部編版《表達要得體》1課件

1.學(xué)寫感謝信、倡議書、邀請函等文章。（重點）2.學(xué)習(xí)語言表達技巧，提高表達能力。（難點）3.注意讀者的特點和應(yīng)用的場合，恰當(dāng)使用詞語和句子。（素養(yǎng)）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)寫感謝信、倡議書、邀請函等文章。（重點）學(xué)習(xí)目標(biāo)1我們班最近變化很大，衛(wèi)生好了，紀律好了，學(xué)習(xí)成績也好了，本月獲得了年級“流動紅旗”。之所以取得這樣好的成績，我認為主要歸咎于班主任的管理。班主任管理很嚴格，很到位，很負責(zé)，我很欣賞，要充分肯定。整體感知一、下面這段話是班長準(zhǔn)備的班會發(fā)言稿中的一段，表達不夠得體，試著修改一下。我們班最近變化很大，衛(wèi)生好了，紀律好了，學(xué)習(xí)成績也好21.可以從多個角度思考發(fā)言稿有什么問題。比如，是否注意了文中提及對象的身份，詞語使用是否恰當(dāng)?shù)取?.修改時要注意發(fā)言稿的寫作目的和使用場合。3.如果你覺得修改意見比較多，可以在不改變原意的基礎(chǔ)上，重寫一段話。整體感知提示：1.可以從多個角度思考發(fā)言稿有什么問題。比如，是否注意了文中3二、學(xué)生會計劃開展“環(huán)境保護月”活動，準(zhǔn)備邀請領(lǐng)導(dǎo)、專家學(xué)者、環(huán)保熱心人士、家長和其他學(xué)校的師生等作為嘉賓參加活動的啟動儀式。請你任選一個對象，以學(xué)生會的名義寫一份邀請函。整體感知1.明確邀請函的寫作目的，體現(xiàn)書面邀請的正式性和對對方的尊敬。要根據(jù)嘉賓的身份，選擇恰當(dāng)?shù)姆Q呼。2.應(yīng)介紹活動的時間、地點、主題等情況，讓對方對活動有所了解。如果需要對方在活動中發(fā)言，也應(yīng)該提及，以便對方提前準(zhǔn)備。3.語言要簡潔明了，大方得體。提示：二、學(xué)生會計劃開展“環(huán)境保護月”活動，準(zhǔn)備邀請領(lǐng)導(dǎo)、專家學(xué)者4三、在“環(huán)境保護月”活動中，你所在的班級將向全校師生發(fā)出倡議，倡導(dǎo)節(jié)約、低碳、環(huán)保的理念。請以班級的名義寫一份倡議書。不少于500字。整體感知1.應(yīng)介紹發(fā)出倡議的背景、目的，這樣更容易讓人理解和信服。2.明確倡議書的主題，如“節(jié)約新風(fēng)尚，環(huán)保小衛(wèi)士”“低碳生活我行動”等，并提出活動的具體內(nèi)容和要求。3.注意倡議書的使用場合、對象，做到表達得體。

提示：三、在“環(huán)境保護月”活動中，你所在的班級將向全校師生發(fā)出倡議5

要做到表達得體，應(yīng)考慮寫作的目的。不同的寫作目的，意味著表達方式、態(tài)度應(yīng)有所不同，以適應(yīng)特定的需求。比如要表示感謝，用語應(yīng)該比較恭敬；若是要想獲得對方的原諒，表達上應(yīng)該誠懇，以期得到對方的諒解；若是想反映某個問題，則應(yīng)該觀點鮮明，指出問題的要害，提出合理的建議。

