




版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
九年級中考數(shù)學圓的綜合解答題壓軸題提升專題練習含答案九年級中考數(shù)學圓的綜合解答題壓軸題提升專題練習含答案九年級中考數(shù)學圓的綜合解答題壓軸題提升專題練習含答案九年級中考數(shù)學圓的綜合解答題壓軸題提升專題練習含答案一、圓的綜合1.如圖,⊙O是△ABC的外接圓,點E為△ABC內(nèi)切圓的圓心,連結(jié)AE的延伸線交BC于F,交⊙O于點D;連結(jié)BD,過點D作直線DM,使∠BDM=∠DAC.(1)求證:直線DM是⊙O的切線;(2)若DF=2,且AF=4,求BD和DE的長.【答案】(1)證明看法析(2)23【分析】【分析】1)依據(jù)垂徑定理的推論即可獲得OD⊥BC,再依據(jù)∠BDM=∠DBC,即可判斷BC∥DM,從而獲得OD⊥DM,據(jù)此可得直線DM是⊙O的切線;2)依據(jù)三角形心里的定義以及圓周角定理,獲得∠BED=∠EBD,即可得出DB=DE,再判斷△DBF∽△DAB,即可獲得DB2=DF?DA,據(jù)此解答即可.【詳解】(1)以以下圖,連結(jié)OD.∵點E是△ABC的心里,∴∠BAD=∠CAD,∴??BDCD
,∴OD⊥BC.又∵∠BDM=∠DAC,∠DAC=∠DBC,∴∠BDM=∠DBC,∴BC∥DM,∴OD⊥DM.又∵OD為⊙O半徑,∴直線DM是⊙O的切線.(2)連結(jié)BE.∵E為心里,∴∠ABE=∠CBE.∵∠BAD=∠CAD,∠DBC=∠CAD,∴∠BAD=∠DBC,∴∠BAE+∠ABE=∠CBE+∠DBC,即BED=∠DBE,∴BD=DE.又∵∠BDF=∠ADB(公共角),∴△DBF∽△DAB,∴
DFDBDBDA
,即DB2=DF?DA.∵DF=2,AF=4,∴DA=DF+AF=6,∴DB2=DF?DA=12,∴DB=DE=23.【點睛】本題主要察看了三角形的心里與外心,圓周角定理以及垂徑定理的綜合應用,解題時注意:均分弦所對一條弧的直徑,垂直均分弦,而且均分弦所對的另一條??;三角形的心里到三角形三邊的距離相等;三角形的心里與三角形極點的連線均分這個內(nèi)角.2.如圖,AB是半圓的直徑,過圓心O作AB的垂線,與弦AC的延伸線交于點D,點E在OD上DCEB.(1)求證:CE是半圓的切線;(2)若CD=10,tanB2,求半圓的半徑.3【答案】(1)看法析;(2)413【分析】分析:(1)連結(jié)CO,由DCEB且OC=OB,得DCEOCB,利用同角的余角相等判斷出∠BCO+∠BCE=90°,即可得出結(jié)論;2)設AC=2xx分別表示出OAAD、AB△AOD∽△ACB(,由依據(jù)題目條件用、,經(jīng)過證明,列出等式即可.詳解:(1)證明:如圖,連結(jié)CO.∵AB是半圓的直徑,∴∠ACB=90°.∴∠DCB=180-°∠ACB=90.°∴∠DCE+∠BCE=90.°OC=OB,∴∠OCB=∠B.DCE=B,∴∠OCB=∠DCE.∴∠OCE=∠DCB=90.°∴OC⊥CE.∵OC是半徑,∴CE是半圓的切線.(2)解:設AC=2x,∵在Rt△ACB中,tanBAC2BC,3∴BC=3x.2213x.∴AB2x3x∵OD⊥AB,∴∠AOD=∠ACB=90.°∵∠A=∠A,∴△AOD∽△ACB.ACAO.ABAD∵OA1AB13x,AD=2x+10,22∴2x113x.213x2x10解得x=8.