一年級寶葫蘆的秘密讀后感300字

本文格式為Word版，下載可任意編輯——一年級寶葫蘆的秘密讀后感300字讀后感應當有時代氣息，有真情實感。要做到這一點，必需擅長聯(lián)系實際。這“實際〞可以是個人的思想、言行、經(jīng)歷，也可以是某種社會現(xiàn)象。下面是我收集整理的一年級寶葫蘆的機要讀后感300字，歡迎大家閱讀參考學習！

一年級寶葫蘆的機要讀后感300字1

今年寒假，我讀了《寶葫蘆的機要》一書，它是一本童話故事，它傳達給我一種思想是，世上沒有異想天開，不勞而獲的事情，只有踏踏實實，辛勤努力，才會有開心和收獲。

這本書主人公是王葆，他每日想著，盼著想要得到一個寶葫蘆，一次意外的釣到一只萬能的寶葫蘆，此后高枕無憂，讓寶葫蘆代他學習，寫作業(yè)，考試····，讓同學刮目相看，王葆更是整日樂滋滋的，對寶葫蘆產(chǎn)生了依靠，后來發(fā)現(xiàn)寶葫蘆給他的東西都是從別人那里拿來的，反而讓他學會偷懶，學會說謊。終究在一次數(shù)學考試時，寶葫蘆用魔法把同學的試卷和姓名轉(zhuǎn)移到王葆試卷上，老師發(fā)現(xiàn)了，受到老師的批評和同學的嘲諷，于是決定把寶葫蘆給扔掉，可是怎么也扔不掉，只好決定把寶葫蘆的機要告訴大家。

其實學習和生活中，我也和王葆一樣，希望自己有個寶物，幫助自己做事，學習，多安逸呀。可是，現(xiàn)實和夢幻是不一樣的，這樣對自己沒有一點好處。

通過這個故事，王葆明白了，我也懂了，做事情要靠自己動腦思考，自己動手做，這樣才會幸福和開心。

一年級寶葫蘆的機要讀后感300字2

寶葫蘆是一個能帶給人們幸福開心的一件寶物，誰不想有一個寶葫蘆啊，可是在這本書中它卻在一次數(shù)學考試中害了它的主人——王葆，這樣，我便開始厭惡寶葫蘆了。

這本書反映了地青少年不勞而獲的想法，一次，王葆在釣魚時無意中發(fā)現(xiàn)了寶葫蘆，便把寶葫蘆釣了上來，此后，他便高枕無憂，讓寶葫蘆代他學習、寫作業(yè)、做模型、考試……讓同學們刮目相看，反而讓他學會了偷懶，學會了說謊。終究在一次數(shù)學考試上，寶葫蘆用魔法把別人的卷子給了王葆，這讓王葆受到了老師嚴肅的批評和同學們的嘲諷。幸好這只是一場夢。

幸好王葆還算有良知，得知了寶葫蘆變出的東西都是別人的以后，毅然決然的扔了寶葫蘆，不管寶葫蘆再怎么求，王葆也不愿讓寶葫蘆回來。

看了這本書我知道了一個道理：一份耕耘一份收獲，我們應當做一個好好學習，不偷懶，不說謊的人，我還知道了世上就沒有不勞而獲的東西，必需去用雙手和大腦去爭取，只有努力，才能成功。

一年級寶葫蘆的機要讀后感300字3

《寶葫蘆的機要》是現(xiàn)代作家。文學評論家張?zhí)煲韺懙?。故事的主人公王葆是一個十分喜歡聽故事的人，做一他的奶奶總是個他講寶葫蘆的故事，因此王葆往往空想：假如我有一個寶葫蘆的話，它可以幫我做數(shù)學題，可以幫我種向日葵，幫我做電磁重機……有一天，他做夢在釣魚時，釣到了寶葫蘆，一開始他以為耳朵不提防聽錯了呢，不過他剛說要一桶金魚，就讓他弄來滿桶金魚，他才發(fā)現(xiàn)世界上真的有寶葫蘆。于是他要什么就有什么了，想要一輛自行車，寶葫蘆就變出一輛，想要吃的，它就變出來吃的。

可是擁有寶葫蘆可是一個不可告人的機要。寶葫蘆知道王葆的心思，他心里想什么，寶葫蘆就變出什么，不管是在老師同學朋友家長面前，有了寶葫蘆王葆是有喜也有憂。喜是可以得到自己所有想要的東西，憂是他什么都不能告訴別人，他還騙了他最心愛的奶奶和爸爸。后來王葆才知道寶葫蘆擁有的不是異能而是拿別人的東西。

讀完這本書我的得了世上沒有不勞而獲的東西。無論做什么事用自己的努力勞動來取得才有意義!

一年級寶葫蘆的機要讀后感300字4

這部小說的主人公是一個小學生——王葆。有一天，他釣魚時意外得到了一個能使人心想事成的寶葫蘆。于是，他便開始使用這個奇妙的寶葫蘆，他讓寶葫蘆幫他“搬運〞來了一些并不屬于他的獎章、獎狀、錦旗……可有了這些東西，王葆卻并不開心，他屢屢想要燒掉、打碎這個寶葫蘆，可寶葫蘆卻毫發(fā)無損。后來，王葆鼓起勇氣，在全校公開了寶葫蘆的機要，讓寶葫蘆完全失靈了。這時，王葆才發(fā)現(xiàn)自己原來做了一個夢。

看完我上面的介紹，你明白了嗎?寶葫蘆可不是什么好東西，我們千萬不要空想得到他。這篇故事是在教育我們不要空想著不勞而獲。我想到了我童年的一個夢想：剛上學時我希望每天有人為我寫作業(yè)，看來，是無法實現(xiàn)了，天下真沒有不勞而獲的事呢!

