


下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領
文檔簡介
八年級數(shù)學(下)第四章《因式分解》測試題姓名___________班級___________分數(shù)___________一、選擇題(10×3′=30′)1、以下從左邊到右邊的變形,是因式分解的是()A、(3x)(3x)9x2B、m3n3(mn)(m2mnn2)C、(y1)(y3)(3y)(y1)D、4yz2y2zz2y(2zyz)z2、以下多項式中能用平方差公式分解因式的是()A、a2(b)2B、5m220mnC、x2y2D、x293、若(pq)2(qp)3(qp)2E,則E是()A、1qpB、qpC、1pqD、1qp、若(x3)(x5)是x2pxq的因式,則p為()4A、-15B、-2C、8D、25、假如92kx25是一個完好平方式,那么k的值是()xA、15B、±5C、30D±306、△ABC的三邊知足a2-2bc=c2-2ab,則△ABC是()、等腰三角形B、直角三角形C、等邊三角形D、銳角三角形22xy7、已知2x-3xy+y=0(xy≠0),則y+x的值是()111A2,22B2C22D-2,-228、要在二次三項式x2+□x-6的□中填上一個整數(shù),使它能按x2+(a+b)x+ab型分解為(x+a)(x+b)的形式,那么這些數(shù)只能是()A.1,-1;B.5,-5;C.1,-1,5,-5;D.以上答案都不對9、已知二次三項式x2+bx+c可分解為兩個一次因式的積(x+α)(x+β),下面說法中錯誤的選項是()A.若b>0,c>0,則α、β同取正號;B.若b<0,c>0,則α、β同取負號;C.若b>0,c<0,則α、β異號,且正的一個數(shù)大于負的一個數(shù);D.若b<0,c<0,則α、β異號,且負的一個數(shù)的絕對值較大.22210、已知a=2002x+2003,b=2002x+2004,c=2002x+2005,則多項式a+b+c-ab-bc-ca的值為()A、0B、1C、2D、3二、選擇題(10×3′=30′)11、已知:ab0,a2ab2b20,那么2ab的值為_____________.2ab12、分解因式:ma2-4ma+4a=_________________________.13、分解因式:x(a-b)2n+y(b-a)2n+1=_______________________.14、△ABC的三邊知足a4+b2c2-a2c2-b4=0,則△ABC的形狀是__________.15、若x2y2xy(xy)A,則A=___________.16、多項式x3x2,x22x1,x2x2的公因式是___________.17、若x2+2(m-3)x+16是完好平方式,則m=___________.18、若a2+2a+b2-6b+10=0,則a=___________,b=___________.19、若(x2+y2)(x2+y2-1)=12,則x2+y2=___________.20、已知a,b,c,d為非負整數(shù),且acbdadbc1997,則abcd___________.三、把以下各式因式分解(10×4′=40′)(1)8a3b212ab3c6a3b2c(2)8a(xa)4b(ax)6c(xa)(3)x5y3x3y5(4)4(ab)216(ab)2(5)8ax216axy8ay2(6)m22nmn2m(7)a24a4c2(8)(a21)24a2(9)(x3y)2(2x6y)(3y4x)(4x3y)2(10)a46a227四、解答題(4×5′=20′)31、求證:不論x、y為何值,4x212x9y230y35的值恒為正。32、設n為正整數(shù),且64n-7n能被57整除,證明:82n17n2是57的倍數(shù).33、一個正整數(shù)a恰巧等于另一個正整數(shù)b的平方,則稱正整數(shù)a為完好平方數(shù)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- Unit 3 ATravel Plan Lesson 13 Beijing Is Great!(教學設計) -2024-2025學年冀教版(三起)英語五年級上冊
- 2023九年級化學下冊 第十單元 酸和堿 課題2 酸和堿的中和反應第2課時 溶液的pH及其應用教學設計 (新版)新人教版
- Unit 7 Lesson 38 Hobbies Are Fun!2024-2025學年八年級英語上冊同步教學設計(冀教版)河北專版
- 船舶衛(wèi)生與衛(wèi)生設施管理
- 3 荷花 教學設計-2024-2025學年語文三年級下冊統(tǒng)編版
- 4《地球 我們的家園》《環(huán)境問題敲響了警鐘》教學設計-2023-2024學年道德與法治六年級下冊統(tǒng)編版
- 七年級生物上冊 第一單元 第一節(jié) 生物的基本特征教學設計 新人教版
- Unit 6 The power of plants 第6課時Presenting ideas +Reflection教學設計 -2024-2025學年外研版英語(2024)七年級上冊
- 2033三年級數(shù)學下冊 五 年、月、日第4課時 24 時計時法教學設計 蘇教版
- Module 2 Unit 2 What are you doing?(教學設計)-2024-2025學年外研版(三起)英語四年級上冊
- 微信生態(tài)運營全景解讀
- 《陜西省全過程工程咨詢服務導則(試行)》
- 辯論理論之需根解損(需要性、根屬性、解決力、損益比)
- (完整版)道路交通事故現(xiàn)場圖繪制課件
- 現(xiàn)代一體化手術室建設發(fā)展現(xiàn)狀及展望
- 經(jīng)緯度數(shù)轉(zhuǎn)換工具
- NB_T 10438-2020《風力發(fā)電機組 電控偏航控制系統(tǒng)技術條件》_(高清最新)
- 混凝土凝結(jié)時間計算及報告(樣表)
- 外研版小學英語五年級下冊期中測試卷二
- 第七章_材料顯微斷口分析
- 創(chuàng)傷護四項技術
評論
0/150
提交評論