∴OA138413.2則半圓的半徑為413.點睛:本題察看了切線的判斷與性質(zhì),圓周角定理,相像三角形.3.如圖,AB為⊙O的直徑,點E在⊙O上,過點E的切線與AB的延伸線交于點D,連結(jié)BE,過點O作BE的平行線,交⊙O于點F,交切線于點C,連結(jié)AC1)求證:AC是⊙O的切線;2)連結(jié)EF,當∠D=°時,四邊形FOBE是菱形.【答案】(1)看法析;(2)30.【分析】【分析】(1)由等角的變換證明出OCA≌OCE,依據(jù)圓的地點關系證得AC是⊙O的切線.(2)依據(jù)四邊形FOBE是菱形,獲得OF=OB=BF=EF,得證OBE為等邊三角形,而得出BOE60,依據(jù)三角形內(nèi)角和即可求出答案.【詳解】(1)證明:∵CD與⊙O相切于點E,OECD,CEO90,又∵OCPBE,COEOEB,∠OBE=∠COA∵OE=OB,∴∴
OEBOBE,COECOA,又∵OC=OC,OA=OE,OCA≌OCE(SAS),CAOCEO90,又∵AB為⊙O的直徑,∴AC為⊙O的切線;2)解:∵四邊形FOBE是菱形,∴OF=OB=BF=EF,∴OE=OB=BE,OBE為等邊三角形,BOE60,OECD,D30.故答案為30.【點睛】本題主要察看與圓有關的地點關系和圓中的計算問題,嫻熟掌握圓的性質(zhì)是本題的解題關.4.已知AB,CD都是eO的直徑,連結(jié)DB,過點C的切線交DB的延伸線于點E.1如圖1,求證:AOD2E180o;2如圖2,過點A作AFEC交EC的延伸線于點F,過點D作DGAB,垂足為點G,求證:DGCF;3如圖,在2的條件下,當DG3時,在eO外取一點H,連結(jié)、DH分別交3CE4CHeO于點M、N,且HDEHCE,點P在HD的延伸線上,連結(jié)PO并延伸交CM于點Q,若PD11,DN14,MQOB,求線段HM的長.【答案】(1)證明看法析(2)證明看法析(3)837【分析】【分析】1)由∠D+∠E=90°,可得2∠D+2∠E=180°,只需證明∠AOD=2∠D即可;2)如圖2中,作OR⊥AF于R.只需證明△AOR≌△ODG即可;3)如圖3中,連結(jié)BC、OM、ON、CN,作BT⊥CL于T,作NK⊥CH于K,設CH交DE于W.解直角三角形分別求出KM,KH即可;【詳解】1證明:如圖1中,QeO與CE相切于點C,OCCE,OCE90o,DE90o,2D2E180o,QAODCOB,BOC2D,AOD2D,AOD2E180o.2證明:如圖2中,作ORAF于R.QOCFFORF90o,四邊形OCFR是矩形,AF//CD,CFOR,AOD,VAOR和VODG中,QAAOD,AROOGD90o,OADO,VAOR≌VODG,ORDG,DGCF,3解:如圖3中,連結(jié)BC、OM、ON、CN,作BTCL于T,作NKCH于K,設CHDE于W.設DG3m,則CF3m,CE4m,QOCFFBTE90o,AF//OC//BT,QOAOB,CTCF3m,ETm,QCD為直徑,CBDCND90oCBE,E90oEBTCBT,tanEtanCBT,BTCTET,BTBT3mm,BTBT3m(負根已經(jīng)舍棄),tan3m3,EmE60o,QCWDHDEH,HDEHCE,HE60o,MON2HCN60o,QOMON,VOMN是等邊三角形,MNON,QQMOBOM,MOQMQO,QMOQPON180oMON120o,MQOP180oH120o,PONP,ONNP141125,CD2ON50,MNON25,在RtVCDN中,CNCD2DN250214248,在RtVCHN中,tanHCN483,HNHNHN163,RtVKNH中,RtVNMK中,