一年級寶葫蘆的機要讀后感300字5

今天，我讀完了《寶葫蘆的機要》這本書。它十分好玩兒，我特別喜歡。我總是笑得前仰后合。

在書中，我認識了一個，天真可愛、富有空想的少年——王葆。有一天，王葆去釣魚，可是他卻釣上了一個奇妙的寶葫蘆。此后以后王葆想要什么，寶葫蘆就給他“變出〞什么，哪怕只是心動了一下。他不用再辛苦地做作業(yè)了，再也不用為考試而發(fā)愁了。可是，王葆一點也不開心，由于寶葫蘆給他帶來了大量麻煩。這讓他不得不躲著熟人，甚至不敢去學校，不敢回家。當王葆意識到這個奇妙的寶葫蘆給他帶來的所有東西都是偷來的、這個寶葫蘆并沒有給他帶來開心時，便毅然決然地舍棄了這個寶葫蘆。

這個故事告訴我們，什么東西都不是現(xiàn)成的，要靠我們自己去努力。只有自己去辛勤勞動，才會創(chuàng)造出真正的幸福。

一年級寶葫蘆的機要讀后感300字6

葫蘆在我們中國傳統(tǒng)文化中寓意為“福祿〞，是吉利的象征，也是大家都很喜歡的東西?！皩毢J〞一定是一個好寶物，它畢竟有什么機要呢?

《寶葫蘆的機要》這本書陳述了有個叫王葆的小男孩，他經(jīng)常聽奶奶講一些好玩兒的故事，每當他淘氣不聽話時，奶奶都會給他講《寶葫蘆》的故事，于是他就空想假如有一天也能擁有一個奇妙的“寶葫蘆〞那該多好呀!幸運之神終究來臨到他頭上，有一次他去釣魚時，真的就釣到了一個“寶葫蘆〞。此后以后，王葆就把“寶葫蘆〞當作一種依靠，總想不勞而獲，所有的事都靠“寶葫蘆〞幫他做?？珊髞硭虐l(fā)現(xiàn)，其實“寶葫蘆〞只會盲目地幫助他實現(xiàn)愿望，讓他出風頭，讓他有一種驕傲的感覺。然而也令他失去了朋友，失去了開心和幸福。最終他終究悔悟過來，放棄了“寶葫蘆〞，又做回了原來的自己，并通過自己不懈的努力，重新獲得老師、同學、家人的信任。

《寶葫蘆的機要》讓我深切的感受到不努力是不可能有很大收獲的。同時也告訴我們天上不會掉“餡餅〞，“世上無難事，只要肯登攀〞的道理。只要我們腳踏實地，認認真真地做事，汗水和努力會幫我們實現(xiàn)自己所追求的夢想。

同學們，丟掉那讓我們依靠的“寶葫蘆〞吧!

一年級寶葫蘆的機要讀后感300字7

最近，我讀了一本書——《寶葫蘆的機要》，這本書內(nèi)容好玩兒，很有教育意義。故事里面的寶葫蘆無所不能，只要王葆想要什么，它就變出什么。但是，寶葫蘆卻給王葆帶來了大量麻煩。下象棋時，王葆一心想吃掉對方的“馬〞，可寶葫蘆卻把“馬〞塞進了他的嘴里讓他吃?？梢妼毢J有時也領會不了主人的意思。

讀了這個故事，相信大家也明白了:世界上沒有捷徑，做任何事情都要靠自己的努力。我們不能像故事中的王葆一樣懶惰，什么東西都想要現(xiàn)成的，從來不想自己動手。伸出自己的雙手，拋開懶惰與依靠，用自己的努力去獲得成功。

大量人對成功的秘訣抱有疑問。人們渴望成功的心理當然可以理解，但獲得成功并不是一件簡單的事，也不是一朝一夕的事，它需要長期的努力，假如你不努力，做再多的事也是白搭。

一年級寶葫蘆的機要讀后感300字8

王葆是個小學生，良善、活潑，就是在學習上不夠自覺、勤奮，雖然聰明，可是做什么事情都不樂意吃力氣。

自從他有了神通廣大的寶葫蘆，就可以想要什么就有什么，寶葫蘆不但幫他做功課，還幫他刷牙、洗臉、剪腳趾甲……當然，也鬧出了笑話，王葆要好多魚冒充自己釣的，寶葫蘆給他變出好多魚來，王葆不假思考地帶回了家，誰知里面還有金魚，不可能河里有金魚啊!王葆真的羞紅了臉。還有，王葆加入數(shù)學考試，什么題也做不出來，寶葫蘆偷看同學的答案，把王葆和班長的卷子掉了個包，誰知老師發(fā)現(xiàn)竟然還寫著班長蘇鳴鳳的名字。王葆無地自