人教版小學(xué)五年級安全教案及反思人教版五年級下冊語文教案及反思

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安好兩字很重要，不能忘卻也不能丟。萬一你把它忘了，災(zāi)難就惠臨在你身上。

人教版小學(xué)五年級安好教案及反思一

第一課《學(xué)會養(yǎng)護(hù)自己》

一.教學(xué)目標(biāo)

生活中，小學(xué)生遭到不法分子的敲詐、敲詐、搶劫、綁架、等案件時有發(fā)生。

所以，我們平日要提高預(yù)防各種侵害的機(jī)警性，消釋對危害地麻痹和幸運(yùn)心理，樹立自我養(yǎng)護(hù)意識，掌管確定得安好防范方法，使自己在遇到奇怪處境時能夠冷靜鎮(zhèn)靜、機(jī)敏地養(yǎng)護(hù)好自己。

二.教學(xué)重點(diǎn)

1.一個人人單勢弱,遇到壞人該怎么辦?

2.了解遇到壞人自我養(yǎng)護(hù)的幾種手段和所應(yīng)采取的措施.

三.活動打定

故事內(nèi)容板書

四.活動過程

1故事導(dǎo)入

同學(xué)們,現(xiàn)在社會上對比繁雜,壞人壞事也屢見不鮮.作為一位小公民,我們有責(zé)任有義務(wù)去伸張正義,做一個大膽的人.我們遇到壞人,該怎么辦?

聽故事：

2.明理導(dǎo)行:

(1)聽了這個故事后,你有什么想法?

(2)行動在線

1.若遇到搶劫、綁架、敲詐敲詐地壞人時，我們理應(yīng)采取哪些應(yīng)對與自救地手段呢?

(1)周旋。

遇事時要盡快鎮(zhèn)靜下來，佯裝按照，拖延時間，尋機(jī)脫身逃走，急速報警

(2)呼喊。

突然大聲呼救，引來旁人關(guān)注，令對方害怕?lián)?，乘機(jī)脫身。

(3)耍賴。

倒在地上耍賴打滾，叫喊哭嚎，引來旁人圍觀;歹徒大驚失措時，可乘機(jī)呼救報警。

(4)“認(rèn)親”。

當(dāng)不遠(yuǎn)處有大人時可佯裝驚喜萬分，跑過去直呼叔叔或大哥，把歹徒嚇跑。

(5)“調(diào)包”佯裝乖巧，或突然裝肚子疼、;昏倒，或突然提出上廁所，或找別人借錢，趁機(jī)呼救報警。

(6)“放線”。

佯裝畏縮，暫時允許對方條件，商定時間地點(diǎn)交錢物，待對方離開后，連忙報警。

(7)拋物。

將書包或身上的值錢的物品拋向遠(yuǎn)處，并佯裝生氣、畏縮狀，當(dāng)歹徒忙于撿錢、搶物時，快速脫身報警。

(8)嚇唬。

佯裝若無其事，理直氣壯地指出一個親友的名字嚇唬對方。

(9)假設(shè)已經(jīng)無法逃走，應(yīng)采取的手段是：先與其講道理，曉以法律，迫使其放棄違法行為。

(10)我們確定要記住，反攻罪犯時確定要先對雙方實(shí)力舉行冷靜對比，養(yǎng)護(hù)自己的生命安好最重要;必要時可以舍棄財物，千萬不能逞能而與罪犯硬拼。

3.每日指點(diǎn)：

搶劫易發(fā)生的地點(diǎn)及危害人群。

人少的地方是歹徒搶劫的重要地點(diǎn)，如過街天橋、地下通道、室內(nèi)等。

婦女

老人小孩往往是搶劫者的主要目標(biāo)，由于這三種人氣力一般對比薄弱因此，我們要做到：

上學(xué)、放學(xué)時，盡量選擇人多的路線，不要走人跡較少的道路、胡同，或廢棄的廠房、工地。

按時上學(xué)，放學(xué)后盡早回家，不要在外面玩到天黑。

平日身上不要攜帶較多的錢物。

不要講究高消費(fèi)，否那么很輕易被壞人盯上。

4.小學(xué)生自我養(yǎng)護(hù)歌：

路遇壞人莫逞強(qiáng)，養(yǎng)護(hù)自己最重要。

如被盯上不要慌，要往人多地方跑。

財物被搶別硬拼，記錄壞人把案報。

假設(shè)壞人下毒手，隨即應(yīng)變想高招。

5.在家里，若遇到盜竊分子，我們理應(yīng)怎么辦?

迷惑快跑報信不看不喊叫不要主動開燈

6.拓展延遲

看課后圖片，想一想，，以下處境有沒有危害?他們處理方法恰當(dāng)嗎?遇到這種處境，正確的處理手段是什么?