KH1HN83,NK3HN24,22MKMN2NK22522427,HMHKMK837.【點睛】本題察看圓綜合題、全等三角形的判斷和性質(zhì)、平行線的性質(zhì)、勾股定理、等邊三角形的判斷和性質(zhì)、銳角三角函數(shù)等知識,增添常用協(xié)助線,結(jié)構全等三角形或直角三角形解題的重點.5.如圖,已知在△ABC中,AB=15,AC=20,tanA=1,點P在AB邊上,⊙P的半徑為定2.當點P與點B重合時,⊙P恰巧與AC邊相切;當點P與點B不重合時,⊙P與AC邊訂交于點M和點N.1)求⊙P的半徑;2)當AP=65時,試一試究△APM與△PCN能否相像,并說明原因.【答案】(1)半徑為35;(2)相像,原因看法析.【分析】【分析】(
1)如圖,作
BD⊥AC,垂足為點
D,⊙P與邊
AC相切,則
BD就是⊙P的半徑,利用解直角三角形得出
BD與
AD的關系,再利用勾股定理可求得
BD的長;(2)如圖,過點
P作
PH⊥AC于點
H,作
BD⊥AC,垂足為點
D,依據(jù)垂徑定理得出MN=2MH,PM=PN,再利用勾股定理求出
PH、AH、MH、MN
的長,從而求出
AM、NC的長,此后求出
AM
、
PN
的值,得出
AM
=
PN
,利用兩邊對應成比率且夾角相等的兩MP
NC
MP
NC三角形相像即可證明.【詳解】(1)如圖,作BD⊥AC,垂足為點D,∵⊙P與邊AC相切,∴BD就是⊙P的半徑,在Rt△ABD中,tanA=1BD,2ADBD=x,則AD=2x,x2+(2x)2=152,解得:x=35,∴半徑為35;(2)相像,原因看法析,如圖,過點P作PH⊥AC于點H,作BD⊥AC,垂足為點D,∴PH垂直均分MN,∴PM=PN,1PH在Rt△AHP中,tanA=,2AH設PH=y,AH=2y,y2+(2y)2=(65)2解得:y=6(取正數(shù)),∴PH=6,AH=12,在Rt△MPH中,3262MH=5=3,∴MN=2MH=6,∴AM=AH-MH=12-3=9,NC=AC-MN-AM=20-6-9=5,∴AM935,PN35,MP355NC5AM=PN,MPNC又∵PM=PN,∴∠PMN=∠PNM,∴∠AMP=∠PNC,∴△AMP∽△PNC.【點睛】本題察看認識直角三角形、垂徑定理、相像三角形的判斷與性質(zhì)等,綜合性較強,有必定的難度,正確增添協(xié)助線、靈巧應用有關的性質(zhì)與定理是解題的重點.6.如圖,已知AB是⊙O的直徑,點C為圓上一點,點D在OC的延伸線上,連結(jié)DA,BC的延伸線于點E,使得∠DAC=∠B.(1)求證:DA是⊙O切線;(2)求證:△CED∽△ACD;3)若OA=1,sinD=1,求AE的長.3【答案】(1)證明看法析;(2)2【分析】分析:(1)由圓周角定理和已知條件求出AD⊥AB即可證明DA是⊙O切線;2)由∠DAC=∠DCE,∠D=∠D可知△DEC∽△DCA;3)由題意可知AO=1,OD=3,DC=2,由勾股定理可知AD=2,故此可獲得DC2=DE?AD,故此可求得DE的長,于是可求得AE的長.詳解:(1)∵AB為⊙O的直徑,∴∠ACB=90°,∴∠CAB+∠B=90°.