2022版高考語文一輪復習專題四散文類文本閱讀分點突破三分析表現(xiàn)手法和語言特色課件202104021

分點突破三分析表現(xiàn)手法和語言特色專題四散文類文本閱讀分點突破三分析表現(xiàn)手法和語言特色專題四散文類文本閱讀1逐點突破·建知識之架構逐點突破·建知識之架構2導圖指引導圖指引32022版高考語文一輪復習專題四散文類文本閱讀分點突破三分析表現(xiàn)手法和語言特色課件2021040214考向(一)分析文本的表達技巧表達技巧的考查包括三個層面：一是要明確“運用了什么技巧”，準確判斷某段或某句運用的表達技巧；二是明確“某表達技巧運用得怎么樣”，要從內容方面對其進行詳細分析；三是明確“某表達技巧運用后好在哪些方面”，要回答出“表達技巧運用后起了怎樣的作用或取得了怎樣的效果”。表達技巧的種類及作用如下：考向分析考向(一)分析文本的表達技巧考向分析51．表達方式(1)記敘

1．表達方式62022版高考語文一輪復習專題四散文類文本閱讀分點突破三分析表現(xiàn)手法和語言特色課件2021040217(2)描寫

(2)描寫8(3)描寫

(3)描寫92022版高考語文一輪復習專題四散文類文本閱讀分點突破三分析表現(xiàn)手法和語言特色課件20210402110(4)抒情

(4)抒情112022版高考語文一輪復習專題四散文類文本閱讀分點突破三分析表現(xiàn)手法和語言特色課件202104021122022版高考語文一輪復習專題四散文類文本閱讀分點突破三分析表現(xiàn)手法和語言特色課件20210402113(5)議論(5)議論142.修辭手法(詳見“語言文字運用”板塊)3．表達技巧2.修辭手法(詳見“語言文字運用”板塊)152022版高考語文一輪復習專題四散文類文本閱讀分點突破三分析表現(xiàn)手法和語言特色課件202104021162022版高考語文一輪復習專題四散文類文本閱讀分點突破三分析表現(xiàn)手法和語言特色課件202104021172022版高考語文一輪復習專題四散文類文本閱讀分點突破三分析表現(xiàn)手法和語言特色課件202104021182022版高考語文一輪復習專題四散文類文本閱讀分點突破三分析表現(xiàn)手法和語言特色課件202104021192022版高考語文一輪復習專題四散文類文本閱讀分點突破三分析表現(xiàn)手法和語言特色課件202104021202022版高考語文一輪復習專題四散文類文本閱讀分點突破三分析表現(xiàn)手法和語言特色課件20210402121分析文本的表達技巧有兩種題型。(1)局部分析閱讀下面的文字，完成文后題目。石獅子胡

炎①一千年前，那個黑臉膛的石匠，在灼烈的陽光下雕刻著面前的巨石。后來，這塊巨石變成了一頭威嚴的石獅子，那個石匠反剪著雙手，滿意地欣賞著自己的作品，打滿水泡的嘴里咳出一團污血，倒在了石獅子的腳下。典例1分析文本的表達技巧有兩種題型。典例122②當然，歷史沒有記下那個石匠的姓名。一千年后，我站在石獅子的面前，遙想著石匠爐火純青的雕刻技藝和那張黑臉膛上紛飛的汗珠，試圖還原歲月深處的現(xiàn)場。盛夏七月，毒日頭正在我的頭頂瘋狂燃燒，所以我想當然地為石匠設置了一個燥熱的季節(jié)。③這里埋葬著一個古代的將軍。石獅子為他鎮(zhèn)守著另一個世界。我在史志和碑文里早已領略了將軍生前剽悍勇猛的風采。