利率教學(xué)設(shè)計、說課、反思

《利率》教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容教材有關(guān)利率的肉容教學(xué)目標(biāo)1、初步學(xué)會認(rèn)識儲蓄單，懂得本金、利率和利息三者間的關(guān)系。2、學(xué)會運(yùn)用百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的解題特點(diǎn)來解答有關(guān)利息的實(shí)際問題。3、讓學(xué)生經(jīng)歷自主學(xué)習(xí)和小組交流學(xué)習(xí)的過程中，提高自學(xué)和實(shí)際應(yīng)用百分?jǐn)?shù)解決實(shí)際問題的能力，進(jìn)一步加深對數(shù)學(xué)與生活密切相關(guān)的認(rèn)識。4、學(xué)會合理理財，逐步養(yǎng)成不亂花錢的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：理解利率的含義，能解決有關(guān)儲蓄的實(shí)際問題。教學(xué)難點(diǎn)：正確計算有關(guān)利息的實(shí)際問題。教學(xué)活動一、導(dǎo)入1、同學(xué)們，我們的父母親每月領(lǐng)到的工資，或賣牛賣豬得到較多的一筆錢時，爸媽應(yīng)該把這一筆錢放在哪里呢？學(xué)生交流，教師引入把錢存入銀行不僅安全，還可以獲得利息。2、老師：誰有過存錢的經(jīng)歷？一生：媽媽把一千元存了一年，取出的錢比一千元多。老師：為什么錢會多？就是我們本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容。老師板書——利率3、人們常常把暫時不用的一存入銀行或信用社儲蓄起來。這樣不僅可以支援國家建設(shè)，也使個人用錢更加安全和有計劃，還可以增加一些收入。錢存入銀行后增加的部分就是利息，今天我們就重點(diǎn)研究與“利息”相關(guān)的問題。二、探究體驗(yàn)，經(jīng)歷過程學(xué)生自己閱讀課本11頁上半部分內(nèi)容。讓學(xué)生交流對儲蓄知識的了解。1、提問：同學(xué)們覺得利息的多少與什么因素有關(guān)系？（學(xué)生交流）生：利息與本金和存期有關(guān)。2說明：、我們把存入銀行的錢叫做本金，存期相同的情況下，本金越多，利息就越多。、我們把一年或一個月或一天內(nèi)的利息與本金的比率叫做利率。存期不同，利率一般也是不同的。3、誰還知道有關(guān)儲蓄的更多知識，和同學(xué)們交流一下？（儲蓄的種類有整存整取、零存整取和活期；整存整取的利率又分為三個月的、半年的、一年的、二年的、三年的、五年的，存期不同利率也不一樣；活期的利率最低，但隨時用錢隨時取，比較方便。）4、利息怎么計算呢？（利息的計算公式：利息本金義利率義時間）說明：根據(jù)國家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展變化，銀行存款的利率有時也會有所調(diào)整。引導(dǎo)學(xué)生觀察201年27月中國人民銀行公布的存款利率表。5、教材第11頁例4學(xué)生觀察利率表后，提問：同學(xué)們能運(yùn)用所掌握的利率的相關(guān)知識幫助王奶奶解決問題嗎？試一試。學(xué)生嘗試獨(dú)立解答問題，教師巡視了解情況，指導(dǎo)個別學(xué)生。學(xué)生板演，并說說自己的想法和算法。只要學(xué)生解答正確，講解合理，就要及時給予肯定和鼓勵。三、課堂鞏固1、教材第11頁“做一做”。指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用求利息的公式準(zhǔn)確找出各量。指名匯報。2、練習(xí)二第9題。學(xué)生先獨(dú)立完成，交流時讓學(xué)生說說做題的思路，重點(diǎn)提醒學(xué)生本題中的存期。四、課堂總結(jié)今天這節(jié)課我們學(xué)到了哪些知識？同學(xué)們有什么收獲？五、作業(yè)：練習(xí)二第12題。六、板書設(shè)計：利率利息本金義利率義時間《利率》說課我說課的題目是《利率》，說課內(nèi)容分為四大部分：一、說教材；二、說教法學(xué)法；三、說教學(xué)過程；四、說板書設(shè)計一、說教材（一）教學(xué)內(nèi)容《利率》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)六年級下冊第11頁的內(nèi)容。（二）教材簡析利率與折扣、納稅一樣，是百分?jǐn)?shù)在生活中的具體應(yīng)用，與人們的生活密切相關(guān)。教材說明儲蓄的意義及什么是本金，利息和利率。