∵∠DAC=∠B,∴∠CAB+∠DAC=90°,∴AD⊥AB.OA是⊙O半徑,∴DA為⊙O的切線;(2)∵OB=OC,∴∠OCB=∠B.∠DCE=∠OCB,∴∠DCE=∠B.∠DAC=∠B,∴∠DAC=∠DCE.∠D=∠D,∴△CED∽△ACD;3)在Rt△AOD中,OA=1,sinD=1,∴OD=OA=3,∴CD=OD﹣OC=2.3sinDAD=OD2OA2=22.ADCD,∴DE=CD2又∵△CED∽△ACD,∴DE=2,CDADAE=AD﹣DE=22﹣2=2.點睛:本題主要察看的是切線的性質(zhì)、圓周角定理、勾股定理的應用、相像三角形的性質(zhì)和判斷,證得△DEC∽△DCA是解題的重點.7.如圖,在以點O為圓心的兩個齊心圓中,小圓直徑AE的延伸線與大圓交于點B,點在大圓上,BD與小圓相切于點F,AF的延伸線與大圓訂交于點C,且CE⊥BD.找出圖中
D相等的線段并證明.【答案】看法析【分析】試題分析:由AE是小⊙O的直徑,可得OA=OE,連結(jié)OF,依據(jù)切線的性質(zhì),可得OF⊥BD,此后由垂徑定理,可證得DF=BF,易證得OF∥CE,依據(jù)平行線分線段成比率定理,可證得AF=CF,既而可得四邊形ABCD是平行四邊形,則可得AD=BC,AB=CD.此后連OD、OC,可證得△AOD≌△EOC,則可得BC=AD=CE=AE.試題分析:圖中相等的線段有:OA=OE,DF=BF,AF=CF,AB=CD,BC=AD=CE=AE.證明以下:∵AE是小⊙O的直徑,∴OA=OE.連結(jié)OF,∵BD與小⊙O相切于點F,∴OF⊥BD.∵BD是大圓O的弦,DF=BF.∵CE⊥BD,CE∥OF,AF=CF.∴四邊形ABCD是平行四邊形.AD=BC,AB=CD.∵CE:AE=OF:AO,OF=AO,AE=EC.連結(jié)OD、OC,∵OD=OC,∴∠ODC=∠OCD.∵∠AOD=∠ODC,∠EOC=∠OEC,∴∠AOC=∠EOC,∴△AOD≌△EOC,∴AD=CE.BC=AD=CE=AE.【點睛】察看了切線的性質(zhì),垂徑定理,平行線分線段成比率定理,平行四邊形的判斷與性質(zhì)以及全等三角形的判斷與性質(zhì)等知識.本題綜合性很強解題的重點是注意數(shù)形聯(lián)合思想的應用,注意協(xié)助線的作法,當心不要漏解.8.如圖,△ABC內(nèi)接于⊙O,弦AD⊥BC,垂足為H,連結(jié)OB.(1)如圖1,求證:∠DAC=∠ABO;(2)如圖2,在弧AC上取點F,使∠CAF=∠BAD,在弧AB取點G,使AG∥OB,若∠BAC=600,求證:GF=GD;(3)如圖3,在(2)的條件下,AF、BC的延伸線訂交于點E,若AF:FE=1:9,求sin∠ADG的值?!敬鸢浮浚?)詳看法析;(2)詳看法析;(3)11.14【分析】試題分析:(1)延伸BO交⊙O于點Q,連結(jié)AQ.由圓周角定理可得:∠AQB=∠ACB,再由等角的余角相等即可得出結(jié)論;2)證明△DFG是等邊三角形即可;3)延伸GA,作FQ⊥AG,垂足為Q,作ON⊥AD,垂足為N,作OM⊥BC,垂足為M,延伸AO交⊙O于點R,連結(jié)GR.作DP⊥AG,DK⊥AE,垂足為P、K.設AF=k,則FE=9k,AE=10k.在△AHE中,AH=5k.設NH=x,則AN=5k-x,AD=10k-2x.在△AQF中,AF=k,AQ=k,F(xiàn)Q=3k.