幼兒園周工作計劃

Word———幼兒園周工作計劃

幼兒園周工作方案范文錦集6篇

日子在彈指一揮間就毫無聲息的消逝，成果已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，我們要好好方案今后的學習，制定一份方案了。方案怎么寫才不會流于形式呢？以下是我為大家收集的幼兒園周工作方案7篇，歡迎閱讀與保藏。

幼兒園周工作方案篇1

工作重點

9月10日

1.連續(xù)穩(wěn)定幼兒心情，中大班逐步建立常規(guī)。

2.上午9：00平安周啟動儀式。

3.食堂人員分批赴食堂學習（一）。

4.中午12：10老師慶?；顒?。

5.下午15：45區(qū)老師節(jié)慶祝活動（楊、陳、鄭、周）。

6.完成學籍錄入。

7.完成區(qū)優(yōu)秀科研成果征集。

9月11日

1.食堂人員分批赴食堂學習（二）。

2.完成平安管理平臺賬號錄入。

3.各班開展平安主題教育活動。

4.中午班級組長赴實幼爭論課程建設。

5.完成幼兒保育費收費。

9月12日

1.開展平安平臺授課——“20xx年秋季平安第一課”。

2.12：45教研活動：《戶外活動自護》。

3.完成教育網(wǎng)平臺數(shù)據(jù)。

9月13日

1.食堂人員分批赴食堂學習（三）。

2.區(qū)教研組長會議。

3.下午14：30街道園長會議。

4.下午15：00社區(qū)垃圾分類活動。

5.晚上18：30家長學校3（幼兒園里學什么-市教研員繆老師）。

9月14日

1.完成校方責任險投保名單上報。

2.班級組半日活動觀摩（一）。

備注

1.全面開展平安周主題教育活動，重點開展幼兒防誘拐教育。

2.新小班15：30接，中班16：00接，大班16：10接。

3.中大班開展互通活動。

幼兒園周工作方案篇2

第一：開學的一第一天要做出本班特色的新奇的開學歡迎儀式。班級也要有良好的氣氛來迎接開學的第一天!讓幼兒感受開學的歡樂!

其次：第一周的方案基本是常規(guī)的培育，老師要禁忌不要太過于把全部的常規(guī)培育都要抓好，其實要有方案的逐一有輕重的來一步步調(diào)整幼兒暑假的懶散。否則就會“事半功倍”的，還會搞的班級的常規(guī)沒有培育好。

第三：第一周要收心又要有序的開展班級的區(qū)域活動和教學活動。還要開展的本周的主體活動?；顒訁^(qū)和教學活動時相聯(lián)系，要投放本周主體活動所需要的物品。

第四;班上老師的一起協(xié)商需要那些方面的問題與家長溝通溝通。

第五：班級可以開展“寒假我去哪里游玩”的活動!可用敘述·帶照片·繪畫的形式來開展!幼兒的愛好確定特殊深厚!

第六：還可以開展關心新幼兒的活動，幼兒手工繪畫的形式將自己做好的作品，贈送給新來的幼兒。能關心加強幼兒的團結友愛!

第七：可以依據(jù)不同的嬉戲活動來加強幼兒喜愛和多吃幼兒園的飯菜!

第八;老師要預備一些新奇的戶外嬉戲活動!來加強幼兒喜愛來園的愛好!