此時，他就躺在石獅子后面那個巨大的墓冢下，讓人感到他似乎依然活著，只是改變了肉體的形式，因為他的威名和這一派令人肅穆仰視的莊嚴從來都不曾消失，無論在文字里還是在人們的傳說中。②當然，歷史沒有記下那個石匠的姓名。一千年后，我站在石獅子的23④消失的，只有那個平凡的石匠。⑤我坐在石獅子前方的石階旁，那里正好有一棵樹，投下了有限的陰涼。我承認，我像石匠一樣平凡，甚至可以說，我連石匠也不如，簡直可以稱得上平庸。我想我用不了一千年，也許幾十年后我就會在這個世界上消失得了無痕跡。沒有人會為我雕刻一頭石獅子，我當然更不可能躺在那個雄偉的墓冢下，身穿馳騁疆場的鎧甲，受萬世瞻仰。就此而言，我有理由羨慕那個名不見經傳的石匠，因為屹立千年的石獅子告訴我，那一定是個杰出的石刻藝術家，盡管他在浩瀚的歷史中同樣微渺如蟻。④消失的，只有那個平凡的石匠。24⑥日光也許穿越了千年，保持著同當年一樣的溫度。我看著石獅子，仿佛聽到叮叮當當?shù)蔫徥?。石屑在石匠粗糙的手下像歲月一樣飛揚、沉落，終化于寂滅。石匠是一個沉默的人，我想，因為鑿斧是他唯一的語言。他的眼睛很大，但卻經常瞇起來，從不同角度觀察著石頭的造型、布局與線條。他雙手的虎口由于不間斷的摩擦和沖擊而迸開了一道道血口，但他感覺不到疼痛。那些血珠和他的汗水一起融入了面前的巨石，而讓那塊沉默的石頭獲得了靈性。石匠就這樣鑿著寂寥而漫長的時光，生命在幽微的刻痕里變得瘦削、單薄而憔悴。他想象著石獅子的樣子，而完全忘掉了自己的樣子。⑥日光也許穿越了千年，保持著同當年一樣的溫度。我看著石獅子，25⑦我不知道這是否有些悲哀，那個石匠，讓一塊在地殼里沉睡億萬年的石頭有了生命，而他卻把自己鑿成了一塊人形的石頭。⑧在接到這個重大任務前，他可能是一個享譽民間的匠人，雕刻過不計其數(shù)的石獸、石碑，甚至包括石碾這樣的農具和石臼之類普通的家用器皿。在那個時候，他或許像尋常百姓一樣一面雕刻一面抽著旱煙、拉著閑話，考慮著是否把這個吃苦受累的手藝傳給子孫，或者干脆什么也不想，只用這個手藝換得衣食，在雇主的家里飲著自釀的烈酒，直到乾坤倒懸，酩酊大醉……⑦我不知道這是否有些悲哀，那個石匠，讓一塊在地殼里沉睡億萬年26⑨但是某一天，他接到官府的指令，要為戰(zhàn)死沙場的將軍雕刻一頭石獅子。⑩石匠離開家的時候，回頭久久地望著他的妻兒。他沒說一句話，似乎預感到這將是一次永久的訣別。在這里，我猜測石匠當時的心情一定非常復雜，因為這個任務非同尋常，倘若失手必然性命難保。但我更愿意相信，石匠當時想的并不是這些，而是滿懷著對將軍的敬仰，他要為這個戎馬一生、保家衛(wèi)國的將軍做點什么，⑨但是某一天，他接到官府的指令，要為戰(zhàn)死沙場的將軍雕刻一頭石27那就是用一頭驍勇無敵的石獅子鎮(zhèn)守將軍的仙府，讓他的敵人和躍躍欲試的盜墓賊望而生畏。他要為這頭石獅子獻出畢生所學，用他的血和生命滋養(yǎng)藝術和精神，為石獅子安放一個充滿血性的靈魂。?一千年后，石獅子高踞于我的面前，佐證著我的猜測。不僅如此，它隨時準備沖躍的姿態(tài)還告訴我，石匠的想象力發(fā)揮到了極致。他也許把自己變成了一頭石獅子，他平凡的生命和非凡的靈魂最終和一方巨石融為一體。那就是用一頭驍勇無敵的石獅子鎮(zhèn)守將軍的仙府，讓他的敵人和躍躍28?我站起來，走到石獅子跟前，撫摩著它滾燙的身軀。它的溫度應該超過了40度，那是靈魂的體溫，比日光更加熾烈。它看著我，穿過千年的風雨說：?

