中班美術(shù)教案論文《顏色變變變》及教學(xué)反思（大全五篇）

Word-3-中班美術(shù)教案論文《顏色變變變》及教學(xué)反思（大全五篇）中班美術(shù)教案論文《顏色變變變》含反思適用于中班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒體驗(yàn)紅黃藍(lán)三種顏色，在相互手拉手后變出的顏色進(jìn)行作畫，并感受其中的樂趣，在活動(dòng)中能發(fā)覺不同顏色在混合后發(fā)生的變化，培育感知顏色的力量，在活動(dòng)中能發(fā)覺不同顏色在混合后發(fā)生的變化，培育感知顏色的力量，快來(lái)看看幼兒園中班美術(shù)論文《顏色變變變》含反思教案吧。

教學(xué)目標(biāo)：

1、在活動(dòng)中能發(fā)覺不同顏色在混合后發(fā)生的變化，培育感知顏色的力量。

2、體驗(yàn)紅黃藍(lán)三種顏色，在相互手拉手后變出的顏色進(jìn)行作畫,并感受其中的樂趣。

3、培育幼兒的觀賞力量。

4、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

教學(xué)預(yù)備：

紅黃藍(lán)三種顏料，棉簽，調(diào)色盤，空白水果圖，PPT幻燈片，水果屋

教學(xué)重難點(diǎn)：

通過(guò)觀看，操作發(fā)覺兩種顏色混合后能消失新的顏色。

教學(xué)方法與教學(xué)手段：

示范法、操作法、觀看法、角色演示法、幻燈片展現(xiàn)法

用變魔術(shù)開場(chǎng)，用圣誕老爺爺穿插演角色。

教學(xué)過(guò)程：

一、用魔術(shù)的方法把大樹變綠，激發(fā)幼兒的樂趣，幼兒認(rèn)真觀看顏色的變化。

秋天到了，大樹的樹葉都變成了黃色（邊說(shuō)邊噴上黃色），春天又來(lái)了，樹葉變成了綠色（請(qǐng)幼兒睜大眼睛觀看，邊說(shuō)邊噴上藍(lán)色），但是結(jié)果卻變成了綠色。

1、提問：一開頭大樹是什么顏色？（黃色）

2、后來(lái)我噴的是什么顏色，卻會(huì)變成綠色的……此處隱蔽10405個(gè)字……；

黃色和藍(lán)色手拉手，變出綠色畫西瓜；

藍(lán)色和紅色手拉手，變成紫色畫葡萄。

4.幼兒操作：涂色可愛的水果寶寶。

“現(xiàn)在我們可以關(guān)心水果寶寶了，看誰(shuí)給水果寶寶穿的衣服最美麗？老師講解操作時(shí)留意事項(xiàng)：“老師有個(gè)小小的要求:不能把顏料灑在衣服或者桌子上。”

三、幼兒作品觀賞。

幼兒相互欣賞涂好顏色的水果娃娃。

播放歡快的樂曲，帶著自己的水果娃娃參與水果音樂會(huì)。

教學(xué)設(shè)計(jì)創(chuàng)意說(shuō)明：

《顏色變變變》這節(jié)美術(shù)活動(dòng)是以顏色的變化為主線，是幼兒比較寵愛的一種活動(dòng)。首先，我用談話導(dǎo)入，設(shè)計(jì)了關(guān)心水果寶寶穿衣服這一環(huán)節(jié)，激發(fā)孩子樂于助人的精神。本次活動(dòng)的顏色是三種，而且是三原色。所以在活動(dòng)的第一環(huán)節(jié)我認(rèn)為有必要讓幼兒熟悉這三種顏色，為后來(lái)的顏色混合做好了相應(yīng)的鋪墊。接下來(lái)我示范將紅、黃顏色混合，變出橙色。幼兒很快就被激發(fā)起愛好，知道了兩種顏色混合在一起會(huì)發(fā)生變化。接著，我指導(dǎo)孩子帶著奇怪???心動(dòng)手操作，讓幼兒探究出其他兩種顏色混合發(fā)生的變化。最終，在歡快的樂曲聲中，帶著水果寶寶去參與音樂會(huì)。

整個(gè)活動(dòng)，我讓孩子通過(guò)看老師操作，老師指導(dǎo)孩子操作，自己動(dòng)手操作等渠道，激發(fā)幼兒對(duì)顏色變化的愛好。充分體驗(yàn)到顏色變化帶來(lái)的樂趣?；顒?dòng)中幼兒的自主性樂觀性得到了充分的發(fā)揮，幼兒思維樂觀，大膽操作。整個(gè)活動(dòng)過(guò)程不僅激發(fā)幼兒對(duì)顏色的寵愛，同時(shí)對(duì)幼兒的觀看力、制造力、操作力量都有了促進(jìn)和提高，為了更加突出活動(dòng)中幼兒的自主探究，我為每組幼兒預(yù)備了充分的操作顏料，供應(yīng)了幼兒