幼兒園周工作方案篇3

一、工作要求

1、連續(xù)開展主題活動"春天里的活動"，通過春游親子活動，進一步感受春天的漂亮。喜愛參與春天里的活動。

2、知道洗手前要卷袖子，知道主動大小便，并上廁所，便后會提褲子。學習脫外衣、鞋子上床午睡；醒后能寧靜地躺在床上。

3、能按規(guī)章嬉戲，體驗集體嬉戲的樂趣。

4、能寧靜地傾聽老師講故事，能對聽、唱的歌感到親切。

二、晨間活動

1、來園接待：老師以親切的微笑、和氣的話語、熱忱的態(tài)度迎接每一位幼兒，關心寶寶脫下自己的外套，放在指定的地方。

2、區(qū)域嬉戲：供應各類益智類玩具、生活類、美工類玩具等供幼兒自選。重點輔導寶寶玩具哪里拿放回哪里去。

3、其他：關心寶寶熟悉自己的座位并搬好小椅子。

三、戶外熬煉

隊列練習：知道要站在白色的圓圈上。能起步走，并能跟著老師簡潔的動作、

韻律活動：學會簡潔動作，逐步能跟著老師做連貫動作。

集體嬉戲：大皮球（聽信號）

集體嬉戲：開飛機（平衡）

集體嬉戲：小白兔（跳）

集體嬉戲：開火車（走）

集體嬉戲：找媽媽（跑）

分散活動：供應各類自制玩具，讓幼兒自由選擇。重點指導幼兒玩圈，要求能合作套圈開火車。

四、學習活動

健康：體游《小伴侶種樹》

社會：熟悉小草

藝術：裝飾風箏

語言：兒歌《小柳樹釣魚》

藝術：新授歌曲《風箏》

健康：開火車

動物園：熟悉小小動物園里的各種小動物，并指導它們愛吃的食物，并喂食。

消遣：猜謎

戶外活動：大型玩具嬉戲

五、日常生活

1、點心：連續(xù)培育幼兒一口餅干、一口牛奶。

2、盥洗：提示幼兒洗手要擦自己的小毛巾。

3、午餐：要求幼兒一口飯一口菜，不吃湯泡飯。

4、午睡：關心幼兒脫下自己的外套和褲子。

六、環(huán)境創(chuàng)設

1、布置主題墻飾《春天里的活動》

2、收集幼兒照片。

幼兒園周工作方案篇4

生活活動

引導幼兒正確使用小勺自立進餐,喜愛吃各種食物。

區(qū)域嬉戲

1、圖書區(qū):知道一頁一頁地翻看圖書,能理解敘述簡潔的畫面內(nèi)容。

2、美工區(qū):情愿用不同的方式進行簡潔的.裝飾。

3、娃娃家:在嬉戲中情愿仿照勞動者,體驗勞動的歡樂。

4、建構區(qū):喜愛和同伴一起玩,遇到挫折、困難,會尋求關心。

材料:剪刀、皺紋紙、油畫棒、繪畫紙、顏色艷麗的故事書、插接玩具

教育活動

1、《炊事員老師辛苦了》《保育員老師辛苦了》觀看老師們的勞動,知道她們勞動很辛苦,要敬重她們。

2、《愛唱歌的大恐龍》喜愛傾聽故事,理解故事的內(nèi)容。

3、《愛勞動的小蜜蜂》會用自然的聲音唱歌,能理解歌詞的內(nèi)容。

4、《小螞蟻》通過說兒歌,了解螞蟻的主要特點。

5、《紙大炮》學折紙大炮,感受紙大炮發(fā)出的聲響。

6、《聽音數(shù)數(shù)》通過操作,感受聲音的數(shù)量變化。

7、《花和蝴蝶》運用已經(jīng)把握的技能表現(xiàn)花和蝴蝶。

8、《小雞出殼》在泥工活動中,嘗試使用幫助材料。

9、《拔蘿卜》喜愛發(fā)覺、指認、敘述畫面中感愛好的人或物,情愿復述故事。

體育活動

嬉戲:《小兔跳房子》《螞蟻搬豆》《撲蝴蝶》《我學青蛙跳》

目標:引導幼兒能夠雙腳平穩(wěn)的自然跳動,感受活動的歡樂。

材料:小兔、小青蛙頭飾

家園共育

1、讓幼兒做家務勞動,如擺筷子、分點心,端飯等。比較人數(shù)和相應物品的多少,將多了的物品拿出來,少了的補上。

2、在節(jié)假日期間,留意幼兒的飲食和休息,不要暴飲暴食!

3、與幼兒一起一頁一頁地翻看圖書,引導孩子敘述畫面中感愛好的人或物。

環(huán)境材料

1、在活動室布置有關動物的圖片,關心幼兒理解動物的特征和習性。

2、自然角喂養(yǎng)小蝌蚪,觀看它的生長過程。

幼兒園周工作方案篇5

幼兒園第九周教育教學的工作方案

本周目標：

1、樂觀運用多種感官感知小草萌發(fā)的現(xiàn)象，并用自己喜愛的方式表達觀看小草后的發(fā)覺和感受。

2、知道小草對人和動物的作用，萌發(fā)疼惜小草的情感。

3、具備初步的環(huán)保意識，知道愛惜環(huán)境。

4、能依據(jù)指定的數(shù)目取出相應數(shù)量的物體。

家長工作:

1、幼兒共同收集各種面點的圖片資料，爭論面點的制作方法。

2、在家進食時，留意提示幼兒不挑食、不暴飲暴食、少吃生冷食物，養(yǎng)成良好的飲食習慣。

3、提示幼兒用餐前要洗手，吃完后要漱口，養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習慣。

周一下午

活動名稱：美術

周二上午活動一

活動名稱：猜猜我有多愛你

活動目標：

1、讓幼兒理解什么是愛

2、能用完整的話來表述自己對媽媽的愛

活動預備：

圖片

活動過程：

一、導入

熟悉書名。這本書叫什么名字?這本書里的愛字在哪里?其他的字可以不熟悉，可是這個愛字你肯定要熟悉

二、閱讀圖書

1、這個故事講的是誰和誰的愛的故事?

2、我們一起聽一聽這個愛的故事

晚上，小兔子該上床睡覺了，可是他拉著媽媽的耳朵不放，要他聽自己說話，他對媽媽說，媽媽。猜猜我有多愛你。媽媽說：這我可猜不出來。小兔子把手張開，張到無法再張開說：媽媽，我愛你有這么多。媽媽一看，也把手張開，張到無法再張開說，我愛你有這么多，小兔子一看，哦，真多啊?