“如果沒有他，我只是一塊石頭?！?我點點頭：“我懂。”2022版高考語文一輪復習專題四散文類文本閱讀分點突破三分析表現(xiàn)手法和語言特色課件20210402129?石獅子微笑了，它微笑的樣子竟然如此親切，就像一個臉膛黝黑的石匠，在陽光中綻開的密密麻麻的皺紋。一千年前他忘記了微笑，而在一千年后，他微笑著遞給我一只鑿斧和一把雕刀。我猶豫了一下，接過來。在我遠離石獅子的時候，一方偉岸的巨巖從我生命的地殼里站起，對我說：“來吧，我一直在等你?！?選自《大觀·東京文學》)賞析文中畫線的語句。?石獅子微笑了，它微笑的樣子竟然如此親切，就像一個臉膛黝黑的30【規(guī)范解題】第一步，審明題干，明確要求。第二步，回歸文本，理解分析。解答此類題目首先判斷句子所用的表達技巧，然后結合句子含意理解這樣寫的好處。答題步驟是點出術語，分析運用，緊扣文章主旨或感情。這段文字虛擬了一場富有意味的對話，是運用了________(想象)手法，從側面表現(xiàn)出石匠為石獅子安放了一個充滿血性的靈魂，借石獅子實現(xiàn)了人生價值。【規(guī)范解題】第一步，審明題干，明確要求。31這段文字還運用________(動作、語言)描寫，表現(xiàn)了“我”與石獅子以及“他(石匠)”的心靈溝通和精神交流，表現(xiàn)了“我”的感悟。從修辭手法看，這段文字運用________(擬人)手法，表現(xiàn)了石獅子對石匠價值的肯定；運用________(對比)手法，通過石獅子的溫度與日光的比較，突出表現(xiàn)了石獅子靈魂的熱度。第三步，整理答案，規(guī)范書寫?！咀灾髟嚬P】___________________________________________這段文字還運用________(動作、語言)描寫，表現(xiàn)了“我32【答案】示例：①運用想象，虛擬了一場富有意味的對話，從側面表現(xiàn)出石匠為石獅子安放了一個充滿血性的靈魂，借石獅子實現(xiàn)了人生價值。②運用動作、語言描寫，表現(xiàn)了“我”與石獅子以及“他(石匠)”的心靈溝通和精神交流，表現(xiàn)了“我”的感悟。(或：表現(xiàn)了石獅子與石匠對“我”的精神影響)③運用擬人手法，表現(xiàn)了石獅子對石匠價值的肯定；運用對比手法，通過石獅子的溫度與日光的比較，突出表現(xiàn)了石獅子靈魂的熱度?！敬鸢浮渴纠孩龠\用想象，虛擬了一場富有意味的對話，從側面33(2)整體分析第⑧段在文中有什么作用？請簡要分析。(原文見典例1)【規(guī)范解題】第一步，審明題干，明確要求。第二步，回歸文本，理解分析。分析段落的作用，從結構上看，________(為下文他創(chuàng)作偉大作品埋下伏筆)；從技巧上看，________(與下文他的人生轉折形成對比)；典例2(2)整體分析典例234從內容、主旨上看，________(交代了他的手藝高超，更突出表現(xiàn)了一位民間匠人接受任務之后，由崇敬將軍而引發(fā)的責任感和使命感，并由此提升了人生價值)。第三步，整理答案，規(guī)范書寫?！咀灾髟嚬P】___________________________________________【答案】示例：①交代他的手藝高超，為下文他創(chuàng)作偉大作品埋下伏筆(作鋪墊)；②與下文他的人生轉折形成對比，更突出表現(xiàn)一位民間匠人接受任務之后，由崇敬將軍而引發(fā)的責任感和使命感，并由此提升了人生價值。從內容、主旨上看，________(交代了他的手藝高超，更突35【微知點】分析表達技巧的答題模式第一步，明確手法，要說出這段話(文章)運用了什么表達技巧。第二步，具體解釋，就是結合文章的中心及相關內容，闡述這一技巧在文中是如何運用的。第三步，簡述效果，就是敘述一下這一技巧運用的作用、意義。