由(2)知:△GDF是等邊三角形,獲得GD=GF=DF,從而獲得22AG=9k-2x.OM=NH=x,BC=23x,GF=BC=23x.在△GQF中,GQ=AG+AQ=193k,k-2x,QF=22GF=23x,由勾股定理解出x7k,獲得AG=9k-2x=11k,AR=2OB=4OM=4x=7k.在42△GAR中,由sin∠ADG=sin∠R即可得出結(jié)論.試題分析:解:(1)證明:如圖1,延伸BO交⊙O于點Q,連結(jié)AQ.∵BQ是⊙O直徑,∴∠QAB=900.∵AD⊥BC,∴∠AHC=900.∵弧AB=弧AB,∴∠AQB=∠ACB.∵∠AQB+∠ABO=900,∠ACB+∠CAD=900∴∠ABO=∠CAD(2)證明:如圖2,連結(jié)DF.∵AG∥OB,∴∠ABO=∠BAG.∵∠ABO=∠CAD,∴∠CAD=∠BAG.∵∠BAC=600,∴∠BAD+∠CAD=∠BAD+∠BAG=600,即∠GAD=∠BAC=60.°∵∠BAD=∠CAF.∴∠CAF+∠CAD=600,∴∠GAD=∠DAF=600,∴∠DGF=∠DAF=60°.∵弧GD=弧GD,∴∠GAD=∠GFD=600,∴∠GFD=∠DGF=600,∴△DFG是等邊三角形,∴GD=GF.(3)如圖3,延伸GA,作FQ⊥AG,垂足為Q,作ON⊥AD,垂足為N,作OM⊥BC,垂足為M,延伸AO交⊙O于點R,連結(jié)GR.作DP⊥AG,DK⊥AE,垂足為P、K.AF:FE=1:9,∴設AF=k,則FE=9k,AE=10k.在△AHE中,∠E=300,∴AH=5k.設NH=x,則AN=5k-x.∵ON⊥AD,∴AD=2AN=10k-2x又在△AQF中,∵∠GAF=1200,∴∠QAF=600,AF=k,∴AQ=k,F(xiàn)Q=3k.22由(2)知:△GDF是等邊三角形,∴GD=GF=DF,∵∠GAD=∠DAF=600,∴DP=DK,∴△GPD≌△FKD,△APD≌△AKD∴FK=GP,AP=AK,∠ADK=300,∴AD=2AK=AP+AK=AF+AG∴AG=10k-2x-k=9k-2x.1∵作OM⊥BC,ON⊥AD,∴OM=NH=x.∵∠BOD=∠BOC=∠BAC=6002BC=2BM=23x.∵∠BOC=∠GOF,∴GF=BC=23x在△GQF中,GQ=AG+AQ=19k-2x,QF=3k,GF=23x22∵GQ2FQ2GF2221932∴2x23x,kk22x17k,x213k舍去.4211AG=9k-2x=k,AR=2OB=4OM=4x=7k,2在△GAR中,∠RGA=900,∴sin∠ADG=sin∠R=AG=11.AR14點睛:本題是圓的綜合題.嫻熟掌握圓的基天性質(zhì)和常用的協(xié)助線做法是解答本題的重點.9.已知:如圖1,∠ACG=90°,AC=2,點B為CG邊上的一個動點,連結(jié)AB,將△ACB沿AB邊所在的直線翻折獲得△ADB,過點D作DF⊥CG于點F.(1)當BC=23時,判斷直線FD與以AB為直徑的⊙O的地點關系,并加以證明;32)如圖2,點B在CG上向點C運動,直線FD與以AB為直徑的⊙O交于D、H兩點,連結(jié)AH,當∠CAB=∠BAD=∠DAH時,求BC的長.【答案】(1)直線FD與以AB為直徑的⊙O相切,原因看法析;(2)222.【分析】試題分析:(1)依據(jù)已知及切線的判斷證明得,直線FD與以AB為直徑的⊙O相切;(2)依據(jù)圓內(nèi)接四邊形的性質(zhì)及直角三角形的性質(zhì)進行分析,從而求得BC的長.