精讀細研要做到表達得體，應(yīng)考慮寫作的目的。不同的寫作目的，意6精讀細研除了寫作的目的外，還要注意讀者對象的特點和應(yīng)用的場合。讀者對象的年齡、性別、職業(yè)等不同，寫作時的用語也應(yīng)有所不同。另外，要注意恰當(dāng)使用禮貌用語。比如到別人家做客，應(yīng)用“拜訪”；賓客來到自己家，應(yīng)用“光臨”。再如以書面形式提意見和建議時，應(yīng)說:“我的這些看法并不成熟，請批評指正。”精讀細研除了寫作的目的外，還要注意讀者對象的特點和應(yīng)7環(huán)保倡議書尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:地球是人類的母親，是生命的搖籃。地球無償?shù)毓┙o我們各種資源和生存空間，哺育著我們健康成長。而我們卻為了一點兒蠅頭小利，不顧后果地肆意破壞她，使她失去了美麗、光彩的面容。為了更好地保護我們的家園，在學(xué)校開展“環(huán)境保護月”活動之際，我班特向全校師生發(fā)起以“珍惜資源，保護環(huán)境”為主題的倡議，并建議大家做到以下幾點:拓展探究開頭指出倡議的目的。范文環(huán)保倡議書拓展探究開頭指出倡議的目的。范文81.傳播綠色理念，多植樹造林。森林不僅能凈化空氣，還能調(diào)節(jié)氣候。要制止亂砍濫伐森林的行為，樹立保護大自然的意識。2.不要濫用各種資源，尤其是不可再生資源。如果這些資源被無休止地開采，必定會形成資源的枯竭。當(dāng)?shù)厍蛏蠜]有任何可以利用的資源時，人類就無法生存了。3.節(jié)約用水，珍惜水資源。雖然地球上有豐富的水資源，但其中只有百分之三是淡水。我們要從小事做起，從自身做起，節(jié)約用水?？梢杂孟床?、淘米的水澆花，也可以用洗衣拓展探究分條列舉倡議的內(nèi)容，條理清楚。1.傳播綠色理念，多植樹造林。森林不僅能凈化空氣，還能調(diào)節(jié)氣9的水沖馬桶……讓我們養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣，為保護水資源盡一份力。

雖然我們每個人能做的事很少，作用也很小，但是只要人人從我做起，從一點一滴的小事做起，保護和珍惜我們的地球，地球就能露出青春的笑臉!