考向(二)分析文本的語言特色揣摩散文的語言特色，重點是體會重要語句的豐富含意，分析語句的表達技巧，品味精彩語句的表達效果?！疚⒅c】分析表達技巧的答題模式362022版高考語文一輪復習專題四散文類文本閱讀分點突破三分析表現(xiàn)手法和語言特色課件202104021372022版高考語文一輪復習專題四散文類文本閱讀分點突破三分析表現(xiàn)手法和語言特色課件202104021382022版高考語文一輪復習專題四散文類文本閱讀分點突破三分析表現(xiàn)手法和語言特色課件20210402139【規(guī)范解題】第一步，審明題干，明確要求。第二步，回歸文本，理解分析。此題考查考生對語言運用的表達效果的分析能力。該題重復使用“一”字，詳細地描繪了一幅________(宮燈美人)圖，定格于一個特定的現(xiàn)實場景，使得作品有開有合。(2018·浙江卷)文中畫波浪線部分連用10個“一”，具有怎樣的藝術效果？(原文見分點突破一典例2)典例3【規(guī)范解題】第一步，審明題干，明確要求。(2018·浙江卷40分析時，要結合文本前后的內容，該段前文渲染的是“________”(鬧)，此處連用“一”凸顯的是“________”(靜)，形成強烈反差。前文鋪陳的是“________”(繁)，此處聚焦于“________”(一)，夢與現(xiàn)實交相呼應，讓作品余韻十足。第三步，整理答案，規(guī)范書寫?！咀灾髟嚬P】___________________________________________分析時，要結合文本前后的內容，該段前文渲染的是“______41【答案】示例：①連用10個“一”將“東京夢華”定格于一個特定的現(xiàn)實場景，使得作品有開有合。②前文渲染的是“鬧”，此處連用“一”凸顯的是“靜”，形成強烈反差。③前文鋪陳的是“繁”，此處聚焦于“一”，夢與現(xiàn)實交相呼應，讓作品余韻十足。2022版高考語文一輪復習專題四散文類文本閱讀分點突破三分析表現(xiàn)手法和語言特色課件20210402142(2018·浙江卷)作者的興奮情緒在文中畫橫線部分表現(xiàn)為怎樣的語言特點？(原文見分點突破一典例2)【規(guī)范解題】第一步，審明題干，明確要求。第二步，回歸文本，理解分析。此題考查文本的語言特色。從詞語運用來看，畫線的句子使用了許多________(色彩絢麗)的詞語，如“彩燈”“五色熒煌”“爭奇斗俏”“金光四射”“大放光華”“五顏六色”“素月”等，用詞夸飾。典例4(2018·浙江卷)作者的興奮情緒在文中畫橫線部分表現(xiàn)為怎樣43從句式和修辭手法來看，運用了________(鋪排或排比)的手法，如“近近地看……；遠遠地看……”。從句子語氣來看，語氣急切，用副詞“果有”“真?zhèn)€”等________(加強)語氣，用“你看”“你抬頭”等表現(xiàn)了________(急于分享)的興奮心情。第三步，整理答案，規(guī)范書寫。【自主試筆】___________________________________________從句式和修辭手法來看，運用了________(鋪排或排比)的44【答案】示例：①用詞夸飾，辭彩絢麗。②運用鋪陳、排比語句。③語氣急切：用副詞“果有”“真?zhèn)€”等加強語氣，用“你看”“你抬頭”等表現(xiàn)急于分享的興奮心情。2022版高考語文一輪復習專題四散文類文本閱讀分點突破三分析表現(xiàn)手法和語言特色課件20210402145【微知點】分析語言特色的答題模式：第一步，概括特點。從用詞、句式、修辭等角度，用一兩個詞概括。第二步，舉例分析。結合文本，緊扣內容(關鍵詞、上下文)分析作用(對主旨的體現(xiàn)、對情感的表達)。第三步，指明效果。要注意運用表明語言效果的術語。答案要分條表述，條理清晰?！