給出了201年510月中國人民銀行公布的存款利率以及利息的計算公式，然后結(jié)合實(shí)例，計算王奶奶存500元0的兩年定期，到期后應(yīng)取回多少錢。（三）教學(xué)目標(biāo)新課程標(biāo)準(zhǔn)大力倡導(dǎo)自主合作探究的學(xué)習(xí)方式，強(qiáng)調(diào)人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)，人人都獲得必須的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。據(jù)此，我制訂了本課時的學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、初步學(xué)會認(rèn)識儲蓄單，懂得本金、利率和利息三者間的關(guān)系。2、學(xué)會運(yùn)用百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的解題特點(diǎn)來解答有關(guān)利息的實(shí)際問題。3、讓學(xué)生經(jīng)歷自主學(xué)習(xí)和小組交流學(xué)習(xí)的過程中，提高自學(xué)和實(shí)際應(yīng)用百分?jǐn)?shù)解決實(shí)際問題的能力，進(jìn)一步加深對數(shù)學(xué)與生活密切相關(guān)的認(rèn)識。4、學(xué)會合理理財，逐步養(yǎng)成不亂花錢的好習(xí)慣。（四）教學(xué)重難點(diǎn)依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)以及本單元的重點(diǎn)，結(jié)合這節(jié)課的內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況，我提煉出本課時的重點(diǎn)是：教學(xué)重點(diǎn)：理解利率的含義，能解決有關(guān)儲蓄的實(shí)際問題。教學(xué)難點(diǎn)：正確計算有關(guān)利息的實(shí)際問題。二、說教學(xué)方法（一）教法教學(xué)的目的是幫助每一位學(xué)生進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)，使每一位學(xué)生都能得到充分的發(fā)展。因此，教學(xué)的方式應(yīng)當(dāng)服務(wù)于學(xué)生的學(xué)習(xí)方式?？茖W(xué)合理的教學(xué)法能使教學(xué)效果事半功倍，達(dá)到教與學(xué)的和諧完美的統(tǒng)一?；诖?，我準(zhǔn)備采用引導(dǎo)法，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。（二）學(xué)法我貫徹的指導(dǎo)思想是把“學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生”，“數(shù)學(xué)來源于生活，又應(yīng)用于生活”倡導(dǎo)“自主合作探究”的學(xué)習(xí)方式。具體學(xué)法是課前搜集資料法，自學(xué)法，小組討論法，幫助學(xué)生學(xué)會在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在合作中學(xué)習(xí)。（三）教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生準(zhǔn)備：課前了解：（1）家里一般怎么處理不同的錢。（2）把錢存入銀行的好處。（3）家人或自己某一次存錢的經(jīng)歷。這樣做，一可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)一步認(rèn)識百分?jǐn)?shù)在生活中的廣泛應(yīng)用，二可以豐富學(xué)習(xí)素材，有利于學(xué)生把握用百分?jǐn)?shù)解決實(shí)際問題的方法。教師準(zhǔn)備：多媒體課件存款或取款的憑證存款或取款的憑證，用實(shí)物增加學(xué)生的感性認(rèn)識，生動的課件不但調(diào)動學(xué)生參與的積極性，而且把教師從繁重的板書中解脫出來，有充分的時間進(jìn)行二次備課。三、說教學(xué)過程如果說鉆研教材，研究學(xué)法，是搞好教學(xué)的前提和基礎(chǔ)的話，那么，合理安排教學(xué)過程，則是教學(xué)成功的關(guān)鍵。為了完成教學(xué)目標(biāo)，使學(xué)生學(xué)有所獲，本節(jié)課我準(zhǔn)備按以下幾個環(huán)節(jié)展開：（一）輔助環(huán)節(jié)1、導(dǎo)入新課，板書課題我設(shè)計的導(dǎo)語是：老師：誰有過存錢的經(jīng)歷？