2022年高中音樂教師個人工作總結

第8頁共13頁2022年?高中音樂教?師個人工作?總結不知?不覺，來到?平山已經(jīng)一?學期?，F(xiàn)在?，我將本學?期高一音樂?教學工作總?結以下四個?方面，以便?今后更好地?開展工作，?彌補不足，?精益求精。?一、音樂?教學努力?通過高中音?樂欣賞課陶?冶情操、激?發(fā)學生對美?的愛好與追?求。堅持以?審美教育為?核心，注重?培養(yǎng)學生對?音樂的興趣?、愛好及情?感。以學生?為主體，讓?學生在愉快?的音樂實踐?活動(聽、?看、唱，討?論、聯(lián)想、?想象及律動?)中，主動?地去發(fā)現(xiàn)、?去探究，去?感受音樂、?理解音樂、?表現(xiàn)音樂，?并在一定基?礎上創(chuàng)造音?樂。高中音?樂欣賞課還?加入了一項?讓學生自己?介紹音樂，?表達自己藝?術見解的實?踐活動，這?也使學生的?能力得到了?鍛煉。同時?，___音?樂學習方式?的變革，處?理好培養(yǎng)審?美能力與學?習知識技能?之間的關系?;進而培養(yǎng)?學生的審美?能力，提高?音樂鑒賞水?平，從而完?善人格。?二、課堂教?學本學期?的音樂課以?音樂欣賞為?主。既弘揚?我國的民族?音樂文化;?也重點介紹?世界音樂文?化以及音樂?文化與其他?人文文化的?同構關系，?有益于開闊?學生的文化?視野。為了?使學生能輕?松、愉快地?上好音樂課?，經(jīng)常采用?鼓勵的方式?使學生表現(xiàn)?出良好的品?質。努力做?到用好的課?堂設計來吸?引學生的注?意力。對于?破壞課堂秩?序的行為也?進行了善意?的批評與糾?正;力求給?學生一個較?為寬松、和?諧、歡快的?學習音樂欣?賞環(huán)境。?在教學過程?中，自我感?覺存在不足?之處就是側?重了情感、?興趣的培養(yǎng)?，忽略了高?一新學生對?基本樂理知?識的掌握參?差不齊，只?有更好地掌?握了樂理知?識才能更深?層次地感受?、理解音樂?。三、考?試方面為?了讓學生能?更自然地表?現(xiàn)音樂，表?達自己對音?樂的理解，?也為了讓我?對每位學生?有個基本的?了解，這學?期的音樂考?試我采用了?:筆試，共?分兩種題型?(簡答和分?析)。簡答?題主要針對?課本中的一?些重要知識?點，而分析?題是讓學生?當場分析一?首作品。?四、課外活?動為了更?好地培養(yǎng)學?生對音樂產(chǎn)?生濃厚的興?趣，根據(jù)在?校園科技文?化藝術活動?的按排，_?__學生到?移動營業(yè)廳?舉辦了平山?中學“第_?__屆動感?地帶校園歌?詠比賽”。?通過這次比?賽評出了_?__年度“?十佳校園歌?手”。平時?，我經(jīng)常收?集各種音樂?文化資料，?以便讓學生?能多聽、多?看、多接觸?優(yōu)秀的作品?，從而增長?見識，并獲?得更多美的?感悟。此外?，我還很注?重自學。如?:練習鋼琴?專業(yè)技能;?閱讀一些音?樂、教育、?文化等方面?的報刊雜志?;與各地中?小學的音樂?老師進行交?流。遺憾?:沒能實現(xiàn)?組建學校器?樂隊的設想?。學習器樂?是一種很好?的藝術實踐?。對于音樂?課少、學習?緊張的高中?生來說，學?習演奏一些?樂器對他們?的學習和生?活是大有裨?益的，讓平?山中學的學?生有更多展?現(xiàn)自己才華?的機會，走?向藝術人生?。高中音?樂教師個人?工作總結二?光陰荏苒?，歲月如梭?。我于__?_年參加教?育工作以來?，一直從事?音樂教學工?作。無論是?小學、初中?還是高中的?音樂教學工?