八年級（2）班拓展探究結(jié)尾表示倡議者的決心和希望，結(jié)構(gòu)完整。的水沖馬桶……讓我們養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣，為保護水資源盡一份10拓展探究總評本文首先交代了發(fā)出倡議的原因及當(dāng)時的各種背景事實，點明了倡議的目的，然后分條列舉了倡議的內(nèi)容，條理清晰，結(jié)構(gòu)完整，是一篇不錯的習(xí)作。拓展探究總評111.高考作文不同于“自由寫作”高考作文為了達到一定的考察目的，考生要“根據(jù)要求寫作”，在這個基礎(chǔ)上鼓勵考生發(fā)揮想象和聯(lián)想寫出自己的思考和感悟，因此，若要寫好高考作文，既不能不顧寫作要求信馬由韁，也不能被要求所限，畏手畏腳。2.而要既符合要求，又要有張揚個性的出彩的地方。所以說高考作文不是自由寫作，既有限制又有開放的空間，既有考生必須完成的規(guī)定動作又要有彰顯特色的自選動作。3.一篇議論文如果能有幾個聯(lián)系密切并具有較強論證力度的主體段，那就會增加論證的深度、廣度和厚度，頗具層次感，使議論文富有說服力。因此，同學(xué)們寫好議論文的主體段至關(guān)重要。4.出現(xiàn)大量的敘述文字，而缺少相應(yīng)的議論性語言點睛，給人以羅列事例或者啰嗦敘事的感覺，并且暴露自己欠缺說理能力的缺點。5.空洞乏味的議論，缺乏必要的理論和事實支撐，車轱轆話繞來繞去，論述膚淺無力。6.段落中有事例有論述，但卻水是水，油是油，沒有分析融合，論點就如同生硬地貼在論據(jù)上面的標(biāo)簽，缺乏說服力。7.這是一則新材料運用作文，先是列舉了古往今來中外青年成人禮儀和節(jié)日的沿革；接著從國際和國家層面，對青年提出了明確的希望和要求；最后指出“你們”成年，青年們前赴后繼，成就自我人生，勇作社會脊梁。8.在運用部分，則指出結(jié)合材料進行聯(lián)想和思考，致即將成年的自己。整道題條理明晰，從現(xiàn)象到本質(zhì)，逐一得到揭示，很好地拓展了考生的寫作思維。1.高考作文不同于“自由寫作”高考作文為了達到一定的考察目的121.學(xué)寫感謝信、倡議書、邀請函等文章。（重點）2.學(xué)習(xí)語言表達技巧，提高表達能力。（難點）3.注意讀者的特點和應(yīng)用的場合，恰當(dāng)使用詞語和句子。（素養(yǎng)）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)寫感謝信、倡議書、邀請函等文章。（重點）學(xué)習(xí)目標(biāo)13我們班最近變化很大，衛(wèi)生好了，紀律好了，學(xué)習(xí)成績也好了，本月獲得了年級“流動紅旗”。之所以取得這樣好的成績，我認為主要歸咎于班主任的管理。班主任管理很嚴格，很到位，很負責(zé)，我很欣賞，要充分肯定。整體感知一、下面這段話是班長準(zhǔn)備的班會發(fā)言稿中的一段，表達不夠得體，試著修改一下。我們班最近變化很大，衛(wèi)生好了，紀律好了，學(xué)習(xí)成績也好141.可以從多個角度思考發(fā)言稿有什么問題。比如，是否注意了文中提及對象的身份，詞語使用是否恰當(dāng)?shù)取?.修改時要注意發(fā)言稿的寫作目的和使用場合。3.如果你覺得修改意見比較多，可以在不改變原意的基礎(chǔ)上，重寫一段話。整體感知提示：1.可以從多個角度思考發(fā)言稿有什么問題。比如，是否注意了文中15二、學(xué)生會計劃開展“環(huán)境保護月”活動，準(zhǔn)備邀請領(lǐng)導(dǎo)、專家學(xué)者、環(huán)保熱心人士、家長和其他學(xué)校的師生等作為嘉賓參加活動的啟動儀式。請你任選一個對象，以學(xué)生會的名義寫一份邀請函。整體感知1.明確邀請函的寫作目的，體現(xiàn)書面邀請的正式性和對對方的尊敬。要根據(jù)嘉賓的身份，選擇恰當(dāng)?shù)姆Q呼。2.應(yīng)介紹活動的時間、地點、主題等情況，讓對方對活動有所了解。如果需要對方在活動中發(fā)言，也應(yīng)該提及，以便對方提前準(zhǔn)備。3.語言要簡潔明了，大方得體。提示：二、學(xué)生會計劃開展“環(huán)境保護月”活動，準(zhǔn)備邀請領(lǐng)導(dǎo)、專家學(xué)者16三、在“環(huán)境保護月”活動中，你所在的班級將向全校師生發(fā)出倡議，倡導(dǎo)節(jié)約、低碳、環(huán)保的理念。請以班級的名義寫一份倡議書。不少于500字。整體感知1.應(yīng)介紹發(fā)出倡議的背景、目的，這樣更容易讓人理解和信服。2.明確倡議書的主題，如“節(jié)約新風(fēng)尚，環(huán)保小衛(wèi)士”“低碳生活我行動”等，并提出活動的具體內(nèi)容和要求。3.注意倡議書的使用場合、對象，做到表達得體。

提示：三、在“環(huán)境保護月”活動中，你所在的班級將向全校師生發(fā)出倡議17

要做到表達得體，應(yīng)考慮寫作的目的。不同的寫作目的，意味著表達方式、態(tài)度應(yīng)有所不同，以適應(yīng)特定的需求。比如要表示感謝，用語應(yīng)該比較恭敬；若是要想獲得對方的原諒，表達上應(yīng)該誠懇，以期得到對方的諒解；若是想反映某個問題，則應(yīng)該觀點鮮明，指出問題的要害，提出合理的建議。