7.報警學(xué)識

報警，是發(fā)生侵害時被侵害人的首要回響，報警最快速的方式是打報警電話“110”。

報警電話“110”是公安機(jī)關(guān)為應(yīng)付處置可能發(fā)生的緊急案情，為給群眾供給安好養(yǎng)護(hù)服務(wù)，能急速切實(shí)采納群眾報案，掌管警情而設(shè)置的。

當(dāng)自己受到罪犯侵害或察覺別人受到不法侵害時，應(yīng)做到：

(1).察覺犯罪分子對他人實(shí)施侵害時，應(yīng)靜靜到有電話處，打“110”電話報警。

打“110”報警電話，應(yīng)照實(shí)講明案情和案發(fā)時間、地點(diǎn)。

切忌謊報案情和肆意撥打報警電話，否那么要負(fù)法律責(zé)任。

(2).當(dāng)自己被犯罪分子糾纏，不能脫身或已被綁架、拐騙時，應(yīng)不時給路遇的群眾打手勢、或直接告知自己被侵害，請他人打“110”電話報警。

(3).自己在屋內(nèi)被綁架或劫持不能脫身時，可先遵從歹徒，待抓住機(jī)遇，如屋外有說話聲、車鈴聲，隔壁房間里有人走動或有外人敲自己家門等，就可借助室內(nèi)物體高明報警：如推倒柜櫥、打碎花瓶、將物體砸向玻璃窗等。

巨大的聲音必然會引起行人和鄰居留神，從而達(dá)成報警的目的

怎樣向公安機(jī)關(guān)報案

當(dāng)遭到不法侵害后，應(yīng)立刻向公安機(jī)關(guān)報案，報案時應(yīng)留神：

(1).向公安機(jī)關(guān)細(xì)致講明案發(fā)的時間、地點(diǎn)，遭遇不法侵害的程度。

(2).盡可能描繪出歹徒的相貌、體態(tài)、腔調(diào)、動作習(xí)慣、衣著等，以及歹徒是否留下作案工具等。

(3).講明發(fā)案時有無知情人、見證人，以便為公安機(jī)關(guān)偵破案件供給依據(jù)。

(4).如是入室盜竊案件，切記要養(yǎng)護(hù)現(xiàn)場，不要亂翻動室內(nèi)物品，以免毀壞了犯罪分子留下的有價值的罪證。

(5).報案時確定要肅穆專心，一是一、二是二，不成隱瞞處境，也不成虛報處境。

人教版小學(xué)五年級安好教案及反思二

其次課讓我們遠(yuǎn)離校園暴力

一、教學(xué)目的：

1、通過舉事例，讓學(xué)生了解意氣用事、打架斗毆的嚴(yán)重后果;

2、讓學(xué)生學(xué)會應(yīng)對校園暴力，使自己不受傷害;

3、學(xué)生反思自己的行為，防范于未然。

二、教學(xué)方法：小組議論、舉事例

三、教學(xué)過程：

(一)就在幾年前，校園暴力貌似還是一個遙遠(yuǎn)的名詞。

但貌似是突然之間，群毆、斗狠、敲詐、施虐甚至血腥這些只有影視里才展現(xiàn)的字眼和行徑，涌進(jìn)了被稱為本該是一片凈土的校園。

有一片面學(xué)生缺乏正確的安好防衛(wèi)心理，他們中有人被敲詐，有人被凌辱，甚至有人被殺害，此類案件比比皆是，甚至有上升的趨勢。

請看以下事例：

案例一：事情發(fā)生在xxx。

這是一個星期天。

8名同學(xué)正在教室里看書學(xué)習(xí)，同學(xué)們正在趕寫周一就要交的作業(yè)。

突然，幾個手持鐵鏈、砍刀、鋼管的學(xué)生，沖進(jìn)教室，“見人就打，逢人便砍，教室里即刻血肉模糊，打聲哭聲一片。

”結(jié)果，8名學(xué)生中，除了1名同學(xué)趁人不留神跑了出去，才制止了被砍的災(zāi)難外，其它7名學(xué)生均被不同程度砍傷。

傷勢最重的李同學(xué)身上有三處傷，左肩胛骨骨折、韌帶被砍斷、左胯骨裂縫性骨折，手術(shù)后一度昏迷不醒。

案例二：xx縣某鎮(zhèn)一中學(xué)發(fā)生學(xué)生斗毆事情，一名初三學(xué)生已經(jīng)在該起事情中死亡，另有三名學(xué)生身上多處中刀，住院治療。

案例三：初中生為“情”揮刀殺人：秦皇島一名年僅16歲的初中生張某，因與班中一名美麗女生很要好，遭到了已畢業(yè)學(xué)生戴某的一幫摯友的毆打，張一怒之下，將其中一人連捅數(shù)刀致其當(dāng)場死亡。

