幼兒園信息化工作計(jì)劃

幼兒園信息化工作計(jì)劃篇一：幼兒園教育信息化建設(shè)工程實(shí)施方案關(guān)集幼兒園教育信息化建設(shè)工程實(shí)施方案為深入貫徹全國(guó)、全省及阜陽(yáng)市中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要精神，落實(shí)教育部《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃》和全國(guó)教育信息化電視電話會(huì)議工作部署，加快推進(jìn)太和縣教育信息化建設(shè)，結(jié)合省、市“十二五”教育改革和發(fā)展規(guī)劃各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，以及關(guān)集鎮(zhèn)中心校教育信息化建設(shè)工作規(guī)劃，加快推進(jìn)信息化建設(shè)，結(jié)合我園，特制訂《關(guān)集幼兒園教育信息化建設(shè)工程實(shí)施方案》。一、指導(dǎo)思想以黨的十八大精神和科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以加快教育信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化的進(jìn)程。整體推進(jìn)素質(zhì)教育，為幼兒的綜合素質(zhì)發(fā)展打下良好基礎(chǔ)，為我園的建設(shè)和發(fā)展提供人才保障。二、總體目標(biāo)使我園共享優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源，促進(jìn)幼兒教育的發(fā)展;培養(yǎng)幼兒初步感知現(xiàn)代化信息技術(shù)，加快農(nóng)村幼兒適應(yīng)并融入現(xiàn)代化社會(huì)的腳步，拉近農(nóng)村兒童與城市兒童之間的物質(zhì)領(lǐng)域與精神領(lǐng)域之間的距離。到XX年，我園教育信息化整體建設(shè)水平將邁進(jìn)全鎮(zhèn)前列，充分體現(xiàn)教育信息化對(duì)我園幼兒教育發(fā)展的支撐與引領(lǐng)作用。1、加快“三通兩平臺(tái)”（三通：寬帶絡(luò)校校通、優(yōu)質(zhì)資源班班通、絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通；兩平臺(tái)：教育資源公共服務(wù)平臺(tái)、教育管理公共服務(wù)平臺(tái)）建設(shè)，基本建成絡(luò)、資源和服務(wù)全覆蓋的教育信息化公共服務(wù)體系。2、加強(qiáng)幼兒園信息化應(yīng)用與管理，促進(jìn)信息技術(shù)與各個(gè)學(xué)科的深度融合。建設(shè)為教育信息化試點(diǎn)校和示范校，促進(jìn)信息化教學(xué)應(yīng)用能力全面提升。三、教育信息化建設(shè)目標(biāo)（一）教育信息化建設(shè)階段性目標(biāo)及任務(wù)為了穩(wěn)步推進(jìn)我園教育信息化建設(shè)，按照前瞻性、實(shí)用性、可擴(kuò)展性、規(guī)范性和我園實(shí)際情況，對(duì)教育信息化逐年進(jìn)行分級(jí)建設(shè)。1、工程建設(shè)進(jìn)度為使教育信息化的發(fā)展在“教育強(qiáng)縣”創(chuàng)建中發(fā)揮積極的作用，從XX年秋季開學(xué)起，到XX年暑假間，對(duì)教育信息化的發(fā)展目標(biāo)作如下分解。從本方案制定至XX年暑期是工程第一階段，為實(shí)施探索階段。結(jié)合我園實(shí)際情況，目標(biāo)達(dá)到或接近C級(jí)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)。XX年秋季開學(xué)至XX年暑假是工程第二階段，努力實(shí)現(xiàn)B級(jí)教育信息化學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)。XX年秋季開學(xué)至XX年暑假是工程第三階段，為完善升級(jí)階段。根據(jù)我園具體情況，進(jìn)一步升級(jí)，把幼兒管理、教師考勤、資源管理等全方位納入教育信息化建設(shè)范疇，打造智能化校園。根據(jù)幼兒園的發(fā)展情況，向高一級(jí)教育信息化標(biāo)準(zhǔn)升級(jí)。（二）加快優(yōu)質(zhì)教育資源庫(kù)和共享平臺(tái)建設(shè)加強(qiáng)教育資源庫(kù)和關(guān)集幼兒園教育資源共享平臺(tái)建設(shè)，積極完善幼兒園配置急需的教學(xué)資源；積極開發(fā)具有幼兒園特色的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。目標(biāo)：1.配合中心校教育資源平臺(tái)建設(shè)，參與共享優(yōu)質(zhì)教育資源。2.每年要開發(fā)我園優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，完成3節(jié)以上課例的學(xué)科審查、拍攝、制作和向中心校推薦上報(bào)工作。具體措施：1、我園積極配合中心校建立優(yōu)質(zhì)教育資源庫(kù)（資源）。2、教師制作的課件要及時(shí)上傳到中心校信息處。（三）、絡(luò)工程建設(shè)目標(biāo)：到XX年底完成我園互聯(lián)寬帶升級(jí)。四、信息化人力資源的培訓(xùn)建立教育信息化人才隊(duì)伍的培養(yǎng)機(jī)制。加大引進(jìn)與培訓(xùn)的力度，建立具有信息化素養(yǎng)的領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍、專業(yè)能力強(qiáng)的技術(shù)骨干隊(duì)伍。加強(qiáng)信息技術(shù)教育學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)，調(diào)動(dòng)我園信息技術(shù)教師和絡(luò)管理員的積極性。