一生：媽媽把一千元存了一年，取出的錢比一千元多。老師：為什么錢會多？就是我們本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容。老師板書——利率。這樣的設(shè)計，不但融洽了師生關(guān)系，營造了良好的課堂氛圍，而且很好的了解了學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)和知識基礎(chǔ)，找準(zhǔn)學(xué)習(xí)的起點(diǎn)。2、出示目標(biāo)用幻燈片一出示：（1）了解一些有關(guān)利率的初步知識。（2）知道本金、利息和利率的含義。（3）會利用利息的計算公式解決一些實(shí)際問題。（二）新課教學(xué)為了給學(xué)生留足自主學(xué)習(xí)的空間，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，我讓學(xué)生自己看書思考，邊看邊解決自學(xué)指導(dǎo)上的內(nèi)容，不理解的地方小組之間可以討論交流。抓住“利息、本金、利率”三者之間的關(guān)系進(jìn)行教學(xué)，感受百分?jǐn)?shù)在這一部分中的應(yīng)用。學(xué)生自己閱讀課本11頁上半部分內(nèi)容。讓學(xué)生交流對儲蓄知識的了解。1、提問：同學(xué)們覺得利息的多少與什么因素有關(guān)系？（學(xué)生交流）生：利息與本金和存期有關(guān)。2說明：、我們把存入銀行的錢叫做本金，存期相同的情況下，本金越多，利息就越多。、我們把一年或一個月或一天內(nèi)的利息與本金的比率叫做利率。存期不同，利率一般也是不同的。3、誰還知道有關(guān)儲蓄的更多知識，和同學(xué)們交流一下？（儲蓄的種類有整存整取、零存整取和活期；整存整取的利率又分為三個月的、半年的、一年的、二年的、三年的、五年的，存期不同利率也不一樣；活期的利率最低，但隨時用錢隨時取，比較方便。）4、利息怎么計算呢？（利息的計算公式：利息本金義利率義時間）說明：根據(jù)國家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展變化，銀行存款的利率有時也會有所調(diào)整。引導(dǎo)學(xué)生觀察201年27月中國人民銀行公布的存款利率表。5、教材第11頁例4學(xué)生觀察利率表后，提問：同學(xué)們能運(yùn)用所掌握的利率的相關(guān)知識幫助王奶奶解決問題嗎？試一試。學(xué)生嘗試獨(dú)立解答問題，教師巡視了解情況，指導(dǎo)個別學(xué)生。學(xué)生板演，并說說自己的想法和算法。只要學(xué)生解答正確，講解合理，就要及時給予肯定和鼓勵。（三）當(dāng)堂訓(xùn)練1、教材第11頁“做一做”。指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用求利息的公式準(zhǔn)確找出各量。指名匯報。2、練習(xí)二第9題。學(xué)生先獨(dú)立完成，交流時讓學(xué)生說說做題的思路，重點(diǎn)提醒學(xué)生本題中的存期。（四）課堂總結(jié)本環(huán)節(jié)讓學(xué)生說一說本節(jié)課的收獲。（五）板書設(shè)計這節(jié)課的板書非常簡單又突出重點(diǎn)，從直觀上一目了然。利率利息本金義利率義時間《利率》教學(xué)反思《利率》教學(xué)反思利息問題，內(nèi)容比較簡單，關(guān)鍵儲蓄方面的術(shù)語以及一些關(guān)鍵詞的理解如：本金、利率、利息、年利率＜利率＞、月利率、應(yīng)得利息和實(shí)得利息。根據(jù)學(xué)生情況，我沒有采用書上的教學(xué)流程，先是教學(xué)有關(guān)儲蓄的知識，然后建立求利息的模型，最后上安排鞏固內(nèi)化求利息的練習(xí)，如果情況可以的話，也可以安排一些生活味濃些的習(xí)題來拓展學(xué)生對利息的認(rèn)識，而是決定將本節(jié)課的教學(xué)流程改為先練后講，先自學(xué)后提煉的方式進(jìn)行。在教學(xué)中注重學(xué)生做數(shù)學(xué)的感受和對知識的自悟，知識在生與生的對話中生成。本課的亮點(diǎn)是利息的求法。在學(xué)生自學(xué)完書上這段話后，讓學(xué)生交流對儲蓄知識的了解。學(xué)生1：本金就是存入銀行的錢。學(xué)生2：到銀行里取錢時除了本金外，多取的部分就是利息。生3：利息占本金的百分之幾叫做利率。生4：按年計算的，叫年利率。按月計算的，叫月利率。師出示年利率表，問：請生理解表中的1.5表0示%？生：存期為一年的，它的年利率就是1.5。