讀課文。

教學(xué)難點：

通過了解同學(xué)態(tài)度的變化，體會同學(xué)對“我選我”的認同。

教學(xué)課時：

2課時。

教學(xué)過程：

【第一課時】

一、解題，質(zhì)疑。

1.從題目中你知道了什么?

2.你還想知道什么?同學(xué)質(zhì)疑。

二、識字、寫字，掃清閱讀障礙。

1.自己讀課文：借助拼音讀準漢字的讀音。

2.小組接力讀：每人讀一個自然段，讀準字音。

3.小組合作學(xué)習(xí)：記住生字。

4.全班匯報。

5.老師指導(dǎo)書寫。

三、初步感知課文內(nèi)容。

1.自由讀課文：“我”指的是誰?

2.王寧選自己干什么?

3.小組按自然段讀課文。

4.同學(xué)質(zhì)疑：提出不懂的問題和想了解的內(nèi)容。

【其次課時】

一、導(dǎo)入新課，整體感知。

1.指名讀課文，回憶課文主要寫了什么?

2.自由讀課文，你讀懂了什么?還有哪兒不懂?

二、理解內(nèi)容，體會情感，讀了語氣。

1.帶著問題在小組進行合作學(xué)習(xí)。

2.全班溝通，老師導(dǎo)讀。

3.關(guān)于王寧“我選我”一事，說說你的想法?

三、自由讀、小組讀、全班展現(xiàn)，讀出語氣。

四、分角色朗讀課文，讀出語氣。

五、“我會讀”。

1.讀一讀，說說兩句話有什么不同?

2.自己試著說兩句話。

六、實踐活動。

假如你競選班領(lǐng)導(dǎo)，你想說什么?

關(guān)于語文科目的二班級教案范文2

教學(xué)目標。

★熟悉3個生字，會寫8個字。

★能分角色朗讀課文，有感情地朗讀對話。

★了解課文內(nèi)容，初步理解寓意。

★發(fā)揮同學(xué)的想象，為課文寫續(xù)編，加深對寓意的理解。

教學(xué)重點：

能分角色朗讀課文，有感情地朗讀對話。

教學(xué)難點：

了解課文內(nèi)容，初步理解寓意。

教學(xué)課時：

兩課時

【第一課時】

教學(xué)目標：

熟悉3個生字，會寫8個字，初步感知課文內(nèi)容。

教具預(yù)備：

生字卡片，圖片。

教學(xué)過程：

一、解題、導(dǎo)入新課。

坐井觀天，坐在井底看天。

二、識字寫字。

三、朗讀課文，初步了解課文內(nèi)容。

小組分角色朗讀課文。

四、板書設(shè)計。

13、坐井觀天

井沿、無邊無際、不信

【其次課時】

教學(xué)目標：

了解課文內(nèi)容，能分角色朗讀課文，初步理解寓意。

教具預(yù)備：

生字卡片，圖片。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課。

二、自由讀課文。

畫出青蛙和小鳥的對話，讀一讀。

三、小組合作學(xué)習(xí)：

分角色讀一讀對話。

四、指名讀一次對話并借助圖片理解。

五、感悟第三次對話：

青蛙和小鳥為什么會有不同的看法?用“由于……所以……”回答。

六、感悟第三次對話。

七、分角色朗讀課文，從寓言故事中你懂得了什么?

八、板書設(shè)計。

青蛙：井底——天井口大

小鳥：天上——天無邊無際

關(guān)于語文科目的二班級教案范文3

教學(xué)目標：

★熟悉12個生字，會寫8個字。

★有感情地朗讀課文，背誦自己喜愛的部分。

★了解內(nèi)容，體會比方句的用法。

★通過有感情地朗讀，感受風景的美麗和小潔心靈的美妙。

教學(xué)重難點：

★理解課外內(nèi)容，感受風景的美麗和心靈的美妙。

★初步了解課文中環(huán)境描寫的作用。

教學(xué)課時：

兩課時。

【第一課時】

教學(xué)目標：

熟悉12個生字，會寫8個字，初步了解內(nèi)容，

教具預(yù)備。

生字卡片、圖片。

教學(xué)過程。

一、解題導(dǎo)入新課。

同學(xué)們，什么叫清亮?清亮的湖水給你留下什么印象?

二、識字寫字。

1、自由讀課文：畫誕生字并借助拼音讀準字音。

2、同學(xué)自立識字，然后小組溝通識字方法。

3、全班溝通。

(1)、生活中識字：你在哪里見過這些字?鏡映演蕉幻。

(2)以舊帶新識字：則—側(cè)電—龜奶—扔。

4、寫字指導(dǎo)：扔掉眼睛。

三、朗讀課文：初步了解課文內(nèi)容。

1、自瀆課文：要求讀準字音。

2、賽讀課文：要求做到正確、流利。

3、老師范讀課文：同學(xué)聽了說說感受。

四、布置作業(yè)。

【其次課時】

教學(xué)目標：

★理解課文內(nèi)容，感受風景的美麗和小潔心靈的美妙。

★使同學(xué)具有愛護環(huán)境衛(wèi)生的意識和自我掌握的力量。

教具預(yù)備：

圖片投影。

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

指名讀課文，做到正確、流利。

二、朗讀課文。

1、看圖，老師范讀課文：同學(xué)畫出寫景的段落。

2、指名讀描寫景物的段落：說說你的感受。

3、假如你也坐在了船上，你看到了什么?把你看到的美景讀出來。

4、指名讀第三自然段：小潔看著湖水，為什么會覺得“自己像在天上飛，又像在水里游“?