作，我都本?著熱愛教育?事業(yè)，關愛?每一個學生?的教學原則?，積極學習?音樂教育理?論，不斷提?升自身素養(yǎng)?;認真鉆研?教材，潛心?研究音樂教?育;探索音?樂教學的新?方法，引領?年輕音樂教?師走向新目?標教學。多?年來，我根?據(jù)不同年段?學生的年齡?及心理特征?，結合新課?改理論及我?校的實際情?況，制定適?合學生學習?的教學計劃?，運用新的?教學模式，?全面提高了?學生的音樂?素養(yǎng)，教學?中取得了很?好的成績。?現(xiàn)就多年來?我的音樂教?學工作，做?以下總結。?一、精心?備課，使課?堂教學優(yōu)質?、高效回?顧小學、中?學、高中的?音樂課堂，?我面對過不?同年齡段的?學生。無論?是歌曲教學?、音樂欣賞?課還是實踐?活動課，我?都按照音樂?課程標準的?要求，根據(jù)?學生年齡段?特點，查詢?相關的教學?資料，認真?研究教材，?挖掘教材內(nèi)?容，結合學?校的實際情?況，精心備?課。然后選?擇學生樂于?接受的教學?模式，激發(fā)?學生的學習?熱情，真正?做到以審美?教育為核心?，注重培養(yǎng)?學生對音樂?的興趣。努?力做到通過?音樂教育，?陶冶情操、?啟迪智慧、?激發(fā)學生對?美的愛好與?追求。在?課堂上，我?本著向45?鐘要效率的?原則，根據(jù)?課標的要求?，注重以學?生為主體，?讓學生在愉?快的音樂實?踐活動(聽?、看、唱，?討論、聯(lián)想?、)中，主?動地去發(fā)現(xiàn)?、探究，去?感受音樂、?理解音樂、?表現(xiàn)音樂，?并在一定基?礎上創(chuàng)造音?樂。無論是?小學，中學?還是高中的?學生，我都?注重學生能?力的培養(yǎng)。?例如通過小?組合作，增?強學生的合?作意識，提?高學生的合?作能力。使?音樂教育對?人格的影響?起到積極的?作用并得到?升華。在高?中音樂欣賞?課教學時，?我嘗試著加?入了一項讓?學生自己介?紹音樂，表?達自己藝術?見解的實踐?活動，這不?但鍛煉了學?生的思維，?語言表達能?力，也使學?生的綜合能?力得到長足?的發(fā)展和提?高。與此同?時，我經(jīng)常?收集各種音?樂文化資料?，以便讓學?生能多聽、?多看、多接?觸優(yōu)秀的作?品，從而增?長見識，并?獲得更多美?的感悟。?二、重視課?堂教學，潛?心研究教學?方法教學?中，我本著?挖掘學生所?喜愛的教學?方法的原則?，觀察學生?的心理及學?習需求。把?教材的內(nèi)容?進行分解、?整和，結合?學生的實際?情況采取相?應的教學方?法，制作相?關的教育教?學用具。把?學生對音樂?的渴望和表?現(xiàn)欲望融入?音樂課堂教?學之中。?在新一輪高?中課程改革?期間，我擔?任高中課程?改革小組-?“學生選課?指導”小組?的組長，在?課題組教師?的通力合作?下，編寫了?我?！陡咧?生選課指導?手冊》。為?學生有目的?、有方法而?選課奠定了?基礎。另外?我常常隨同?我區(qū)音樂教?研員，深入?小學初中音?樂課堂教學?中，耐心指?導教學經(jīng)驗?不足的年輕?教師，并汲?取優(yōu)秀教師?的鮮活教學?手段，使我?區(qū)的音樂教?學整體上得?到提高。在?深入聽課、?學習期間，?我還嘗試了?我區(qū)音樂教?師在教研員?帶動下的“?探究試教學?模式”課題?的推廣工作?，無論是中?小學還是高?中階段，我?都親身體驗?到“一引，?二動，三特?”教學模式?的可行好處?。并在教學?中大力推廣?，從而更提?高了學生的?學習音樂的?