疚⒅c】分析語言特色的答題模式：46分析表達技巧和語言特色應注意哪些方面？分析表達技巧和語言特色是緊密相聯(lián)的，有些分析表達技巧題目需要鑒賞語言特色，同樣，有些鑒賞語言特色題目需要分析表達技巧。1．審清題干表達技巧鑒賞題，一要注意題干中“表現(xiàn)手法”“表達技巧”“修辭手法”概念的異同，因為它們決定著答題方向。前兩個概念問的幾乎是一樣的，如問的是“修辭手法”，就要回答修辭手法。二要明確是明考型還是暗考型。技法指導分析表達技巧和語言特色應注意哪些方面？技法指導47所謂明考型，即在題干中直接要求分析其表達特色，如“請分析其表達特色”；所謂暗考型，即題干中帶有“賞析”“分析”或“如何描寫(表達)的”“這樣寫有什么好處”之類的詞句等。分析語言特色，要抓住題干中“賞析”“語言特色”“表達效果”之類的詞語，明確是“賞析”而不是“理解”。不過鑒賞某些內涵豐富的語句，分析時還要聯(lián)系語境，細細咀嚼品味，發(fā)現(xiàn)那些不易看出的妙處，尤其是語言的言外之意、含蓄之美，也可從內容主旨入手，分析這些句子與文章思想內容、情感主旨的關系。所謂明考型，即在題干中直接要求分析其表達特色，如“請分析其表482．明確角度除題干明確規(guī)定賞析角度外，一般都要求從多角度切入鑒賞。要審所給的材料是片段、局部的(如一段或幾段、一段中的畫線句子)，還是全文、整體的。審清這一點對答題尤為重要。一般“整體看手法，局部看修辭”，

如果是整體鑒賞，則優(yōu)先從表現(xiàn)手法角度切入，其次是表達方式，至于修辭手法和語言特色，除非從整體、主要、顯著的角度看確實存在，才可切入鑒賞；如果是局部鑒賞，則優(yōu)先從修辭手法角度切入，其次是表現(xiàn)手法和語言特色。2．明確角度49您好，謝謝觀看！您好，謝謝觀看！50語言特色的賞析，除上述四個角度外，還可以從如下角度切入：①關注語言的色彩性，從色彩搭配的角度賞析；②關注語言的抒情性，從情感表達的角度賞析。2022版高考語文一輪復習專題四散文類文本閱讀分點突破三分析表現(xiàn)手法和語言特色課件20210402151分點突破三分析表現(xiàn)手法和語言特色專題四散文類文本閱讀分點突破三分析表現(xiàn)手法和語言特色專題四散文類文本閱讀52逐點突破·建知識之架構逐點突破·建知識之架構53導圖指引導圖指引542022版高考語文一輪復習專題四散文類文本閱讀分點突破三分析表現(xiàn)手法和語言特色課件20210402155考向(一)分析文本的表達技巧表達技巧的考查包括三個層面：一是要明確“運用了什么技巧”，準確判斷某段或某句運用的表達技巧；二是明確“某表達技巧運用得怎么樣”，要從內容方面對其進行詳細分析；三是明確“某表達技巧運用后好在哪些方面”，要回答出“表達技巧運用后起了怎樣的作用或取得了怎樣的效果”。表達技巧的種類及作用如下：考向分析考向(一)分析文本的表達技巧考向分析561．表達方式(1)記敘

1．表達方式572022版高考語文一輪復習專題四散文類文本閱讀分點突破三分析表現(xiàn)手法和語言特色課件20210402158(2)描寫

(2)描寫59(3)描寫

(3)描寫602022版高考語文一輪復習專題四散文類文本閱讀分點突破三分析表現(xiàn)手法和語言特色課件20210402161(4)抒情