（一）信息化的領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍培訓(xùn)目標(biāo)：積極參與中心校組織的信息化管理及辦公自動(dòng)化培訓(xùn)。（二）教育技術(shù)能力骨干隊(duì)伍培訓(xùn)積極參加中心校開展的各級(jí)各類信息化培訓(xùn)。通過(guò)三年培訓(xùn)，我園達(dá)到縣、鎮(zhèn)級(jí)教育技術(shù)能力骨干教師1人。（三）電教管理員隊(duì)伍培訓(xùn)每年參與一期電教管理員培訓(xùn)，使我園電教管理員達(dá)到1人。（四）教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)根據(jù)皖教秘〔XX〕489號(hào)《安徽省教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)實(shí)施方案》要求，實(shí)現(xiàn)我園教師現(xiàn)代信息技術(shù)“人人會(huì)”的目標(biāo)。建立幼兒園信息技術(shù)教師包園的技術(shù)支持服務(wù)體系。具體措施：1、培訓(xùn)任務(wù)。XX年培訓(xùn)1人以上的學(xué)科教師，培訓(xùn)合格率達(dá)95%以上（下同）；XX年培訓(xùn)學(xué)科教師人數(shù)達(dá)4人以上；XX年達(dá)5人以上；XX年完成全部培訓(xùn)任務(wù)。2、培訓(xùn)年度計(jì)劃。XX年1人，XX年4，XX年4，XX年3人，總計(jì)12人。3、校本學(xué)科教師培訓(xùn)。按照《安徽省教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)實(shí)施方案》要求，制定校本培訓(xùn)計(jì)劃，合理規(guī)劃培訓(xùn)安排。五、信息化應(yīng)用推進(jìn)（一）信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合幼兒園進(jìn)行信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合，形成新技術(shù)、新媒體在課堂教學(xué)中的應(yīng)用案例，推廣在課堂教學(xué)過(guò)程中有效應(yīng)用信息技術(shù)的成功經(jīng)驗(yàn)。（二）信息技術(shù)支持下的教師專業(yè)發(fā)展教師積極開展集體備課、觀課評(píng)課、專題討論、專題報(bào)告等研修活動(dòng)，利用多媒體技術(shù)開展說(shuō)課標(biāo)、說(shuō)教材、說(shuō)課、評(píng)選應(yīng)用新星等研修活動(dòng)。（三）學(xué)校管理信息化實(shí)現(xiàn)無(wú)紙化辦公，提高工作效率，樹立學(xué)校形象。六、推進(jìn)策略（一）“整體規(guī)劃、分步實(shí)施”的推進(jìn)原則在推進(jìn)過(guò)程中，要堅(jiān)持“以班帶園、分步實(shí)施”的原則，逐步開展幼兒園的各項(xiàng)應(yīng)用實(shí)驗(yàn)。幼兒園則要遵循“整體規(guī)劃、分步實(shí)施”的原則，進(jìn)一步制定推進(jìn)工作計(jì)劃。篇二：國(guó)和一村幼兒園XX年第一學(xué)期信息化工作計(jì)劃國(guó)和一村幼兒園XX年第一學(xué)期信息化工作計(jì)劃信息組嚴(yán)文彥一、指導(dǎo)思想：全面貫徹區(qū)教育局有關(guān)學(xué)校信息技術(shù)工作的意見，全面提高教師的信息化素養(yǎng)。加強(qiáng)課件開發(fā)和利用，豐富教育資源，使現(xiàn)代信息技術(shù)更好地為幼兒園管理和教育教學(xué)工作服務(wù)為信息技術(shù)和教育教學(xué)的優(yōu)化和整合提供強(qiáng)有力的平臺(tái)，以最快的速度把我園建設(shè)教育信息化合格幼兒園。二、工作目標(biāo)：1、進(jìn)一步建設(shè)好校園站，做到及時(shí)維護(hù)，及時(shí)更新。2、繼續(xù)做好培訓(xùn)工作，提高教師信息化素養(yǎng)和現(xiàn)代教育技術(shù)水平。3、加強(qiáng)“園園通”平臺(tái)應(yīng)用，讓它真正成為家長(zhǎng)和教師交流的平臺(tái)。4、培養(yǎng)組員捕捉新聞素材的敏銳感，及時(shí)上傳園內(nèi)相關(guān)活動(dòng)信息稿至楊浦教育平臺(tái)。三、工作重點(diǎn)及措施：1、完善校園門戶站，做到及時(shí)維護(hù)、及時(shí)更新，加強(qiáng)幼兒園班級(jí)主頁(yè)建設(shè)。2、完善“園園通”平臺(tái)的各項(xiàng)內(nèi)容，做到信息及時(shí)發(fā)布，加強(qiáng)家園互動(dòng)。3、結(jié)合青年教師培訓(xùn)活動(dòng)，及幼兒園課程實(shí)施，制作教學(xué)活動(dòng)課件，并做好收集整理工作。四、具體工作安排:9月：1、召開信息組工作會(huì)議明確本學(xué)期工作要點(diǎn)及目標(biāo)，并制定計(jì)劃。2、結(jié)合新學(xué)期開會(huì)、工會(huì)活動(dòng)及推普周活動(dòng)等撰寫信息稿上傳楊浦教育。3、建立并美化新小班的班級(jí)主頁(yè)。4、及時(shí)更新園所及中、大班的班級(jí)主頁(yè)內(nèi)容。10月：1、結(jié)合敬老節(jié)活動(dòng)、防冒領(lǐng)活動(dòng)及親子活動(dòng)等撰寫信息稿上傳楊浦教育。2、與課程實(shí)施及青年教師培訓(xùn)活動(dòng)結(jié)合，根據(jù)小班主題，制作多媒體課件。3、加強(qiáng)“園園通”平臺(tái)建設(shè)，及時(shí)發(fā)布信息、，并做好檢查工作。11月：1、結(jié)合師德演講活動(dòng)、消防演練活動(dòng)及防寒保暖工作等撰寫信息稿上傳楊浦教育。2、與課程實(shí)施及青年教師培訓(xùn)活動(dòng)結(jié)合，根據(jù)中班主題，制作多媒體課件。3、加強(qiáng)園園通平臺(tái)的應(yīng)用，及時(shí)發(fā)布信息、更新班級(jí)主頁(yè)內(nèi)容。12月：1、結(jié)合工會(huì)工作及青年教師培訓(xùn)活動(dòng)等撰寫信息稿上傳楊浦教育。