精讀細研要做到表達得體，應(yīng)考慮寫作的目的。不同的寫作目的，意18精讀細研除了寫作的目的外，還要注意讀者對象的特點和應(yīng)用的場合。讀者對象的年齡、性別、職業(yè)等不同，寫作時的用語也應(yīng)有所不同。另外，要注意恰當(dāng)使用禮貌用語。比如到別人家做客，應(yīng)用“拜訪”；賓客來到自己家，應(yīng)用“光臨”。再如以書面形式提意見和建議時，應(yīng)說:“我的這些看法并不成熟，請批評指正?！本x細研除了寫作的目的外，還要注意讀者對象的特點和應(yīng)19環(huán)保倡議書尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:地球是人類的母親，是生命的搖籃。地球無償?shù)毓┙o我們各種資源和生存空間，哺育著我們健康成長。而我們卻為了一點兒蠅頭小利，不顧后果地肆意破壞她，使她失去了美麗、光彩的面容。為了更好地保護我們的家園，在學(xué)校開展“環(huán)境保護月”活動之際，我班特向全校師生發(fā)起以“珍惜資源，保護環(huán)境”為主題的倡議，并建議大家做到以下幾點:拓展探究開頭指出倡議的目的。范文環(huán)保倡議書拓展探究開頭指出倡議的目的。范文201.傳播綠色理念，多植樹造林。森林不僅能凈化空氣，還能調(diào)節(jié)氣候。要制止亂砍濫伐森林的行為，樹立保護大自然的意識。2.不要濫用各種資源，尤其是不可再生資源。如果這些資源被無休止地開采，必定會形成資源的枯竭。當(dāng)?shù)厍蛏蠜]有任何可以利用的資源時，人類就無法生存了。3.節(jié)約用水，珍惜水資源。雖然地球上有豐富的水資源，但其中只有百分之三是淡水。我們要從小事做起，從自身做起，節(jié)約用水?？梢杂孟床恕⑻悦椎乃疂不?，也可以用洗衣拓展探究分條列舉倡議的內(nèi)容，條理清楚。1.傳播綠色理念，多植樹造林。森林不僅能凈化空氣，還能調(diào)節(jié)氣21的水沖馬桶……讓我們養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣，為保護水資源盡一份力。

雖然我們每個人能做的事很少，作用也很小，但是只要人人從我做起，從一點一滴的小事做起，保護和珍惜我們的地球，地球就能露出青春的笑臉!

八年級（2）班拓展探究結(jié)尾表示倡議者的決心和希望，結(jié)構(gòu)完整。的水沖馬桶……讓我們養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣，為保護水資源盡一份22拓展探究總評本文首先交代了發(fā)出倡議的原因及當(dāng)時的各種背景事實，點明了倡議的目的，然后分條列舉了倡議的內(nèi)容，條理清晰，結(jié)構(gòu)完整，是一篇不錯的習(xí)作。拓展探究總評231.高考作文不同于“自由寫作”高考作文為了達到一定的考察目的，考生要“根據(jù)要求寫作”，在這個基礎(chǔ)上鼓勵考生發(fā)揮想象和聯(lián)想寫出自己的思考和感悟，因此，若要寫好高考作文，既不能不顧寫作要求信馬由韁，也不能被要求所限，畏手畏腳。2.而要既符合要求，又要有張揚個性的出彩的地方。所以說高考作文不是自由寫作，既有限制又有開放的空間，既有考生必須完成的規(guī)定動作又要有彰顯特色的自選動作。3.一篇議論文如果能有幾個聯(lián)系密切并具有較強論證力度的主體段，那就會增加論證的深度、廣度和厚度，頗具層次感，使議論文富有說服力。因此，同學(xué)們寫好議論文的主體段至關(guān)重要。4.出現(xiàn)大量的敘述文字，而缺少相應(yīng)的議論性語言點睛，給人以羅列事例或者啰嗦敘事的感覺，并且暴露自己欠缺說理能力的缺點。5.空洞乏味的議論