案例四：西安南郊某中專學(xué)校的一名16歲女生，被兩名女同學(xué)在宿舍內(nèi)脫光衣服毆打兩個小時，受傷女孩至今躺在宿舍內(nèi)不能下地。

被打理由很簡樸，只是被打人者質(zhì)疑與其熱愛的男孩關(guān)系好。

案例四：今年4月4日，深圳寶安沙井職業(yè)中學(xué)成人高中的高二的一名男生，將另一名男生打倒在地，用手中的木棒對著倒地男生的頭部等部位猛打，其動作極為粗暴

案例五：19歲的尚某去年進(jìn)入高考復(fù)讀班上課。

xx年9月28日，尚某在學(xué)校操場和幾名男女同學(xué)一起打籃球。

同學(xué)蘇某嫌尚某有犯規(guī)動作，幾次說他不會打球，尚某感覺在女同學(xué)面前丟了臉，心中很不安逸。

當(dāng)蘇某又一次說尚某打手犯規(guī)時，二人發(fā)生了爭吵，尚某揮手打了蘇某一個耳光，猝不及防的蘇某倒在地上死亡。

(二)為什么校園暴力頻頻發(fā)生呢?中學(xué)生正處于青春期，在心理上獨(dú)立感鞏固，經(jīng)常會嘗試一些冒險行為。

在這個年齡階段，他們縱向疏遠(yuǎn)家長和老師，而橫向進(jìn)展加強(qiáng)，主要表現(xiàn)在愛做“大哥”、易抱團(tuán)，但因涉世淺，輕易走向暴力的歧途。

第一、青少年思潮泛濫，社會不良風(fēng)氣影響嚴(yán)重，學(xué)生在家養(yǎng)尊處優(yōu)，家長驕生貫養(yǎng)，學(xué)生的年齡抉擇他們遇事沖動、爭強(qiáng)好勝，學(xué)生日常發(fā)生口角，動手打架，已經(jīng)成為必然。

其次，學(xué)生對學(xué)校和老師在處理這方面的才能的不信任。

大量學(xué)生認(rèn)為學(xué)校并不能恰當(dāng)?shù)奶幚磉@些事情。

他們認(rèn)為假設(shè)告之學(xué)校這些事情，通常換來的處分或者批評。

再者，即使報告學(xué)校，學(xué)校也無法為他們供給安好的養(yǎng)護(hù)措施，譬如放學(xué)后。

而假設(shè)他們把這些沖突報告學(xué)校的話，他們也怕受到更大的報復(fù)。

第三，錯誤的面子觀。

好多學(xué)生認(rèn)為假設(shè)這些事情自己擺不平的話在學(xué)生面前很丟臉，以后在自己班級或者是群體中就會被其它同伴所不恥。

因此他們通常會選擇自己解決這些問題。

第四，學(xué)生中的暴力現(xiàn)象與他們在同學(xué)中彼此傳閱的暴力視頻有很大的關(guān)系。

現(xiàn)在學(xué)生們根本是人手一部手機(jī)，手機(jī)可以上網(wǎng)，有同學(xué)先察覺那些暴力視頻，內(nèi)容大片面是同學(xué)打架以及學(xué)流氓耍橫，于是就彼此流傳，大家都覺的很奇怪，

就用手機(jī)上網(wǎng)看這些東西!而在看完這些視頻之后，有些學(xué)生就會開頭模仿視頻里的行為去凌辱同學(xué)，而遭殃的往往都是忠厚的學(xué)生!

(三)當(dāng)我們遇到校園暴力時，要采取的應(yīng)對措施：

第一，要學(xué)法、守法、懂法、用法。

其次，要有實(shí)時報告的意識。

更加是個子矮小，體力弱小的學(xué)生遇欺時，要實(shí)時報告家長、老師，苦求其出面解決。

有些同學(xué)認(rèn)為報告老師也沒用，于是就用打架、斗毆等方式來解決。

在自己和他人受傷害之后，事情最終還是交由學(xué)校解決。

第三，要有機(jī)警的報警意識，即遇危急時臨危不懼，探索脫身之遇，求助于警方扶助。

第四.要潔身自好，即正確處理好人際關(guān)系，交友要精心，少去處境繁雜的公共場所，放學(xué)后要結(jié)伴早回家;

第五，遇到小沖突不能太沖動或意氣用事;

第六，有少數(shù)學(xué)生認(rèn)為遇到校園暴力時應(yīng)保持沉靜，忍氣吞聲。

而學(xué)生發(fā)生沖突都是事發(fā)有因的，有的是經(jīng)過多日的摩擦，有的是多日的積怨。

因此學(xué)生之