2、與課程實(shí)施及青年教師培訓(xùn)活動(dòng)結(jié)合，根據(jù)大班主題，制作多媒體課件。3、加強(qiáng)園園通平臺(tái)的應(yīng)用，及時(shí)有效地與家長(zhǎng)進(jìn)行互動(dòng)聯(lián)系。1月：1、結(jié)合六屆一次教代會(huì)等工作撰寫信息稿上傳楊浦教育。2、總結(jié)本學(xué)期信息組工作，撰寫小結(jié)。篇三：淺談?dòng)變簣@的信息化建設(shè)淺談?dòng)變簣@的信息化建設(shè)胡展明淺談?dòng)變簣@的信息化建設(shè)隨著智能手機(jī)的普及，我國(guó)的信息化建設(shè)走上了快車道，基礎(chǔ)絡(luò)迅速建設(shè)。走在大街上掏出智能手機(jī)隨時(shí)能搜到wifi信號(hào)，走進(jìn)商場(chǎng)、飯店、賓館以及各種辦事的地方首先問(wèn)起的是這里有沒有絡(luò)信號(hào)。坐在路邊休息、等候時(shí)拿出手機(jī)看看新聞、看看電子書或者查查辦事需要的資料信息，可以說(shuō)信息化徹底改變了我們的生活，絡(luò)滲透到了我們生活的每一個(gè)角落。聯(lián)系到幼兒園也要進(jìn)行信息化建設(shè)，否則會(huì)與社會(huì)脫節(jié)，影響幼兒園的生存和發(fā)展，歷史證明只有跟上時(shí)代的發(fā)展才能在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中謀得一席之地。那么幼兒園要如何進(jìn)行信息化建設(shè)呢？我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾方面著手：一.資料數(shù)字化所謂資料數(shù)字化就是把紙質(zhì)材料轉(zhuǎn)化成可以通過(guò)計(jì)算機(jī)存儲(chǔ)的資料。傳統(tǒng)的資料保管媒介是紙張，我們將資料寫在紙上，然后裝訂成冊(cè)。這兩種方式的優(yōu)缺點(diǎn)比較有這些（一）保存：傳統(tǒng)資料的保存方式1.需要專門的地方，而且對(duì)環(huán)境的要求很高，比如防火、防潮等。2.紙張占用的地方很多，如果資料量大的話保存地點(diǎn)的需要很大的房子，很多的柜子，很多的人員專門整理3.紙張不耐放，放久了以后就會(huì)出現(xiàn)發(fā)黃，字跡模糊等情況。4.如果資料重要需要備份的話就必須重新抄寫一遍，而抄寫的過(guò)程難免不會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤，如果是圖片資料要備份就更加麻煩了。而資料數(shù)字化與之對(duì)比1.數(shù)字資料的存儲(chǔ)媒介是硬盤，對(duì)環(huán)境的要求就是一臺(tái)電腦。2.占地小，一個(gè)圖書館的資料一個(gè)硬盤就可以裝下了。3.現(xiàn)在硬盤的技術(shù)可靠性已經(jīng)很高了，資料的存儲(chǔ)幾十年都沒有問(wèn)題。4.資料的備份非常簡(jiǎn)單，就是電腦里的復(fù)制和粘貼命令，不管是圖片還是文檔。（二）查詢：傳統(tǒng)資料的查詢方式1.要制作比較詳細(xì)的目錄，通過(guò)目錄才能較快的的找到需要的資料。2.如果制作資料的簡(jiǎn)介目錄就會(huì)比較復(fù)雜。3.有了目錄需要專門的管理人員才能幫你找到資料。4.資料的借閱有唯一性，你拿走了別人就沒有了。5.資料遺失了沒有辦法補(bǔ)。6.借閱會(huì)造成資料的損壞。資料數(shù)字化與之對(duì)比1.可以制作圖文并茂目錄,可以先瀏覽簡(jiǎn)介，非常方便。2.通過(guò)資料查詢系統(tǒng)不需要專門的人員就能找的需要的資料。3.一個(gè)資料可以支持多人借閱。4.電子借閱的資料是一種復(fù)制，不會(huì)遺失，也不會(huì)造成資料的損壞，特別是一些珍貴的手稿，傳統(tǒng)的方式借閱非常麻煩，數(shù)字化后借閱就非常的方便了。（三）分發(fā)：傳統(tǒng)資料的分發(fā)方式只能通過(guò)抄寫的方式，圖片基本上沒辦法分發(fā)。數(shù)字化后分發(fā)就非常方便了，復(fù)制到需要人的電腦上就是了，不管是文檔還是圖片。二.存儲(chǔ)云端化所謂存儲(chǔ)云端化就是把單個(gè)電腦的保存的資料通過(guò)絡(luò)上傳到存儲(chǔ)服務(wù)器上。電腦保存資料就是保存在單個(gè)的電腦上。這兩種方式比較如下（一）可靠性：?jiǎn)螜C(jī)保存資料沒有專業(yè)人員維護(hù)，可能會(huì)出現(xiàn)中病毒等情況造成數(shù)據(jù)損壞，而云端存儲(chǔ)服務(wù)器有專業(yè)人員維護(hù)，有病毒防火墻，而且是硬盤陣列保存數(shù)據(jù)，可以做備份，數(shù)據(jù)可靠性大大提高。（二）便攜性：?jiǎn)螜C(jī)資料要帶走的話需要用U盤、移動(dòng)硬盤等存儲(chǔ)介質(zhì)攜帶，這樣對(duì)移動(dòng)存儲(chǔ)介質(zhì)的要求很高，而U盤、移動(dòng)硬盤屬于易損物品。而云端存儲(chǔ)就完全沒有這方面的問(wèn)題，只需要絡(luò)的支持而現(xiàn)在絡(luò)普及的程度非常高，完全不用擔(dān)心沒有絡(luò)的情況。（三）調(diào)用：如我們不在電腦旁邊要調(diào)用電腦中的資料是完成沒有辦法的，我們不可能把電腦中的資料隨時(shí)帶在身邊。云端存儲(chǔ)只要有絡(luò)的地方，我們打開手機(jī)就能隨時(shí)調(diào)用我們需要的資料。（四）收集資料：?jiǎn)螜C(jī)收集資料我們需要先通過(guò)U盤、移動(dòng)硬盤等帶回家，然后復(fù)制到電腦中，整個(gè)過(guò)程費(fèi)時(shí)費(fèi)力，因?yàn)橐苿?dòng)介質(zhì)的限制可靠性也較差，時(shí)效性也比較差。云端存儲(chǔ)我們通過(guò)電腦、手機(jī)、數(shù)碼相機(jī)等設(shè)備將文檔、圖片、錄像等資料通過(guò)絡(luò)實(shí)時(shí)傳到云端，在家的人就可以時(shí)時(shí)的看到這些資料，時(shí)效性非常強(qiáng)。三.教學(xué)絡(luò)電子化所謂教學(xué)絡(luò)電子化就是通過(guò)一體機(jī)聯(lián)通絡(luò)進(jìn)行信息化教學(xué)。