試題分析:(1)判斷:直線FD與以AB為直徑的⊙O相切.證明:如圖,作以AB為直徑的⊙O;∵△ADB是將△ACB沿AB邊所在的直線翻折獲得的,∴△ADB≌△ACB,∴∠ADB=∠ACB=90.°∵O為AB的中點,連結(jié)DO,∴OD=OB=AB,∴點D在⊙O上.在Rt△ACB中,BC=,AC=2;∴tan∠CAB==,∴∠CAB=∠BAD=30,°∴∠ABC=∠ABD=60,°∴△BOD是等邊三角形.∴∠BOD=60.°∴∠ABC=∠BOD,∴FC∥DO.∵DF⊥CG,∴∠ODF=∠BFD=90,°∴OD⊥FD,∴FD為⊙O的切線.(2)延伸AD交CG于點E,同(1)中的方法,可證點C在⊙O上;∴四邊形ADBC是圓內(nèi)接四邊形.∴∠FBD=∠1+∠2.同理∠FDB=∠2+∠3.∵∠1=∠2=∠3,∴∠FBD=∠FDB,又∠DFB=90°.EC=AC=2.BC=x,則BD=BC=x,∵∠EDB=90,°∴EB=x.∵EB+BC=EC,x+x=2,解得x=2﹣2,BC=2﹣2.10.如圖,在直角坐標系中,⊙M經(jīng)過原點O(0,0),點A(6,0)與點B(0,-2),點D在劣弧OA?上,連結(jié)BD交x軸于點C,且∠COD=∠CBO.(1)求⊙M的半徑;(2)求證:
BD均分∠ABO;(3)在線段
BD的延伸線上找一點
E,使得直線
AE恰為⊙M
的切線,求此時點
E的坐標.【答案】(1)M的半徑r=2;(2)證明看法析;(3)點E的坐標為(26,2).3【分析】試題分析:依據(jù)點A和點B的坐標得出OA和OB的長度,依據(jù)Rt△AOB的勾股定理得出AB的長度,此后得出半徑;依據(jù)同弧所對的圓周角得出∠ABD=∠COD,此后聯(lián)合已知條件得出角均分線;依據(jù)角均分線得出△ABE≌△HBE,從而得出BH=BA=22,從而求出OH的長度,即點E的縱坐標,依據(jù)Rt△AOB的三角函數(shù)得出∠ABO的度數(shù),從而得出∠CBO的度數(shù),此后依據(jù)Rt△HBE得出HE的長度,即點E的橫坐標.試題分析:(1)∵點A為(6,0),點B為(0,-2)∴OA=6OB=2∴依據(jù)Rt△AOB的勾股定理可得:AB=22∴eM的半徑r=12.AB=2(2)依據(jù)同弧所對的圓周角相等可得:∠ABD=∠COD∵∠COD=∠CBO∴∠ABD=∠CBO∴BD均分∠ABO(3)如圖,由(2)中的角均分線可得△ABE≌△HBE∴BH=BA=22∴OH=22-2=2在Rt△AOB中,OA3∴∠ABO=60°∴∠CBO=30°OB在Rt△HBE中,HE=BH26∴點E的坐標為(26,2)333考點:勾股定理、角均分線的性質(zhì)、圓的基天性質(zhì)、三角函數(shù).11.如圖,四邊形ABCD內(nèi)接于⊙O,∠BAD=90°,AD、BC的延伸線交于點F,點E在CF上,且∠DEC=∠BAC.1)求證:DE是⊙O的切線;2)當AB=AC時,若CE=2,EF=3,求⊙O的半徑.【答案】(1)證明看法析;(2)35.4【分析】【分析】1)先判斷出BD是圓O的直徑,再判斷出BD⊥DE,即可得出結(jié)論;2)依據(jù)余角的性質(zhì)和等腰三角形的性質(zhì)獲得∠F=∠EDF,依據(jù)等腰三角形的判斷獲得DE=EF=3,依據(jù)勾股定理獲得CDDE2CE25,證明△CDE∽△DBE,依據(jù)相像三角形的性質(zhì)即可獲得結(jié)論.