5、自由讀第四自然段：讀出圓滿、惋惜的語氣。

6、全班讀出第五自然段：小潔向哪兒跑去?從哪兒看出來的?

三、指名按自然段朗讀課文：

體會小潔的感情變化。

四、擴展練習(xí)：

小組合作說一句愛護環(huán)境的廣告詞。

五、布置作業(yè)。

關(guān)于語文科目的二班級教案范文4

教學(xué)目標：

★熟悉9個生字，會寫8個字。

★正確、流利、有感情的朗讀課文，分角色表演課文。

★借助插圖，了解童話內(nèi)容。

★學(xué)習(xí)通過神態(tài)、動作描述的方法。

★懂得做事要親自嘗試的道理。

教學(xué)重點：

借助插圖，了解童話內(nèi)容。懂得做事要親自嘗試的道理。

教學(xué)難點：

學(xué)習(xí)通過神態(tài)、動作進行生動描述的方法。

教學(xué)課時：

兩教時

【第一教時】

教學(xué)目標：

熟悉9個生字，會寫8個字。初步感知童話的內(nèi)容。

教具預(yù)備：

生字卡片、圖片。

教學(xué)過程：

一、解題、導(dǎo)入新課。

同學(xué)們，你們喜愛童話故事嗎?：我什么喜愛?

二、識字寫字。

1、由讀課文：邊讀邊畫出本課生字。

2、借助拼音讀帶有生字的句子。

3、借助圖片識字：同學(xué)觀看圖畫，老師出示漢字。

4、小組合作溝通識字方法。識字漢字。

5、老師檢查識字狀況。

6、寫字指導(dǎo)。

三、出讀課文，了解童話古事內(nèi)容。

1、自由讀課文，借助圖畫，說說童話故事的內(nèi)容。

2、看圖聽老師范讀課文、整體感知課文內(nèi)容。

四、布置作業(yè)。

【其次課時】

教學(xué)目標：

借助插圖了解內(nèi)容，懂得做事要親自嘗試的道理。

教具預(yù)備：

圖片、投影。

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

出示插圖，指名逐段讀課文。讀準字音，了解課文。

二、小組任選自然段，練習(xí)朗讀，體會童話內(nèi)容。

三、小組展現(xiàn)：

競賽讀出語氣。

四、重點品讀句子：

比較有什么不同。

五、分角色朗讀課文：

讀第五、六段，說說你的想法。

六、思索：

狐貍為什么說葡萄是酸的呢?

七、小組練習(xí)看圖復(fù)述課文。

八、小組合作，自編、自演童話劇。

九、板書設(shè)計。

狐貍、小松鼠、小白兔：葡萄是酸的!

小猴子;葡萄是甜的!}應(yīng)親自嘗試

關(guān)于語文科目的二班級教案范文5

教學(xué)目的：

學(xué)問與技能：會認8個生字，會寫10個字。能正確、流利地朗讀課文，背誦課文。

過程與方法：：使同學(xué)初步把握在理解每一節(jié)意思的基礎(chǔ)上，了解全篇課文內(nèi)容的方法。

情感、態(tài)度與價值觀：體會師生之間的深厚感情。

重點：在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，能正確、流利地朗讀課文。

難點：使同學(xué)初步把握在理解每一節(jié)意思的基礎(chǔ)上，了解全篇課文內(nèi)容的方法。

教學(xué)課時：2課時。

教學(xué)時間：

教學(xué)過程：

第一課時

一.啟發(fā)談話。

二.自同學(xué)字，掃清閱讀障礙。

1.小聲讀課文，畫出不熟悉的字。

2.再讀課文，借助拼音讀準字音。

3.伙伴相互讀課文，檢查生字的讀音。

4.指名按每一節(jié)讀課文，檢查同學(xué)是否讀準字音。

5.全班齊讀課文：要讀得正確，不多字，不丟字。

6.自學(xué)：用學(xué)過的識字方法記住漢字的字形。

7.小組合作學(xué)習(xí)：說說你是怎樣記住這些字的。

8.全班匯報。

二.“我會讀”。小組讀，開火車讀。

三.老師指導(dǎo)同學(xué)書寫：先觀看左右結(jié)構(gòu)的字在田字格里的位置，再指導(dǎo)書寫“歌”、“甜”、“除”。

四.自由讀課文。

其次課時

一.復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

指名讀課文，做到讀正確、讀流利。

二.讀中悟情、抒情。

1.自由讀：想一想，“我們”為什么要在老師窗前栽一株紫丁香?

2.老師范讀：讀出師生之間的真摯情感。