秋九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)43水組成課后作業(yè)新新人教

秋九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)43水構(gòu)成課后作業(yè)新版新人教版秋九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)43水構(gòu)成課后作業(yè)新版新人教版秋九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)43水構(gòu)成課后作業(yè)新版新人教版中小學(xué)教育授課資料水的構(gòu)成課后作業(yè)1.以下表達(dá)正確的選項(xiàng)是（）A．水是由氫氣和氧氣構(gòu)成的B．水分子是由氫單質(zhì)和一個(gè)氧原子構(gòu)成的C．水是由兩個(gè)氫元素和一個(gè)氧元素構(gòu)成的D．水是由氫元素和氧元素構(gòu)成的2.在電解水的實(shí)驗(yàn)中，正確的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是（）A．通電后，兩個(gè)電極上都有氣泡產(chǎn)生；過一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)兩個(gè)玻璃管內(nèi)氣體的體積比約為2:1B．負(fù)、正兩極分別有氫氣和氧氣，而且體積比約為2:1C．水是由氫、氧兩元素構(gòu)成的D．水發(fā)生分解反應(yīng)，在插入正極的玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的是氫氣3.關(guān)于電解水實(shí)驗(yàn)的表達(dá)中氫氣表現(xiàn)出的化學(xué)性質(zhì)是（）A．產(chǎn)生的氫氣無(wú)色、無(wú)味B．試管中能收集到氫氣，說明氫氣難溶于水C．氫氣的密度小于空氣，收集氫氣后試管口應(yīng)向下放置D．將收集氫氣的試管移近火焰，能夠聽到尖銳的爆鳴聲4.關(guān)于電解水的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，描述正確的選項(xiàng)是（）A．正極產(chǎn)生一種可燃性氣體B．負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積是正極的2倍C．負(fù)極產(chǎn)生的氣體可使帶火星的木條復(fù)燃D．兩極產(chǎn)生的氣體都比空氣輕5、以下列圖是表示氣體分子的表示圖，圖中“●”和“○”分別表示兩種不同樣質(zhì)子數(shù)的原子，其中可能表示氧化物的是( )6、當(dāng)電解水的電解器通電一段時(shí)間后，能夠觀察到的現(xiàn)象是( )A．電極上有氣泡產(chǎn)生，兩個(gè)玻璃管內(nèi)氣體的體積比約為2∶1B．氫氣和氧氣生成，而且體積比約為2∶1C．每個(gè)水分子都是由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成的最新中小學(xué)授課設(shè)計(jì)試題試卷習(xí)題資料1中小學(xué)教育授課資料D．水是由氫、氧兩種元素構(gòu)成的7、水是生命之源，以下有關(guān)水的說法不正確的選項(xiàng)是（）A．水的電解實(shí)驗(yàn)說明水是由氫氣和氧氣構(gòu)成的B．生活中經(jīng)過煮沸的方法能夠降低水的硬度C．用蒸餾的方法能夠?qū)⒑Ｋ疍．珍愛水資源主要從節(jié)約用水和防治水體污染兩方面采用相應(yīng)措施8、下到有關(guān)水的說法不正確的選項(xiàng)是（）A．水是由水分子構(gòu)成的B．電解水的實(shí)驗(yàn)中，獲取的氫氣與氧氣體積比為1：2C．過濾、吸附、蒸餾、消毒等都是常用的凈水方法D．地球上的水儲(chǔ)量是豐富的，但可供利用的淡水資源是有限的9、如圖是電解水實(shí)驗(yàn)的裝置圖，以下說法錯(cuò)誤的選項(xiàng)是（）A．在水中加入少量氫氧化鈉以加強(qiáng)導(dǎo)電性B．反應(yīng)一段時(shí)間后，a、b玻璃管中產(chǎn)生的氣體體積比約為2：1C．將燃著的木條分別放在兩個(gè)玻璃管尖嘴口，打開活塞，a管的氣體使燃著的木條燃的更旺，b管的氣體被點(diǎn)燃D．由電解水實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論：水是由氫、氧兩種元素構(gòu)成的10、由電解水的有關(guān)實(shí)驗(yàn)可獲取的結(jié)論是（)①水由氫、氧兩種元素構(gòu)成②電解1g的水能夠獲取2g的氫氣和1g的氧氣③水中有氫氣和氧氣④化學(xué)反應(yīng)里分子能夠分成原子，而原子不能夠再分．A．①②B．③④C．②③D．①④11．以以下列圖是水的電解實(shí)驗(yàn)裝置圖。最新中小學(xué)授課設(shè)計(jì)試題試卷習(xí)題資料2中小學(xué)教育授課資料(1)該實(shí)驗(yàn)中，與兩個(gè)電極相連的a、b兩支玻璃管中產(chǎn)生的氣體分別是________________，體積比約為________。(2)該實(shí)考據(jù)了然水是由____________________構(gòu)成的。(3)以下行為，不．利．于．保護(hù)水資源的是________(填序號(hào))。A．工業(yè)用水重復(fù)使用B．大量使用化肥和農(nóng)藥C．加強(qiáng)城市污水辦理系統(tǒng)的建設(shè)D．用噴灌方法給農(nóng)作物澆水12．在A、B、C三種無(wú)色氣體中。A氣體在空氣中燃燒時(shí)生成物只有水。將燒紅的木炭分別放入B、C兩瓶中，在B中激烈燃燒，發(fā)出白光，在C中馬上熄滅，已知C是空氣中含量最多的氣體，則A是(寫化學(xué)符號(hào))________，B是________，C是________。寫出A氣體在空氣中燃燒的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式：______________________________。水的構(gòu)成課后作業(yè)參照答案1.D2.A3.D4.B5.A