2023學(xué)年度 課文《揠苗助長》

芮城縣七一示范小學(xué)2022--2022學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)基本信息課題12、寓言兩則《揠苗助長》學(xué)科語文年級二教師王維教材（版本）部編版我的探究點做錯了事，只要可接受意見，認真改正，就不算晚。教學(xué)設(shè)計1.指導(dǎo)思想與理論依據(jù)揠苗助長指的是客觀事物的發(fā)展自有它的規(guī)律，純靠良好的愿望和熱情是不夠的，很可能效果還會與主觀愿望相反，2.教學(xué)背景分析(含教材分析、學(xué)生情況分析)教材分析：本課由《揠苗助長》和《亡羊補牢》兩篇寓言組成。《揠苗助長》給我們呈現(xiàn)的是一個做事急于求成，違背常理，結(jié)果把事情弄得更糟的人。3.教學(xué)目標(含重、難點)教學(xué)目標：1、會認7個生字，會寫“精、疲”兩個生字。2、正確、流利地朗讀課文，默讀課文，能在讀中悟出故事的寓意：做事不可急于求成；對意外的收獲不要存有僥幸心理。3、能把故事講給別人聽。教學(xué)重難點：有感情地朗讀課文，理解寓意。4、教學(xué)準備課前準備：生字詞語卡片、課件5.板書設(shè)計6、教學(xué)過程教師教學(xué)活動（教學(xué)各個環(huán)節(jié)設(shè)計、預(yù)設(shè)意圖及時間分配）學(xué)生學(xué)習(xí)活動（學(xué)習(xí)內(nèi)容、形式及要求）質(zhì)疑與評價（開天窗）教學(xué)過程：第一課時教學(xué)目標：1、會認個生字，會寫個字。2、正確、流利地朗讀、默讀課文，理解《揠苗助長》的寓意。一、揭示課題，弄清題意出示課題“寓言兩則”，由學(xué)生根據(jù)查找的資料來解釋課題。（“寓言”是用故事說明一個深刻的道理或教訓(xùn)，“寓”是“寄托”的意思?！皠t”的意思就是“篇”)二、教學(xué)《揠苗助長》１、播放課件理解課題、了解故事：⑴學(xué)生講解題意：“揠”是拔的意思?！爸笔菐椭！伴L”是生長。⑵按照“理解題意→了解故事→理解內(nèi)容→認識道理”的順序來進行學(xué)習(xí)。⑶播放課件，要求學(xué)生說一說課文講了一件什么事？２、學(xué)習(xí)生字：⑴范讀課文，聽準生字字音。⑵借助拼音，自讀課文：自讀課文，畫出不認識的字，借助拼音讀正確。同桌互相聽讀課文，讀準字音，老師注意指導(dǎo)讀錯的字。同桌之間認讀生字，交流記字方法。⑶鞏固生字：讀生字卡片。（齊讀、指讀、開火車讀）小組內(nèi)輪流讀課文，在朗讀中鞏固生字。老師巡視，發(fā)現(xiàn)錯誤及時糾正。３、感悟課文，有感情地朗讀課文：出示四個問題：⑴種田人看到禾苗幾乎沒長高時，他的心情怎樣？將描寫他心情的詞句畫出來。你能理解他的心情嗎？隨機理解重點詞語：巴望、焦急。出示重點句子，體會種田人的心情。禾苗好像一點兒也沒有長高。他在田邊焦急地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。有感情地朗讀重點詞句，要讀出種田人的焦急心情。⑵種田人在這種情況下是怎么做的？怎么說的？結(jié)果怎樣？用課件演示種田人拔苗的過程，朗讀第２段，要讀出那個人賣力拔苗的情景。讀第３、４段，體會種田人回家后得意的心情，以及后來知道禾苗都死了，十分失望的心理。⑶這則寓言給你怎樣的啟示？請結(jié)合生活實際談一談。⑷我們已經(jīng)知道種田人的愿望是好的，如果你是種田人的鄰居或親屬，你怎樣幫助他實現(xiàn)自己的愿望？誦讀全文，復(fù)述課文。教學(xué)反思：7、本課教學(xué)的