下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
Lesson9TheU.S.教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)詞匯:ofstar能認(rèn)讀、理解并應(yīng)用下列句型:Theyspeak…能力目標(biāo)能在語(yǔ)言環(huán)境中領(lǐng)悟這些單詞的意思,并能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言句式擴(kuò)展運(yùn)用這些單詞,達(dá)到學(xué)以致用的目的。情感目標(biāo)通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景發(fā)掘?qū)W生學(xué)習(xí)興趣,通過(guò)角色扮演來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極參與性。教學(xué)重難點(diǎn):知識(shí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)詞匯:ofstar能認(rèn)讀、理解并應(yīng)用下列句型:Theyspeak…教法:情景教學(xué)法學(xué)法指導(dǎo):小組合作學(xué)習(xí)課件使用:錄音機(jī)、地圖、卡片教學(xué)課時(shí):2課時(shí)第一課時(shí)Step1ClassOpeningandreview1、ClassOpeningGreeting[激情問(wèn)候,營(yíng)造寬松、民主、和諧的課堂氛圍]Goodmorning/afternoon,class!Wheredowelive?2、Review用所學(xué)詞匯描述中國(guó)或者加拿大。Step2NewConcepts1、Demonstratetolearnknow(1)T:(指著中國(guó)或加拿大)Whatcountryisthis?(指著一個(gè)學(xué)生)Doyouknow?S甲:。T:Yes!Youknowthiscountry.ThisisChina/Canada.(指著另一個(gè)學(xué)生)Whatdothey/wespeakinChinese/English.?S乙:Chinese/EnglishT:They/WespeakChinese/English.(指著另一個(gè)學(xué)生)whatcountryisnexttoCanada?板書(shū)nextto示意。(2)用theU.S.繼續(xù)這個(gè)話題。板書(shū):theU.S.=theUnitedStates美利堅(jiān)合眾國(guó),簡(jiǎn)稱(chēng)美國(guó),縮寫(xiě)為theU.S.單詞的首字母及縮寫(xiě)形式都要大寫(xiě)。(3)讓學(xué)生討論他們所知道的美國(guó)。2、Usethestudentsbookandaudiotape1、播放課文第一部分錄音,讓學(xué)生一邊聽(tīng)一邊整體感知課文,畫(huà)出難懂的詞句。2、教師板書(shū)生詞,引導(dǎo)拼讀,講解詞意并反復(fù)領(lǐng)讀。3、再聽(tīng)課文錄音,跟讀。4、男女生分角色讀課文。5、學(xué)生自由練習(xí)課文。Step3、檢查學(xué)生掌握情況指名上臺(tái)用英語(yǔ)描述美國(guó)。Step4、布置作業(yè)用所學(xué)詞匯描述美國(guó)。第二課時(shí)Part1:Greeting[激情問(wèn)候,營(yíng)造寬松、民主、和諧的課堂氛圍]Goodmorning/afternoon,class!Wheredowelive?Part2:Warming-up用所學(xué)詞匯描述中國(guó)、美國(guó)或者加拿大。Part3:Learnthenewlesson1、介紹美國(guó)的名勝古跡whitehouse,StatueofLiberty.2、讓學(xué)生拿出教科書(shū),把課文第二部分讀一遍,畫(huà)出不懂得詞匯。3、播放課文錄音,學(xué)生跟讀。4、教師講解課文,并領(lǐng)讀學(xué)生不會(huì)的單詞。5、教師領(lǐng)讀課文。Part4:練習(xí)把學(xué)生分成兩組,一組住在美國(guó),另一組住在中國(guó),教師先和某一組在一起,然后和另一組站在一起。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行如下對(duì)話:教師:Whatcountryisthis?學(xué)生:China/theU.S.教師:Wheredotheylive?學(xué)生:China/theU.S.教師:(指著另一組)Wheredotheylive?學(xué)生:China/theU.S.教師:Whatdotheyspeak?學(xué)生:Chinese/English教師:Wespeakbut…學(xué)生:Wespeakbuttheyspeak
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 二零二五年度學(xué)生軍訓(xùn)教官學(xué)生體能訓(xùn)練與恢復(fù)合同3篇
- 二零二五年度食堂承包運(yùn)營(yíng)管理合同范本3篇
- 2024夏珠個(gè)人隱私保護(hù)離婚協(xié)議書(shū)正式版3篇
- 山東2025年山東省婦幼保健院(山東省婦女兒童醫(yī)院)博士人才招聘57人筆試歷年典型考點(diǎn)(頻考版試卷)附帶答案詳解
- 臺(tái)州浙江臺(tái)州學(xué)院編制外合同工招聘筆試歷年典型考點(diǎn)(頻考版試卷)附帶答案詳解
- 專(zhuān)屬人才培育合作合同(2024版)一
- 2024年度定制市場(chǎng)調(diào)研與咨詢(xún)服務(wù)合同
- 2025年度企業(yè)并購(gòu)財(cái)務(wù)盡職調(diào)查合同12篇
- 醫(yī)療器械銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)激勵(lì)機(jī)制考核試卷
- 2025至2030年中國(guó)唇彩唇膏數(shù)據(jù)監(jiān)測(cè)研究報(bào)告
- 《江上漁者》課件
- 我國(guó)商業(yè)銀行重組并購(gòu)業(yè)務(wù)
- 光伏工程各單位歸檔資料
- 《美麗中國(guó)是我家》 課件
- 全面依法治國(guó)
- GB/T 17215.304-2017交流電測(cè)量設(shè)備特殊要求第4部分:經(jīng)電子互感器接入的靜止式電能表
- 2023年最新的鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道班子成員民主生活互相批評(píng)意見(jiàn)2023
- 商務(wù)溝通第二版第6章管理溝通
- 培訓(xùn)課件-核電質(zhì)保要求
- 過(guò)敏原檢測(cè)方法分析
- 室外給水排水和燃?xì)鉄崃こ炭拐鹪O(shè)計(jì)規(guī)范
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論