興趣，陶冶?了高尚的情?操，使學生?的綜合能力?真正得到提?高。我一?邊教學一邊?積累經(jīng)驗，?我很注重自?身的學習和?能力的提高?。樂于參加?各級音樂教?研活動來提?高音樂教學?能力并提升?專業(yè)水平。?經(jīng)常閱讀一?些音樂教育?、音樂文化?等方面的報?刊、雜志;?利用網(wǎng)絡上?的教育工作?站與各地的?音樂教師進?行交流。多?年來總結了?許多寶貴的?音樂教學方?法。并運用?于音樂教學?工作中。?三、選擇恰?當方法，檢?驗學生學習?情況教育?的目的是使?學生學會音?樂。會聆聽?、會欣賞、?會分析、會?比較、會實?踐、會創(chuàng)造?、會傳揚。?為使音樂考?試不流于老?套、死板，?使學生能更?自然地表現(xiàn)?音樂，表達?自己對音樂?的理解，不?同學段的音?樂考試我分?別采用不同?的考試方法?。小學期間?，采用動腦?，動口相結?合?；A的?理論和欣賞?，歌曲實踐?相結合。讓?學生在欣賞?或歌唱的同?時，理解相?關的音樂符?號作用即可?。初中階段?對學生學習?音樂的檢驗?，在小學的?基礎上，多?了份對音樂?的理解。采?用筆試和實?踐兩部分，?筆試檢驗樂?理知識，實?踐檢驗學生?的聆聽、分?析、表現(xiàn)及?歌唱能力。?高中期間對?學生學習音?樂的檢驗更?是有一定的?深度，在初?中的檢驗方?法基礎上，?增加了讓學?生選擇一種?表演方式，?即唱、奏、?舞等來表現(xiàn)?對音樂的理?解。而且每?人寫一篇_?__字左右?的自己做選?音樂實踐的?理解性文章?或音樂功能?的實驗或調?查報告等。?我在檢驗學?生音樂理論?的同時，考?慮到學生的?音樂基礎和?實際能力。?使學生能接?受，并樂于?檢驗。達到?了檢驗目的?。使不同學?段的學生，?無論是音樂?理論還是音?樂能力的實?踐都得到相?應的提高和?發(fā)展。四?、積極__?_，管樂工?作抓得實?在大興安嶺?教育局開展?的“管樂進?課堂”活動?中。我負責?課堂教學的?同時，也負?責松嶺一中?學生管樂隊?的訓練和樂?器管理等工?作。在精心?上好每一節(jié)?音樂課的同?時，還特別?重視管樂教?學，我積極?___學生?訓練，指導?學生管樂演?奏技巧。我?校管樂隊曾?在我區(qū)第_?__屆運動?會升旗儀式?上演奏《國?歌》。在各?級比賽中，?我所教的學?生，多次拿?得大獎。?五、精心培?育，特長之?花吐芳蕊?在完成教學?任務的同時?，我發(fā)揮自?身的專長，?一邊積極參?加我區(qū)文藝?事業(yè)活動，?一邊為提升?我校學生的?文藝素養(yǎng)而?做了大量的?工作，培養(yǎng)?出一批又一?批特長生。?有聲樂特長?生、鋼琴特?長生、管樂?特長生，他?們有的已經(jīng)?過了聲樂(?___)級?、鋼琴(_?__)級的?測試，為我?區(qū)特長生培?養(yǎng)工作抹上?了濃重一筆?。小學期間?，我曾多次?承擔學校的?校園藝術節(jié)?的___排?練，藝術節(jié)?上的節(jié)目及?特長生的優(yōu)?秀表演都受?到家長的好?評，教育領?導的認可。?初中期間，?我曾編導扇?子舞《茉莉?花》，編配?器樂合奏《?彩云追月》?編排教師紅?歌表演唱《?十送紅軍》?等節(jié)目。在?我區(qū)廣場文?化活動中受?到教育領導?的高度贊揚?。及社會各?界人士的好?評。我還多?次帶學生參?加區(qū)級，地?級管樂比賽?及演出。均?獲得優(yōu)異的?成績。我的?教學工作得?到學校及教?育局領導的?一致好評。?我也獲得個?人教學顯著?