提問：小兔子用了一個什么動作說明對媽媽的愛呀?用了一個張開的動作，嘴里說：我愛你有這么多?誰來和媽媽比比誰的愛多。小兔子為什么要把手張開?(由于她愛媽媽)

小兔子說：我愛你始終到我的手指頭，媽媽說，我愛你始終到我的手指頭，小兔子一看阿，真高啊!小兔又在原地舍命地跳說：我跳得有多高，我就有多愛你，媽媽說：我跳得有多高，我就有多愛你!

提問：小兔子又用了什么方法來說明自己對媽媽愛的?

跳得方法：邊跳邊說：我跳得有多高，我就有多愛你。

舉手指頭的方法：說：我愛你始終到我的手指頭。

小兔子說著說著來到了哪里?他們看到了什么?花、山、樹、小河、竹子……

小兔子看到那么多的東西又說出了對媽媽的愛：媽媽，竹子有多高，我就有多愛你?

你能把看到的東西比成對媽媽的愛嗎?小草有多多，我就有多愛你?天有多高我就有多愛你?花有多美麗我就有多愛你?

三：談話活動

老師出示圖片：星星、太陽、房子、圍巾、西湖?

你能用什么來說說看對媽媽的愛!

圍巾有多長，我就有多愛你?媽媽說：房子有多高就有多愛你。等等

說著說著：小兔子累了，看著月亮說，媽媽，我愛你從這里到月亮那里，說著，睡著了，媽媽說：傻孩子，媽媽愛你從這里到月亮那里，又從月亮那里回到這里。

這里的愛多嗎?請把你的愛告知你愛的人，你最愛誰呢

活動二

活動名稱：你接哪個娃娃

活動目標：

1、能理解歌曲內(nèi)容，愿意參與并體驗情景表演和嬉戲的歡樂。

2、在嬉戲中能抓住寶寶的主要特征進行描述。

活動預備：

頭巾、眼鏡等。

音樂磁帶。

活動過程：

聽歌曲，理解歌曲表現(xiàn)的情景和詳細的內(nèi)容。

1、問幼兒：平常都是誰來接你們回家的呀?我這里有些小珍寶，你們來聽聽都是有哪些喧鬧接他們回家的呢?播放歌曲《接娃娃》，請幼兒要認真聽歌曲的內(nèi)容。

2、請幼兒說說歌曲表示的是什么事情?想一想爸爸媽媽是怎樣接他們的孩子的。

音樂情境表演：接娃娃

嬉戲規(guī)章：老師扮演寶寶的媽媽，和幼兒共同進行音樂情境表演。

如：“咚咚咚。”

“是誰啊?“

“我是寶寶的媽媽，我來接他回家“

“你接哪個娃娃啊?我們?nèi)ソ兴?

我要接的孩子，是個男孩子，身穿XX衣服。

XX你媽媽來接你了?

請幼兒扮演爸爸媽媽，在老師的關心下裝扮自己，進行音

1、幼兒自由表演一次。

2、邊聽歌曲邊進行對唱式音樂情境表演。

周三下午

活動名稱：美術

周四上午活動一

活動名稱：爸爸媽媽和我

活動目標：

1、觀賞、學習兒歌《爸爸媽媽和我》并進行創(chuàng)作。

2、發(fā)覺自己和爸爸媽媽長得像的地方，體驗爸爸媽媽的愛和家庭的暖和。

活動預備：

老師預備一份畫的全家福。

活動過程：

觀賞學習兒歌：

1、播放配樂兒歌《爸爸媽媽和我》。

2、兒歌中你聽到了什么?我的眼睛像誰?我的嘴巴像誰?爸爸媽媽怎么稱呼你們呢?你們對爸爸媽媽怎么樣呢?

3、共同念兒歌一次(老師響點，幼兒輕點)。

4、幼兒念一次兒歌

創(chuàng)編兒歌：

1、那有些小伴侶他長得像媽媽多點我們的兒歌該怎么樣說呢?

2、依據(jù)幼兒家庭狀況來創(chuàng)編兒歌。

活動結束。

活動二

活動名稱：我喜愛媽媽的……

活動目標：

1、溝通、談論自己對媽媽的愛

2、集體編程詩歌《我喜愛媽媽的……》

活動預備：

無

活動過程：

一、自由談論

老師提出，引導幼兒想一想：你喜愛媽媽嗎?你最喜愛媽媽的什么?為什么?幼兒向全體幼兒說說小組內(nèi)的想法

二、創(chuàng)編兒歌

引導幼兒因“我喜愛媽媽的……由于……”的句式說說自己的想法。老師記錄念給幼兒聽。

三、結束部分

一起念一下自己的創(chuàng)編的兒歌。

周五下午

活動名稱：手工

活動目標：

活動預