我們先建立一個(gè)教學(xué)資料的數(shù)據(jù)庫(kù)，里面有平時(shí)所有的教學(xué)資料如PPT、圖片、動(dòng)畫等，老師平時(shí)進(jìn)行絡(luò)化備課，利用教學(xué)資料數(shù)據(jù)庫(kù)中的素材、互聯(lián)或者其他途徑收集一些素材，把這些素材組合起來(lái)加入自己的想法就可以形成一個(gè)自己的課件，然后把這個(gè)課件傳回?cái)?shù)據(jù)庫(kù)供其他老師借鑒或者提出修改的意見，通過(guò)不斷的豐富數(shù)據(jù)庫(kù)，最終數(shù)據(jù)庫(kù)會(huì)成為幼兒園的一筆寶貴的財(cái)富。到了上課的時(shí)候通過(guò)一體機(jī)調(diào)用數(shù)據(jù)庫(kù)中的課件給孩子們上一堂圖文并茂的課，這種方式這個(gè)年齡段的幼兒是很容易接受的。四.家園交流平臺(tái)化所謂家園交流平臺(tái)化就是家園交流通過(guò)站、微信公共號(hào)、自建手機(jī)app平臺(tái)進(jìn)行交流。傳統(tǒng)的家園交流是通過(guò)家園聯(lián)系冊(cè)和家長(zhǎng)接小孩的時(shí)候老師家長(zhǎng)進(jìn)行交流，這種方式信息量小交流不能實(shí)時(shí)化。家長(zhǎng)對(duì)孩子在幼兒園做了什么很想了解，但是家園聯(lián)系冊(cè)太簡(jiǎn)略、沒有圖片，和老師交流時(shí)間緊不能多說(shuō)。家園交流平臺(tái)化后，有以下幾個(gè)特點(diǎn)：1。老師課前可以先把上課的內(nèi)容上傳到交流平臺(tái)上，家長(zhǎng)可以第一時(shí)間知道小孩這一天學(xué)了什么，進(jìn)行了什么活動(dòng)。2。老師在上課和小朋友活動(dòng)的時(shí)候可以通過(guò)手機(jī)拍攝一些照片，實(shí)時(shí)上傳到平臺(tái)上，家長(zhǎng)就能及時(shí)的了解孩子的動(dòng)態(tài)。3.課后老師可以將孩子的評(píng)語(yǔ)上傳到平臺(tái)上，家長(zhǎng)可以及時(shí)的看到評(píng)語(yǔ)，并能在平臺(tái)上將要求和建議進(jìn)行反饋。4.幼兒園可以定期拍攝各班老師上課的視頻，制作后上傳到平臺(tái)上，家長(zhǎng)可以直觀的了解上課的內(nèi)容，到了小朋友幼兒園要畢業(yè)的時(shí)候可以將單個(gè)小朋友與之相關(guān)的視頻、照片整理出來(lái)做成圖文并茂的幼兒成長(zhǎng)檔案，這是一件極具紀(jì)念意義的事情。5.可以通過(guò)手機(jī)簽到的的方式管理幼兒的考勤，通過(guò)建立幼兒考勤系統(tǒng)就可以實(shí)時(shí)的掌握幼兒的實(shí)際到園人數(shù)，而不需要沒班去統(tǒng)計(jì)，極大的提高了工作效率同時(shí)也可以有效的避免物資的浪費(fèi)?？傊變簣@信息化建設(shè)既符合社會(huì)發(fā)展潮流的也是幼兒園生存和發(fā)展的條件，信息化建設(shè)可以極大的擴(kuò)展幼兒園的影響力，并在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中占得先機(jī)。篇四：幼兒園信息化建設(shè)方案（三建）聰明屋幼兒園中國(guó)電信股份有限公司烏魯木齊分公司XX年7月寶寶健康安全成長(zhǎng)引起了廣大家長(zhǎng)和全社會(huì)的高度關(guān)注。為了讓家長(zhǎng)安心、社會(huì)放心，幼兒園省心，中國(guó)電信迅速行動(dòng)構(gòu)筑防護(hù)保障幼兒園平安，依托獨(dú)有的互聯(lián)基礎(chǔ)，大力推動(dòng)3G移動(dòng)互聯(lián)技術(shù)在幼兒園的應(yīng)用，體驗(yàn)信息無(wú)處不在的嶄新生活，創(chuàng)造更美好、便捷的幼兒園環(huán)境。一、方案背景XX年3月13日，國(guó)家教育部印發(fā)了《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃（XX-2020年）》，明確指出，未來(lái)10年推進(jìn)學(xué)前教育主要發(fā)展任務(wù)是運(yùn)用多媒體、動(dòng)漫等技術(shù)開發(fā)符合幼兒特征和認(rèn)知規(guī)律的智能型玩具、教具和學(xué)習(xí)資源。運(yùn)用信息化手段為學(xué)前教育提供安全保障，推動(dòng)家園互聯(lián)和學(xué)校安全監(jiān)控體系建設(shè)，實(shí)現(xiàn)對(duì)兒童基本健康數(shù)據(jù)、成長(zhǎng)數(shù)據(jù)等指標(biāo)的有效監(jiān)測(cè)和記錄，為保障幼兒身心健康提供支持。針對(duì)各地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平不同，學(xué)前教育信息化發(fā)展水平差異較大，即使在同一地區(qū)，信息化水平也因幼兒園的不同而呈現(xiàn)出較大的差異，學(xué)前教育里的“數(shù)字鴻溝”已經(jīng)成為教育公平的嚴(yán)重障礙，基于云計(jì)算和移動(dòng)互聯(lián)技術(shù)的學(xué)前教育信息化發(fā)展將是幼兒園教育教學(xué)的發(fā)展方向。XX年5月16日，自治區(qū)教育廳、財(cái)政廳、電信公司聯(lián)合下發(fā)新教基【XX】15號(hào)《關(guān)于開展中小學(xué)和幼兒園接入中國(guó)電信IPTV“教育在線”試點(diǎn)工作的通知》，文件中明確指出新疆電化教育館與電信公司合作，通過(guò)電信互聯(lián)光纖，將中國(guó)電信IPTV“教育在線”進(jìn)入到每個(gè)班級(jí)，電化教育館提供的“新疆IPTV雙語(yǔ)遠(yuǎn)程教育平臺(tái)”可實(shí)現(xiàn)“課件資源統(tǒng)一上傳加載”、“分語(yǔ)種及分科目教育教學(xué)資源點(diǎn)播回放”和“科目針對(duì)性課件輔助教育”等項(xiàng)功能；中國(guó)電信負(fù)責(zé)搭建全疆統(tǒng)一的IPTV頁(yè)面，并負(fù)責(zé)光纖到校、班級(jí)的施工、安裝及調(diào)測(cè)工作。