教科版科學(xué)《聽(tīng)聽(tīng)聲音》課件

科學(xué)家的基本品質(zhì)：仔細(xì)觀察細(xì)心傾聽(tīng)勤于思考敢于猜測(cè)勇于實(shí)踐善于總結(jié)1PPT課件聽(tīng)聽(tīng)聲音點(diǎn)擊聲音在什么時(shí)候我們能聽(tīng)到這種聲音？教科版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)聲音單元第一課2PPT課件聽(tīng)一聽(tīng)、想一想：1、說(shuō)一說(shuō)這是什么物體發(fā)出的聲音？并說(shuō)一說(shuō)是自然的聲音還是人類(lèi)活動(dòng)的聲音。2、這些聲音，你都喜歡嗎？為什么？3、日常生活中，你還聽(tīng)到過(guò)哪些很獨(dú)特的聲音？聲音有的好聽(tīng)，有的不好聽(tīng)的。ABCDEFGH點(diǎn)擊聲音3PPT課件想一想什么樣的物體會(huì)發(fā)出聲音1、固體會(huì)發(fā)出聲音嗎？2、液體會(huì)發(fā)出聲音嗎？3、氣體會(huì)發(fā)出聲音嗎？4PPT課件考聽(tīng)力序號(hào)聲音名稱(chēng)給聲音分類(lèi)（打√表示）第1個(gè)

○自然界發(fā)出的○人活動(dòng)時(shí)發(fā)出的第4個(gè)○自然界發(fā)出的○人活動(dòng)時(shí)發(fā)出的第5個(gè)○自然界發(fā)出的○人活動(dòng)時(shí)發(fā)出的第6個(gè)○自然界發(fā)出的○人活動(dòng)時(shí)發(fā)出的科學(xué)觀察（聽(tīng)）記錄表5PPT課件結(jié)論：液體、固體、氣體都能發(fā)出聲音。6PPT課件實(shí)驗(yàn)：1、相同物體發(fā)出的聲音是否相同。2、不同物體發(fā)出的聲音是否相同。7PPT課件實(shí)驗(yàn)結(jié)論：1、相同物體可以發(fā)出的強(qiáng)弱不同的聲音。2、不同物體發(fā)出的聲音是不相同的。8PPT課件聲音有強(qiáng)弱之分。聲音有遠(yuǎn)近之分。聲音有高低之分。大千世界才有千變?nèi)f化的聲音。9PPT課件聽(tīng)起來(lái)尖銳、響亮的聲音稱(chēng)之為高音。聽(tīng)起來(lái)低沉、粗重的聲音稱(chēng)為低音

。10PPT課件音叉音叉是一種發(fā)聲儀器用途：調(diào)試樂(lè)器，測(cè)試音高。。。。。。。。結(jié)構(gòu)（３部分組成）：帶柄的Ｕ型金屬叉，放大音量用的木盒，橡膠錘聽(tīng)聽(tīng)音叉發(fā)出的聲音11PPT課件大小音叉12PPT課件音叉上有字母和數(shù)字，字母代表的是音調(diào)，數(shù)字代表的是音叉每秒鐘振動(dòng)的次數(shù)。。。。。。。。13PPT課件實(shí)驗(yàn)：描述自己聽(tīng)到的聲音。

用不同的力度來(lái)敲打鐵釘、音叉，并用聲音的高、低、強(qiáng)、弱來(lái)描述一下自己聽(tīng)到的聲音。14PPT課件我們聽(tīng)到的聲音實(shí)驗(yàn)器材輕輕敲打時(shí)對(duì)聲音的描述重一點(diǎn)擊打時(shí)對(duì)聲音的描述大音叉小音叉聲音輕，弱聲音重，強(qiáng)比大音叉高比大音叉高實(shí)驗(yàn)記錄表15PPT課件實(shí)驗(yàn)器材輕輕敲擊時(shí)對(duì)聲音的描述重一點(diǎn)擊打時(shí)對(duì)聲音的描述大鐵釘中鐵釘小鐵釘實(shí)驗(yàn)記錄表音高不變，聲音更強(qiáng)，持續(xù)時(shí)間更長(zhǎng)聲音比中鐵釘高，時(shí)間更短

聲音比大鐵釘高，時(shí)間短聲音清脆，持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)同上同上16PPT課件實(shí)驗(yàn)結(jié)論實(shí)驗(yàn)器材輕輕擊打時(shí)聲音的描述重一點(diǎn)擊打時(shí)對(duì)聲音的描述大音叉小音叉大鐵釘中鐵釘小鐵釘強(qiáng)弱音低音強(qiáng)音低音強(qiáng)音高音弱音高音弱音低音弱音低音弱音高音強(qiáng)音低音強(qiáng)音低音強(qiáng)音高音17PPT課件課外延伸：1.音樂(lè)和噪音音樂(lè)是有規(guī)律的悅耳動(dòng)聽(tīng)的聲音，能使人愉快、興奮。噪音是無(wú)規(guī)律的令人煩躁的聲音，影響人們的正常工作、學(xué)習(xí)和休息。

2.噪音的危害噪音除了干擾人們的休息和睡眠，降低工作學(xué)習(xí)效率，較強(qiáng)的噪音還會(huì)引起耳部的不適。如：耳鳴，