(4)抒情622022版高考語文一輪復習專題四散文類文本閱讀分點突破三分析表現(xiàn)手法和語言特色課件202104021632022版高考語文一輪復習專題四散文類文本閱讀分點突破三分析表現(xiàn)手法和語言特色課件20210402164(5)議論(5)議論652.修辭手法(詳見“語言文字運用”板塊)3．表達技巧2.修辭手法(詳見“語言文字運用”板塊)662022版高考語文一輪復習專題四散文類文本閱讀分點突破三分析表現(xiàn)手法和語言特色課件202104021672022版高考語文一輪復習專題四散文類文本閱讀分點突破三分析表現(xiàn)手法和語言特色課件202104021682022版高考語文一輪復習專題四散文類文本閱讀分點突破三分析表現(xiàn)手法和語言特色課件202104021692022版高考語文一輪復習專題四散文類文本閱讀分點突破三分析表現(xiàn)手法和語言特色課件202104021702022版高考語文一輪復習專題四散文類文本閱讀分點突破三分析表現(xiàn)手法和語言特色課件202104021712022版高考語文一輪復習專題四散文類文本閱讀分點突破三分析表現(xiàn)手法和語言特色課件20210402172分析文本的表達技巧有兩種題型。(1)局部分析閱讀下面的文字，完成文后題目。石獅子胡

炎①一千年前，那個黑臉膛的石匠，在灼烈的陽光下雕刻著面前的巨石。后來，這塊巨石變成了一頭威嚴的石獅子，那個石匠反剪著雙手，滿意地欣賞著自己的作品，打滿水泡的嘴里咳出一團污血，倒在了石獅子的腳下。典例1分析文本的表達技巧有兩種題型。典例173②當然，歷史沒有記下那個石匠的姓名。一千年后，我站在石獅子的面前，遙想著石匠爐火純青的雕刻技藝和那張黑臉膛上紛飛的汗珠，試圖還原歲月深處的現(xiàn)場。盛夏七月，毒日頭正在我的頭頂瘋狂燃燒，所以我想當然地為石匠設置了一個燥熱的季節(jié)。③這里埋葬著一個古代的將軍。石獅子為他鎮(zhèn)守著另一個世界。我在史志和碑文里早已領略了將軍生前剽悍勇猛的風采。此時，他就躺在石獅子后面那個巨大的墓冢下，讓人感到他似乎依然活著，只是改變了肉體的形式，因為他的威名和這一派令人肅穆仰視的莊嚴從來都不曾消失，無論在文字里還是在人們的傳說中。②當然，歷史沒有記下那個石匠的姓名。一千年后，我站在石獅子的74④消失的，只有那個平凡的石匠。⑤我坐在石獅子前方的石階旁，那里正好有一棵樹，投下了有限的陰涼。我承認，我像石匠一樣平凡，甚至可以說，我連石匠也不如，簡直可以稱得上平庸。我想我用不了一千年，也許幾十年后我就會在這個世界上消失得了無痕跡。沒有人會為我雕刻一頭石獅子，我當然更不可能躺在那個雄偉的墓冢下，身穿馳騁疆場的鎧甲，受萬世瞻仰。就此而言，我有理由羨慕那個名不見經傳的石匠，因為屹立千年的石獅子告訴我，那一定是個杰出的石刻藝術家，盡管他在浩瀚的歷史中同樣微渺如蟻。④消失的，只有那個平凡的石匠。75⑥日光也許穿越了千年，保持著同當年一樣的溫度。我看著石獅子，仿佛聽到叮叮當當?shù)蔫徥?。石屑在石匠粗糙的手下像歲月一樣飛揚、沉落，終化于寂滅。石匠是一個沉默的人，我想，因為鑿斧是他唯一的語言。他的眼睛很大，但卻經常瞇起來，從不同角度觀察著石頭的造型、布局與線條。他雙手的虎口由于不間斷的摩擦和沖擊而迸開了一道道血口，但他感覺不到疼痛。那些血珠和他的汗水一起融入了面前的巨石，而讓那塊沉默的石頭獲得了靈性。石匠就這樣鑿著寂寥而漫長的時光，生命在幽微的刻痕里變得瘦削、單薄而憔悴。他想象著石獅子的樣子，而完全忘掉了自己的樣子。⑥日光也許穿越了千年，保持著同當年一樣的溫度。我看著石獅子，76⑦我不知道這是否有些悲哀，那個石匠，讓一塊在地殼里沉睡億萬年的石頭有了生命，而他卻把自己鑿成了一塊人形的石頭。⑧在接到這個重大任務前，他可能是一個享譽民間的匠人，雕刻過不計其數(shù)的石獸、石碑，甚至包括石碾這樣的農具和石臼之類普通的家用器皿。在那個時候，他或許像尋常百姓一樣一面雕刻一面抽著旱煙、拉著閑話，考慮著是否把這個吃苦受累的手藝傳給子孫，或者干脆什么也不想，只用這個手藝換得衣食，在雇主的家里飲著自釀的烈酒，直到乾坤倒懸，酩酊大醉……⑦我不知道這是否有些悲哀，那個石匠，讓一塊在地殼里沉睡億萬年77⑨但是某一天，他接到官府的指令，要為戰(zhàn)死沙場的將軍雕刻一頭石獅子。⑩石匠離開家的時候，回頭久久地望著他的妻兒。