【詳解】(1)如圖,連結(jié)BD.∵∠BAD=90°,∴點O必在BD上,即:BD是直徑,∴∠BCD=90,°∴∠DEC+∠CDE=90.°∵∠DEC=∠BAC,∴∠BAC+∠CDE=90.°∵∠BAC=∠BDC,∴∠BDC+∠CDE=90,°∴∠BDE=90,°即:BD⊥DE.∵點D在⊙O上,∴DE是⊙O的切線;2)∵∠BAF=∠BDE=90°,∴∠F+∠ABC=∠FDE+∠ADB=90°.∵AB=AC,∴∠ABC=∠ACB.∵∠ADB=∠ACB,∴∠F=∠FDE,∴DE=EF=3.∵CE=2,∠BCD=90,°∴∠DCE=90,°∴CDDE2CE25.∵∠BDE=90,°CD⊥BE,∴∠DCE=∠BDE=90.°∵∠DEC=∠BED,∴△CDE∽△DBE,∴CDBD,∴BD5335,∴⊙O的半CEDE22徑35.4【點睛】本題察看了圓周角定理,垂徑定理,相像三角形的判斷和性質(zhì),切線的判斷,勾股定理,求出DE=EF是解答本題的重點.12.如圖,在矩形ABCD中,點O在對角線AC上,以OA的長為半徑的⊙O與AD、AC分別交于點E、F,且∠ACB=∠DCE.(1)判斷直線CE與⊙O的地點關系,并說明原因;(2)若AB=2,BC=2,求⊙O的半徑.【答案】(1)直線CE與⊙O相切,原因看法析;(2)⊙O的半徑為64【分析】【分析】(1)第一連結(jié)OE,由OE=OA與四邊形ABCD是矩形,易求得∠DEC+∠OEA=90°,即OE⊥EC,即可證得直線CE與⊙O的地點關系是相切;(2)第一易證得△CDE∽△CBA,此后依據(jù)相像三角形的對應邊成比率,即可求得DE的長,又由勾股定理即可求得AC的長,此后設OA為x,即可得方程(3)2x2(6x)2,解此方程即可求得⊙O的半徑.【詳解】解:(1)直線CE與⊙O相切.原因:連結(jié)OE,∵四邊形ABCD是矩形,∴∠B=∠D=∠BAD=90°,BC∥AD,CD=AB,∴∠DCE+∠DEC=90°,∠ACB=∠DAC,又∠DCE=∠ACB,∴∠DEC+∠DAC=90°,∵OE=OA,∴∠OEA=∠DAC,∴∠DEC+∠OEA=90°,∴∠OEC=90°,∴OE⊥EC,∵OE為圓O半徑,∴直線CE與⊙O相切;2)∵∠B=∠D,∠DCE=∠ACB,∴△CDE∽△CBA,BCAB∴,DCDECD=AB=2,BC=2,∴DE=1依據(jù)勾股定理得EC=3,又ACAB2BC26,設OA為x,則(3)2x2(6x)2,解得x6,4∴⊙O的半徑為6.4【點睛】本題察看了切線的判斷與性質(zhì),矩形的性質(zhì),相像三角形的判斷與性質(zhì)以及勾股定理等知識.本題綜合性較強,難度適中,解題的重點是注意數(shù)形聯(lián)合思想與方程思想的應用,注意協(xié)助線的作法.13.已知四邊形ABCD是⊙O的內(nèi)接四邊形,∠DAB=120°,BC=CD,AD=4,AC=7,求AB的長度.【答案】AB=3.【分析】【分析】作DE⊥AC,BF⊥AC,依據(jù)弦、弧、圓周角、圓心角的關系,求得