收視費(fèi)從學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)中列支。二、方案內(nèi)容1、幼兒園翼校通根據(jù)教育信息化的戰(zhàn)略方向，重點(diǎn)關(guān)注發(fā)展學(xué)前教育，以多種形式擴(kuò)大學(xué)前教育資源為目標(biāo)，中國(guó)電信充分考慮了幼兒園和家長(zhǎng)的切實(shí)需求，面向廣大幼兒家長(zhǎng)推出綜合性家校互動(dòng)應(yīng)用服務(wù)一一幼兒園翼校通。它可以將寶寶在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)、活動(dòng)準(zhǔn)確的記錄下來(lái)，家長(zhǎng)可以通過(guò)手機(jī)客戶端查看寶寶在幼兒園的每個(gè)瞬間，了解寶寶的一日三餐與幼兒園的表現(xiàn)，從而可幫助幼兒園的管理工作，方便快捷地實(shí)現(xiàn)通知公告、作息公告、疫情通告、家園聯(lián)系本等教育教學(xué)信息的互動(dòng)傳遞。主要包含家園互動(dòng)、交流園地、特色應(yīng)用一些功能應(yīng)用。（1）功能應(yīng)用介紹一一家園互動(dòng)（2）功能應(yīng)用介紹一一交流園地（3）功能應(yīng)用介紹一一特色應(yīng)用（4）幼兒園翼校通平臺(tái)址客戶端下載地址：http:///Public/Download/65/2、IPTV“教育在線”IPTV“教育在線”是中國(guó)電信基于中國(guó)寬帶互聯(lián)接入，以電視機(jī)屏幕為顯示界面，通過(guò)聚合各種流媒體服務(wù)和寬帶應(yīng)用，提供電視直播、視頻點(diǎn)播、電視回看、信息服務(wù)、通信服務(wù)、消息服務(wù)、電子商務(wù)、游戲娛樂(lè)等多種互動(dòng)多媒體服務(wù)，可任意點(diǎn)播收看CCTV-1、2、4、7、NEWS、10、11、12、新聞、音樂(lè)、少兒；32個(gè)地方衛(wèi)視；22個(gè)數(shù)字電視，如炫動(dòng)卡通、動(dòng)漫秀場(chǎng)、金鷹卡通、魅力音樂(lè)、健康養(yǎng)生、衛(wèi)生健康、中國(guó)教育-1、卡酷卡通等；40個(gè)聚場(chǎng)頻道，如幼幼樂(lè)園、熱門動(dòng)畫、經(jīng)典動(dòng)畫、科技探索、自然大觀、今古傳奇、居家生活等；還可點(diǎn)播新疆電化教育館提供的各類語(yǔ)種、科目的教育教學(xué)資源和科目針對(duì)性課件輔助教育，教師也可將教學(xué)課件資源統(tǒng)一上傳加載。3、關(guān)愛隨行“寶寶手機(jī)”寶寶天翼手機(jī)外觀簡(jiǎn)樸，經(jīng)濟(jì)實(shí)用，切合兒童特點(diǎn)，以關(guān)愛為主，以耐用簡(jiǎn)潔為理念，超長(zhǎng)待機(jī)，真正實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)給孩子保護(hù)與關(guān)愛的心愿。關(guān)愛隨行寶寶手機(jī)，不僅可以與家長(zhǎng)間親情通話，還可以實(shí)現(xiàn)隨時(shí)定位、通信控制、圍欄報(bào)警、SOS緊急求助、到校離校通知等功能。（1）立即定位：使用寶寶手機(jī)號(hào)碼登錄，進(jìn)入關(guān)愛隨行平臺(tái)主界面，可以看到最近一次寶寶定位結(jié)果，如需獲得最新位置，只需點(diǎn)擊“立即定位”即可迅速獲得寶寶現(xiàn)在的準(zhǔn)確位置。篇五：XX年度幼兒園教學(xué)工作計(jì)劃（完整版）新的學(xué)期開始了，為了更好的開展本年度的教育教學(xué)活動(dòng)，根據(jù)教育局的部署和我園的實(shí)際情況，特制訂五道江幼兒園教育教學(xué)計(jì)劃如下：一、指導(dǎo)思想以《關(guān)于幼兒教育改革與發(fā)展的指導(dǎo)意見》為指南，進(jìn)一步落實(shí)《幼兒園工作規(guī)程》、《綱要》和《36兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，圍繞幼兒園工作計(jì)劃，堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)，求精創(chuàng)新的工作作風(fēng)，創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，優(yōu)化一日活動(dòng)，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)，克服困難，愛崗敬業(yè)，全心全意為幼兒、為家長(zhǎng)、為社會(huì)服務(wù)。二、工作目標(biāo)1、抓隊(duì)伍建設(shè)，促綜合素質(zhì)提高2、抓特色研究，促辦園聲譽(yù)提高3、抓班級(jí)管理，促保教質(zhì)量提高三、主要工作及保障措施(一)抓隊(duì)伍建設(shè)，促綜合素質(zhì)提高1、加強(qiáng)師德修養(yǎng)，樹立良好形象。各班利用家園共育欄以書面形式向家長(zhǎng)、幼兒展示本班的服務(wù)承諾，自覺的接受家長(zhǎng)的監(jiān)督。每日以今天你努力了嗎今天你微笑了嗎今天你蹲下和孩子談心了嗎今天你和家長(zhǎng)交流了嗎來(lái)反思自己的工作，以良好的師德形象服務(wù)于家長(zhǎng)，服務(wù)于幼兒。2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升教師素養(yǎng)。本學(xué)年在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中，除學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論外，將針對(duì)《幼兒教育》中存在的問(wèn)題，組織教師討論，并發(fā)表意見，撰寫心得，鼓勵(lì)投稿。另外，堅(jiān)持教育隨筆的撰寫，引導(dǎo)教師用《綱要》理念去分析教育現(xiàn)象，反思教學(xué)行為。3、落實(shí)保教分層管理，提高一日活動(dòng)質(zhì)效。(1)根據(jù)按需施培的原則，對(duì)教師進(jìn)行小菜單式的速成培訓(xùn)。具體制訂培訓(xùn)計(jì)劃。