他沒說一句話，似乎預感到這將是一次永久的訣別。在這里，我猜測石匠當時的心情一定非常復雜，因為這個任務非同尋常，倘若失手必然性命難保。但我更愿意相信，石匠當時想的并不是這些，而是滿懷著對將軍的敬仰，他要為這個戎馬一生、保家衛(wèi)國的將軍做點什么，⑨但是某一天，他接到官府的指令，要為戰(zhàn)死沙場的將軍雕刻一頭石78那就是用一頭驍勇無敵的石獅子鎮(zhèn)守將軍的仙府，讓他的敵人和躍躍欲試的盜墓賊望而生畏。他要為這頭石獅子獻出畢生所學，用他的血和生命滋養(yǎng)藝術和精神，為石獅子安放一個充滿血性的靈魂。?一千年后，石獅子高踞于我的面前，佐證著我的猜測。不僅如此，它隨時準備沖躍的姿態(tài)還告訴我，石匠的想象力發(fā)揮到了極致。他也許把自己變成了一頭石獅子，他平凡的生命和非凡的靈魂最終和一方巨石融為一體。那就是用一頭驍勇無敵的石獅子鎮(zhèn)守將軍的仙府，讓他的敵人和躍躍79?我站起來，走到石獅子跟前，撫摩著它滾燙的身軀。它的溫度應該超過了40度，那是靈魂的體溫，比日光更加熾烈。它看著我，穿過千年的風雨說：?

“如果沒有他，我只是一塊石頭。”?我點點頭：“我懂?！?022版高考語文一輪復習專題四散文類文本閱讀分點突破三分析表現(xiàn)手法和語言特色課件20210402180?石獅子微笑了，它微笑的樣子竟然如此親切，就像一個臉膛黝黑的石匠，在陽光中綻開的密密麻麻的皺紋。一千年前他忘記了微笑，而在一千年后，他微笑著遞給我一只鑿斧和一把雕刀。我猶豫了一下，接過來。在我遠離石獅子的時候，一方偉岸的巨巖從我生命的地殼里站起，對我說：“來吧，我一直在等你?！?選自《大觀·東京文學》)賞析文中畫線的語句。?石獅子微笑了，它微笑的樣子竟然如此親切，就像一個臉膛黝黑的81【規(guī)范解題】第一步，審明題干，明確要求。第二步，回歸文本，理解分析。解答此類題目首先判斷句子所用的表達技巧，然后結合句子含意理解這樣寫的好處。答題步驟是點出術語，分析運用，緊扣文章主旨或感情。這段文字虛擬了一場富有意味的對話，是運用了________(想象)手法，從側面表現(xiàn)出石匠為石獅子安放了一個充滿血性的靈魂，借石獅子實現(xiàn)了人生價值?！疽?guī)范解題】第一步，審明題干，明確要求。82這段文字還運用________(動作、語言)描寫，表現(xiàn)了“我”與石獅子以及“他(石匠)”的心靈溝通和精神交流，表現(xiàn)了“我”的感悟。從修辭手法看，這段文字運用________(擬人)手法，表現(xiàn)了石獅子對石匠價值的肯定；運用________(對比)手法，通過石獅子的溫度與日光的比較，突出表現(xiàn)了石獅子靈魂的熱度。第三步，整理答案，規(guī)范書寫。【自主試筆】___________________________________________這段文字還運用________(動作、語言)描寫，表現(xiàn)了“我83【答案】示例：①運用想象，虛擬了一場富有意味的對話，從側面表現(xiàn)出石匠為石獅子安放了一個充滿血性的靈魂，借石獅子實現(xiàn)了人生價值。②運用動作、語言描寫，表現(xiàn)了“我”與石獅子以及“他(石匠)”的心靈溝通和精神交流，表現(xiàn)了“我”的感悟。(或：表現(xiàn)了石獅子與石匠對“我”的精神影響)③運用擬人手法，表現(xiàn)了石獅子對石匠價值的肯定；運用對比手法，通過石獅子的溫度與日光的比較，突出表現(xiàn)了石獅子靈魂的熱度?！敬鸢浮渴纠孩龠\用想象，虛擬了一場富有意味的對話，從側面84(2)整體分析第⑧段在文中有什么作用？請簡要分析。(原文見典例1)【規(guī)范解題】第一步，審明題干，明確要求。第二步，回歸文本，理解分析。