成績數(shù)次:?(1)于?___年參?加首屆中小?學藝術教師?基本功競賽?，榮獲音樂?學科貳等獎?。(2)?于___年?被共青團地?委授予“十?佳輔導員”?光榮稱號。?(3)于?___年被?區(qū)教科研中?心授予“學?科骨干教師?”光榮稱號?。(4)?于___年?春季運動會?中。我編排?并___學?生管樂隊訓?練，在開幕?式上突顯風?采。使我校?管樂教學受?到教育領導?的認可，社?會各界人士?的好評。?(5)于_?__年指導?并帶領學生?參加地區(qū)管?樂比賽，學?生取得優(yōu)異?的成績，我?也因此獲得?“優(yōu)秀指導?教師”光榮?稱號。于同?年___月?被被松嶺區(qū)?政府授予“?兩項”活動?先進個人。?同年___?月參加地區(qū)?管樂教師技?能比賽，并?從中獲得“?管樂技能”?一等獎。?(6)于_?__年__?_月指導學?生考取音樂?特長班。成?績顯著。因?工作成績突?出同年__?_月被區(qū)政?府授予“兩?項”活動先?進個人光榮?稱號?；?首任教十余?載，我培養(yǎng)?了一批批有?音樂特長的?學生走向理?想的藝術殿?堂。輔導一?個個聲樂考?級的學生順?利過關。當?榮譽擺在我?面前時，我?也只能是淡?淡地說:“?成績是一時?的，責任是?永遠的?！?在今后的工?作中，我會?一如既往地?愛崗敬業(yè)、?努力工作，?加強自身音?樂素質的提?高，摸索出?更多適合自?己的特長和?學生樂于接?受的教學方?法。深入課?題研究，把?握課程標準?，在教學中?踏實授課，?利用各種方?法，培養(yǎng)學?生各種能力?和思想的進?步，爭取多?講公開課并?參加活動，?以錘煉自己?。我相信勤?能補拙，在?領導和同志?、家人的信?任和關心、?幫助下，我?相信，在漫?長而又充滿?樂趣的音樂?教育之路上?，我會走得?更堅定，我?會走得更充?實。高中?音樂教師個?人工作總結?三一個學?期已經(jīng)接近?尾聲，作為?一名新教師?，我自覺遵?守教師職業(yè)?道德，把培?養(yǎng)高素質的?學生，作為?自己義不容?辭的職責。?我跟著郭亞?羽師傅邊學?邊教，虛心?向經(jīng)驗豐富?的各位老師?請教，態(tài)度?端正，勤奮?刻苦。本學?期我擔任高?一年級音樂?課的教學，?本人在教育?教學工作中?，面向全體?學生，確立?以學生為主?體，以培養(yǎng)?學生主動發(fā)?展為中心的?教學思想，?重視學生的?個性發(fā)展，?重視激發(fā)學?生的創(chuàng)造能?力;認真?zhèn)?課、上課、?聽課、評課?，嚴格要求?學生，尊重?學生，發(fā)揚?教學民主，?使學生學有?所得，從而?不斷提高自?己的教學水?平，并順利?完成教育教?學任務。為?了更好地做?好今后的工?作，總結經(jīng)?驗、吸取教?訓，本人特?就這學期的?工作小結如?下:思想?上嚴于律己?，始終堅持?黨的教育方?針，以高要?求來約束自?己，鞭策自?己，力爭在?同事、學生?的心目中樹?立起榜樣的?作用。一學?期來，我積?極服從學校?的工作安排?，配合領導?和老師們做?好校內(nèi)外的?各項工作，?遵守學校的?規(guī)章制度。?學習和研究?新課程標準?、理念、觀?點，注重在?教學實踐中?的靈活應用?，理論聯(lián)系?實踐，認真?學習新的教?育理論，及?時更新教育?理念。教?學中，認真?備課，上好?每一節(jié)課，?并及時寫好?教學后記，?把一些先進?的教學理論?、科學的教?學方法及先?進現(xiàn)代教學?手段靈活運?用于課堂教?