uuuruuurBCCD,從而獲得∠DAC=∠CAB=60°,在Rt△ADE中,依據(jù)60°銳角三角函數(shù)值,可求得DE=23,AE=2,再由Rt△DEC中,依據(jù)勾股定理求出DC的長,在△BFC和△ABF中,利用60°角的銳角三角函數(shù)值及勾股定理求出AF的長,此后依據(jù)求出的兩個結(jié)果,由AB=2AF,分類討論求出AB的長即可.【詳解】DE⊥AC,BF⊥AC,∵BC=CD,uuuruuurBCCD,∴∠CAB=∠DAC,∵∠DAB=120,°∴∠DAC=∠CAB=60°,∵DE⊥AC,∴∠DEA=∠DEC=90°,DE,cos60°=AE∴sin60=°,44∴DE=23,AE=2,∵AC=7,∴CE=5,23237,∴DC=52∴BC=37,BF⊥AC,∴∠BFA=∠BFC=90°,tan60=°BF,BF2+CF2=BC2,AFBF=3AF,222∴37AF37,AF=2或AF=3,2cos60=°AF,AB∴AB=2AF,AF=2時,AB=2AF=4,∴AB=AD,∵DC=BC,AC=AC,∴△ADC≌△ABC(SSS),∴∠ADC=∠ABC,∵ABCD是圓內(nèi)接四邊形,∴∠ADC+∠ABC=180,°∴∠ADC=∠ABC=90°,但AC2=49,AD2DC24223753,222,AC≠AD+DC∴AB=4(不合題意,舍去),AF=3時,AB=2AF=3,2∴AB=3.【點睛】本題主要察看了圓的有關性質(zhì)和直角三角形的性質(zhì),解題重點是結(jié)構直角三角形模型,利用直角三角形的性質(zhì)解題.14.如圖,在△ABC中,以AC為直徑作⊙O交BC于點D,交AB于點G,且D是BC中點,DE⊥AB,垂足為E,交AC的延伸線于點F.(1)求證:直線EF是⊙O的切線;(2)若CF=3,cosA=2,求出⊙O的半徑和BE的5長;(3)連結(jié)CG,在(2)的條件下,求CG的值.EF【答案】(1)看法析;(2)2,6(3)CG:EF=4:75【分析】試題分析:(1)連結(jié)OD.先證明OD是△ABC的中位線,依據(jù)中位線的性質(zhì)獲得OD∥AB,再由DE⊥AB,得出OD⊥EF,依據(jù)切線的判斷即可得出直線EF是⊙O的切線;(2)先由OD∥AB,得出∠COD=∠A,再解Rt△DOF,依據(jù)余弦函數(shù)的定義獲得cos∠FOD==,設⊙O的半徑為R,解方程=,求出R=,那么AB=2OD=,解Rt△AEF,依據(jù)余弦函數(shù)的定義獲得cosA==
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 糖尿病足知識培訓課件
- 個人股權轉(zhuǎn)讓協(xié)議模板
- 深入了解XX行業(yè)
- 貸款居間合同范例二零二五年
- 學校教師聘用協(xié)議范例
- 客車包車合同范例二零二五年
- 二零二五貸款定金合同范例
- 糖尿病足護理診斷
- 電氣行業(yè)個人年終總結(jié)
- 消毒供應中心行業(yè)標準解讀
- 工程車輛事故案例分析安全教育課件
- 正確健康素養(yǎng)監(jiān)測調(diào)查問卷及答案
- 五六十年代詩歌戲劇散文公開課一等獎課件省賽課獲獎課件
- 學習方法與學習經(jīng)驗交流
- 學生食堂水電施工方案
- 【初中名著】朱自清《經(jīng)典常談》電子書原文
- 部門職能職責梳理課件
- 食品分析實驗 食品感官檢驗實驗
- 完整版電梯采購合同范本
- 中國肺動脈高壓診斷與治療指南(2021版)解讀
- 《經(jīng)典常談》知識點梳理(基礎知識+章節(jié)梳理+分類整理+思維導圖+讀后感) 八年級語文下冊《經(jīng)典常談》名著閱讀分階課件及梳理練習
評論
0/150
提交評論