分析段落的作用，從結構上看，________(為下文他創(chuàng)作偉大作品埋下伏筆)；從技巧上看，________(與下文他的人生轉折形成對比)；典例2(2)整體分析典例285從內容、主旨上看，________(交代了他的手藝高超，更突出表現(xiàn)了一位民間匠人接受任務之后，由崇敬將軍而引發(fā)的責任感和使命感，并由此提升了人生價值)。第三步，整理答案，規(guī)范書寫?！咀灾髟嚬P】___________________________________________【答案】示例：①交代他的手藝高超，為下文他創(chuàng)作偉大作品埋下伏筆(作鋪墊)；②與下文他的人生轉折形成對比，更突出表現(xiàn)一位民間匠人接受任務之后，由崇敬將軍而引發(fā)的責任感和使命感，并由此提升了人生價值。從內容、主旨上看，________(交代了他的手藝高超，更突86【微知點】分析表達技巧的答題模式第一步，明確手法，要說出這段話(文章)運用了什么表達技巧。第二步，具體解釋，就是結合文章的中心及相關內容，闡述這一技巧在文中是如何運用的。第三步，簡述效果，就是敘述一下這一技巧運用的作用、意義?？枷?二)分析文本的語言特色揣摩散文的語言特色，重點是體會重要語句的豐富含意，分析語句的表達技巧，品味精彩語句的表達效果。【微知點】分析表達技巧的答題模式872022版高考語文一輪復習專題四散文類文本閱讀分點突破三分析表現(xiàn)手法和語言特色課件202104021882022版高考語文一輪復習專題四散文類文本閱讀分點突破三分析表現(xiàn)手法和語言特色課件202104021892022版高考語文一輪復習專題四散文類文本閱讀分點突破三分析表現(xiàn)手法和語言特色課件20210402190【規(guī)范解題】第一步，審明題干，明確要求。第二步，回歸文本，理解分析。此題考查考生對語言運用的表達效果的分析能力。該題重復使用“一”字，詳細地描繪了一幅________(宮燈美人)圖，定格于一個特定的現(xiàn)實場景，使得作品有開有合。(2018·浙江卷)文中畫波浪線部分連用10個“一”，具有怎樣的藝術效果？(原文見分點突破一典例2)典例3【規(guī)范解題】第一步，審明題干，明確要求。(2018·浙江卷91分析時，要結合文本前后的內容，該段前文渲染的是“________”(鬧)，此處連用“一”凸顯的是“________”(靜)，形成強烈反差。前文鋪陳的是“________”(繁)，此處聚焦于“________”(一)，夢與現(xiàn)實交相呼應，讓作品余韻十足。第三步，整理答案，規(guī)范書寫?！咀灾髟嚬P】___________________________________________分析時，要結合文本前后的內容，該段前文渲染的是“______92【答案】示例：①連用10個“一”將“東京夢華”定格于一個特定的現(xiàn)實場景，使得作品有開有合。②前文渲染的是“鬧”，此處連用“一”凸顯的是“靜”，形成強烈反差。③前文鋪陳的是“繁”，此處聚焦于“一”，夢與現(xiàn)實交相呼應，讓作品余韻十足。2022版高考語文一輪復習專題四散文類文本閱讀分點突破三分析表現(xiàn)手法和語言特色課件20210402193(2018·浙江卷)作者的興奮情緒在文中畫橫線部分表現(xiàn)為怎樣的語言特點？(原文見分點突破一典例2)【規(guī)范解題】第一步，審明題干，明確要求。第二步，回歸文本，理解分析。此題考查文本的語言特色。從詞語運用來看，畫線的句子使用了許多________(色彩絢麗)的詞語，如“彩燈”“五色熒煌”“爭奇斗俏”“金光四射”“大放光華”“五顏六色”“素月”等，用詞夸飾。典例4(2018·浙江卷)作者的興奮情緒在文中畫橫線部分表現(xiàn)為怎樣94從句式和修辭手法來看，運用了________(鋪排或排比)的手法，如“近近地看……；遠遠地