(2)開展聽課、評(píng)課活動(dòng)，互動(dòng)式提高教師觀察、分析、評(píng)價(jià)等綜合能力，從而促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。每位教師一學(xué)期至少上2次匯報(bào)課。班組長(zhǎng)、骨干教師要起模范帶頭作用。教學(xué)園長(zhǎng)、保教主任繼續(xù)加強(qiáng)隨堂聽課，爭(zhēng)取能對(duì)每一教師進(jìn)行指導(dǎo)。(3)各類資料的批閱時(shí)間采取定期檢查、抽查相結(jié)合，自送與抽檢相結(jié)合的方法，提高各類資料的撰寫質(zhì)量。(4)加強(qiáng)對(duì)保育工作的檢查、督促，加強(qiáng)跟班指導(dǎo)，定期召開保育員工作例會(huì)，學(xué)習(xí)保育業(yè)務(wù)知識(shí)、衛(wèi)生保健常識(shí)，不斷提高保育員的業(yè)務(wù)素質(zhì)。(二)抓班級(jí)管理，促保教質(zhì)量提高加強(qiáng)班級(jí)工作的管理力度。強(qiáng)化班組長(zhǎng)的管理意識(shí)，提高班組長(zhǎng)的管理水平、決策水平以及協(xié)調(diào)水平，以良好的班級(jí)形象、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)態(tài)度、全新的工作理念，出色的完成各項(xiàng)工作任務(wù)。1、教師與幼兒的互動(dòng)：善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)，尊重每個(gè)孩子的選擇，善于找到每個(gè)孩子的最近發(fā)展區(qū)。2、幼兒與幼兒的互動(dòng)：善于培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言交往能力，努力朝著讓孩子開心、開口、開竅方向發(fā)展。3、教師與家長(zhǎng)的互動(dòng)：善于指導(dǎo)家長(zhǎng)的育兒知識(shí)等工作，與家長(zhǎng)建立平等和諧的關(guān)系。高質(zhì)量地做好孩子的成長(zhǎng)檔案；每學(xué)期一次家長(zhǎng)開放日；每周用書面的形式向家長(zhǎng)展示幼兒園教育教學(xué)內(nèi)容；期末進(jìn)行一次家長(zhǎng)問(wèn)卷，了解家長(zhǎng)的意見、建議，向家長(zhǎng)進(jìn)行展示活動(dòng)。(三)強(qiáng)化教育教學(xué)常規(guī)管理，重視家園聯(lián)系。1、建立科學(xué)的一日活動(dòng)常規(guī)，細(xì)化每一環(huán)節(jié)的管理，從入園、晨間活動(dòng)、集體教學(xué)、游戲活動(dòng)、餐點(diǎn)、午睡、離園，每一環(huán)節(jié)有具體明確的要求。2、重視對(duì)個(gè)別幼兒的輔導(dǎo)，建立家園聯(lián)系冊(cè)，密切家園聯(lián)系，建立家長(zhǎng)委員會(huì)，定期召開會(huì)議，提高家教園地的質(zhì)量，做到更換及時(shí)，內(nèi)容豐富，有較強(qiáng)的指導(dǎo)價(jià)值，并做好記錄，形成家園教育合力。（四）強(qiáng)化幼兒常規(guī)習(xí)慣的訓(xùn)練，重視養(yǎng)成教育。立足習(xí)慣養(yǎng)成，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生習(xí)慣。每周明確品德習(xí)慣教育重點(diǎn)，在一日活動(dòng)中滲透，認(rèn)真落實(shí)幼兒在園一日常規(guī)要求，幼兒行為習(xí)慣評(píng)估要求，把幼兒良好習(xí)慣養(yǎng)成落到實(shí)處。（五）深化課程改革，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。1、繼續(xù)使用省編主題活動(dòng)教材。落實(shí)學(xué)習(xí)好《3-6兒童學(xué)習(xí)發(fā)展指南》，并寫好學(xué)習(xí)筆記。實(shí)踐新課改，使用好教材。在課程實(shí)施過(guò)程中，以幼兒積極體驗(yàn)為中心，組織幼兒相互學(xué)習(xí)，促進(jìn)幼兒智力因素與非智力因素協(xié)調(diào)發(fā)展，將教育過(guò)程的知識(shí)性、趣味性、活動(dòng)性有機(jī)結(jié)合。2、認(rèn)真鉆研新教材，探索好的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，開展公開教學(xué)看、聽、議、評(píng)活動(dòng)，優(yōu)秀教學(xué)活動(dòng)評(píng)選等，通過(guò)活動(dòng)的開展，優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)組織，扎實(shí)搞好各學(xué)科的教學(xué)。3、加強(qiáng)集體備課。組織教師研究教材，科學(xué)合理制定各項(xiàng)教學(xué)、活動(dòng)計(jì)劃，注重教材的分析把握，教學(xué)活動(dòng)的前期準(zhǔn)備。4、繼續(xù)開展互相聽課、年級(jí)教研課活動(dòng)。每位老師每周必須聽課一節(jié)，主任每周最少聽課三節(jié)，教學(xué)園長(zhǎng)每周最少聽課一節(jié)，聽課后并及時(shí)評(píng)議。（六）抓特色研究，促辦園聲譽(yù)提高1、繼續(xù)讓活動(dòng)育人這朵奇葩在幼兒園競(jìng)相開放。一是豐富戶外體育游戲活動(dòng)的開展，堅(jiān)持每天的戶外體育游戲鍛煉。二是開展豐富多樣的幼兒競(jìng)賽評(píng)選活動(dòng)，節(jié)日慶?；顒?dòng)等，創(chuàng)造機(jī)會(huì)為幼兒提供展示的舞臺(tái)。三是豐富創(chuàng)新常規(guī)的慶六一、學(xué)前班畢業(yè)典禮等活動(dòng)，讓幼兒在活動(dòng)中，勇敢的展示自己，鍛煉成長(zhǎng)。