錯(cuò)了歌中班語(yǔ)言教案

Word———錯(cuò)了歌中班語(yǔ)言教案教案中對(duì)每個(gè)課題或每個(gè)課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)步驟的支配，教學(xué)方法的選擇，板書設(shè)計(jì)，教具或現(xiàn)代化教學(xué)手段的應(yīng)用，各個(gè)教學(xué)步驟教學(xué)環(huán)節(jié)的時(shí)間安排等等，都要經(jīng)過(guò)周密考慮，細(xì)心設(shè)計(jì)而確定下來(lái)，體現(xiàn)著很強(qiáng)的.方案性。下面是錯(cuò)了歌中班語(yǔ)言教案，請(qǐng)參考！

錯(cuò)了歌中班語(yǔ)言教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解兒歌內(nèi)容，感受《錯(cuò)了歌》的錯(cuò)誤之趣。

2、通過(guò)借助拍打有節(jié)奏地朗誦兒歌，體驗(yàn)趣味朗誦兒歌的歡樂(lè)。

3、進(jìn)行兒歌改編，體驗(yàn)創(chuàng)作的成就感。

活動(dòng)預(yù)備：

1、學(xué)問(wèn)閱歷預(yù)備：幼兒知道各種常見動(dòng)物基本的生活習(xí)性。

2、ppt活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入1、今日來(lái)了一位小客人，她常常消失在我們小伴侶喜愛(ài)看的動(dòng)畫片里，而且會(huì)帶著你們?nèi)ヌ诫U(xiǎn)，老請(qǐng)你們幫忙，猜！是誰(shuí)？（出示朵拉）2、請(qǐng)幼兒訂正圖片中錯(cuò)誤的地方朵拉今日來(lái)呢，是要請(qǐng)你們幫忙的，你們情愿嘛？在等會(huì)消失的圖片中，會(huì)消失些小錯(cuò)誤，要看誰(shuí)的眼睛像孫悟空一樣火眼金睛了，能找出圖片中的錯(cuò)誤，預(yù)備好了嘛?

二、引出兒歌《錯(cuò)了歌》

1、現(xiàn)在朵拉又要帶我們?nèi)ジ蓡崃四兀克覀児蚕硪皇缀猛?、好笑的兒歌《錯(cuò)了歌》，什么兒歌？一起來(lái)觀賞下，認(rèn)真聽哦?。ㄓ^看ppt觀賞兒歌）2、這是一首好玩的兒歌，你聽了之后，覺(jué)得哪句比較好玩呢？為什么覺(jué)得好玩？幼兒自由發(fā)言3、拍雙手有節(jié)奏的跟念《錯(cuò)了歌》

三、創(chuàng)編兒歌《對(duì)了歌》

1、兒歌的題目叫什么？這首兒歌是朵拉有意弄成這樣的，她要考考我們中五班的小伴侶們，她將兒歌里小動(dòng)物們的位置給調(diào)換了，看看你們能不能發(fā)覺(jué)，大家發(fā)覺(jué)了嗎？那我們來(lái)試試把修改一下，好不好。（看著兒歌譜）2、我們把兒歌改好了，看看朵拉原來(lái)的兒歌是什么樣的，是不是和我們改的一樣呢，來(lái)看下（一句一句修改）3、有節(jié)奏的拍腿并跟念修改好的《對(duì)了歌》

三、兒歌嬉戲1、將幼兒分成2隊(duì)，一隊(duì)說(shuō)錯(cuò)了歌，二隊(duì)說(shuō)對(duì)了歌，一隊(duì)說(shuō)一句錯(cuò)了歌，二隊(duì)說(shuō)錯(cuò)，錯(cuò)，錯(cuò)，二隊(duì)說(shuō)對(duì)了歌，一對(duì)說(shuō)對(duì)對(duì)對(duì)2、延長(zhǎng)活動(dòng)鼓舞幼兒與家長(zhǎng)一起查找生活中的素材，再創(chuàng)不同的《錯(cuò)了歌》，班級(jí)開展《錯(cuò)了歌》趣味朗誦表演，讓幼兒與同伴共享和溝通自己好玩的創(chuàng)作。

附兒歌：

《錯(cuò)了歌》《對(duì)了歌》

母鴨早晨喔喔啼，公雞早晨喔喔啼，小貓悠悠荷上坐，青蛙悠悠荷上坐，公雞下個(gè)大鴨蛋，母鴨生個(gè)大鴨蛋，兔子游泳真愉快，魚兒游泳多愉快，魚兒草地曬太陽(yáng)，兔子草地曬太陽(yáng)，青蛙喵喵把魚捉，小貓喵喵