學中，努力?培養(yǎng)學生的?合作交流、?自主探究、?勇于創(chuàng)新等?能力。我每?一單元都考?慮教法，向?我的師傅郭?老師討教，?解決如何把?已掌握的教?材傳授給學?生，包括如?何___教?材、如何安?排每節(jié)課的?活動，不失?教師的主導?，又不忽略?學生的主體?作用，使教?學達到最佳?效果。新的?教育形式不?允許我們在?課堂上重復?講書，我們?必須具有先?進的教育觀?念，才能適?應教育的發(fā)?展，所以我?不但積極參?加校本培訓?，注重__?_的聽課、?備課、評課?學習，還注?意從書本中?汲取營養(yǎng)，?認真學習仔?細體會新形?勢下怎樣以?學生發(fā)展為?本，激發(fā)學?生的求知欲?，誘導學生?主動探索、?主動參與認?知結構的過?程。教師?要不斷更新?充實自己的?學識，博學?多才對每一?位教師來說?當然很重要?。所以我積?極認真地參?加學校開展?的各項活動?，積極參與?繼續(xù)教育的?學習，積極?努力把握學?習機會。每?次教研聽課?我都積極參?加，并認真?地作好記錄?，認真地總?結教學經(jīng)驗?，增加自身?的經(jīng)驗值。?在今后的?教育教學工?作中，我將?更嚴格要求?自己，使自?己的教學能?力登上一個?新的臺階。?第13頁共13頁高中音樂?教師個人總?結一、課?堂教學:?堅持以審美?教育為核心?，注重培養(yǎng)?學生對音樂?的興趣、愛?好及情感。?努力做到通?過音樂教育?陶冶情操、?啟迪智慧、?激發(fā)學生對?美的愛好與?追求。注重?以學生為主?體，讓學生?在愉快的音?樂實踐活動?(聽、看、?唱，討論、?聯(lián)想、想象?及律動)中?，主動地去?發(fā)現(xiàn)、去探?究，去感受?音樂、理解?音樂、表現(xiàn)?音樂，并在?一定基礎上?創(chuàng)造音樂。?高中的音樂?欣賞課還加?入了一項讓?學生自己介?紹音樂，表?達自己藝術?見解的實踐?活動，這也?使學生的能?力得到了鍛?煉。不足?之處是側重?了情感、興?趣的培養(yǎng)，?稍微忽略了?對學生樂理?知識的傳授?。畢竟三者?是相互作用?、相互促進?的。掌握了?樂理知識才?能更深層次?地感受、理?解音樂。?二、課堂管?理:為了?使學生能輕?松、愉快地?上音樂課，?多用鼓勵的?方式使學生?表現(xiàn)出良好?的品質。努?力做到用好?的設計抓住?學生的注意?力。對于破?壞課堂秩序?的行為也進?行了善意的?批評與糾正?。不足:?對于學生的?一些擾亂課?堂的行為批?評力度不夠??？傄詾閷W?生不是惡意?，只是不成?熟的表現(xiàn)。?所以給他們?的環(huán)境較為?寬松。致使?他們不能真?正認識到自?己的錯誤而?有恃無恐。?因此，今后?應特別注意?賞罰分明、?把握尺度。?三、課外?活動:為?了更好地培?養(yǎng)學生對音?樂的興趣，?按學校的計?劃，我們本?學期在在校?領導、老師?們的共同努?力下較成功?地舉辦了校?歌合唱、師?生文藝匯演?等豐富多彩?的藝術活動?。不足:?關于文藝匯?演，由于時?間、場地等?原因，做的?并非很充分?，節(jié)目量也?有所欠缺。?四、其他?:我經(jīng)常?利用課外時?間去收集各?種音樂文化?資料，以便?讓學生能多?聽、多看、?多接觸優(yōu)秀?的作品，從?而增長見識?，并獲得更?多美的感悟?。要是條件?允許的話，?還可以讓學?生適當?shù)亟?觸一下電腦?音樂。此外?，我還很注?意自身的學?習。如:練?習專業(yè)技能?;閱讀一些?音樂、教育?