新課標(biāo)核心素養(yǎng)目標(biāo)第四單元口語交際 請你支持我教案

第四單元口語交際請你支持我教案教學(xué)版塊（課題）請你支持我課時40分鐘教學(xué)目標(biāo)根據(jù)任務(wù)情境說服別人，在說服時講清楚想法和理由。設(shè)想對方可能的反響，恰當(dāng)應(yīng)對，獲得對方支持。核心素養(yǎng)目標(biāo)文化自信：能根據(jù)提供的材料確定主題，有理有據(jù)地說服別人，獲得別人的支持，完成這件事情。語言應(yīng)用：能準(zhǔn)確表達(dá)自己的想法并把具體的理由講清楚，在意見不統(tǒng)一時，能通過協(xié)商達(dá)成一致，提高口語交際的能力。思維能力：和同學(xué)交流時能夠恰當(dāng)?shù)厥褂枚Y貌用語，能設(shè)想對方可能的反響，恰當(dāng)應(yīng)對。審美創(chuàng)造：能準(zhǔn)確表達(dá)自己的想法，做到語氣、語調(diào)適當(dāng)，姿態(tài)大萬。教學(xué)內(nèi)容根據(jù)任務(wù)情境說服別人，在說服時講清楚想法和理由。設(shè)想對方可能的反響，恰當(dāng)應(yīng)對，獲得對方支持。教學(xué)重難點(diǎn)根據(jù)任務(wù)情境說服別人，在說服時講清楚想法和理由。學(xué)具準(zhǔn)備制作教學(xué)PPT。教學(xué)過程一、引入課題在我們的生活中經(jīng)常會有一些自己覺得很好的想法或點(diǎn)子，但是往往得不到別人的支持，自己的心情會很糟糕，如果得到大家的理解和支持，我相信你的心情肯定會很好。你遇到過這樣的情況嗎？同桌相互說一說今天我們就來學(xué)習(xí)第四單元的口語交際——請你支持我。二、確定主題，指導(dǎo)討論本次口語交際的內(nèi)容是“請你支持我”，主要是讓同學(xué)們學(xué)習(xí)怎么說服別人支持自己做某事，以及在說服的過程中應(yīng)該掌握的交流技巧，面對不同的人、解決不同的問題時需要特別注意的問題。目的是為了增強(qiáng)同學(xué)們的語言組織能力，提高交流水平，從而有效地解決生活中可能遇到的常識性問題。假如現(xiàn)在你要去找老師，希望他同意你辦一份報(bào)紙并提供必要的幫助。想一想，應(yīng)該怎么跟老師交流呢，?禮貌誠懇地說明來意。如：“請問您現(xiàn)在有時間嗎?我想和您談一件事情?！?把辦報(bào)紙的設(shè)想講清楚，尤其是辦報(bào)的目的，以及可能給同學(xué)帶來的好處。?設(shè)想老師可能的擔(dān)憂，想方法消除老師的疑慮。三、交際要求：本次口語交際要求我們學(xué)習(xí)說服別人的方法和技巧，嘗試根據(jù)不同的人和情景選用不同的語氣與人交流，讓其支持我們做一件事。獲得支持的關(guān)鍵是得到別人的理解與認(rèn)同，重點(diǎn)是把自己要做的事情說清楚，設(shè)想對方可能的擔(dān)憂，消除對方的疑慮，這樣才能獲得對方的支持。交際指導(dǎo)：.選定主題。從下面的任務(wù)中選擇一個，試一試怎樣才能獲得支持。說服媽媽，讓她同意你在家里養(yǎng)一只小狗。說服同學(xué)，在班里設(shè)立“生物角”。說服校長，在學(xué)校組織一次義賣活動。.說服別人的基本要求：說話要有針對性;說話要有吸引力;說話要善于打動別人(曉之以理，動之以情)。.交際表觀點(diǎn)。根據(jù)自己的主題，小組分角色扮演，模擬交流的過程。根據(jù)每個同學(xué)的表現(xiàn)，說說誰最有可能獲得支持。和同學(xué)交流：面對不同的人，解決不同的問題，需要特別注意些什么？.說服別人支持你的語言技巧：(1)有的放矢，迂回出擊。說話要做到有的放矢，就要找準(zhǔn)說話的途徑。