在開展的各種活動(dòng)中讓家長(zhǎng)進(jìn)一步感悟幼兒教育的觀念，從中使自己對(duì)如何教育孩子有所啟發(fā)，通過(guò)向家長(zhǎng)、社會(huì)展示幼兒的活動(dòng)，進(jìn)一步塑造了本園的良好形象；同時(shí)，幼兒園將孩子們?cè)趫@所學(xué)成果展示給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)看到孩子在幼兒園的全方面提升與成長(zhǎng)，從而更好的促進(jìn)我園各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。2、繼續(xù)開展好文明禮儀課程，開展文明禮儀教育是時(shí)代的要求，也是實(shí)施全面素質(zhì)教育的需要。在幼兒園實(shí)施禮儀教育，尋求禮儀教育的有效方法，將有力促進(jìn)對(duì)幼兒進(jìn)行產(chǎn)生一生影響的品質(zhì)培養(yǎng)，為幼兒的后續(xù)學(xué)習(xí)、生活和未來(lái)走向社會(huì)工作奠定良好的基礎(chǔ)，所以幼兒園努力開展好文明禮儀教育這門課程。使幼兒園的全體師生懂禮、知禮、做禮。文明禮儀之花在幼兒園競(jìng)相開放。（七）抓好教育科研工作，促進(jìn)教育教學(xué)改革本年度我園將繼續(xù)深化科研課題的研究，以科研課題為依托，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以提升教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)、增強(qiáng)教師的科研能力為宗旨，有步驟、有重點(diǎn)地開展教育教學(xué)的科研工作，扎扎實(shí)實(shí)的推進(jìn)幼兒教育改革。（四）具體工作安排：二月份1、做好老生幼兒開學(xué)的通知工作，對(duì)每位幼兒進(jìn)行電訪，如有必要要進(jìn)行家訪，尤其是特殊新生做好家訪。作好記錄。努力做好招生。2、教師集體備課。做好教學(xué)的一切準(zhǔn)備工作。3、制定教育教學(xué)工作計(jì)劃。4、確定班級(jí)及班級(jí)教師。三月份1、新生分班。2、各班開展好常規(guī)教育第一課。3、各班完善修補(bǔ)主題墻。4、修改完善教育教學(xué)量化考核方案。5、修改完善戶外考核方案。6、保育員培訓(xùn)。7、結(jié)合三.八節(jié)、植樹節(jié)和的來(lái)臨開展愛媽媽、愛家人、關(guān)心和幫助他人及愛護(hù)環(huán)境的系列活動(dòng)。8、研究通過(guò)上半年園本培訓(xùn)工作計(jì)劃。9、學(xué)習(xí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》。四月份1、領(lǐng)導(dǎo)班子集體聽評(píng)課。2、骨干教師示范課。3、準(zhǔn)備參加23屆少兒科技藝術(shù)大賽。4、教師手指操設(shè)計(jì)比賽。五月份1、開展慶五、一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)。2、慶六、一活動(dòng)籌備。3、結(jié)合母親節(jié)開展愛媽媽、家人主題活動(dòng)。4、學(xué)習(xí)《通化市職業(yè)道德規(guī)范》。5、特長(zhǎng)課韻語(yǔ)識(shí)字公開課。6、慶六一幼兒手工作品送家長(zhǎng)。六月份1、慶六一大型親子活動(dòng)。2、開展端午節(jié)和父親節(jié)雙節(jié)活動(dòng)。3、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。七月份1、做好畢業(yè)生畢業(yè)生系列工作，召開學(xué)前班畢業(yè)典禮。2、幼小銜接，學(xué)前班開展參觀小學(xué)活動(dòng)3、進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)的培訓(xùn)八月份1、做好新學(xué)期課程設(shè)置、班級(jí)設(shè)置及各班教師配置和課程分配的工作。2、做好新學(xué)期備課工作.3、對(duì)上學(xué)期相關(guān)的教育教學(xué)材料收集整理。4、教師美術(shù)基本功比賽5、教師粉筆字評(píng)比九月份1、各班做好新學(xué)期初幼兒的安全和常規(guī)教育。2、各班結(jié)合中秋節(jié)讓幼兒了解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的風(fēng)俗習(xí)慣。結(jié)合教師節(jié)，開展尊師重教主題教育活動(dòng)。3、信息化絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)。4、準(zhǔn)備教師舞蹈比賽。5、領(lǐng)導(dǎo)班子集體聽評(píng)課。十月份1、組織教師琴法展示篇六：幼兒園信息化教學(xué)幼兒園信息化教學(xué)、管理隨著信息化技術(shù)的普及，幼兒教育計(jì)算機(jī)的應(yīng)用越來(lái)越多，隨著應(yīng)用軟件的開發(fā)深入，計(jì)算機(jī)將給幼兒園的教學(xué)與管理工作的諸方面帶來(lái)新的革命。繼中小學(xué)校園絡(luò)的建設(shè)熱潮之后，幼兒園也應(yīng)將進(jìn)入絡(luò)建設(shè)的浪潮之中。校園建設(shè)勢(shì)在必行。信息時(shí)代的熱潮撲面而來(lái)，計(jì)算機(jī)變的越來(lái)越強(qiáng)大，而應(yīng)用軟件使計(jì)算機(jī)變的越來(lái)越容易使用，它們正在迅速改變著人們的生活、學(xué)習(xí)、工作方式，人們能夠明顯感覺到這種變化，總之整個(gè)世界正進(jìn)行著一次深刻的變革。在這個(gè)變革的時(shí)代里，什么都在變，作為其它行業(yè)基礎(chǔ)的教育當(dāng)然也要變，而且應(yīng)該變的更早變的更快。那學(xué)校應(yīng)做那些工作來(lái)適應(yīng)信息時(shí)代的到來(lái)呢？首先是在老師中普及計(jì)算機(jī)知識(shí)，學(xué)會(huì)信息時(shí)代獲取知識(shí)的方法。就像學(xué)外語(yǔ)需要有語(yǔ)言環(huán)境一樣，學(xué)計(jì)算機(jī)也需要環(huán)境。