、文化等方?面的報刊、?雜志;進教?育工作站與?各地的中小?學教師進行?交流。但做?得非常不足?的是聽課太?少，使我失?掉了很多直?接學習的機?會。總之?，就本學期?而言，本人?自覺做事還?算細心，但?考慮太多缺?乏魄力。還?有不擅長運?用各方面的?力量開展活?動。此外，?還有一個較?重要的問題?是，在交際?方面還應多?學習，處理?事情要靈活?，這些能力?都有待提高?。針對這些?不足，我將?認真的進行?反思，積極?聽取大家的?意見，不斷?改進，繼續(xù)?用實際行動?，一步一個?腳印地做好?工作，做到?有一份熱發(fā)?一份光，勤?奮鉆研新的?信息，樹立?新的觀念，?在下學期的?工作中更上?一層樓。?高中音樂教?師個人工作?總結篇二?時光如梭，?一轉眼又到?期末了，忙?碌又充實的?教育教學工?作也接近尾?聲了，我細?細的回顧一?下自己在這?半學期的教?育教學工作?情況，下面?我就從幾個?方面對我這?學期的工作?做以下總結?:一、思?想方面在?思想上我積?極向上，擁?護黨的各項?方針政策，?熱愛教育事?業(yè)，參加政?治學習，認?真做好筆記?。我積極響?應學校各項?活動以及領?導交給的各?項任務，遵?守各項學校?的規(guī)章制度?。二、教?學方面在?教育教學工?作上，我利?用學科特有?的___力?來教育學生?的思想，尊?重學生的人?格，讓學生?獨立，對學?生進行各方?面的引導和?教育。在教?學工作中，?本學期，我?擔任初高中?音樂教學任?務。我根據(jù)?新的教學目?標和學生實?際情況備課?。如在九年?級的音樂欣?賞課中，我?利用視頻和?課件來完成?，讓學生在?教育教學中?通過大屏幕?直觀的感受?音樂所帶來?的智慧和_?__力。在?七年級我開?設了“小舞?臺”活動，?讓學生表現(xiàn)?自己的才華?，給予了他?們充分的表?現(xiàn)欲。注重?學生學習習?慣、學習方?法的培養(yǎng)和?積極性的調?動，堅持以?審美教育為?核心，注重?培養(yǎng)學生對?音樂的興趣?，注重以學?生為主體，?讓學生在愉?快的音樂實?踐活動中，?主動地去發(fā)?現(xiàn)、去探究?，去感受音?樂、理解音?樂、表現(xiàn)音?樂。音樂真?正成為他們?的朋友，讓?每個學生都?愛好音樂，?喜歡音樂。?另外對九?年級學生的?樂理知識做?了系統(tǒng)的復?習。特別在?中考推薦生?的藝術常識?考試及加試?方面全部合?格。三、?考試:為?了使音樂考?試不流于老?套、死板，?使學生能更?自然地表現(xiàn)?音樂。并且?讓我對每位?學生有個基?本的了解，?這學期的音?樂考試我采?用了:讓學?生選擇自選?一首歌曲和?一首口琴曲?。各自__?_分。選班?級優(yōu)秀的學?生___位?一起評分，?最后取平均?分作為學生?的最后評定?成績?；?要求:1?、歌曲要求?是課本中或?課外健康的?歌曲(流行?歌曲可以)?。國歌和兒?歌不能唱。?2、要求?背唱歌曲一?段歌詞，任?選一段歌詞?。3、口?琴:我們學?過的口琴曲?，任選一首?。四、努?力目標由?于這幾年的?教學繁忙，?對于自己的?專業(yè)有所忽?視，在專業(yè)?技能的訓練?上時間花的?少，今后我?將努力訓練?自己的專業(yè)?，在將來的?日子里能不?斷的成長。?1、加強?自身音樂素?質的訓練，?摸索出一套?適合我自己?的特長和教?學方法。?2、在教學?中踏實教課?，利用各種?方法，培養(yǎng)?學生各種能?力和思想的?進步，爭取?多做公開課?，多去參加?比賽和參加?教研活動，?以錘煉自己?。七