在闡述觀點(diǎn)時，不必直接攻擊對方的觀點(diǎn)，可以采用迂回的方法，設(shè)法讓他放棄自己的觀點(diǎn)，站到你這邊。(2)先退后進(jìn)，變守為攻。說話時，特別是當(dāng)你的觀點(diǎn)處于不利的境地，為了到達(dá)說服對方的目的，先不妨有意識地退一步。你先肯定對方的觀點(diǎn)有其合理性，然后在獲得對方信任的基礎(chǔ)上再尋找機(jī)會，通過擺事實(shí)、講道理等方法巧妙地提出你的觀點(diǎn)，變退為進(jìn)，化守為攻，從而最終有力地說服對方。(3)因勢利導(dǎo)，激發(fā)共鳴。聽你說話的人，是因?yàn)槟阏f的話對他有幫助，有價(jià)值。只有你向?qū)Ψ秸f明，你尊重他的觀點(diǎn)，才能使他與你在感情上產(chǎn)生共鳴，并建立起融洽的關(guān)系。如果一開始他的觀點(diǎn)與你不一致，那就要因勢利導(dǎo)，經(jīng)過充分的說理，并在感情上打動對方，使他接受你的觀點(diǎn)。.評議誰最棒。小組評議，看同學(xué)講的內(nèi)容是否符合要求，理由是否充分，能否說服別人支持他。從下面的任務(wù)中選擇一個，試著說服別人支持你。O說服媽媽，讓她同意你在家里養(yǎng)一只小狗。?說服同學(xué)，在班里設(shè)立“生物角”。?說服校長，在學(xué)校組織一次義賣活動。交際范例京京：媽媽，我想養(yǎng)一只小狗，好嗎?你看和小狗做朋友我就不孤單了，還能學(xué)習(xí)如何與動物相處。再說，在我每天學(xué)習(xí)累了時，和小狗玩一會兒，也是一種放松的方式啊。我保證不會因和小狗玩而耽誤學(xué)習(xí)的，并且我會自己照顧小狗，決不給您增添負(fù)擔(dān)。媽媽，您就讓我養(yǎng)一只小狗吧。星星：同學(xué)們，讓我們在班里成立一個“生物角”吧，我們可以把自己的花草魚蟲帶到學(xué)校里來，大家一起照顧。這樣做有以下好處：一是可以增加我們與自己的動物朋友相處的時間，讓我們與它們的關(guān)系更加密切;二是通過我們親自動手照顧生物朋友，可以培養(yǎng)我們的愛心，提高我們的動手能力;三是讓我們更有機(jī)會近距離觀察生物，了解生物的生活習(xí)性;四是有利于我們對課堂上學(xué)習(xí)的相關(guān)知識進(jìn)行鞏固，對觀察寫作也有幫助。我們利用課余時間養(yǎng)護(hù)它們，可由專人負(fù)責(zé)，每天的值日生協(xié)助。不會占用我們的學(xué)習(xí)時間。讓我們同心協(xié)力，把班上的“生物角”辦起來吧。輝輝：校長您好!我覺得我們可以在學(xué)校組織一次義賣活動。這樣做，一是可以使我們平日閑置的東西重新找到利用的價(jià)值;二是義賣所得的收入可以捐給那些貧困的學(xué)生或者貧困地區(qū)的學(xué)校，為貧困地區(qū)的教育奉獻(xiàn)我們的一份愛心;三是可以激發(fā)同學(xué)們的奉獻(xiàn)精神，鍛煉我們的交際能力。組織一次這樣的義賣活動很有意義。您覺得呢，校長。另外，我們會利用課外活動時間舉辦這次活動，不影響學(xué)習(xí)?；顒悠陂g我們保證遵守學(xué)校紀(jì)律，及時清理垃圾，不給他人添麻煩。三、互相交流，匯報(bào)交際。.小組合作交流。交流要求：交流時，根據(jù)自己的演講內(nèi)容，想一想場上應(yīng)該怎樣發(fā)揮。.組內(nèi)推選代表，參加全班的口語交際活動。(1)匯報(bào)要求：發(fā)言的同學(xué)要發(fā)揮自己的最高水平，其他同學(xué)要認(rèn)真傾聽，不要中途打斷；有疑問或者要提意見的，等聽完之后再舉手發(fā)言；發(fā)問和提意見要有禮貌，注意禮貌用語。(2)各小組推舉代表輪流展示，本組的同學(xué)可以補(bǔ)充，其他小組