而校園最能提供這種環(huán)境，在一個(gè)好的校園里人們用計(jì)算機(jī)和絡(luò)進(jìn)行工作、交流和學(xué)習(xí)、將教學(xué)工作科學(xué)信息化，計(jì)算機(jī)改變了人的教學(xué)方式，同時(shí)也改變了人的學(xué)習(xí)方式。這些只有校園才能辦到。社會(huì)變的很快，我們必須跟上時(shí)代的步伐，因此在經(jīng)濟(jì)條件允許的情況下，盡快盡早的建設(shè)校園好處將是顯著的和長(zhǎng)遠(yuǎn)的。功能構(gòu)成。結(jié)合幼兒園的實(shí)際情況，校園絡(luò)的建設(shè)一般比中小學(xué)的絡(luò)規(guī)模與復(fù)雜程度要低很多，因?yàn)楫a(chǎn)生巨大信息量的師生交流活動(dòng)在幼兒園不能也沒有必要通過(guò)校園進(jìn)行，剩下的就是管理信息的收集與教學(xué)資源的共享兩大部分。所以，幼兒園園內(nèi)只需要滿足管理與教學(xué)的實(shí)際需要就行了。準(zhǔn)確地說(shuō)，幼兒園的信息化建設(shè)應(yīng)有兩方面的要求，一是內(nèi)部園內(nèi)的建設(shè)，一是通向外部的互聯(lián)站點(diǎn)，并且這兩部分是相通的?；ヂ?lián)站點(diǎn)要滿足社會(huì)公眾對(duì)幼兒園信息了解的需要，是幼兒園向社會(huì)宣傳、樹立形象的窗口。同時(shí)，如果可以達(dá)到幼兒園信息能在互聯(lián)上的實(shí)時(shí)發(fā)布，就能滿足一些信息化程度較高的家長(zhǎng)或其他類型的社會(huì)公眾對(duì)幼兒園最新信息的及時(shí)查詢與充分的交流。絡(luò)建設(shè)中管理功能的實(shí)現(xiàn)。幼兒園管理系統(tǒng)可以實(shí)現(xiàn)如下功能：（1）嚴(yán)格安全的用戶授權(quán)與認(rèn)證制度與措施。（2）適合幼兒園工作實(shí)際的管理項(xiàng)目與內(nèi)容。例如：行政管理：機(jī)構(gòu)與職工，文件與檔案，工作計(jì)劃與紀(jì)錄教學(xué)管理：幼兒管理，教學(xué)計(jì)劃，課程安排，教學(xué)用品后勤管理：物品分類，物品采購(gòu)、領(lǐng)用登記衛(wèi)生與保?。喝啃l(wèi)生保健工作的紀(jì)錄、報(bào)表生成、統(tǒng)計(jì)與打印（3）方便實(shí)用的輔助功能：用戶管理、歷史查詢、數(shù)據(jù)備份與恢復(fù)（4）完善而靈活的功能模塊：管理模塊、表格、數(shù)據(jù)的增加、修改與刪除，統(tǒng)計(jì)的設(shè)置與計(jì)算，報(bào)表的生成與打印通過(guò)以上內(nèi)容的實(shí)現(xiàn)與管理運(yùn)營(yíng)實(shí)踐，管理系統(tǒng)給幼兒園的日常管理工作將帶來(lái)以下幾方面的提高：（1）信息交流的方便、深度與廣度的提高。（2）不同工作之間的分工協(xié)作帶來(lái)工作流管理的嚴(yán)密與流暢。（3）統(tǒng)計(jì)報(bào)表的生成與打印及文檔處理的信息化與自動(dòng)化。管理信息系統(tǒng)的正確實(shí)施，有賴于系統(tǒng)的良好設(shè)計(jì)與使用人員的協(xié)調(diào)與正確使用，在實(shí)施初期，一般會(huì)因?yàn)楣芾砑?xì)節(jié)的增加帶來(lái)管理數(shù)據(jù)量的成倍增加而引起不適應(yīng)。絡(luò)建設(shè)中教學(xué)功能的實(shí)現(xiàn)。絡(luò)對(duì)幼兒園教學(xué)過(guò)程的幫助主要體現(xiàn)在教學(xué)管理與教學(xué)資源的共享兩個(gè)方面。與計(jì)算機(jī)絡(luò)直接相關(guān)的教學(xué)資源包括軟件（教學(xué)課件）、影碟等，按照他們不同的開發(fā)模式，其共享方式主要有基于瀏覽器界面的WEB共享方式與基于絡(luò)鄰居的文件共享方式，第二方式本質(zhì)上是文件的拷貝，在使用版權(quán)上會(huì)遇到一些法律問(wèn)題。第一種共享方式是同時(shí)打開一個(gè)課件，在版權(quán)上一般會(huì)有限制，目前小神童產(chǎn)品的最新課件就是這種先進(jìn)技術(shù)的產(chǎn)品。絡(luò)的基本組成部分。內(nèi)部：（1）服務(wù)器。包含主服務(wù)器、文件服務(wù)器、WEB服務(wù)器、打印服務(wù)器、INTERNET共享服務(wù)器，可在一臺(tái)或幾臺(tái)機(jī)實(shí)現(xiàn)，通過(guò)嚴(yán)格的用戶授權(quán)與認(rèn)證實(shí)現(xiàn)文件、打印、絡(luò)等的共享與信息交換及管理軟件（系統(tǒng)）的使用與運(yùn)行。（2）交換機(jī)?？蛇x用16-24口10/100M自適應(yīng)交換機(jī)或千兆交換機(jī)。（3）絡(luò)布線。選用超五類或六類布線。（4）工作站。選用windows98,包括管理、教學(xué)、娛樂(lè)、電教室?guī)追N形式，后三種形式都可以采用操作方便的帶觸摸控制功能的小神童設(shè)備。（5）其他外設(shè)。絡(luò)打印機(jī)或其他可直接與絡(luò)連接的設(shè)備。（6）外部絡(luò)接口。與INTERNET的接口，可采用DDN專線、ADSL、ISDN、FTB、MODEM等方式，出口共享可采用公用關(guān)或代理服務(wù)器的任意一種技術(shù)方式。外部：用虛擬主機(jī)或主機(jī)托管方式建設(shè)因特站點(diǎn)，采用絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)進(jìn)行信息的有序組織與方便更新，廣泛范圍內(nèi)進(jìn)行信息交流、教學(xué)資源的授權(quán)共享等教育教學(xué)交流活動(dòng)。目前我國(guó)某些地區(qū)的幼兒園已經(jīng)率先組建了幼兒園絡(luò)，領(lǐng)略了絡(luò)帶來(lái)的方便，將幼兒園的教學(xué)管理推向科學(xué)化。在方莊第二幼兒園每間教室里都有一套多媒體教學(xué)設(shè)備，從3歲的孩子起，一入園就要每天接觸電腦。據(jù)幼兒園園長(zhǎng)孔震英介紹，該園有240多名孩子，卻有24臺(tái)電腦，平均每10名孩子擁有一臺(tái)電腦，除了一個(gè)計(jì)算機(jī)房外，每間教室